857260
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияПрезентацииУрок+ презентация по биологии 8 класс "ОДА"

Урок+ презентация по биологии 8 класс "ОДА"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ конкурс ОДС.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Краткосрочный план урока по биологии в 8 классе


Воспитывать ответственные отношения к своим школьным обязанностям, умение отстаивать свою точку зрения.

Тип урока

Изучение нового материала

Формы и методы

Групповая работа, применение стратегий критического мышления, работа с одарёнными и слабыми учащимися, репродуктивный и частично – поисковый методы

Оборудование

Учебник биологии для 8 класса, слайдовая презентация, маркеры, стикеры, тетради







Вызов.

(актуализация знаний, побуждение интереса к получению новой информации)














Осмысление.

(получение новой информации)























Закрепление знаний












Итог урока и рефлексия (анализ, творческая переработка, интерпретация изученной информации)














Домашнее задание


Составление кластера ОДС


Цифровой диктант «Лови ошибку».

Из 12 предложений вы должны выписать только те цифры, которые соответствуют правильным суждениям.

1. У взрослого человека в костях преобладают минеральные соли

2. У детей количество костей около 200, а у взрослых чуть более 300

3. В позвоночнике соединение костей подвижное – суставы

4. Самые крупные кости в скелете человека – берцовые

5. Дети более подвержены переломам костей, чем взрослые

6. Рост кости в длину происходит за счет надкостницы

7. Пояс нижних конечностей образован тазовыми костями

8. Изгибы в позвоночнике человека есть с рождения

9. Желтый костный мозг – место образования клеток крови

10. У человека в черепе преобладает лицевой отдел

11. Изгибы позвоночника в сторону называются лордозом

12. При открытом переломе в первую очередь надо остановить кровотечение

Объяснение нового материала по теме ОДА через диалоговое обучение и

методического приема «ИНСЕРТ»


Следующий этап нашего урока – работа с учебником, работаем в группе по 4 человека. Внимательно прочитайте текст и карандашом на полях поставьте соответствующие знаки, помечая предложения.

Изучить материал учебника, выполняя методический прием «ИНСЕРТ»

«!» – знакомая

«+» - новая информация

«-» - думал иначе

«?» - непонятно

К этому этапу урока ученики уже не только познакомятся с информацией, но критически ее оценят, а также знают, как сформулировать кратко особенности ОДС.


Ромашка вопросов по таксономии Блума

1. Какое количество костей входит в состав скелета человека?

2. Какие функции выполняет скелет человека?

3. Человек получил травму, рана открыта, кости торчат наружу, кровь темного цвета. Ваша задача поставить диагноз и оказать ПМП с помощью подручных средств

4. Классифицируйте кости скелета человека по их отделам и подумайте, какую они выполняют

5. Установите особенности скелета человека связанные: а) с прямо хождением, б) с развитием мозга и речи в) с трудовой деятельностью

6. Какой вывод можно сделать, познакомившись с общими функциями ОДА?


Вы справились с заданием, теперь обобщим полученную информацию в виде полетного опроса

1. Что вам известно о ОДС?

2. Что было новым для вас?

3. Где могут пригодится полученные знания?

4. Какие у вас остались вопросы?

5.В каких профессиях будет востребован полученный сегодня материал?

"Волшебная лестница знаний”

Попробуйте определить, насколько хорошо вы усвоили новое знание по "Волшебной лестнице знаний”:


hello_html_28eca649.jpg


Используя словесную формулу Цицерона Кто? Что? Где? Чем? Зачем? Как? Когда? Составьте вопросы к параграфу.

hello_html_m1626f519.jpg

1 ученик составляет кластер у доски,

остальные по желанию дополняют кластер своими ответами.

По критериям указанным на доске делают

взаимооценку

5 – «5»

4 – «4»

3 – «3»











Записывают новые термины и понятия в

тетрадь.


Выполняют методический прием «ИНСЕРТ»

«!» – знакомая

«+» - новая информация

«-» - думал иначе

«?» - непонятно



Последовательно обсуждают каждую

графу таблицы и представляют сводную

таблицу по своей группе.












Анализирую и систематизируют

полученные знания

Выполняют задание.

1-2 вопрос = «3»

3-4 вопрос = «4»

5-6 вопрос = «5»







Отвечают на вопросы, анализируют

полученную информацию, формируют

функциональную грамотность.






Выбирают ступень соответствующую

усвоению знаний









Записывают д/з в дневник




ВЫВОД

Я, представила разработку урока из серии среднесрочного планирования с использованием приемов критического мышления, оценивания, рефлексии, разно уровневых заданий и дифференцированного подхода в обучении, а также развитие функциональной грамотности, через самостоятельное изучение учебного текста и выполнение заданий по таксономии Блума.
В данном уроке был подобран материал, ориентированный на подготовку
учащихся к ЕНТ.



Выбранный для просмотра документ презентация ОДС.pptx

библиотека
материалов
Алматинская область Коксуский район с. Акшатоган КГУ «СШ№5 с ПМЦ» Тема урока...
Цели и задачи Цель: обеспечить учащихся знаниями о значении аппарата опоры и...
Ожидаемый результат 	Знают: части опорно-двигательной системы, основные отде...
Кластер ОДС Опорно- двигательная система
 Кластер ОДС
Цифровой диктант «Лови ошибку». Из 12 предложений вы должны выписать только...
Цифровой диктант «Лови ошибку». По критериям сделать взаимооценку 5 – «5» 4 –...
«ИНСЕРТ» Следующий этап нашего урока – работа с учебником, работаем в группе...
Заполните таблицу Отдел скелета Кости, его составляющие Череп Позвоночник Гр...
Ромашка вопросов по таксономии Блума 1. Какое количество костей входит в сос...
Критерии оценок Ромашка вопросов по таксономии Блума 1-2 вопрос = «3» 3-4 во...
Итог урока 1. Что вам известно о ОДС? 2. Что было новым для вас? 3. Где могут...
Рефлексия « Волшебная лестница знаний” Попробуйте определить, насколько хоро...
Домашнее задание Записывают домашнее задание в дневник Используя словесную фо...
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ   1. Сеченов И.М. Рефлексы головного мозга. М...
Назар қойып тыңдағандарыңызға РАХМЕТ

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Алматинская область Коксуский район с. Акшатоган КГУ «СШ№5 с ПМЦ» Тема урока
Описание слайда:

Алматинская область Коксуский район с. Акшатоган КГУ «СШ№5 с ПМЦ» Тема урока: «Опорно-двигательный аппарат» Урок в 8 классе по биологии учитель Галина Анатольевна Телегина

2 слайд Цели и задачи Цель: обеспечить учащихся знаниями о значении аппарата опоры и
Описание слайда:

Цели и задачи Цель: обеспечить учащихся знаниями о значении аппарата опоры и движения, строении и функциях скелета человека, соединениях костей и суставах. Формировать умения самостоятельно работать с текстом и рисунками учебника, распознавать части ОДС, прорабатывая сложные вопросы для подготовки к ЕНТ. Задачи: Формировать знания о строении скелета. Познакомить со строением и функциями отделов скелета человека: головы, туловища, верхних и нижних конечностей. Раскрыть особенности строения скелета человека, связанные с прямохождением, трудовой деятельностью. Развивать умения работы с учебным текстом, совершать мыслительные операции и оформлять их результаты в устной и письменной форме, использовать различные информационные источники: интернет, дополнительную литературу при подготовке к ЕНТ, умения сравнивать, анализировать, делать выводы, совершенствуя технику публичных выступлений. Воспитывать ответственные отношения к своим школьным обязанностям, умение отстаивать свою точку зрения.

3 слайд Ожидаемый результат 	Знают: части опорно-двигательной системы, основные отде
Описание слайда:

Ожидаемый результат Знают: части опорно-двигательной системы, основные отделы скелета, функции ОДА, роль двигательной активности в сохранении здоровья, меры, предупреждающие нарушение осанки и развитие плоскостопия. Умеют: характеризовать особенности строения и функции скелета как частей ОДА человека. Приводить примеры приспособленности скелета человека к трудовой деятельности и к прямохождению. Устанавливать взаимосвязь строения частей скелета и выполняемых ими функций. Применяют: полученные знания о строении и функциях ОДА для соблюдения гигиенических норм, профилактики травматических заболеваний.

4 слайд Кластер ОДС Опорно- двигательная система
Описание слайда:

Кластер ОДС Опорно- двигательная система

5 слайд  Кластер ОДС
Описание слайда:

Кластер ОДС

6 слайд Цифровой диктант «Лови ошибку». Из 12 предложений вы должны выписать только
Описание слайда:

Цифровой диктант «Лови ошибку». Из 12 предложений вы должны выписать только те цифры которые соответствуют правильным суждениям. 1. У взрослого человека в костях преобладают минеральные соли 2. У детей количество костей около 200, а у взрослых чуть более 300 3. В позвоночнике соединение костей подвижное – суставы 4. Самые крупные кости в скелете человека – берцовые 5. Дети более подвержены переломам костей, чем взрослые 6. Рост кости в длину происходит за счет надкостницы 7. Пояс нижних конечностей образован тазовыми костями 8. Изгибы в позвоночнике человека есть с рождения 9. Желтый костный мозг – место образования клеток крови 10. У человека в черепе преобладает лицевой отдел 11. Изгибы позвоночника в сторону называются лордозом 12. При открытом переломе в первую очередь надо остановить кровотечение

7 слайд Цифровой диктант «Лови ошибку». По критериям сделать взаимооценку 5 – «5» 4 –
Описание слайда:

Цифровой диктант «Лови ошибку». По критериям сделать взаимооценку 5 – «5» 4 – «4» 3 – «3»

8 слайд «ИНСЕРТ» Следующий этап нашего урока – работа с учебником, работаем в группе
Описание слайда:

«ИНСЕРТ» Следующий этап нашего урока – работа с учебником, работаем в группе по 4 человека. Внимательно прочитайте текст и карандашом на полях поставьте соответствующие знаки, помечая предложения. Изучить материал учебника, выполняя методический прием «ИНСЕРТ» «!» – знакомая «+» - новая информация «-» - думал иначе «?» - непонятно

9 слайд Заполните таблицу Отдел скелета Кости, его составляющие Череп Позвоночник Гр
Описание слайда:

Заполните таблицу Отдел скелета Кости, его составляющие Череп Позвоночник Грудная клетка Плечевой пояс Верхняя конечность Тазовый пояс Скелет нижней конечности

10 слайд Ромашка вопросов по таксономии Блума 1. Какое количество костей входит в сос
Описание слайда:

Ромашка вопросов по таксономии Блума 1. Какое количество костей входит в состав скелета человека? 2. Какие функции выполняет скелет человека? 3. Человек получил травму, рана открыта, кости торчат наружу, кровь темного цвета. Ваша задача поставить диагноз и оказать ПМП с помощью подручных средств 4. Классифицируйте кости скелета человека по их отделам 5. Установите особенности скелета человека связанные: а) с прямохождением, б) с развитием мозга и речи в) с трудовой деятельностью 6. Какой вывод можно сделать познакомившись с общими функциями ОДА?

11 слайд Критерии оценок Ромашка вопросов по таксономии Блума 1-2 вопрос = «3» 3-4 во
Описание слайда:

Критерии оценок Ромашка вопросов по таксономии Блума 1-2 вопрос = «3» 3-4 вопрос = «4» 5-6 вопрос = «5»

12 слайд Итог урока 1. Что вам известно о ОДС? 2. Что было новым для вас? 3. Где могут
Описание слайда:

Итог урока 1. Что вам известно о ОДС? 2. Что было новым для вас? 3. Где могут пригодится полученные знания? 4. Какие у вас остались вопросы? 5.В каких профессиях будет востребован полученный сегодня материал?

13 слайд Рефлексия « Волшебная лестница знаний” Попробуйте определить, насколько хоро
Описание слайда:

Рефлексия « Волшебная лестница знаний” Попробуйте определить, насколько хорошо вы усвоили новое знание по "Волшебной лестнице знаний”:

14 слайд Домашнее задание Записывают домашнее задание в дневник Используя словесную фо
Описание слайда:

Домашнее задание Записывают домашнее задание в дневник Используя словесную формулу Цицерона Кто? Что? Где? Чем? Зачем? Как? Когда? Составьте вопросы к параграфу.

15 слайд СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ   1. Сеченов И.М. Рефлексы головного мозга. М
Описание слайда:

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ   1. Сеченов И.М. Рефлексы головного мозга. Москва. Изд-во АН СССР, 1961, с.5 2. Хрипкова А.Г., Антропова М.В.. Д.А.Фарбер. Возрастная фихиология и школьная гигиена. Москва. Просвещение, 1990, с.144. 3. Зверев И.Д. «Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека». Пособие для учащихся. Москва «Просвещение». 1971, с.7. 4. Очкур Е.А, Аманжолова Е.Л, Джумабаева Р.Е. Биология. Человек. Учебник для 8 классов общеобразовательных школ. Алматы «Мектеп». 2008, с.76. 5. Швырев А.А. «Анатомия человека» Ростов-на-Дону «Феникс». 2005. 6. Сонин Н.И, Сапин М.Р. «Биология.Человек».Учебник 8 класс. Москва «Дрофа». 2008. Источники http://www.setwalls.ru/pic/201304/1280x1024/setwalls.ru-4566.jpg фон http://www.playcast.ru/uploads/2013/09/15/6092237.png узор http://www.playcast.ru/uploads/2014/10/09/10138818.png листья

16 слайд Назар қойып тыңдағандарыңызға РАХМЕТ
Описание слайда:

Назар қойып тыңдағандарыңызға РАХМЕТ

Общая информация

Номер материала: ДБ-258064

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.