Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыУрок -презентация и конспект урока русского языка в 3 классе по теме " Всё о падежах"

Урок -презентация и конспект урока русского языка в 3 классе по теме " Всё о падежах"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 108. Все падежи.ppt

Скачать материал "Урок -презентация и конспект урока русского языка в 3 классе по теме " Всё о падежах""

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по автотранспорту

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Все падежи108

    1 слайд

    Все падежи
    108

  • История падежей.

    2 слайд

    История падежей.

  • Что вы знаете об этом этом падеже?
           Рабочий словарик(авт.Бондаре...

    3 слайд

    Что вы знаете об этом этом падеже?
    Рабочий словарик(авт.Бондаренко) с.52
    Именительный падеж

  • Из истории.                                 Назвать прямой падеж «именительны...

    4 слайд

    Из истории.

    Назвать прямой падеж «именительным» впервые предложил в своей грамматике Мелетий Смотрицкий, буквально переведя его название с древнегреческого, где onomastike означало «именующий, называющий имя». Именительный — тот, который называет по имени, именует.

  • Родительный падежНайдите имена  существительные, которые стоят в 
родительном...

    5 слайд

    Родительный падеж
    Найдите имена существительные, которые стоят в
    родительном падеже. Выпишите их.
    Только вдруг из-за кусточка,
    Из-за синего листочка,
    Из далёких из полей
    Прилетает воробей.

  • Проверь себя!из-за кусточка,
из-за  листочка,
из полей.

    6 слайд

    Проверь себя!
    из-за кусточка,
    из-за листочка,
    из полей.

  • из историиРодительный падеж получил своё название в русской грамматике тольк...

    7 слайд

    из истории
    Родительный падеж получил своё название в русской грамматике только в XIV веке. Родительный означает «полученный с рождения». Его главная функция — обозначать род, принадлежность, происхождение. Он указывает на родителя, владельца (сын Петра, книга сестры, житель города). Слова в этом падеже отвечают на вопросы кого? чего?

  • Дательный падежРабота в парах:
Вставьте , где нужно нужные предлоги :
Плыл… р...

    8 слайд

    Дательный падеж
    Работа в парах:
    Вставьте , где нужно нужные предлоги :
    Плыл… реке,
    пришёл ….бабушке,
    Обратился… другу,
    Радовался…. встрече

  • Проверь себя!По реке,
к  бабушке,
к  другу.

    9 слайд

    Проверь себя!
    По реке,
    к бабушке,
    к другу.

  • Из историиНазвание дательного падежа заимствовано из старославянского языка,...

    10 слайд

    Из истории
    Название дательного падежа заимствовано из старославянского языка, куда оно в свою очередь попало как дословный перевод с греческого: dotike по-гречески «дательный». Достаточно ясно прослеживается его связь с глаголом «дать, давать». Основное значение дательного падежа — название адресата, имени того, кому дают (подарок брату, привет другу). Существительные в этом падеже отвечают на вопросы кому? чему?

  • Винительный падеж.Как различить именительный и винительный падеж?
Разберите п...

    11 слайд

    Винительный падеж.
    Как различить именительный и винительный падеж?
    Разберите предложения по членам предложения. Определите падежи выделенных существительных.

    Далеко в море белел парус.
    На горизонте мальчик увидел парус.

  • из историиВинительный падеж ввёл один из первых русских грамматиков Лавренти...

    12 слайд

    из истории
    Винительный падеж ввёл один из первых русских грамматиков Лаврентий Зизания в XVI веке на базе прилагательного «виновный». Это перевод с греческого слова aitiatike, что означало «причинный». Название падежа дано по слову «вина», в древнерусском и старославянском языках было значение «причина». Основное значение винительного, «причинного» падежа — называть объект действия, который является причиной, вызывающей само действие (любить маму, писать письмо). Вопросы этого падежа: кого? что?

  • Творительный падежПоставьте существительные в форме творительного падежа.Запи...

    13 слайд

    Творительный падеж
    Поставьте существительные в форме творительного падежа.Запишите словосочетания. Выделите окончания существительных.
    Гулял с друг
    Стоял перед дверь
    Висел над кровать

  • Проверь себя!Гулял с другом, стоял перед дверью, висел над кроватью

    14 слайд

    Проверь себя!
    Гулял с другом, стоял перед дверью, висел над кроватью

  • Из истории.Творительный падеж также ввёл Лаврентий Зизания
 в 1596 году. Этот...

    15 слайд

    Из истории.
    Творительный падеж также ввёл Лаврентий Зизания
    в 1596 году. Этот падеж связан с глаголом «творить» — делать что-то при помощи какого-то орудия, средства. Отсюда и основное значение творительного падежа — орудийное, инструментальное (писать пером, рисовать красками). И его вопросы — кем? чем?

  • Предложный падежСпишите предложение найдите в нём существительные в предложно...

    16 слайд

    Предложный падеж
    Спишите предложение найдите в нём существительные в предложном падеже.
    Подчеркните предлоги.
    На земле, в небе, даже во дворе
    звучали весенние звуки.

  • Как различать падежи?По вопросам
По предлогам
С помощью слов помощников
Учебн...

    17 слайд

    Как различать падежи?
    По вопросам
    По предлогам
    С помощью слов помощников
    Учебник с.58-59
    Что значит цифра 3?

  • Оцените свою работу на  уроке.

    18 слайд

    Оцените свою работу на уроке.

  • 19 слайд

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ конспект.docx

                                Муниципальное образовательное учреждение- средняя общеобразовательная школа № 8

                                                                              г.Армавир Краснодарский край

 

 

 

 

 

                                                                           Конспект урока по русскому языку

                                                                                     Тема: « Всё о падежах»

 

 

 

 

                                 Разработан учителем начальных классов Брюзгиной Ольгой Георгиевной

 

 

 

 

направления

 

 

1

Тема занятия

Все падежи

 

2

Цель занятия

Создать условия для  осмысления учащимися падежей русского языка

 

3

Планируемые результаты

1.Закрепление знаний  о падежах .

2.Озакомление с историей возникновения  названий падежей.

3.Выполнение заданий на определение и различение падежей существительных.

 

 

 

4

Формируемые УУД

Познавательные

1. Развивать умения извлекать информацию иллюстраций, текстов.

2.  Выявлять сущность, особенности объектов.

4. На основе анализа объектов делать выводы.

5. Обобщать и классифицировать по признакам.

Коммуникативные

1. Развивать умение слушать и понимать других.

2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

3. Оформлять свои мысли в устной форме.

4.Формировать  умение работать в паре.

Личностные

1. Развивать умения выказывать своё мнение.

2. Формировать мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

Регулятивные

1. Развивать умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом урока.

2. Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

4. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

5

Межпредмет-ные связи

Литературное чтение,  история

 

6

Формы работы и ресурсы

Формы работы – коллективная работа работа в парах, самостоятельная работа.

Ресурсы –, презентация Power Piont. Оборудование:мультимедийное оборудование.

Методическое обеспечение:В.Канакина, В.Горецкий

« Русский язык»,  А.Бондаренко « Рабочий словарик»

 

 

Цель учебной деятельности

Ход занятия

7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

Этапы обобщения темы

 

1.Самоопределение в деятельности

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.Практическая деятельность.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.Рефлексия

(слайд 17)

 

1.     Организационный момент.

  

 

 

  2.Целеполагание.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.Определение падежей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.Поиск слов в заданном падеже.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.Упражнение в правильном

употреблении  предлогов.

Работа в парах.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.Физминутка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.Распознавание падежей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6.Образование формы падежа.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7. Выявление сущности, особенности объектов. Вывод на основе анализа объектов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8.Самостоятельная работа.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Начинается урок,

Он пойдёт ребятам впрок.

Постарайтесь всё понять,

учитесь тайны открывать!

 

-Ребята, у нас сегодня будет очень интересный  урок.  Мы не только повторим всё, что узнали о падежах имён существительных. Но и узнаем много интересного о названиях падежей русского языка( слайд 1).

- Сначала сделаем разминку, повторим  последней написание буквы в слове «падеж»

-Чистописание: Ж  ж  Жж   жи

Жили-были падежи.

-А теперь слушаем сказку.( слайд2)

 Жили-быди падежи. Друг на друга похожи что различить было нельзя. Тогда королева Грамматика решила дать каждому падежу своё имя. Какие имена падежей вы знаете?

-А сейчас отправимся в гости к каждому падежу и узнаем, почему он так называется.

- Именительный падеж. ( слайд3) Что вы знаете об этом падеже?

Откройте рабочий словарик.Стр.52.выполните задания.

(фронтальная проверка)

Из истории(слайд 4)

- Назвать прямой падеж «именительным» впервые предложил в своей грамматике Мелетий Смотрицкий, буквально переведя его название с древнегреческого, где onomastike означало «именующий, называющий имя». Именительный — тот, который называет по имени, именует.

-Родительный падеж.( слайд5)

Найдите имена  существительные, которые стоят в

родительном падеже. Выпишите их.

Только вдруг из-за кусточка,

Из-за синего листочка,

Из далёких из полей

Прилетает воробей.

Проверь себя!(слайд 6)

      ( слайд7) Из истории.

      Родительный падеж получил своё название в русской грамматике только в XIV веке. Родительный означает «полученный с рождения». Его главная функция — обозначать род, принадлежность, происхождение. Он указывает на родителя, владельца (сын Петра, книга сестры, житель города). Слова в этом падеже отвечают на вопросы кого? чего?

-Дательный падеж( слайд 8). Работа в парах.

Вставьте , где нужно нужные предлоги :

Плыл… реке,

пришёл ….бабушке,

Обратился… другу,

Радовался…. встрече

 

-Проверь себя!( слайд9)

По реке, к бабушке, к другу,

 

-Из истории( слайд 10)

-Название дательного падежа заимствовано из старославянского языка, куда оно в свою очередь попало как дословный перевод с греческого: dotike по-гречески «дательный». Достаточно ясно прослеживается его связь с глаголом «дать, давать». Основное значение дательного падежа — название адресата, имени того, кому дают (подарок брату, привет другу). Существительные в этом падеже отвечают на вопросы кому? чему?

Каждый день зарядку делай –

Будешь сильным, будешь смелым.

На зарядку становись!

Руки вверх! Руки вниз!

Выше руки! Шире плечи!

Раз, два, три! Дыши ровней!

От зарядки станешь крепче,

Станешь крепче и сильней.

-Винительный падеж.(слайд11)

      Как различить именительный и винительный падеж?

      Разберите предложения по членам предложения. Определите падежи выделенных существительных.

      Далеко в море белел парус.

      На горизонте мальчик увидел парус.

-Из истории.(слайд12)

      Винительный падеж ввёл один из первых русских грамматиков Лаврентий Зизания в XVI веке на базе прилагательного «виновный». Это перевод с греческого слова aitiatike, что означало «причинный». Название падежа дано по слову «вина», в древнерусском и старославянском языках было значение «причина». Основное значение винительного, «причинного» падежа — называть объект действия, который является причиной, вызывающей само действие (любить маму, писать письмо). Вопросы этого падежа: кого? что?

-Творительный падеж( слайд13)

      Поставьте существительные в форме творительного падежа. Запишите словосочетания. Выделите окончания существительных.

      Гулял с друг

      Стоял перед дверь

      Висел над кровать

-Проверь себя!( слайд14)

Гулял с другом, стоял перед дверью, висел над кроватью.

-Из истории(слайд 15)

      Творительный падеж также ввёл Лаврентий Зизания

       в 1596 году. Этот падеж связан с глаголом «творить» — делать что-то при помощи какого-то орудия, средства. Отсюда и основное значение творительного падежа — орудийное, инструментальное (писать пером, рисовать красками). И его вопросы — кем? чем?

 

-Предложный падеж( слайд16)

      Спишите предложение найдите в нём существительные в предложном падеже. Подчеркните предлоги.

      На земле, в небе, даже во дворе

        звучали весенние звуки.

-Догадайтесь. Почему этот падеж называется предложным?( не употребляется без предлогов)

-(Слайд 17)Как различать падежи?

      По вопросам

      По предлогам

      С помощью слов помощников

      Учебник с.58-59 упражнение 102

      Что значит цифра 3? (самостоятельная работа)

 

      Д/3 упр.105

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок -презентация и конспект урока русского языка в 3 классе по теме " Всё о падежах""

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 136 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.03.2017 4577
    • ZIP 1.8 мбайт
    • 155 скачиваний
    • Рейтинг: 3 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Брюзгина Ольга Георгиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Брюзгина Ольга Георгиевна
    Брюзгина Ольга Георгиевна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 9251
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности введения и реализации обновленного ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1151 человек из 81 региона

Курс повышения квалификации

Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Инклюзивное образование в начальной школе

Тьютор

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 29 регионов

Мини-курс

Экономика и управление

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие физических качеств в художественной гимнастике: теория и практика

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Личностное развитие и отношения

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе