Урок "Правописание о – е после шипящих и ц в окончаниях имён существительных". по русскому языку 3 класс

Учитель начальных классов Мухортова Валентина Андреевна.

Урок по русскому языку 3 класс.

Тема: Правописание о – е после шипящих и ц в

окончаниях имён существительных.

Цели:

- дать понятие о написании о  и  е  в окончаниях существительных

  после шипящих и ц;

- развивать орфографическую зоркость;

- умение строить предложения, высказываться.

Оборудование: мультимедийные слайды, сказка, карточки.

Ход урока:

1. Орг. момент.

Говорить умеют все люди на Земле. Они говорят на многих языках, но у всех языков главная задача – помогать людям, понимать друг друга, выражать мысли при общении. Не всегда легко выразить свою мысль ясно и точно. Этому надо учиться. Поэтому не ленитесь думать, отвечать, рассуждать, доказывать.

У вас на столе лежит стихотворение Сергея Островского «Сказки».

·        Прочитайте его про себя и подготовьтесь к чтению вслух.

Сказки

Сказки надо рассказывать ночью

Под лохматые шорохи звёзд.

Тут и встретишься с чудом воочию,

Тут и лешего схватишь за хвост.

Сказки надо рассказывать ярко,

Околдовывать речью цветной.

Сказки надо рассказывать с толком,

Чтобы даль расступилась. И ширь.

Чтобы после хоть с чёртом, хоть с волком,

А не страшно. Ты сам богатырь.

Как вы думаете, почему «сказки надо рассказывать ярко»?

Что для этого нужно?

Как вы понимаете выражение «сказки надо рассказывать с толком»?

Что для этого нужно?

Что значит «околдовывать речью цветной»?

Прочитайте стихотворение ещё раз.

Вот и я сегодня на уроке попробую сочинить для вас сказку.

С помощью её мы легко усвоим новую тему урока:

Правописание о – е после шипящих и ц в окончаниях имён существительных.

Цели:

Знать: правило о правописании о и е после шипящих и ц в окончаниях сущ.

Уметь: писать в окончаниях имён существительных гласные о и е после шипящих и ц, а также строить предложения, высказывать свои мысли.

А девизом нашего урока будет следующая пословица, составьте её.

Не спеши языком, торопись делом!

Существительные языком, делом стоят в творительном падеже.

Да и в сказках всегда что-то твориться, происходит невероятное!

Действие нашей сказки происходит в террариуме имён существительных.

Что такое террариум?

Вот он перед вами!  Назовите его обитателей. Дайте им характеристику.

2. Мин. чистописания.

Жж   Шш   Чч   Щщ

Шипящие живут в каждой части речи по определённым законам орфографии.

Упражнение называется «Требуется наблюдательность!»

Какие орфограммы спрятались в словах?

Чудак, молчание, щавель, ошибка, пассажир, дюжина.

Запишите эти слова и подчеркните орфограмму. Это задание не вызвало у вас трудностей но в русском языке их много. Поэтому прежде чем изучать новую тему мы должны повторить много пройденного материала.

3. Повторение.

1) Запишите слова в три столбика.

Кушанье, апрель, паспорт, овца, степь, дверь, платье, семья, певунья, судья, крыло, копьё, площадь.

2)Укажи падеж имён существительных.

Подошел к воде, жив в деревне, светит солнце, увидел сирень, доволен вещью, сидел у постели.

3) Просклоняйте слово – сказка.

4) Работа по карточкам.

Вставь окончания имён существительных, укажи падеж и склонение.

1вариант

В холод… -

Из деревн… -

О жизн… -

По букв… -

Около изгород… -

У вырубк… -

По пустын… -

К сирен… -

На припёк… -

В фонтан… -

2 вариант

о букашк… -

о гордост… -

из шерст… -

по милост… -

по травинк… -

из земляник… -

о вишн… -

в арбуз… -

на фуражк… -

в колен… -

Почему данные окончания имён существительных вызывают сомнение?

- (потому что они безударные)

4. Новая тема.

Вот и появились герои нашей сказки король Ударение и его две дочки – принцесса О и принцесса Е. Король Ударение старается держать своих дочерей в строгости, но они иногда выходят из-под контроля. Могут быть ударными, а могут быть безударными.

Сегодня он  с принцессами О и Е отправился в террариум имён существительных. Террариум охраняет сторож Ц.

Как вы думаете, почему именно его поставили сторожить террариум?

- (твёрдый, глухой согласный)

Да, его не раздражают шипение, свист обитателей террариума. Сторож глухой.

Подошли они втроём к террариуму и стали разглядывать его обитателей. Многие из них, свернувшись колечком, дремали.

На какую букву они были похожи?

- (на букву О)

Радостная принцесса О просунула руку в террариум и погладила ужа. Король Ударение, как увидел это, от страха за последствия, как закричал на свою дочь громовым голосом:

Это хорошо, что ты сейчас встретилась только с ужом.

Почему хорошо?

Мне не надо бежать за врачом.

От страха король и принцесса побледнели лицом.

Пошли домой принцесса О, я накормлю тебя борщом,

чтобы твоё лицо порозовело, а потом займёшься своим любимым делом, порисуешь карандашом.

Прочитайте существительные. Что вы заметили?

- (под ударением после шипящих и ц пишется гласная О)

Запишите в тетрадях только существительные:

Под ударением                

           Т.п.                                     

       ужом                                 

       врачом                               

      лицом                                 

      борщом                               

      карандашом                       

В этот момент, когда король Ударение сильно кричал на принцессу О, принцесса Е, испугавшись его гнева, убежала. Теперь он бросился искать принцессу Е. А пиринцесса Е залезла на террариум и плакала от страха и одиночества. Король подошёл к ней и стар спокойно тихим голосом говорить ей:

Принцесса Е, будь умницей, спускайся вниз.

С плачем принцесса Е спустилась вниз.

Я угощу тебя грушей.

Король повёл принцессу домой. За этим зрелищем следил сторож Ц до тех пор, пока король Ударение и принцесса Е не скрылись за берёзовой рощей. Через некоторое время они были уже дома.

Вот мы уже под крышей нашего дворца, - сказал он дочерям.

Сторож Ц был рад, что из террариума ушли громогласный король Ударение и принцессы О и Е.

Прочитайте существительные. Что вы заметили?

-(эти существительные стоят в форме творительного падежа, без ударения после шипящих и ц пишется гласная Е)

Запишите эти слова себе в тетрадь.

                Без ударения

Т.п.

умницей

плачем

грушей

рощей

крышей

Давайте повторим правило правописания О и Е после шипящих и Ц в окончаниях имён существительных, прочитав правило в учебнике на стр 105.

- (читают)

Хорошо!

5. Закрепление.

Выполняя тренировочные упражнения, король Ударение, принцессы О и Е и я, ваш учитель, уверенны, что вы не будете мучиться вопросом, что писать в окончаниях существительных, стоящих в форме творительного падежа после шипящих и Ц.

Под ударением?

- (гласную О)

Без ударения

- (гласную Е)

·        учебник стр.105 упражнение 351.

6. Итог.

После переживаний король Ударение вместе с принцессами О и Е отправились в цирк. Вы туда тоже приглашены. У вас на столах лежат пригласительные билеты. Но есть одно условие: вы только тогда сможете узнать о цирковом представлении, когда в окончаниях существительных после шипящих и Ц вставите нужные гласные – О или Е.

КАРТОЧКА

Ф.И. _______________________

В цирке.

         Манеж осветился луч…м прожектора. Циркач, окутанный плащ…м, начал представление. Он клич…м вызвал на манеж медведицу со своей помошниц…й. Они ловко жонглировали кольц…м, мяч…м. Циркач на арену вышел с гостинц…м. Медведицу он угостил огурц…м, а помошницу груш…й. Они хорошо справились со своей задач…й.