1285344
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияПрезентацииУрок+ презентация по истории для 11 класса " Первая российская революция"

Урок+ презентация по истории для 11 класса " Первая российская революция"

библиотека
материалов
ПЕРВАЯ РОССИЙСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ
Проверка домашнего задания 1.Нужна ли эта война была России, несмотря на то,...
Документ В начале ХХ века Россия встала на путь экономической модернизации,...
Проблема: Царь не был заинтересован в проведении социальной и политической мо...
ПРИЧИНЫ 1.политические и социально-экономические противоречия
Методы для достижения целей Мятежи, бунты не помогли, значит, революция. Рево...
Тема урока: ПЕРВАЯ РОССИЙСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ
ПЛАН 1.Причины и задачи и первой русской революции. 2. Политические силы 3.Эт...
Буржуазно - демократическая Сохранились феодальные порядки: 1.Помещичье земле...
ПРИЧИНЫ 1.политические и социально-экономические противоречия ЗАДАЧИ 1.Ликвид...
2.Политические силы Самодержавный лагерь ( консервативный) Либеральный лагерь...
3.Этапы революции 1. 9 января 1905 г. -3 июня 1907 г. “Кровавое воскресенье”...
Легальные рабочие организации «Полицейский социализм» Цель: 1. Отвлечь массы...
Г. А. Гапон (1870 – 1906) Священник и общественный деятель. С 1902 года был...
ПРИЧИНЫ 1.политические и социально-экономические противоречия ЗАДАЧИ 1.Ликвид...
Основные события дата события 1904 2 января1905г 7 января 9 января 10 января...
 Путиловский завод Уволены 4 рабочих, состоящих в организации Гапона
Всеобщая стачка 150 тыс. рабочих
Петиция «Мы обнищали, нас угнетают, .. в нас не признают людей, к нам относят...
Петиция рабочих: Меры против нищеты народной: Передача земли народу и отмена...
4.«Кровавое воскресенье». Утро 9 января 1905 г. «Видно от царя нам помощи не...
ТАКИМ ОБРАЗОМ: Трагические события "кровавого воскресенья" имели историческое...
5.Позиция власти Государь с семьей уехал в Царское Село.
Иваново – Вознесенск В Иваново-Вознесенске стачка длилась 72 дня. Рабочие взя...
Поводом стал приказ о расстреле матросов отказавшихся есть борщ из протухшег...
ТАКИМ ОБРАЗОМ: Восстание на “Потемкине” имело историческое значение. Впервые...
ПОЗИЦИЯ ВЛАСТИ: « … необходимо положить предел самоуправству и деспотизму адм...
7.Манифест 17октября 1905 1.«…Даровать населению незыблемые основы гражданско...
НО… Большинство населения, согласно проекту, не имело избирательных прав (раб...
ПРИЧИНЫ 1.политические и социально-экономические противоречия ЗАДАЧИ 1.Ликвид...
Домашнее задание Учить § 5 учебника Подготовить устный развернутый ответ на в...
Список литературы: История России, 1900-1945гг. 11 класс: учеб. для учащихся...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ПЕРВАЯ РОССИЙСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ
Описание слайда:

ПЕРВАЯ РОССИЙСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ

2 слайд Проверка домашнего задания 1.Нужна ли эта война была России, несмотря на то,
Описание слайда:

Проверка домашнего задания 1.Нужна ли эта война была России, несмотря на то, что войну начала Япония? Какие цели преследовало царское правительство в этой войне? При ответе используйте эпиграф.(«Чтобы удержать революцию, нам нужна маленькая победоносная война…»). 2.Каковы последствия Русско-японской войны? 3.После серии крупных военных поражений в 1904 г. российское общество не могло не задаться вопросом: как могло случиться, что маленькая Япония взяла верх над могучей Россией? Как бы вы ответили на этой вопрос?

3 слайд Документ В начале ХХ века Россия встала на путь экономической модернизации,
Описание слайда:

Документ В начале ХХ века Россия встала на путь экономической модернизации, т. е. приходилось догонять вырвавшиеся вперед индустриальные державы; огромное влияние на экономический рост оказывало государство. Государственные субсидии, заказы, высокие таможенные пошлины, содержание за счет казны заводов, фабрик, железных дорог были призваны поддержать и ускорить развитие современной на тот период промышленности; Историки называют сельское хозяйство ахиллесовой пятой тогдашней России. Крупное помещичье землевладение сочеталось с крестьянским малоземельем. Община, сохраненная реформой 1861 г., поощряла уравнительные настроения. Большинство помещичьих хозяйств жили по старинке: сдавали землю крестьянам в полукабальную аренду, а те обрабатывали ее собственным примитивным инвентарем. Россия оставалась самодержавной монархией. Вступивший на престол в 1894 г. Николай II был убежден в том, что ограничение прав самодержца, внедрение представительных институтов и конституции приведет Россию к краху. «Я буду охранять начала самодержавия».

4 слайд Проблема: Царь не был заинтересован в проведении социальной и политической мо
Описание слайда:

Проблема: Царь не был заинтересован в проведении социальной и политической модернизации т.к. она ограничит его власть «Я буду охранять начала самодержавия». Николай II

5 слайд ПРИЧИНЫ 1.политические и социально-экономические противоречия
Описание слайда:

ПРИЧИНЫ 1.политические и социально-экономические противоречия

6 слайд Методы для достижения целей Мятежи, бунты не помогли, значит, революция. Рево
Описание слайда:

Методы для достижения целей Мятежи, бунты не помогли, значит, революция. Революция - коренное преобразование в какой-либо области человеческой деятельности.

7 слайд Тема урока: ПЕРВАЯ РОССИЙСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ
Описание слайда:

Тема урока: ПЕРВАЯ РОССИЙСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ

8 слайд ПЛАН 1.Причины и задачи и первой русской революции. 2. Политические силы 3.Эт
Описание слайда:

ПЛАН 1.Причины и задачи и первой русской революции. 2. Политические силы 3.Этапы революции 4. Кровавое воскресенье 5.Позиция власти 6. Высший подъем революции. 7. Манифест 17октября 1905 8.Итоги революции 1905 – 1907 гг.

9 слайд Буржуазно - демократическая Сохранились феодальные порядки: 1.Помещичье земле
Описание слайда:

Буржуазно - демократическая Сохранились феодальные порядки: 1.Помещичье землевладение 2. Использование наёмного труда Демократизировать общество: Ограничить самодержавие Ввести Конституцию и Гос. думу.

10 слайд ПРИЧИНЫ 1.политические и социально-экономические противоречия ЗАДАЧИ 1.Ликвид
Описание слайда:

ПРИЧИНЫ 1.политические и социально-экономические противоречия ЗАДАЧИ 1.Ликвидация самодержавия; 2.Помещичьего землевладения, феодальных пережитков; Демократизация политического строя страны.

11 слайд 2.Политические силы Самодержавный лагерь ( консервативный) Либеральный лагерь
Описание слайда:

2.Политические силы Самодержавный лагерь ( консервативный) Либеральный лагерь Революционный лагерь Вывод: Общество расколото, оно не имеет общих целей и руководителей.

12 слайд 3.Этапы революции 1. 9 января 1905 г. -3 июня 1907 г. “Кровавое воскресенье”
Описание слайда:

3.Этапы революции 1. 9 января 1905 г. -3 июня 1907 г. “Кровавое воскресенье” стало точкой отсчета революции. 2. Октябрь — декабрь 1905 г. — высший подъем революции. 3. Январь 1906 г. — 3 июня 1907 г. —спад.

13 слайд Легальные рабочие организации «Полицейский социализм» Цель: 1. Отвлечь массы
Описание слайда:

Легальные рабочие организации «Полицейский социализм» Цель: 1. Отвлечь массы от влияния социал - демократов

14 слайд Г. А. Гапон (1870 – 1906) Священник и общественный деятель. С 1902 года был
Описание слайда:

Г. А. Гапон (1870 – 1906) Священник и общественный деятель. С 1902 года был связан с шефом Особого отдела департамента полиции С. В. Зубатовым. Инициатор подготовки петиции и шествия рабочих к Зимнему дворцу 9 января 1905 года. По подозрению в сотрудничестве с Охранным отделением был повешен рабочими.

15 слайд ПРИЧИНЫ 1.политические и социально-экономические противоречия ЗАДАЧИ 1.Ликвид
Описание слайда:

ПРИЧИНЫ 1.политические и социально-экономические противоречия ЗАДАЧИ 1.Ликвидация самодержавия; 2.Помещичьего землевладения, феодальных пережитков; Демократизация политического строя страны. ДВИЖУЩАЯ СИЛА рабочие, крестьяне, мелкая буржуазия, интеллигенция, отдельные части армии 9 января 1905

16 слайд Основные события дата события 1904 2 января1905г 7 января 9 января 10 января
Описание слайда:

Основные события дата события 1904 2 января1905г 7 января 9 января 10 января февраль 1905 года июнь 1905 17 октября 1905г

17 слайд  Путиловский завод Уволены 4 рабочих, состоящих в организации Гапона
Описание слайда:

Путиловский завод Уволены 4 рабочих, состоящих в организации Гапона

18 слайд Всеобщая стачка 150 тыс. рабочих
Описание слайда:

Всеобщая стачка 150 тыс. рабочих

19 слайд Петиция «Мы обнищали, нас угнетают, .. в нас не признают людей, к нам относят
Описание слайда:

Петиция «Мы обнищали, нас угнетают, .. в нас не признают людей, к нам относятся как к рабам… Нет больше сил, Государь… Для нас пришел тот страшный момент, когда лучше смерть, чем продолжение невыносимых мук. Взгляни без гнева … на наши просьбы, они направлены не ко злу, а к добру, как для нас, так и для Тебя, Государь!" Что могли просить рабочие у царя?

20 слайд Петиция рабочих: Меры против нищеты народной: Передача земли народу и отмена
Описание слайда:

Петиция рабочих: Меры против нищеты народной: Передача земли народу и отмена выкупных платежей; Отмена косвенных налогов, замена подоходным; Прекращение войны по воле народа. Меры против бесправия русского народа: Возвращение пострадавших за политические и религиозные убеждения; Предоставление прав и свобод личности; Всеобщее обязательное народное образование; Равенство перед законом. Меры против гнёта капитала над трудом: Отмена института фабричных инспекторов; Учреждение постоянных комиссий выборных рабочих; Восьмичасовой рабочий день и нормальная рабочая плата. «дерзкие»

21 слайд 4.«Кровавое воскресенье». Утро 9 января 1905 г. «Видно от царя нам помощи не
Описание слайда:

4.«Кровавое воскресенье». Утро 9 января 1905 г. «Видно от царя нам помощи не будет,- заявлял тогда же один из очевидцев.- Мы просили хлеба, а нам дали пули».

22 слайд ТАКИМ ОБРАЗОМ: Трагические события "кровавого воскресенья" имели историческое
Описание слайда:

ТАКИМ ОБРАЗОМ: Трагические события "кровавого воскресенья" имели историческое значение. Веками воспитывавшаяся в народе вера в царя была расстреляна солдатами, затоптана казацкими конями.

23 слайд 5.Позиция власти Государь с семьей уехал в Царское Село.
Описание слайда:

5.Позиция власти Государь с семьей уехал в Царское Село.

24 слайд Иваново – Вознесенск В Иваново-Вознесенске стачка длилась 72 дня. Рабочие взя
Описание слайда:

Иваново – Вознесенск В Иваново-Вознесенске стачка длилась 72 дня. Рабочие взяли власть в свои руки и организовали для управления городом Совет рабочих уполномоченных 6. Высший подъем революции.

25 слайд Поводом стал приказ о расстреле матросов отказавшихся есть борщ из протухшег
Описание слайда:

Поводом стал приказ о расстреле матросов отказавшихся есть борщ из протухшего мяса. Восстание на броненосце «Потемкин».

26 слайд ТАКИМ ОБРАЗОМ: Восстание на “Потемкине” имело историческое значение. Впервые
Описание слайда:

ТАКИМ ОБРАЗОМ: Восстание на “Потемкине” имело историческое значение. Впервые большой военный корабль открыто перешел на сторону революционного народа. Восстание на броненосце показало, что армия, считавшаяся оплотом царизма, начала колебаться.

27 слайд ПОЗИЦИЯ ВЛАСТИ: « … необходимо положить предел самоуправству и деспотизму адм
Описание слайда:

ПОЗИЦИЯ ВЛАСТИ: « … необходимо положить предел самоуправству и деспотизму администрации, даровать народу основные свободы и установить настоящий конституционный режим.»

28 слайд 7.Манифест 17октября 1905 1.«…Даровать населению незыблемые основы гражданско
Описание слайда:

7.Манифест 17октября 1905 1.«…Даровать населению незыблемые основы гражданской свободы на началах действительной неприкосновенности личности, свободы совести, слова, собраний и союзов. 2… привлечь… к участию в Думе…те классы населения, которые ныне совсем лишены избирательных прав… 3.Установить как незыблемое правило, чтобы никакой закон не мог воспринять силу без одобрения Государственной Думой...»

29 слайд НО… Большинство населения, согласно проекту, не имело избирательных прав (раб
Описание слайда:

НО… Большинство населения, согласно проекту, не имело избирательных прав (рабочие, женщины, военнослужащие, учащиеся ). Для крестьян предполагалось установить четырёхступенчатые выборы и имущественный ценз. ОГРАНИЧЕНИЯ

30 слайд ПРИЧИНЫ 1.политические и социально-экономические противоречия ЗАДАЧИ 1.Ликвид
Описание слайда:

ПРИЧИНЫ 1.политические и социально-экономические противоречия ЗАДАЧИ 1.Ликвидация самодержавия; 2.Помещичьего землевладения, феодальных пережитков; Демократизация политического строя страны. ДВИЖУЩАЯ СИЛА рабочие, крестьяне, мелкая буржуазия, интеллигенция, отдельные части армии 9 января 1905 ИТОГИ В стране несколько изменилась: политическая система: появились элементы демократии — Государственная дума, многопартийность, признание основных прав личности, но без гарантий их соблюдения. 2.В деревне были отменены выкупные платежи, снижена арендная плата за землю. Но аграрный вопрос не был решен: сохранялось помещичье землевладение. 3. Рабочие получали право создавать профсоюзы, им разрешались забастовки, рабочий день сокращен до 9 часов, повышена зарплата.

31 слайд Домашнее задание Учить § 5 учебника Подготовить устный развернутый ответ на в
Описание слайда:

Домашнее задание Учить § 5 учебника Подготовить устный развернутый ответ на вопрос: — Как проходила первая российская революция? Вопрос для обсуждения. Согласны ли вы с утверждением, что революция 1905 – 1907 гг. потерпела поражение? Аргументируйте свой ответ.  

32 слайд Список литературы: История России, 1900-1945гг. 11 класс: учеб. для учащихся
Описание слайда:

Список литературы: История России, 1900-1945гг. 11 класс: учеб. для учащихся (А.И. Уткин. А.В. Филиппов) Учебное пособие для поступающих под редакцией Кацва Учебное пособие для студентов ЯГПУ им. К.Д. Ушинского « История России» http://gkaf.narod.ru/kokoulin/histrus/10/10-1.html http://www.hrono.ru/biograf/kornilov.html

Общая информация

Номер материала: ДВ-081717

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.