Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок: Правописание букв а,о в корне –раст, - ращ, - рос.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок: Правописание букв а,о в корне –раст, - ращ, - рос.

библиотека
материалов

Подготовила и провела:

учитель русского языка и литературы

ДОШ I-III ступеней №88

Брилёва И.В.


Русский язык 5 класс

Урок № 83

Тема: Правописание букв а,о в корне –раст, - ращ, - рос.


Цели: познакомить с условиями выбора букв а-о в корнях; формировать умение находить и выделять орфограммы с чередованием а-о; развивать память, навыки исследовательской деятельности, воспитывать интерес к русскому языку


Тип урока: урок изучения нового материала


Ход урока


1.Организационный момент


Я рада нашей новой встрече,
Мне с вами интересно, друзья!
Интересные ваши ответы
С удовольствием слушаю я.
Мы сегодня будем наблюдать,
Выводы делать и рассуждать.
А чтобы урок пошел каждому впрок,
Активно в работу включайся, дружок!


2.Актуализация опорных знаний


2.1 Беседа

- Как называется система правил, которые устанавливают единые способы передачи речи на письме? (Орфография)

- Что такое орфограмма? ( Написание слова по правилам орфографии)

- С какой орфограммой мы познакомились на прошлом уроке? (Правописание букв а,о в корнях –кас-, -кос-; -лаг-, - лог-)

- Когда следует писать букву а, а когда о? ( в корне с чередованием –кас-, -кос-; -лаг-, -лог- в безударном положении пишется а, если после корня стоит суффикс а, и о, если суффикса нет)


2.2 Проверка домашнего задания

Двое учеников сдают тетради на проверку, остальные проверяют вместе с классом «по – цепочке»


А) Упражнение 252(с.142)

- Какое правило помогло нам правильно выполнить это упражнение? (правописание ь и ъ)

- Когда ставиться ъ, а когда ь? ( ъ ставиться перед е,ё,ю,я после приставок, которые оканчиваются на согласный; ь пишется после согласных, перед гласными е,ё,ю,я в остальных случаях )



Задание: спишите словосочетание, вставляя подходящее по смыслу слово. Во вставленных словах выделите корень, объясните правописание корней.

Вставьте, где нужно, ъ или ь. Графически объясните употребление ъ


Об…явить о новом … к журналу; пред…явить к письменному ….. серьезные требования; раз…яснить ошибки при …. чисел; под…ехать к …. отряда.


Слова для справок: сложение, приложение, расположение, изложение


Объявить( ставим ъ приставка об- оканчивается на согласный б перед е,ё,ю,я, корень –яв- )о новом приложении(корень –лож-) к журналу; предъявить( приставка пред- оканчивается на согласный д перед е,ё,ю,я ставим ъ) к письменному изложению( корень –лож-) серьёзные( ставим ь, прерд е,ё,ю,я т.к находиться в корне слова серьёзн-) требования; разъяснить( ставим ъ т.к. приставка раз- оканчивается на согл. перед е,ё,ю,я) ошибки при сложении (корень –лож-); подъехать (ставим ъ; приставка под- оканчивается на согласный перед е,ё,ю,я) к расположению( корень –лож-) отряда


Б) упражнение 256

Спишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы, графически объясните свой выбор

Изложить(-лож-) суть вопроса, это вас не касается( -кас-), сложи(-лож-) два числа, коснулся( - кос-) интересной темы, точка касания(-кас-), выложил(-лож-) продукты из сумки, заложил(-лож-) имущество, сумма двух слагаемых(-лаг-), положи(-лож-) книги на место, не полагайся(-лаг-) на случай, лёгкое прикосновение(-кос-), не прикасайся(-кас-) к чужим вещам, касаться(-кас-) земли ногами, точка соприкосновения(-кос-)


Оценивание.


2.3 Словарный диктант.


Слово учителя:

Запишите число, классная работа, оставьте одну линию пустую для написания темы урока, её мы запишем чуть позже. Два ученика выполняют работу за доской, остальные в своих тетрадях.


Задание: записать слова, выделить изученную орфограмму


Предпол…гать, дол…жить, сл…жение, изл…жение, к…снусь, изл…гать, сл…гаемое, прик…снётся, неприк…сновенный, прик…сновение, предл…жение, предпол…гаемый, отл…жить, прл…гать, распол…житься, прик…саться, к…сание, прил…гательное.


- Обменяйтесь тетрадями, возьмите красную пасту и давайте проверим вместе. (Один ученик комментирует на оценку.)


3.Изучение нового материала


3.1 Объявление темы и целей урока


Слово учителя:

- Сегодня мы продолжаем путешествие в страну Орфография и познакомимся с новой орфограммой. Посмотрите на тему нашего урока, (учитель прикрепляет ее на доску, записана на отдельном листе) запишите ёё в своих тетрадях.

- Как вы считаете с какова цель нашего урока? (познакомиться с орфограммой, правильно употреблять её на письме)


3.2 Мозговой штурм (исследовательская работа)


На доске записаны слова: растут, растение, выращивать, выращенный, выросла, заросли.


- Запишите эти слова и выделите в них корни

- Какие это слова? (однокоренные)

- Какое явление наблюдаем в этих корнях? (чередование согласных ст/щ/с)

- Попробуйте сформулировать правило написания гласных а-о в корнях раст, ращ, рос

- Давайте сверим свои ответы с учебником.( с.144 один ученик читает вслух)

3.3 Слова – исключения


Ростовщик в Ростове жил

Ростиславом звали

Он росток себе купил

Где – то на базаре.

Отрасль


3.4 Лексическая работа


А) Работа с толковым словарем


Отрасль – отдельная область деятельности науки, производства

Росток – 1) стебель растения в самом начале его развития из семени, корневища, клубня; 2) отрезок ветки с почками для посадки; 3) (перен.зн.) проявление начинающегося развития чего - нибудь

Ростовщик – человек, который даёт деньги в рост. В долг под большие проценты

Б) Работа в парах


Составить и записать со словами – исключениями предложения.



4. Закрепление изученного.


4.1 Работа с учебником.


А)с.145упр.262. Один ученик у доски, остальные в тетрадях. Первые три тетради на оценку.


4.2. Орфоэпическая минутка


Читает учитель, ученики повторяют. За лучшее произношение ставится оценка. Групповая работа.


Скороговорки

  1. Подрастала – хвост растила, платье тёмное носила. Подросла – зелёной стала, хвост на вёсла променяла.

  2. Подросли ростки, повыросли, да ростом ростки не выросли.


4.3. Распределительный диктант.


На доске в овалах написаны корни раст-, рос-, ращ-

Задача: украсить овал лепестками, чтобы получились яркие и красивые цветы.

На лепестках записаны слова:(на каждом - одно слово). Ученики по одному (по желанию или передают эстафету товарищу) выбирают лучик с словом (на учительском столе) и прикрепляют к овалу.


Р…стения, выр…сли, разр…стается, р…стущий, подр…сли, дор…сти, зар…сли, р…сток, перер…сли, выр…щенный, Р…стов.


5.Итог урока. Рефлексия.

- Молодцы, ребята!

- С какой орфограммой мы с вами познакомились?

- Когда нужно писать букву а, а когда букву о в корнях раст, ращ, рос?

- Какие слова – исключения знаете?

- Сегодня самыми активными были…, возникали небольшие трудности …, нужно быть внимательным ….

- Оцените свою работу на уроке подняв кружок определённого цвета. (зелёный – отлично, жёлтый – хорошо, красный – плохо)

- Где возникали трудности?


6. Домашнее задание


П.37,выуч.правило.упр.263. спишите текст, вставляя пропущенные буквы. (на оценку 3)Выпишите слова с пропущенными безударными гласными в корне в два столбика: 1- с проверяемым ударением; 2 – с чередующимся (на 4и 5) .Дополнительное задание (по желанию): составить словарный диктант, который проведём на следующем уроке, на правописание корня –раст-, -ращ-, -рос-, -бир-, бер-, -кас-, - кос- (15 слов, не забудьте и о словах – исключениях)


Автор
Дата добавления 10.05.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров375
Номер материала ДБ-074325
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх