Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок. Правописание гласный после шипящих
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок. Правописание гласный после шипящих

библиотека
материалов

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ СЕВЕРНАЯ ОСЕТИЯ - АЛАНИЯ


ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЛЯ ДЕТЕЙ, НУЖДАЮЩИХСЯ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ

И МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ

«ЦЕНТР ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ И КОРРЕКЦИИ»










Урок:

«Правописание гласных после шипящих в сочетаниях

жи-ши, ча-ща, чу-щу».



Учитель начального обучения:

Костенко Ирина Алексеевна
















Владикавказ

Цели и задачи:

- совершенствовать знания и умения обучающихся по правописанию сочетаний жи, ши, ча, ща, чу, щу;

- закреплять полученные знания и орфографическую зоркость;

- продолжать развивать у детей навыки правильного и красивого письма;

- обогащать словарный запас учащихся;

- воспитывать любовь к родной земле и ее исчезающим богатствам.

Оборудование: слайды с изображением различных предметов; карточки с картинками ( мыши, лыжи, чайник, ландыши).

Организационный момент.

Проверь, дружок.

Готов ли ты начать урок?

Все ль на месте, все ль в порядке:

Книжка, ручка и тетрадка.

Проверили? Садитесь!

Каллиграфическая минутка.

Какую букву мы будем сегодня красиво писать?

Это буква широка

И похожа на жука.

И при этом точно жук Издает жужжащий звук: …..

(заканчивают дети)

Ж-ж-ж-ж-ж!

Чем отличается буква от звука?..

- (ответ детей) Букву видим и пишем,.

(показ правильного написания строчной ж и заглавной Ж)

- Вспомним правила работы в тетради…

- Тетрадь с наклоном положу,

Ручку правильно держу,

Сяду прямо, не согнусь,

За работу я возьмусь.


Словарная работа.

Учитель читает загадки, отгадки, словарные слова.

Что за скрип, что за хруст?

Это что еще за куста?

Как же быть без хруста Если я ... (капуста)

Окраской - сероватая,

Повадкой - вороватая,

Крикунья хрипловатая -


(Запись в тетрадях буквы Жж в сочетаниях с гласными а, у)

- А как вы запишите Ж в сочетании с И?

- (ответ детей) В сочетаниях жи-ши

Только «и» всегда пиши!

- Молодцы! Сегодня продолжим закреплять правила правописания гласных после шипящих.


Работа над сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу.


На доске пословица: Жизнь дана на добрые дела.

Как вы понимаете эту пословицу.

Найдите в ней изученные орфограммы подчеркните их (пословица записывается в тетрадь). Дети читают на память строки, которые учили ранее:


В сочетаниях жи-ши Только «и» всегда пиши. В сочетаниях ча-ща Пишем только букву «а»

В сочетаниях чу-щу Пишут только букву «у».

Игра «Кто больше!»

Обучающиеся должны составит и записать слова из слогов. Составленные слова записываются в тетрадь, объяснить орфограммы: ла, ча, пру, мм, на, кры, жи, ши, чай, ша, ник, ча, ро, ка, велъ, ветре, (чаша, пружина, машина, крыша, чайник, встреча, щавель и т.д.)


Игра «Один-много»

Обучающиеся должны записать данные в единственном числе слова - во множественном, объяснить орфограммы.


Веселая физминутка (обучающиеся должны встать и изображать действия стихотворения)

- Я сейчас буду читать стих, а вы должны дополнить его рифмующимися словами и движениями.

Веселые звуки.

На десятом этаже

Жили буквы Ш и Ж,

То грустили, то смеялись, И квартирами менялись Каждый час.

И вот что, кстати,

Получилось в результате:


Две вороны ворожили,

Десять - сено.,. (ворошили)

И сороки не тужили

У реки пожар ... {тушили)

А журавль рыбу жарил,

Шмель в цветах душистых ...(шарил)

И беседовал с ужами

Заяц, хлопая... (ушами)


Работа с учебником. Комментированное письмо.

Прочитайте задание к упражнению.

О каком времени года говорится в каждом из этих стихотворений?



Упражнение №211.

Запишите последнее четверостишье, комментируя все встречающиеся орфограммы. Записывают упражнение в тетрадь.


Составьте свое предложение о зиме.


«Рефлексия»


- Я читаю вам загадки, а учащиеся (назвать пятерых учеников) должны написать у доски отгадки. А эксперты (еще пять учащихся) проверят и оценят.

Сами крошки, боятся кошки, под полом живут, туда все несут… (мыши)

Мы ходим ночью, ходим днем, но никуда мы не уйдём… (часы).

Бегут по дорожке доски и ножки… (лыжи).

Из горячего колодца через нос водица льется… (чайник).

Белые горшки на зеленых ножках… (ландыши)

И вопрос экспертной группе: Где растут ландыши?

Можно ли их рвать, если встретишь?

Как надо относиться к животному и растительному миру?

МОЛОДЦЫ, ребята!

Чем занимались на уроке сегодня?

Что нового узнали?

Запишите домашнее задание (комментарий).





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров64
Номер материала ДБ-365253
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх