Урок "Преступление во имя..."( по роману Ф.М.Достоевского "Преступление и наказание" 10 кл.

                         Урок литературы в 10 классе.

Тема: «Преступление во имя…»

  История преступления Раскольникова

(по роману Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»)

Тип урока: урок-исследование

   (аналитическая работа с текстом; комментирование; эвристическая беседа)

Цели: раскрыть социально-философский смысл романа, показать художественное своеобразие произведения, развивать умения и навыки анализа эпического произведения; ответить на вопрос :во имя чего совершено преступление?

Оборудование: Портрет Ф.М.Достоевского

Стенд, посвященный творчеству Достоевского

Иллюстрации к роману

К/ф «Преступление и наказание» (сцена убийства старухи-процентщицы).

Портрет Наполеона Бонапарта.

(картина А.Ж.Гросса «Генерал Наполеон Бонапарт»).

Д/з к уроку:

1.Знать содержание I части романа

2.Выписать из словарей В.И.Даля и С.И.Ожегова  значение слова «преступление»

3.Ответить на вопросы №11,14,16 учебника

Лексическая работа:

Идеологический роман

Социально-психологический роман

Полифоничность романа

Антинигилистический

Бонапартизм

Гармоничный

Индивидуализм

Эпизодический персонаж

Стилистические приёмы:

-неблагообразие слога Раскольникова

-дисгармония синтаксиса, прерывистость речи

-контраст между мыслью и словом.

Эпиграф: «Одного существования всегда было мало ему,он всегда хотел большего.Может быть,по одной силе своих желаний он и счёл себя тогда человеком,которому более разрешено,чем другому.»

                                                                       («Преступление и наказание»)

1.Вступительное слово учителя:

Каждый писатель, каждое великое творение требует особого подхода. Наивный читатель следит за развитием сюжета-и доволен. Скользящий по тексту взгляд отвратителен - лучше вообще не читать, ибо,  чтобы ни делал, «вспашка должна быть глубокой».

Сегодняшний урок поможет обучить этой вспашке.

Тема нашего урока: «Преступление во имя…»

Цель Ф.М.Достоевского-«перерыть все вопросы в романе» (такую задачу ставил автор при работе над произведением). А мы сегодня должны «перерыть» те вопросы, которые помогут нам определить: во имя чего совершено преступление?

Обратим внимание на эпиграф…

-Как вы считаете, каким образом характеризуют Раскольникова эти слова?

Главный герой романа Родион Раскольников, умный, гордый человек ,пытающийся размышлять о судьбах человечества. Душа его переполнена состраданием ко всем «бедным людям». Его унижает и мучает собственная нищета,   страдает, что жизнь проходит впустую.

«Человек есть тайна. Её надо разгадать, и ежели будешь её разгадывать всю жизнь, то не говори, что потерял время; я занимаюсь этой тайной, ибо хочу быть человеком»,-писал 18-летний Фёдор Достоевский брату Михаилу в 1839 году.

2.Роман «Преступление и наказание» был задуман писателем в форме психологического отчёта, обусловленного тем, что главное для Достоевского в этом произведении- исследование внутреннего мира героя, который помыслил себя «сверхчеловеком», но при этом «душу свою загубил».

Раскольников решает убить старуху-процентщицу, обобрать, с тем, чтобы сделать счастливою свою мать,   избавить сестру…и потом всю жизнь быть честным, твёрдым, неуклонным в исполнении «гуманного долга к человечеству», чем уже, конечно, «загладится преступление» ,  если только можно назвать преступлением этот поступок.

-Каково лексическое значение слова «преступление»? Что вы выписали из словарей?

Владимир Иванович Даль:

                                              «Преступленье-само дело, проступок, грех;

                                              беззаконие, злодеяние; поступок, противный

                                               закону».

Сергей Иванович Ожегов:

                                              «Преступление-общественно опасное   

                                                 Действие, нарушающее закон и

                                               подлежащее уголовной ответственности».

-Как вы думаете: почему о пути к преступлению и об убийстве рассказывает лишь 1-я часть романа, а остальные пять частей и эпилог-о наказании?

Очевидно, автор хотел подчеркнуть, что не сами события волнуют его, а история души и больного разума героя.

 -Пройдём вместе с бедным студентом Родионом Раскольниковым тяжёлый путь к преступлению, найдём,  как говорил Достоевский, «арифмечетическую сумму» человеческих страданий.     

Как и в романе «Герой нашего времени» М.Ю. Лермонтова, хронологическая цепь событий не во всём совпадает с сюжетной. Попробуем сначала восстановить эту цепь.

Группе поисковиков было дано задание восстановить цепочку событий.

Первые события описаны лишь ближе к концу 1-й части. Ещё зимой (полгода назад) студент Покорев сообщил Раскольникову на всякий случай адрес Алёны Ивановны.(2 месяца назад в «Периодической речи» была опубликована статья Раскольникова  «О преступлении…» ч.3 глава V)

Полтора месяца назад Раскольников закладывает у старухи колечко-подарок сестры и сразу чувствует отвращение к ростовщице, а в голове его «наклёвывалась странная мысль».

Сцена в трактире, где Родион Раскольников случайно слышит разговор студента с офицером и соотносит слова студента со своими странными мыслями.

Раскольников посещает старуху-процентщицу, делая очередной заклад (серебряные часы отца) и совершает «пробу». После посещения герой погружается в ужас от задуманного.

Встреча с Мармеладовым, посещение семьи Мармеладовых. Теперь- «нет никаких преград».

Письмо матери.

Встреча с пьяной обесчещенной девочкой на Конногвардейском бульваре.

«Страшный сон» Раскольникова. После сна он полон сомнений, страха и ужаса.

   Раскольников случайно узнаёт, что старуха «ровно в семь вечера останется дома одна».

«Он вошёл к себе как приговоренный к смерти».

-Итак, как завязался  узел преступления? Из каких «ниточек»?

(Ушёл из университета, нищета, отнёс в заклад колечко сестры, часы отца, письмо матери, мысль, подслушанная в трактире, встреча с семьёй Мармеладовых).

Это провокационные моменты, но попробуем определить «узел» преступления.

Я просила вас выразить при помощи цветовой гаммы «ниточки» преступления.

         

-Нужно развязать этот узел.

Из-за чего он вообще завязан?

Какую бы «нить» вы определили главной?

Достоевский ставит проблему капитала. «Причина преступления Раскольникова в его кармане»                ( Д.И. Писарев)    

                                                                                                                             7

Все страшные события : уход из университета, нищета, судьба Мармеладовых, Дуни-                       происходят во имя денег, капитала.

- Прокомментируйте эпизод разговора студента и офицера, подслушанный Раскольниковым. (ч.1,глава VI)

Как зарождалась «странная мысль», откуда появилось слово «арифметика» («одна смерть и сто жизней взамен»)? Что стоит за прямым вопросом этого разговора: «Убьёшь ты сам старуху или нет?»

«Безобразная мечта»- чувство безграничного отвращения к тому, что задумал, и ум, создавший две теории- «арифметическую» и «наполеоновскую», чтобы обосновать убийство.

В слове «мечта» выражено стремление Раскольникова сделать добро всем людям, изменить этот безобразный мир.

Безобразие проникает вглубь мечты, рождая желание «стать Наполеоном», подняться над людьми.

-Опишите приготовления Раскольникова к убийству. Почему так подробен и тщателен в представлении  деталей автор?

-Почему в романе часто повторяется слово «нерешимость»? Приведите примеры.

-Какое значение имеет сон Раскольникова перед убийством?

«Он всё же пьёт воду, прямо из ручья…»    см.стр.7

-О чём думает Раскольников за три дня до преступления?

«Господи, покажи мне путь, а я отрекаюсь от этой проклятой мечты моей…» Но он не отрёкся, т.к. Господь не указал ему путь.

В Ветхом завете говорится, что Авраам приносит в жертву сына во имя веры, но там Бог отводит руку Авраама. А в романе Достоевского руки не отводится.

   Раскольников убеждает себя, что совершает убийство во имя тысячи добрых дел.

-С каким чувством шёл Раскольников к Алёне Ивановне?

-Как нарисована картина убийства?

Почему гуманист Достоевский так подробно описывает убийство?

Учебник стр.336 вопрос № 16

-Просмотр к/ф (кадр-сцена убийства)

…

-Так ли вы себе представляли сцену убийства, как это показано в фильме?

Удалось ли режиссёру передать драматизм ситуации?

Исполнитель главной роли - Г.Тараторкин .Режиссёр – Л.Кулиджанов.

К удачам фильма можно отнести чёрно-белое решение, помогающее лучше передать душную атмосферу Петербурга, хорошую операторскую работу.

Часы – стук – бой – символ свершившегося несчастья.

P.S. Кстати, через 27 лет после выхода в журнале «Отечественные записки» последних глав романа «Преступление и наказание  в Москве произошло событие, до мелочей повторившее весь сюжет романа, и произошло это с родной сестрой писателя, Варварой  Михайловной  Карелиной.

-Учёный Роберн Борн писал, что у Достоевского «каждая «деталь» позволяет лучше понять душу человека».

Проследите «диалектику мысли» Раскольникова (неожиданные её повороты, переходы от одной мысли к другой, недодуманность, раздвоенность…)

Центр романа - …мир идей.

Цель романа в изображении действия, по(про)ступка и его последствий в душе человека. Бог и дьявол борются в сердце человеческом. Неизбежен диалог, монолог с молчаливым собеседником, со своей совестью, вселенским разумом, с Богом.

Когда накануне убийства  герой видит сон о лошади - одна из самых потрясающих сцен в романе, - Раскольников, просыпаясь, думает в ужасе : «…да неужели я, неужели я в самом деле возьму топор, стану бить по голове, размозжу ей череп…Нет, я не вытерплю, не вытерплю!»

Этот сон перекликается и со стихотворением Н.А.Некрасова «Под жестокой рукой человека…»

-Чтение наизусть.

Комментарий.

Противоречивость натуры, характера Раскольникова:

От Бога и Дьявола. Совестливость, сострадание, сердечность –хладнокровие, расчёт.

-Зачем в роман введён факт двойного убийства?

Зачитать текст VII гл. (стр.66)

-Что происходит с Раскольниковым после убийства? Есть ли чувство исполнения задуманного?

Перечитаем фрагмент VII главы, в котором  автор передаёт состояние героя сразу после совершённых убийств, когда он, вместо того чтобы быстрее покинуть место преступления, вдруг впадает в некое оцепенение

Выделите опорные существительные, называющие – состояние Раскольникова.

Страх – отвращение – рассеянность – раздумье, ужас.

-Почему в самый неподходящий момент Раскольников впал в оцепенение и совершает ряд непростительных для убийцы ошибок?

Он не «стандартный» убийца. Он убийца с больной совестью и доброй душой. Ему мешает начавшееся ещё до убийства наказание, нравственное наказание.

-Что значит «разрешение крови по совести»?

Н.Бердяев : «Ничего великого», «необыкновенного», мирового по-своему не произошло от того, что Раскольников убил процентщицу, он был раздавлен ничтожеством произошедшего. Вечный закон вступил в свои права, и он попал под его власть. Христос пришёл не нарушать, а исполнить закон…»

-В день преступления Раскольников действует «совсем механически…как будто его кто-то взял за руку и потянул за собой…»

-Кто же «взял за руку и потянул за собой» Раскольникова?

Идея.  Раскольников-идейный убийца. Она, идея,  ведёт Раскольникова на преступление. Значит, не кто , а  что было бы правильнее спросить. Почему же Достоевский пишет «кто»?

Идея убийства старухи – процентщицы, подкреплённая теорией, разрешающей «кровь по совести», овладевает Раскольниковым. Именно эта идея отчётливо обозначена в статье Раскольникова и в разъяснениях, которые он даёт Порфирию Петровичу.

-Развяжем «узел преступления», уберём лишние, провокационные мотивы убийства.

       Снимаем нить «нищета»-

Мысль о бедственном положении послужила герою только первым толчком, но не причиной. Раскольников говорит Соне: «…если бы я только зарезал из того, что голоден, то я бы теперь счастлив был».  Знай ты это!» Он мог заработать, а не грабить: «Уроки выходили: по полтиннику предлагали. Работает же Разумихин».

Снимаем нить «письмо»-

В нём рождается протест. «Ведь тут надо теперь же, что-нибудь сделать, понимаешь ты это?»-вопрошает герой наедине с собой. И ответом должен стать решительный поступок. На «пробу» Раскольников отправился ещё до получения письма.

-Снимаем все нити, кроме нити «теория» -

«Вечный спор Ангела и Демона происходит в нашей собственной совести, и ужаснее всего, что мы иногда не знаем, кого их них больше любим, кому больше желаем победы…»-писал Д.С.Мережковский.

-Попробуем обосновать эти слова…

Зачитать слова О.Хайяма, Г.Р.Державина, М.Ю. Лермонтова

-Итак, преступление во имя…теории сверхчеловека

Так теория Раскольникова становится для него самого одним из важных доводов за убийство.

Для Достоевского эта теория страшна, бесчеловечна.

За нею ещё одна идея : об истинных правах человека, о допустимых границах его воли, об осознании добра и зла.

Роман недаром называется «Преступление и наказание». Наказание неотделимо от преступления.

-О чем предупреждает нас автор?

    «Что толку человеку приобрести весь мир, если он теряет собственную душу!» Чтобы само преступление стало нравственным наказанием, «душу нужно иметь» (Ф.М.Достоевский).

Сегодня ясно, что насилие в любой форме может привести только к уничтожению жизни на Земле, и нам открывается истинная глубина идеи – формулы Достоевского : «Смирись, гордый человек!» Без понимания этой истины человечеству не выжить на Земле.

Д/З!

Перечитать 2 часть

Учебник стр.335 вопросы № 2, 5, 6, 7, 12.

Подготовить краткий письменный ответ.

«Теория» Раскольникова»