500141
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок: Правописание букв а,о в корне –раст, - ращ, - рос.

Урок: Правописание букв а,о в корне –раст, - ращ, - рос.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Подготовила и провела:

учитель русского языка и литературы

ДОШ I-III ступеней №88

Брилёва И.В.


Русский язык 5 класс

Урок № 83

Тема: Правописание букв а,о в корне –раст, - ращ, - рос.


Цели: познакомить с условиями выбора букв а-о в корнях; формировать умение находить и выделять орфограммы с чередованием а-о; развивать память, навыки исследовательской деятельности, воспитывать интерес к русскому языку


Тип урока: урок изучения нового материала


Ход урока


1.Организационный момент


Я рада нашей новой встрече,
Мне с вами интересно, друзья!
Интересные ваши ответы
С удовольствием слушаю я.
Мы сегодня будем наблюдать,
Выводы делать и рассуждать.
А чтобы урок пошел каждому впрок,
Активно в работу включайся, дружок!


2.Актуализация опорных знаний


2.1 Беседа

- Как называется система правил, которые устанавливают единые способы передачи речи на письме? (Орфография)

- Что такое орфограмма? ( Написание слова по правилам орфографии)

- С какой орфограммой мы познакомились на прошлом уроке? (Правописание букв а,о в корнях –кас-, -кос-; -лаг-, - лог-)

- Когда следует писать букву а, а когда о? ( в корне с чередованием –кас-, -кос-; -лаг-, -лог- в безударном положении пишется а, если после корня стоит суффикс а, и о, если суффикса нет)


2.2 Проверка домашнего задания

Двое учеников сдают тетради на проверку, остальные проверяют вместе с классом «по – цепочке»


А) Упражнение 252(с.142)

- Какое правило помогло нам правильно выполнить это упражнение? (правописание ь и ъ)

- Когда ставиться ъ, а когда ь? ( ъ ставиться перед е,ё,ю,я после приставок, которые оканчиваются на согласный; ь пишется после согласных, перед гласными е,ё,ю,я в остальных случаях )



Задание: спишите словосочетание, вставляя подходящее по смыслу слово. Во вставленных словах выделите корень, объясните правописание корней.

Вставьте, где нужно, ъ или ь. Графически объясните употребление ъ


Об…явить о новом … к журналу; пред…явить к письменному ….. серьезные требования; раз…яснить ошибки при …. чисел; под…ехать к …. отряда.


Слова для справок: сложение, приложение, расположение, изложение


Объявить( ставим ъ приставка об- оканчивается на согласный б перед е,ё,ю,я, корень –яв- )о новом приложении(корень –лож-) к журналу; предъявить( приставка пред- оканчивается на согласный д перед е,ё,ю,я ставим ъ) к письменному изложению( корень –лож-) серьёзные( ставим ь, прерд е,ё,ю,я т.к находиться в корне слова серьёзн-) требования; разъяснить( ставим ъ т.к. приставка раз- оканчивается на согл. перед е,ё,ю,я) ошибки при сложении (корень –лож-); подъехать (ставим ъ; приставка под- оканчивается на согласный перед е,ё,ю,я) к расположению( корень –лож-) отряда


Б) упражнение 256

Спишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы, графически объясните свой выбор

Изложить(-лож-) суть вопроса, это вас не касается( -кас-), сложи(-лож-) два числа, коснулся( - кос-) интересной темы, точка касания(-кас-), выложил(-лож-) продукты из сумки, заложил(-лож-) имущество, сумма двух слагаемых(-лаг-), положи(-лож-) книги на место, не полагайся(-лаг-) на случай, лёгкое прикосновение(-кос-), не прикасайся(-кас-) к чужим вещам, касаться(-кас-) земли ногами, точка соприкосновения(-кос-)


Оценивание.


2.3 Словарный диктант.


Слово учителя:

Запишите число, классная работа, оставьте одну линию пустую для написания темы урока, её мы запишем чуть позже. Два ученика выполняют работу за доской, остальные в своих тетрадях.


Задание: записать слова, выделить изученную орфограмму


Предпол…гать, дол…жить, сл…жение, изл…жение, к…снусь, изл…гать, сл…гаемое, прик…снётся, неприк…сновенный, прик…сновение, предл…жение, предпол…гаемый, отл…жить, прл…гать, распол…житься, прик…саться, к…сание, прил…гательное.


- Обменяйтесь тетрадями, возьмите красную пасту и давайте проверим вместе. (Один ученик комментирует на оценку.)


3.Изучение нового материала


3.1 Объявление темы и целей урока


Слово учителя:

- Сегодня мы продолжаем путешествие в страну Орфография и познакомимся с новой орфограммой. Посмотрите на тему нашего урока, (учитель прикрепляет ее на доску, записана на отдельном листе) запишите ёё в своих тетрадях.

- Как вы считаете с какова цель нашего урока? (познакомиться с орфограммой, правильно употреблять её на письме)


3.2 Мозговой штурм (исследовательская работа)


На доске записаны слова: растут, растение, выращивать, выращенный, выросла, заросли.


- Запишите эти слова и выделите в них корни

- Какие это слова? (однокоренные)

- Какое явление наблюдаем в этих корнях? (чередование согласных ст/щ/с)

- Попробуйте сформулировать правило написания гласных а-о в корнях раст, ращ, рос

- Давайте сверим свои ответы с учебником.( с.144 один ученик читает вслух)

3.3 Слова – исключения


Ростовщик в Ростове жил

Ростиславом звали

Он росток себе купил

Где – то на базаре.

Отрасль


3.4 Лексическая работа


А) Работа с толковым словарем


Отрасль – отдельная область деятельности науки, производства

Росток – 1) стебель растения в самом начале его развития из семени, корневища, клубня; 2) отрезок ветки с почками для посадки; 3) (перен.зн.) проявление начинающегося развития чего - нибудь

Ростовщик – человек, который даёт деньги в рост. В долг под большие проценты

Б) Работа в парах


Составить и записать со словами – исключениями предложения.



4. Закрепление изученного.


4.1 Работа с учебником.


А)с.145упр.262. Один ученик у доски, остальные в тетрадях. Первые три тетради на оценку.


4.2. Орфоэпическая минутка


Читает учитель, ученики повторяют. За лучшее произношение ставится оценка. Групповая работа.


Скороговорки

  1. Подрастала – хвост растила, платье тёмное носила. Подросла – зелёной стала, хвост на вёсла променяла.

  2. Подросли ростки, повыросли, да ростом ростки не выросли.


4.3. Распределительный диктант.


На доске в овалах написаны корни раст-, рос-, ращ-

Задача: украсить овал лепестками, чтобы получились яркие и красивые цветы.

На лепестках записаны слова:(на каждом - одно слово). Ученики по одному (по желанию или передают эстафету товарищу) выбирают лучик с словом (на учительском столе) и прикрепляют к овалу.


Р…стения, выр…сли, разр…стается, р…стущий, подр…сли, дор…сти, зар…сли, р…сток, перер…сли, выр…щенный, Р…стов.


5.Итог урока. Рефлексия.

- Молодцы, ребята!

- С какой орфограммой мы с вами познакомились?

- Когда нужно писать букву а, а когда букву о в корнях раст, ращ, рос?

- Какие слова – исключения знаете?

- Сегодня самыми активными были…, возникали небольшие трудности …, нужно быть внимательным ….

- Оцените свою работу на уроке подняв кружок определённого цвета. (зелёный – отлично, жёлтый – хорошо, красный – плохо)

- Где возникали трудности?


6. Домашнее задание


П.37,выуч.правило.упр.263. спишите текст, вставляя пропущенные буквы. (на оценку 3)Выпишите слова с пропущенными безударными гласными в корне в два столбика: 1- с проверяемым ударением; 2 – с чередующимся (на 4и 5) .Дополнительное задание (по желанию): составить словарный диктант, который проведём на следующем уроке, на правописание корня –раст-, -ращ-, -рос-, -бир-, бер-, -кас-, - кос- (15 слов, не забудьте и о словах – исключениях)


Общая информация

Номер материала: ДБ-074325

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация