818990
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок №3 Правописание -н- и -нн- в полных причастиях и отглагольных прилагательных.

Урок №3 Правописание -н- и -нн- в полных причастиях и отглагольных прилагательных.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_1b591e97.gifhello_html_m73e7ca4.gifhello_html_1b591e97.gifhello_html_m73e7ca4.gifhello_html_6e13cc86.gifhello_html_m20ad4c03.gifhello_html_m49c11512.gifhello_html_m5ef115b2.gifhello_html_55ad47ba.gifhello_html_731c3705.gifhello_html_731c3705.gifПредмет: русский язык.

Класс: 7 «Б» класс.

Тема 3 урока: Правописание -н- и -нн- в полных причастиях и отглагольных прилагательных.

Цели урока: учащиеся сумеют отличить причастие от отглагольного прилагательного, поймут условия выбора правильного написания -н- и -нн- в полных причастиях и отглагольных прилагательных, научатся применять изученную орфограмму; продолжат развивать в себе навыки саморегулирования и критического мышления, парной работы.

Критерии успеха: учащиеся знают, чем отличается причастие от отглагольного прилагательного, умеют отличать причастия и отглагольные прилагательные, понимают условия выбора изучаемой орфограммы, могут объяснить условия выбора, безошибочно пишут слова с данной орфограммой.

Тип урока: изучение нового материала.

Форма проведения урока: коллективная, индивидуальная, работа в парах.

Используемые методы и приемы: вводная игра «Мы с тобой похожи тем, что...»; неожиданное начало урока, решение исследовательской задачи, «Корзина идей», наблюдение над языковым материалом, создание схемы-алгоритма изучаемой орфограммы, рефлексивный экран « незаконченная фраза», формативное оценивание.

Оборудование/ресурсы: ПК, проектор, доска, флипчартная бумага, маркеры, раздаточный дидактический материал, листы самооценки, листы наблюдения за учащимися, фотоаппарат, видеокамера.

Ход урока.

  1. Организация начала урока (вводная игра «Мы с тобой похожи тем, что...» Участники – пары поворачиваются лицом друг к другу. Участники слева говорят своим партнерам напротив фразу, которая начинается со слов: «Мы с тобой похожи тем, что...». Например: что живем на планете Земля, учимся в одном классе и т.д. Участники справа отвечают: «Мы с тобой отличаемся тем, что...» Например: что у нас разный цвет глаз, разная длина волос и т.д. Затем участники поворачиваются в другую сторону, меняя партнера. Процедура повторяется).

  2. Подведение к теме урока.

  • Сегодня хмурая погода, льет дождь, я предлагаю вам выпить чашечку горячего кофе, вот только сварить его вам придется самим.

  1. Решение исследовательской задачи.

  • Выбрать минимальное количество предметов, необходимых для того, чтобы сварить чашку кофе с помощью ультрасовременной кофеварки (индивидуальная работа с презентацией - « Ключевые слова» на стикерах, парная работа – кластер)

  1. Обсуждение кластеров (коллективная работа) «Корзина идей»

  • У вас есть все необходимые ингредиенты, посуда, электричество, но кофе вы все равно сварить не можете. Почему? Как выйти из положения? (ключевое слово – инструкция)

  • Итак, результат вашей работы – свежесваре…ый кофе.



  1. Формулирование темы урока, определение цели, критериев успешности.



  1. Изучение новой темы (самостоятельная работа в парах)

  1. Наблюдение над языковым материалом (изучение доказательств правописания н и нн в словах)

  • Найдите закономерность, допишите схему.

  1. Крашеные полы, некрашеные полы, свежекрашеные полы, свежевыкрашенные полы, выкрашенные полы, крашеннные масляной краской полы, полы покрашены.

  2. Варёный картофель, сваренный картофель, варённый в бульоне картофель, картофель сварен, вареник.

  3. Раненый солдат, израненный солдат, легкораненый солдат, легко раненный в ногу солдат, солдат изранен.

  4. Море (каково? что сделано?) взволновано (взволновалось).

Её лицо (каково? какое?) взволнованно (взволнованное = тревожное).

Шумело (как) взволнованно (взволнованный) море.

  1. Создание схемы-алгоритма.

от глагола ……. вида от глагола…….. вида

есть…………… нн – н нет ………………

есть…………… нет ……………….

слово оканчивается на …………………….

это это

(часть речи) (часть речи)

В кратких страдательных причастиях пишется ………

В кратких прилагательных, существительных и наречиях пишется ………………………………………………………………………..…

  1. Самопроверка по интерактивному плакату.

  1. Закрепление изученного «Гора трудностей» (взаимопроверка по ключу)



  1. Подведение итогов урока.

  • Какие условия написания НН пропущены?

Правописание Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных



Вот короткая вам справка:

Если в слове есть ПРИСТАВКА,

Есть ЗАВИСИМОЕ СЛОВО,

Мы две Н напишем снова.

Если нет условий этих,

Букву Н одну мы встретим.

(Жареное мясо, крашеный сундук)

С Н и НН, ребята, встретились мы вдруг.

Разобраться можно, риск-то невелик:

(Латаные брюки, рваный воротник,

Скошенные травы, сорванный цветок)

Это не забава. Выучи урок.

Это ведь несложно, трудно позабыть.

Пареная репа проще, может быть.


Этого довольно

На оценку “3”.

Ты в учебник школьный

Всё же посмотри.

Много исключений!

Что ж, запоминай.

Нелегко ученье –

Рук не опускай.

Выучи получше,

Будешь ты всё знать.

И тогда получишь

Ты оценку “5”.



  1. Задание на дом §18, упр.№157, №158, исключения выписать.



  1. Рефлексия.

Ребята по кругу высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске:

сегодня я узнал…

было интересно…

было трудно…

я выполнял задания…

я понял, что…

теперь я могу…

я почувствовал, что…

я приобрел…

я научился…

у меня получилось …

я смог…

я попробую…

меня удивило…

урок дал мне для жизни…

мне захотелось…

4


Общая информация

Номер материала: ДВ-035863

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.