Урок-презентация "Обособленные члены предложения"

• 1 слайд

  Добрый день!
  
  Проверим предыдущие задания!
  
  

• 2 слайд

  Проверка теста: однородные члены предложения
  1. Укажите схему правильной расстановки знаков препинания в предложении: В человеке все должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли.
       А) [и,и,и,и ]
       В) [: и,и,и,и ]
       С) [: - и,и,и,и ]
   
  

• 3 слайд

  2. Укажите предложение с однородными членами.
  
       А) Голубые, красные, желтые шары поднялись в воздух.
       В) Петя был красивый румяный пятнадцатилетний мальчик.
       С) Непрерывно бормочет многоликий птичий двор.
  
  

• 4 слайд

  3. Укажите предложение, в котором при однородных членах имеется обобщающее слово.
  
       А) В мешке дорожном простые вещи: две майки, мыло, порошок.
       В) Подушка эта была теплая мягкая битком набитая снами.
       С) распоряжения его всегда были быстры точны отчетливы.
  
  

• 5 слайд

  4. В каком предложении правильно расставлены знаки препинания при однородных членах.
  
       А) В поэзии Некрасова есть и злоба и сарказм, и нежность и надежда.
       В) Снег лежал и на крыше, и на балконе, и на деревьях.
       С) На севере туча росла и захватывала запад, и восток.
  
  

• 6 слайд

  5. Укажите предложение, в котором ставится двоеточие при обобщающем слове (знаки не расставлены).
  
       А) И все вокруг: и жнивья и дорога и воздух - сияло от низкого вечернего солнца.
       В) Крыши домов сараев заборы - все было мокро все блестело от обильных капель ночной росы.
       С) Все было серое: небо дым над крышами самый воздух.
  
  

• 7 слайд

  6. Укажите предложение с неоднородными определениями.
  
       А) Было серенькое теплое утро.
       В) Наступили длинные тоскливые зимние сумерки.
       С) С горы были видны соломенные черепичные деревянные крыши селения.
  
  

• 8 слайд

  7. Укажите предложение с однородными членами, соединенными разделительным союзом.
  
       А) Матросы ни словом, ни жестом не выдали своей тревоги.
       В) Человек тверже стали, но нежней цветка.
       С) Дороги то подмерзали, то снова становились непроходимыми.
  
  

• 9 слайд

  8. В каком предложении правильно расставлены знаки препинания?
  
       А) Грачей пролетные стада кричат и весело, и важно.
       В) Гром уже грохотал и впереди, и справа, и слева.
       С) Победу дает отличная выручка(, )да взаимная выучка.
  
  

• 10 слайд

  9. В каком предложении неправильно расставлены знаки препинания.
  
       А) И умелый ошибается, да скоро исправляется.
       В) Он напоминал не то голову орла, не то голову собаки.
       С) Иней подолгу лежал, и на скатах крыш, и у колодца, и на листве.
        
  
  

• 11 слайд

  10. Укажите предложение с однородными членами, соединенными противительным союзом.
  
         А) Слово не стрела, а разит пуще стрелы.
         В) Сведения об успехе или неудаче разносились быстро.
         С) Учился читать да писать, выучился петь да плясать.
  
  

• 12 слайд

  Вводные слова, обращения, однородные члены предложения
  
  1. В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите в порядке возрастания цифры, обозначающие запятые при вводных словах.
  Я, (1) например, (2) принципиально не собираю марки, (3) потому что в нашем классе их собирают все; плохо учусь, (4) потому что у нас все учатся хорошо. Как-то я сострил на истории, (5) что урок выучил, (6) но отвечать не буду. Конечно, (7) за это меня выгнали из класса и влепили единицу, (8) а отец обозвал балбесом и кричал, (9) что я значение слова "индивидуальность" понимаю шиворот-навыворот.
  Ответ: 127
  
  

• 13 слайд

  2. В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при обращении.
  Герой с войны пришёл, (1) принимай, (2) жена, (3) хвастай, (4) зови гостей.
  Ответ: 23
  

• 14 слайд

  3. В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите в порядке возрастания цифры, обозначающие запятые при вводных словах.
  Пропал без вести, (1) значит, (2) ушёл, (3) к примеру, (4) в разведку в тыл врага и не вернулся. И неизвестно, (5) как он погиб. 
  Ответ: 1234
  
  

• 15 слайд

  4. В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
  Вот, (1) мол, (2) тебе танк, (3) ты должен будешь пройти на нём весь полигон, (4) шестнадцать километров, (5) а по тебе будут стрелять из пушек наши солдаты.
  Ответ: 12
  
  

• 16 слайд

  5. В приведенных ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите в порядке возрастания цифры, обозначающие запятые при обращении.
  «Что, (1) Вадик, (2) сразу будем бить или подождем немножко?» - «Чего ты пристал к человеку, (3) Птаха? — щурясь на меня, (4) сказал Вадик. — Понял, (5) человек играть пришёл. Может, (6) он у нас с тобой по десять рублей хочет выиграть?»
  Ответ: 123
  

• 17 слайд

  6. Укажите предложение, в котором определения не являются однородными. Знаки препинания не расставлены.
  1) За окном шумела пышная омытая дождём листва.
  2) У жены Скрябина было приветливое открытое и покорное лицо.
  3) Маленькие хилые домишки тесной ломаной шеренгой толпились на краю обрыва. .
  4) Художник изобразил самый напряжённый переломный момент боя.
  Ответ: 3
  

• 18 слайд

  7.Укажите предложение с пунктуационной ошибкой при однородных членах предложения
  1. Всё, что окружало нас, казалось необыкновенным: и поздняя луна, блиставшая над черными озёрами, и высокие облака, похожие на горы розового снега, и даже привычный морской шум высоких сосен.
  2. Кругом избушки всё говорило о присутствии живого человека - слабо курившийся огонёк, охапка только что нарубленных дров, сушившаяся на кольях сеть, топор, воткнутый в обрубок дерева.
  3. На диване, на стульях - повсюду было что-то набросано.
  4. Петя бережно нёс под мышкой свои драгоценности: банку с заспиртованными морскими иглами и коллекции бабочек, жуков, ракушек и крабов.
  Ответ: 2
  

• 19 слайд

  8. Укажите предложения, в которых нужно поставить двоеточие
  1. Среди птиц, насекомых, в сухой траве ... словом, всюду, даже в воздухе, чувствовалось приближение осени. 
  2. Послышались новые, самые разнообразные звуки ... какие-то потрескиванья, позвякиванья, потряхиванья. 
  3. Всё было приготовлено с вечера ... вёсла, парус, драночная корзинка с хлебом, рыболовные снасти. 
  4. На ближней стороне залива в виде удлинённой подковы Сережа с трудом различил какие-то едва проступающие сквозь кусты строеньица ... игрушечную колокольню, пакгаузы.Ответ:234
  
  

• 20 слайд

  Как называются выделенные члены предложения?
  Тропинка, зарастающая травой, вела к реке.
  Медленно спустившись,  багровое солнце ушло за горизонт.
  Несмотря на дождь, мы решили поехать в парк.
  

• 21 слайд

  Тема урока: обособление
  Обособление – это выделение на письме с двух сторон знаками препинания (запятыми, тире, скобками) какой-то части предложения. 
  

• 22 слайд

  Обособленными членами предложения могут быть:
  Определения
  Обстоятельства
  Дополнения
  
  

• 23 слайд

• 24 слайд

  Обособленные обстоятельства, выраженные одиночными деепричастиями и деепричастными оборотами
  1. Обособляются два или несколько одиночных деепричастий, выступающих в роли однородных членов.
  Пример:
  «И чем одно из них нежнее в борьбе неравной двух сердец, тем неизбежней и вернее, /любя/, /страдая/, /грустно млея/, оно изноет наконец...» (Ф. Тютчев);
  «Волны несутся, /гремя/ и /сверкая/» (Ф. Тютчев).
  2. Обособляется одиночное деепричастие, сохраняющее глагольное значение и указывающее на время, причину, цель и т. д. или выступающее в роли вопросительного сказуемого. Подобное деепричастие стоит, как правило, перед глаголом-сказуемым или реже — после него.
  Пример:
  «И кой-где первый жёлтый лист, /крутясь/, слетает на дорогу» (Ф. Тютчев).
  
  

• 25 слайд

  Обособленные обстоятельства, выраженные другими частями речи
  1. Обстоятельства, выраженные существительными в косвенных падежах с предлогами или без предлогов, обособляются с целью их смыслового выделения или для выражения дополнительного замечания.
  Пример:
  «Добрый комендант, /с согласия своей супруги/, решил освободить Швабрина» (А. Пушкин).
  2. Обособление конструкций с предлогами и предложными со­четаниями благодаря, ввиду, вопреки, вследствие, несмотря на, по причине и т. п. является факультативным и зависит от степени смысловой нагрузки, распространённости, положения в предло­жении и т. д. Обязательным является только обособление с предложным сочетанием несмотря на, имеющим уступительное значение.
  Пример:
  «Происшествие имело место благодаря неосторожности самого машиниста-наставника, а также вследствие несоблюдения надле­жащих правил службы движения и эксплуатации» (А. Платонов).
  «К счастью, /по причине неудачной охоты/, наши кони не были измучены» (М. Лермонтов).
  «/Несмотря на погоду/, мы решили выступать» (В. Обручев).
  
  

• 26 слайд

  Обособленные дополнения — это падежные формы имён существительных с предлогами и предложными сочетаниями кроме, вместо, помимо, наряду с, за исключением, исключая и т. п.
  Подобные сочетания имеют значение включения, исключения, замещения, т. е. ограничительное или расширительное значение. Их обособление зависит от смысловой нагрузки, объёма оборота, желания его выделить, чтобы подчеркнуть роль в предложении.
  Пример:
  «В Мещерском крае нет никаких особенных красот и богатств, /кроме лесов, лугов и прозрачного воздуха/» (К. Паустовский).
  1. Оборот с предлогом кроме чаще обособляется, если имеет значение исключения.
  Пример:
  «Не было слышно ничего, /кроме грохотания поезда и дыхания спящих/» (А. Куприн).
  Ср.: «Не было слышно ничего, /за исключением грохотания поезда и дыхания спящих/».
  

• 27 слайд

  2. Если оборот с кроме имеет значение включения, то он обособляется только тогда, когда есть необходимость логического его выделения, внесения ясности и т. д.
  Пример:
  «/Кроме блюд и соусников/, на столе стояло множество горшочков» (Н. Гоголь).
  Обороты кроме того, кроме как со значением вводного слова всегда выделяются запятыми.
  Пример:
  «Доктор, /кроме того/, превосходный повар» (А. Куприн).
  Не обособляются обороты с предлогом вместо в значении «за», «взамен».Пример:
  «Вместо обещанного благодатного дождя пошёл крупный град».
  

• 28 слайд

  Пройдите тест (до 19.00 13.04.2020)
  Нужно зайти через аккаунт gim.47. В тесте укажите фамилию, имя, класс
  
  
  https://goo-gl.ru/6cGk