Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Конспекты / Урок + Презентация на тему "Серная кислота и ее соли". 9 класс, химия
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Химия

Урок + Презентация на тему "Серная кислота и ее соли". 9 класс, химия

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Презентация Microsoft PowerPoint.pptx

библиотека
материалов
Тема урока: Серная кислота и ее соли Сускина О.Н. учитель химии высшей катего...
Цель: Изучение серной кислоты, ее физических и химических свойств, свойств ее...
Вопросы для химической разминки: 1.	Какова химическая формула серной кислоты?...
Ответы на вопросы химической разминки: 1.	H2SO4 2.	H2+1S+6O4-2 3.	 4.	Соли се...
Просмотр из интернета видеофайла «Разбавление серной кислоты»: https://www.yo...
Видеофайл «Взаимодействие железа и цинка с серной кислотой» КГУ «СОШ №1 им. Н...
Просмотр из интернета видеофайла «Реакция обмена между оксидом меди (II) и се...
Просмотр из интернета видеофайла «Реакция между гидроксидом меди (II) и серно...
Просмотр из интернета видеофайла «Взаимодействие между основным карбонатом ме...
Химические свойства разбавленной серной кислоты: Реагирует с металлами, стоящ...
Физминутка «Две половинки» КГУ «СОШ №1 им. Н.Г.Чернышевского», Казахстан, г....
Видеофайл «Взаимодействие меди с концентрированной серной кислотой» КГУ «СОШ...
Химические свойства концентрированной серной кислоты КГУ «СОШ №1 им. Н.Г.Черн...
Проверка выполнения задания группы №1 и группы №2 белый молочный осадок КГУ «...
Проверка выполнения задания группы №3 и группы №4 белый молочный осадок Проби...
Видеофайл «Взаимодействие хлорида бария с сульфатом магния» КГУ «СОШ №1 им. Н...
Применение серной кислоты КГУ «СОШ №1 им. Н.Г.Чернышевского», Казахстан, г. С...
Домашнее задание § 16 Упражнение № 2, стр. 78 – на «3», Упражнение № 3, стр....
19 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема урока: Серная кислота и ее соли Сускина О.Н. учитель химии высшей катего
Описание слайда:

Тема урока: Серная кислота и ее соли Сускина О.Н. учитель химии высшей категории КГУ «СОШ №1 им. Н.Г.Чернышевского» Казахстан, г.Семей

№ слайда 2 Цель: Изучение серной кислоты, ее физических и химических свойств, свойств ее
Описание слайда:

Цель: Изучение серной кислоты, ее физических и химических свойств, свойств ее солей-сульфатов; рассмотрение применения серной кислоты и ее солей. Задачи: 1. Образовательная: Изучить физические и химические свойства разбавленной и концентрированной серной кислоты, свойства ее солей сульфатов и качественную реакцию на сульфат-ион. Рассмотреть применение серной кислоты и ее солей сульфатов. 2. Развивающая: Развивать у учащихся умения составлять уравнения химических реакций. 3. Воспитательная: Воспитывать у учащихся интерес к предмету химии как к прикладной науке. КГУ «СОШ №1 им. Н.Г.Чернышевского», Казахстан, г. Семей

№ слайда 3 Вопросы для химической разминки: 1.	Какова химическая формула серной кислоты?
Описание слайда:

Вопросы для химической разминки: 1. Какова химическая формула серной кислоты? 2. Какие степени окисления проявляют химические элементы, входящие в состав серной кислоты? 3. Какова структурная формула серной кислоты? 4. Как называются соли серной кислоты? КГУ «СОШ №1 им. Н.Г.Чернышевского», Казахстан, г. Семей

№ слайда 4 Ответы на вопросы химической разминки: 1.	H2SO4 2.	H2+1S+6O4-2 3.	 4.	Соли се
Описание слайда:

Ответы на вопросы химической разминки: 1. H2SO4 2. H2+1S+6O4-2 3. 4. Соли серной кислоты – сульфаты КГУ «СОШ №1 им. Н.Г.Чернышевского», Казахстан, г. Семей

№ слайда 5 Просмотр из интернета видеофайла «Разбавление серной кислоты»: https://www.yo
Описание слайда:

Просмотр из интернета видеофайла «Разбавление серной кислоты»: https://www.youtube.com/watch?v=55AzmbliyyI КГУ «СОШ №1 им. Н.Г.Чернышевского», Казахстан, г. Семей

№ слайда 6 Видеофайл «Взаимодействие железа и цинка с серной кислотой» КГУ «СОШ №1 им. Н
Описание слайда:

Видеофайл «Взаимодействие железа и цинка с серной кислотой» КГУ «СОШ №1 им. Н.Г.Чернышевского», Казахстан, г. Семей

№ слайда 7 Просмотр из интернета видеофайла «Реакция обмена между оксидом меди (II) и се
Описание слайда:

Просмотр из интернета видеофайла «Реакция обмена между оксидом меди (II) и серной кислотой»: https://www.youtube.com/watch?v=aD70ORZT4CU КГУ «СОШ №1 им. Н.Г.Чернышевского», Казахстан, г. Семей

№ слайда 8 Просмотр из интернета видеофайла «Реакция между гидроксидом меди (II) и серно
Описание слайда:

Просмотр из интернета видеофайла «Реакция между гидроксидом меди (II) и серной кислотой»: https://www.youtube.com/watch?v=pkBmdiSb0uU КГУ «СОШ №1 им. Н.Г.Чернышевского», Казахстан, г. Семей

№ слайда 9 Просмотр из интернета видеофайла «Взаимодействие между основным карбонатом ме
Описание слайда:

Просмотр из интернета видеофайла «Взаимодействие между основным карбонатом меди (II) и серной кислотой»: https://www.youtube.com/watch?v=xcAquygmGks КГУ «СОШ №1 им. Н.Г.Чернышевского», Казахстан, г. Семей

№ слайда 10 Химические свойства разбавленной серной кислоты: Реагирует с металлами, стоящ
Описание слайда:

Химические свойства разбавленной серной кислоты: Реагирует с металлами, стоящими в ряду активности металлов до водорода, с образованием соли и газа водорода. Реагирует с основными и амфотерными оксидами с образованием соли и воды. Реагирует с основаниями с образованием соли и воды. Реагирует с солями с образованием новой соли и новой кислоты. КГУ «СОШ №1 им. Н.Г.Чернышевского», Казахстан, г. Семей

№ слайда 11 Физминутка «Две половинки» КГУ «СОШ №1 им. Н.Г.Чернышевского», Казахстан, г.
Описание слайда:

Физминутка «Две половинки» КГУ «СОШ №1 им. Н.Г.Чернышевского», Казахстан, г. Семей

№ слайда 12 Видеофайл «Взаимодействие меди с концентрированной серной кислотой» КГУ «СОШ
Описание слайда:

Видеофайл «Взаимодействие меди с концентрированной серной кислотой» КГУ «СОШ №1 им. Н.Г.Чернышевского», Казахстан, г. Семей

№ слайда 13 Химические свойства концентрированной серной кислоты КГУ «СОШ №1 им. Н.Г.Черн
Описание слайда:

Химические свойства концентрированной серной кислоты КГУ «СОШ №1 им. Н.Г.Чернышевского», Казахстан, г. Семей

№ слайда 14 Проверка выполнения задания группы №1 и группы №2 белый молочный осадок КГУ «
Описание слайда:

Проверка выполнения задания группы №1 и группы №2 белый молочный осадок КГУ «СОШ №1 им. Н.Г.Чернышевского», Казахстан, г. Семей

№ слайда 15 Проверка выполнения задания группы №3 и группы №4 белый молочный осадок Проби
Описание слайда:

Проверка выполнения задания группы №3 и группы №4 белый молочный осадок Пробирка №1 Пробирка №2 белый творожистый осадок КГУ «СОШ №1 им. Н.Г.Чернышевского», Казахстан, г. Семей

№ слайда 16 Видеофайл «Взаимодействие хлорида бария с сульфатом магния» КГУ «СОШ №1 им. Н
Описание слайда:

Видеофайл «Взаимодействие хлорида бария с сульфатом магния» КГУ «СОШ №1 им. Н.Г.Чернышевского», Казахстан, г. Семей

№ слайда 17 Применение серной кислоты КГУ «СОШ №1 им. Н.Г.Чернышевского», Казахстан, г. С
Описание слайда:

Применение серной кислоты КГУ «СОШ №1 им. Н.Г.Чернышевского», Казахстан, г. Семей

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Домашнее задание § 16 Упражнение № 2, стр. 78 – на «3», Упражнение № 3, стр.
Описание слайда:

Домашнее задание § 16 Упражнение № 2, стр. 78 – на «3», Упражнение № 3, стр. 78 – на «4», Упражнение № 5, стр. 78 – на «5». КГУ «СОШ №1 им. Н.Г.Чернышевского», Казахстан, г. Семей

Выбранный для просмотра документ СускинаОН.doc

библиотека
материалов

Сускина Ольга Николаевна

hello_html_4f10b9b0.png

Коммунальное государственное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 1 им. Н.Г. Чернышевского»

Казахстан, г. Семей


Химия

9 класс

Тема урока:

Серная кислота и ее соли.


Цель:

Изучение серной кислоты, ее физических и химических свойств, свойств ее солей-сульфатов; рассмотрение применения серной кислоты и ее солей.


Задачи:

1. Образовательная.

Изучить физические и химические свойства разбавленной и концентрированной серной кислоты, свойства ее солей сульфатов и качественную реакцию на сульфат-ион. Рассмотреть применение серной кислоты и ее солей сульфатов.

2. Развивающая.

Развивать у учащихся умения составлять уравнения химических реакций.

3. Воспитательная.

Воспитывать у учащихся интерес к предмету химии как к прикладной науке.


Тип урока:

урок изучения нового учебного материала.


Вид урока:

урок – исследовательская беседа.


Технологии:

технология проблемного обучения, технология уровневой дифференциации.


Оборудование:

серная кислота (разбавленная и концентрированная), цинк, медь, сульфат натрия, хлорид натрия, нитрат бария, компьютер, интерактивная доска.

Методические рекомендации


Данная тема курса химии 9 класса позволяет применить для изучения нового материала имеющиеся у учащихся знания о химических свойствах важнейших классов неорганических веществ.

Проведение урока осуществляется с использованием компьютера и интерактивной доски. На уроке применяется презентация, выполненная в программе Ms. Power Point. В современной школе предусмотрено обязательное использование компьютеров. Это развивает компьютерную грамотность и информационную культуру ребят. Использование компьютерной техники позволяет школьникам за минимальное время выполнять большой объем работ, одновременно трудиться по нескольким направлениям над выполнением нескольких заданий. Применение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) на уроке способствует формированию у учащихся умений работать с информацией и развитию у них коммуникативных способностей. Эти технологии осуществляют подготовку всесторонне развитой личности нового общества. Они формируют у учащихся исследовательские навыки и умения принимать оптимальные решения. В современных условиях необходимо готовить школьника к быстрому восприятию и обработке поступающей информации для ее успешного применения. Компьютерные технологии в процессе преподавания химии используют для повышения интереса школьников к изучению предмета, для активизации познавательной деятельности учащихся на уроке, а также для организации оперативного контроля знаний и умений ребят. Конечным результатом внедрения информационных технологий в процесс обучения химии является овладение учащимися компьютером в качестве средства познания процессов и явлений, происходящих в природе и используемых в практической деятельности. Информационные технологии в преподавании химии позволяют поднять на качественно новый уровень процесс обучения учащихся, развивают у них новый тип мышления, а также способствуют рациональной организации умственной деятельности школьников.

В инструктивно-методическом письме «Об особенностях преподавания основ наук в общеобразовательных организациях (в том числе, реализующих инклюзивное образование) Республики Казахстан в 2014-2015 учебном году» при характеристике образовательного процесса по химии наряду с прочими современными методическими подходами рекомендуется «использование интерактивных форм обучения, современных информационно-коммуникационных технологий». Обращается внимание на необходимость применения мультимедийных средств. Согласно этому письму, в школе необходимо исключить использование веществ, входящих в «Перечень прекурсоров», в том числе серную кислоту. Однако по программе тема «Серная кислота и ее соли» изучается довольно подробно. Чтобы урок по этой теме сделать более интересным, насыщенным и разнообразным можно применить видеофайлы, отражающие лабораторные эксперименты с серной кислотой. На данном уроке учащиеся смогут не только ознакомиться с материалом из учебника, но и провести наблюдения за опытами, характеризующими свойства этой кислоты. Это ведет к лучшему усвоению материала. На подобных уроках очень высока целесообразность использования средств ИКТ. Далеко не все химические явления и процессы можно показать в школьной лаборатории. Их можно продемонстрировать с помощью компьютера.

На уроке уделяется внимание здоровьесберегающей технологии, для чего проводится физминутка.

На уроке применяется технология дифференцированного обучения. Во время изучения нового учебного материала на этапе реализации используется групповая работа учащихся по дифференцированным заданиям. Уровневая дифференциация способствует тому, что сильные ребята получают возможность почувствовать еще большую уверенность в своих возможностях, а менее подготовленные дети получают возможность почувствовать ситуацию успеха и избавиться от комплекса неполноценности.




План-конспект урока


Деятельность

учителя и учеников

Слайды

I. Организационный момент. (1 мин.)

Приветствие.

Проверка отсутствующих.


II. Постановка цели, задач урока и мотивация учебной деятельности.

(2 мин.)

Тема урока: Серная кислота и ее соли.

Цель: Изучение серной кислоты, ее физических и химических свойств, свойств ее солей-сульфатов; рассмотрение применения серной кислоты и ее солей.

Задачи.

  1. Образовательная.

Изучить физические и химические свойства разбавленной и концентрированной серной кислоты, свойства ее солей сульфатов и качественную реакцию на сульфат-ион. Рассмотреть применение серной кислоты и ее солей сульфатов.

  1. Развивающая.

Развивать у учащихся умения составлять уравнения химических реакций.

  1. Воспитательная.

Воспитывать у учащихся интерес к предмету химии как к прикладной науке.


hello_html_m3d9bdc95.jpg


hello_html_m25dad9e5.jpg

III. Этап побуждения.

(10 мин.)

Химическая разминка.

В качестве химической реакции учащимся предлагаются вопросы по учебному материалу 8 класса.

1. Какова химическая формула серной кислоты?

2. Какие степени окисления проявляют химические элементы, входящие в состав серной кислоты?

3. Какова структурная формула серной кислоты?

4. Как называются соли серной кислоты?

hello_html_m57aa2ac2.jpg


hello_html_6beeea66.jpg

IV. Этап реализации – изучение нового материала.

(20 мин.)

Создание проблемной ситуации для активизации познавательной деятельности учащихся.

Как отличается концентрированная серная кислота по своим химическим свойствам от разбавленной серной кислоты?


Физические свойства серной кислоты.

Учащиеся работают с учебником (§16, стр. 74).

Для изучения процесса растворения концентрированной серной кислоты в воде учащимся предлагается из интернета видеофайл «Разбавление серной кислоты», демонстрируемый на интерактивной доске.






Химические свойства

разбавленной серной кислоты.

Учащимся предлагается вспомнить из 8 класса: «Какими химическими свойствами обладает разбавленная серная кислота?»

  1. Реагирует с металлами, стоящими в ряду активности металлов до водорода, с образованием соли и газа водорода.

Демонстрация видеофайла с экспериментом: железо и цинк реагируют с разбавленной серной кислотой.

hello_html_m2fc058a2.gif

hello_html_m550b0f95.gif




  1. Реагирует с основными и амфотерными оксидами с образованием соли и воды.

hello_html_776ac25e.gif










  1. Реагирует с основаниями с образованием соли и воды.

hello_html_m78c10ab4.gif










  1. Реагирует с солями с образованием новой соли и новой кислоты.

hello_html_4531e4b9.gif

















Химические свойства

концентрированной серной кислоты.

Демонстрация видеофайла на интерактивной доске: медь реагирует с концентрированной серной кислотой.

hello_html_3b466b87.gif











Качественная реакция

на сульфат-ион.

Выполнение лабораторного опыта №4 «Распознавание сульфатов».

Учащиеся работают по 4 группам, которым предлагаются задания разного уровня сложности.

Задание группе №1 и группе №2.

Провести химическую реакцию между сульфатом натрия и нитратом бария. Написать уравнение реакции в молекулярном виде.

Задание группе №3 и группе №4.

Распознать, в какой пробирке находится хлорид натрия, а в какой пробирке – сульфат натрия. Написать уравнение проведенной реакции в молекулярном, полном ионном и сокращенном ионном видах.

После выполнения лабораторного опыта представители от групп объясняют полученный результат и записывают уравнения реакций на интерактивной доске.

Демонстрация видеофайла на интерактивной доске: хлорид бария реагирует с сульфатом магния.



Соли серной кислоты-сульфаты,

их свойства и применение.

Самостоятельная работа учащихся с учебником. Письменное задание. Учащиеся выписывают из §16 (стр. 76-77) учебный материал о солях серной кислоты – сульфатах и гидросульфатах.


Применение серной кислоты.

Производство серной кислоты в г.Усть-Каменогорске. (Региональный компонент).







hello_html_1d8c599e.jpg

Демонстрация статических изображений, использование интернет-ресурса для просмотра видеофрагмента, работа учителя с доской







hello_html_7337089e.jpg

Демонстрация статических изображений, видеофрагмент фильма со звуковым сопровож-дением, работа учителя с доской


hello_html_37fb99ec.jpg

Демонстрация статических изображений, использование интернет-ресурса для просмотра видеофрагмента, работа учителя с доской


hello_html_6b1cd511.jpg

Демонстрация статических изображений, использование интернет-ресурса для просмотра видеофрагмента, работа учителя с доской


hello_html_12e79ba7.jpg

Демонстрация статических изображений, использование интернет-ресурса для просмотра видеофрагмента, работа учителя с доской

hello_html_m13b289ac.jpg

hello_html_4be74231.jpg

Демонстрация статических изображений, видеофрагмент фильма со звуковым сопровож-дением, работа учителя с доской

hello_html_7ea37316.jpg

hello_html_m5d729dad.jpg

hello_html_38b333df.jpg

hello_html_46ac2483.jpg

Демонстрация статических изображений, видеофрагмент фильма со звуковым сопровож-дением, работа учителя с доской








hello_html_m669fc186.jpg

Демонстрация статических изображений, работа учителя с доской

V. Физминутка.

(1 мин.)

«Две половинки»

hello_html_m3d785375.png

Видеофрагмент фильма со звуковым сопровождением

VI. Этап рефлексии.

(7 мин.)

Закрепление

Для решения проблемной ситуации учащимся предлагаются вопросы.

1. В чем отличие химических свойств концентрированной серной кислоты от свойств разбавленной серной кислоты?

2. Что является окислителем в концентрированной серной кислоте?

3. Что является окислителем в разбавленной серной кислоте?

Учащиеся с помощью стикеров определяют уровень своего понимания изученного материала.



hello_html_m6b21f82c.png

Демонстрация статических изображений, работа учеников с доской

VII. Подведение итогов урока.

(3 мин.)

Выставление оценок.


VIII. Домашнее задание.

(1 мин.)

§ 16.

Упражнение № 2, стр. 78 – на «3»,

Упражнение № 3, стр. 78 – на «4»,

Упражнение № 5, стр. 78 – на «5».

hello_html_m18346f2a.jpg


Перечень используемых источников


  1. Гин А.А. Приемы педагогической техники: Свобода выбора. Открытость. деятельность. Обратная связь. Идеальность: Пособие для учителя. – М.: Вита-Пресс, 2004. – 88 с.

  2. Дендебер С.В., Ключникова О.В. Современные технологии в процессе преподавания химии: развивающее обучение, проблемное обучение, проектное обучение, кооперация в обучении, компьютерные технологии. – М.: 5 за знания, 2007. – 112 с.

  3. Колеченко А.К. Энциклопедия педагогических технологий: Пособие для преподавателей. – СПб.: Издательство КАРО, 2002. – 368 с.

  4. Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. Современный урок. Часть I: Научно-практическое пособие для учителей, методистов, руководителей образовательных учреждений, студентов педагогических учебных заведений, слушателей ИПК. – Ростов н/Д: Издательство «Учитель», 2005. – 288 с.

  5. Химия: Учебник для 9 класса общеобразовательной школы. Н.Н. Нурахметов, К.М, Джексембина и др. – Алматы: Издательство «Мектеп», 2013. – 272 с.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 21.06.2016
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров677
Номер материала ДБ-128660
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

4 месяца назад
Очень интересный и полезный материал! Спасибо!
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх