Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Конспекты / Урок "Правовые нормы информационной деятельности"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Урок "Правовые нормы информационной деятельности"

библиотека
материалов

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Чувашской Республики «Чебоксарский механико-технологический техникум» Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики













План - конспект урока «Правовые нормы информационной деятельности»


Автор: Николаева Светлана Ивановна


























2015 г.

Пояснительная записка

План- конспект «Правовые нормы информационной деятельности» составлен для проведения урока по дисциплине «Информатика и ИКТ» со студентами 1 курса специальности 42.02.01 Реклама согласно разработанной рабочей программе дисциплины «Информатика и ИКТ» для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования.

Урок «Правовые нормы информационной деятельности» проводится в виде практической работы с применением инновационного метода фишбоун для актуализации базовых знаний, необходимых для выполнения практического задания.

Практическая работа проводится с подгруппой в количестве 12 человек. Количество занятий по плану: в год- 95 ч., в неделю-3 ч.

На уроке «Правовые нормы информационной деятельности» была проведена классификация правовых документов, регламентирующих информационную деятельность, с помощью Интернета были найдены подтверждения – ситуации для применения того или иного закона защиты информации.

Данная тема является актуальной, так как, когда люди занимаются информационной деятельностью, а их основным средством работы является компьютер, соблюдение этических и правовых норм становится чрезвычайно важным. Каждый, кто работает с компьютерной информацией, должен отчетливо осознавать свою ответственность за сохранение ее конфиденциальности. 

При выполнении практической работы студентам предложено систематизировать информацию с помощью метода фишбоун.


Для выполнения задания студенты разделены на минигруппы по 2 человека. Время – 45 минут (1 урок).


 

Цели и задачи проводимого урока:

  1. Развивающие:

  • развивать познавательный интерес к предмету посредством использования ИКТ в учебном процессе;

  • развивать у студентов критическое мышление; умение сравнивать и анализировать, классифицировать объекты и явления, мыслить абстрактно;

  • стимулировать студентов на  совместное творчество через работу в парах, воспитывать ответственность за выполненную работу, самокритичность, взаимоподдержку и умение выступать перед аудиторией;


  1. Познавательные:

  • сформировать у студентов представление о правовых нормах защиты информации;

  • исследовать применение правовых законодательных актов к конкретной ситуации;

  • обучать  студентов самостоятельному приобретению новых знаний, с использованием метода фишбоун; 

  • побуждать студентов к исследовательской деятельности с использованием  различных информационных ресурсов;


Вид занятияурок

Тип занятия – практическая работа


Оборудование и средства: проектор, компьютеры, Интернет, Power Point, интерактивная доска, раздаточный материал, презентация, бортовой журнал студента, схема фишбоун.


Урок «Правовые нормы информационной деятельности» состоит из 3 этапов:

1 этап. Организация целевого пространства

2 этап. Организация деятельностного пространства

3 этап. Организация рефлексивного пространства


На 1 этапе объявляется тема урока, ставится индивидуальная цель, которую озвучивает каждый студент и записывает в свой бортовой журнал. На основании всех индивидуальных целей формулируется общая цель:

Изучить правовые документы информационной сферы и привести конкретные примеры - ситуации, в которых соблюдается или не соблюдается тот или иной правовой закон, оформить их в виде мини- проектов.


На 2 этапе – Организация деятельностного пространства определяются базовые знания, которые необходимо иметь для выполнении практической работы, проводится мозговой штурм, в результате которого заполняется верхняя часть фишбоун.

Перед созданием мини – проектов в виде презентаций проводится совместно со студентами инструктаж по технике безопасности.


Пользуясь разнообразными средствами: раздаточным материалом, Интернетом, учебниками, студенты заполняют нижнюю часть фиш- боун.

В качестве творческого задания для систематизации знаний и умений предлагается найти жизненные примеры - ситуации выполнения или невыполнения того или иного закона (она мини- группа- один Закон).

После защиты своих мини- проектов, студенты формулируют выводы, которые заносятся в фишбоун (хвост).


На 3 этапе - Организация рефлексивного пространства студенты заполняют листы самоанализа, возвращаются к индивидуальным целям каждого и выясняют, реализована ли индивидуальная цель.


В качестве домашнего задания предлагается сделать памятку для пользователя ресурсов Интернета «Ответственность за нарушение авторских прав на компьютерные программы и базы данных» в виде буклета.


Использование метода фишбоун при изучении данной темы повысило качественную успеваемость студентов 1 курса на 25 %.

С помощью фишбоун, студенты приобретают такие метапредметные компетенции как:

  1. критическое мышление;

  2. взаимодействие в группах;

  3. планирование и осуществление исследовательской деятельности;

  4. истолкование прочитанного и формулирование своей позиции, адекватное понимание текста;

  5. осознанное чтение текстов вслух и про себя с извлечением необходимой информации.


Технологическая карта занятия по теме

«Правовые нормы информационной деятельности»

Группа_________ дата_______________


Цели :

Действия преподавателя

Действия студентов

Средства


  1. Развивающие:


- развивать познавательный интерес к предмету посредством использования ИКТ в учебном процессе;


- развивать у студентов критическое мышление; умение сравнивать и анализировать, классифицировать объекты и явления, мыслить абстрактно;



  1. Организация целевого пространства

- приветствует студентов;

- проверяет готовность группы к занятию;


- сообщает тему занятия;




- корректирует индивидуальные цели,

-формулирует общую цель;


- знакомит со средствами для реализации цели.

- приветствуют преподавателя;



- слушают, записывают;

- слушают;



-формулируют цели;





-знакомятся со средствами реализации цели;




Презентация




Бортовой журнал студента



Бортовой журнал студента, презентация, учебники

  1. Организация поискового пространства


- стимулировать студентов на  совместное творчество через работу в парах, воспитывать ответственность за выполненную работу, самокритичность, взаимоподдержку и умение выступать перед аудиторией;

  1. Познавательные:


- сформировать у студентов представление о правовых нормах защиты информации;


- исследовать применение правовых законодательных актов к конкретной проблемной ситуации;


- обучать  студентов самостоятельному приобретению новых знаний, с использованием

WEB-технологии; 



-побуждать студентов к исследовательской деятельности с использованием  различных информационных ресурсов;

- вводит понятие Информационное правонарушение

- систематизирует базовые знания с помощью метода «Фишбоун» (мозговой штурм)


- выдает задание: для каждого вида правонарушения записать Закон РФ, действующий в информационной сфере.


- проводит систематизацию знаний:



- выдает задание: для каждого Закона РФ в информационной сфере привести пример- жизненную ситуацию его выполнения или невыполнения.


- инструктирует по технике безопасности, задает вопросы по инструктажу;

- следит за выполнением практического задания;









- оценивает мини- проекты, дает рекомендации;


-задает вопросы, формирует умения анализировать, сравнивать, находить общее и отличное, делать выводы.

- слушают;



-заполняют верхнюю часть фишбоун, находят правильные ответы;




-выполняют практическое задание;






- заполняют нижнюю часть фишбоун



-слушают, задают вопросы;







- слушают, отвечают на вопросы по инструктажу;


- находят ситуации- примеры выполнения Законов РФ в информационной сфере;


- оформляют собранную информацию в виде мини- проектов;



- защита мини- проектов;


-анализируют и делают выводы, заполняют фишбоун (хвост- вывод)

раздаточный материал








учебник, раздаточный материал





Бортовой журнал















Компьютеры, интернет




Компьютеры, PowerPoint




Интерактивная доска, презентации;

Бортовой журнал

  1. Организация рефлексивного пространства.


- проводит рефлексию





- выдает домашнее задание: сделать памятку для пользователя ресурсов Интернета «Ответственность за нарушение авторских прав на компьютерные программы и базы данных» в виде буклета;

- инструктирует по его выполнению.


- заполняют листы самоанализа;

- осознают результаты своей деятельности.


-слушают, задают вопросы.

Бортовой журнал



























Приложение 1

Бортовой журнал

Фамилия, имя студента_____________________________________________

______2015 г.


Тема: Правовые нормы информационной деятельности


Индивидуальная цель:____________________________________________________________________________________


Информационное правонарушение - разновидность социального конфликта, и запрещенное нормами права взаимодействие субъектов информационной сферы, выражающее противоречия интересов его участников.


Что такое Фишбоун ?


Схемы (диаграммы) «Фишбоун» были придуманы профессором Кауро Ишикава, поэтому часто называются диаграммы Ишикава. Данная графическая техника помогает структурировать процесс, идентифицировать возможные причины проблемы (отсюда еще одно название – причинные (причинно-следственные) диаграммы (причинные карты)). Такой вид диаграмм позволяет проанализировать причины событий более глубоко, поставить цели, показать внутренние связи между разными частями проблемы.















ПРИЧИНЫ ПРОБЛЕМЫ


hello_html_m1b6bc5f7.jpg


В

П Ы

Р В

О О

Б ПРАВОНАРУШЕНИЯ Д

Л

Е В ИНФОРМАЦИОННОЙ

М СФЕРЕ

А









ЗАКОНЫ, ФАКТЫ











Самоанализ деятельности на уроке


Достоинства, недостатки, перспективы


hello_html_2c82e440.png


Домашнее задание:


Сделать памятку для пользователя ресурсов Интернета «Ответственность за нарушение авторских прав на компьютерные программы и базы данных» в виде буклета.

Источники и литература


  1. Е.В. Михеева, Информационные технологии в профессиоеальной деятельности.:учебник для студентов учреждений среднего профессионального образрвания.-М.: Академия, 2014.

  2. И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер, Т.Э. Шеина. Информатика.Базовый уровень. Учебник для 11 класса.- М.:Бином, 2014.

  3. http://pedsovet.su/metodika/priemy/5714 - метод Фишбоун

  4. http://infourok.ru/material.html?mid=42521 – схема Фишбоун как метод визуализации информации.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.10.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров2585
Номер материала ДВ-046333
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх