Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок "Правописание корней с чередованием раст-ращ-рос"

Урок "Правописание корней с чередованием раст-ращ-рос"

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок русского языка по теме

«Правописание чередующихся гласных

А – О в корне – РАСТ – РОС – РАЩ-«

Подготовила: Сапожникова З.Х., учитель русского языка и литературы.

Цель урока:

1) познакомить учащихся с правописанием чередующихся гласных в корне _раст-ращ-рос;

2) сформировать умение выбора чередующейся гласной в корне; учить рассуждать при выборе данной орфограммы;

3) в форме игры воспитывать у учащихся орфографическую зоркость, пробуждать интерес к урокам.

Оборудование: учебник, тетрадь, доска, раздаточный материал, опорная схема.

Ход урока.

  1. Оргмомент.

Психологический настрой на урок.

Учитель: Здравствуйте, ребята! Повернитесь и посмотрите на своего соседа по парте, посмотрите в его глаза и подарите ему свою улыбку. Пожелайте друг другу успехов на нашем уроке.

2. Актуализация знаний.

А) Задание: Прочитать предложение. Списать, объяснить орфограммы.

Пож.лтелса., в п.лях убрали хле., а на лугах у реч(?)кивыр.сли стога сена.

Б) Дополнительные задания:

- Найдите слово, которое соответствует схеме: ________

- Определите способ образования этого слова.

- Какой корень в данном слове?

В) Посмотрите на слова, записанные на доске:

растения, выращенный, растут, росли.

- Какой корень в этих словах?

- Какие гласные написаны в корне этих слов?

- Когда пишется –А-? Когда -О-?

Г) Сформулируйте тему сегодняшнего урока.

- А какие задачи нам сегодня нужно будет решить?

3. Наблюдения над материалом учебника на стр. 101.

Запись слов – исключений: росток, отрасль, Ростов, ростовщик, отраслевой, росточек, подросток.

Составление опорной схемы:





РА СТ Р О С

РО С

РАЩ







  1. Тренировочные упражнения.

Записать словосочетания с пояснениями, графически выделить орфограмму, рассуждая по образцу:

Классификация растений, заросли тростника, растительное масло, возраст Земли, произрастать на севере, маленький росток, приблизительный возраст, профессионально выросли, отраслевое совещание, густо расти, приращение процентов, жители Ростова.

  1. Физминутка.

А) Игра. Задание. Читаются слова. В корне А – хлопок, О – тишина.

Вырастили, подросли, прорастают, вросли, росточек, выращенный, отрасль, расти, разрослись.

Б) Запись предложений с комментариями:

Уже с пустыней по соседству растут вишневые сады.

На проталинке показались слабые ростки.

Долины рек покрыты зарослями высоких трав.

Большой лес состоит из деревьев разных возрастов.

Лесные болота не богаты растительностью.

Мы выращивали новые сорта цветов.

6. Итог урока: а) индивидуальная работа по карточкам (сильным ученикам);

б) упражнение 307 (комментированная работа со слабыми

учащимися).

7. Рефлексия: - Что узнали? Чему научились? Какое настроение у вас сейчас?

8. Домашнее задание: упражнение 306.
















Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 03.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров15
Номер материала ДБ-315069
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх