Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Урок + презентация по математике на тему "Названия компонентов вычитания"

Урок + презентация по математике на тему "Названия компонентов вычитания"


  • Начальные классы

Название документа Презентация Microsoft Office PowerPoint.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Уменьшаемое. Вычитаемое Разность. Составила: Леонова Л.Г. Учитель начал...
У отца был мальчик странный – Непослушный, деревянный. Очень просто и недлин...
 2 5-4 3+6 3 1 4 7 9-5 4-1 6 5 6+2 8 9 2+5 10
1 из 6

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема: Уменьшаемое. Вычитаемое Разность. Составила: Леонова Л.Г. Учитель начал
Описание слайда:

Тема: Уменьшаемое. Вычитаемое Разность. Составила: Леонова Л.Г. Учитель начальных классов Первая квалификационная категория

№ слайда 2 У отца был мальчик странный – Непослушный, деревянный. Очень просто и недлин
Описание слайда:

У отца был мальчик странный – Непослушный, деревянный. Очень просто и недлинно Он зовётся …

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4  2 5-4 3+6 3 1 4 7 9-5 4-1 6 5 6+2 8 9 2+5 10
Описание слайда:

2 5-4 3+6 3 1 4 7 9-5 4-1 6 5 6+2 8 9 2+5 10

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

Название документа заявка.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Номинация

«Урок с использованием современного учебного оборудования»

Подноминация

«ЭОР учителя начальных классов»

Тема проекта

Уменьшаемое, вычитаемое, разность.

ФИО заявителя (полностью)

Леонова Любовь Григорьевна

Если проект групповой, перечис- лите всех разработчиков


Преподаваемый предмет

Начальные классы

Полное наименование образова- тельной организации (в соответ- ствии со свидетельством о госу- дарственной аккредитации).

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Родинская средняя общеобразовательная школа №1

Статус (только для ОО): сельская, городская, малокомплектная

сельская

Район

Родинский

Почтовый адрес образовательной организации (с индексом)

659780 Алтайский край , Родинский район , с. Родино, ул. Шевченко, 5

Почтовый адрес заявителя (с ин- дексом)

659780 Алтайский край , Родинский район , с. Родино,

пер. Рабочий, 21/2

Контактный телефон заявителя (с кодом)

8- 905-982-53-95

(385-63)22-1-91

Адрес электронной почты заяви- теля (обязательно!)

Leonowa_LG@mail.ru

Полный сетевой адрес архива с конкурсной работой (URL)




Название документа уменьшаемое.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Родинская средняя общеобразовательная школа №1»



Номинация: «Урок с использованием современного учебного оборудования»

Программа: «Школа России»

УМК: М.И. Моро, С. И. Волкова, С. В. Степанова, «Математика», Москва, «Просвещение», 2011г


Предмет: математика

Класс: 1

Тема: Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность.



Леонова Любовь Григорьевна, учитель начальных классов


Электронный адрес: Leonowa_LG@mail.ru






Тема: Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность.

Цели: познакомить с компонентами вычитания;

развивать вычислительные навыки, внимание, воображение, мышление;

воспитывать навыки правильного поведения в школе и классе,

формирование позитивного отношения к предмету.

Планируемые результаты:

  • учащиеся научатся использовать математическую терминологию при составлении и чтении равенств;

  • решать задачи изученных видов;

  • объяснять и обосновывать действие, выбранное для решения задачи;

  • планировать свои действия в соответствии с поставленной целью и условиями её реализации;

  • использовать речь для регуляции своего действия;

  • контролировать и оценивать свою работу и её результат.




Ход урока


этап урока

Деятельность учащихся

Деятельность учителя

Методический комментарий

1.

Организационный момент


Буратино


- Ребята, к нам в гости сегодня пришли сказочные герои и принесли нам задания. Отгадайте загадку:

У отца был мальчик странный –

Непослушный, деревянный.

Очень просто и недлинно

Он зовётся … (Слайд № 2)

- из какой сказки этот мальчик?

Коммуникативные


2.

Актуализация знаний




Учащиеся показывают карточку со знаком действия, которым решается задача и устно называют решение:

  1. 6-3=3

  2. 6-4=2

  3. 2+2=4


1. Буратино решил загадать нам задачи:

1) Привела гусыня мать

Шесть детей на луг гулять.

Все гусята как клубочки.

Три сынка, а сколько дочек?

2) на кустике перед забором Шесть ярко-красных помидоров

Но вдруг четыре оторвались.

А сколько на кусте осталось?

3)красиво вышила Татьяна

Две лилии и три тюльпана,

Три яблока и груши.

Какие чудные цветы!

А сколько их – скажи-ка ты.

Молодцы! С задачами справились.

Личностные


3.

Самоопределение к деятельности




























Мел игроки передают по очереди друг другу. Остальные уч-ся – судьи. Они поднимают красную карточку, если игрок ошибся, а зелёную- если ответил правильно.











На сложение и вычитание





3























3





Нет, мы незнаем как называются числа при вычитании



Определяют тему и цели урока.


А Незнайка

(слайд №3) предлагает нам поиграть в игру «Гол – мимо». Разделимся на две команды по пять человек. Нужно соединить ответ в воротах соперника с выражением, записанным на мяче. (слайд №4)

- На какие две группы можно разделить примеры, записанные на мячах?

- Сколько примеров на сложение?

- Прочитайте примеры вместе с ответом, называя числа терминами «слагаемое», и «сумма».

- Сколько примеров на вычитание?

- Можно ли их прочитать, используя эти термины?

- Кто догадался, чем мы сегодня будем заниматься на уроке?

- Чему мы научимся?

- А для чего нам это нужно?


Регулятивные УУД


4.

Получение новых знаний




На ветке сидели 5 птичек. Улетели 2 птички. Сколько птичек осталось?



5.











2







-







3











5 уменьшили на 2, получилось3



Число5











Число 2















Число 3




1. Красная шапочка предлагает нам провести небольшую практическую работу.

(слайд №5)

- Сколько листьев было на ветке сначала?

(учитель выставляет на полотно цифру 5)

- Сколько листьев оторвалось?

(Выставляется цифра 2)

- Какой знак поставим в выражении?

- Сколько листьев осталось?

(выставляется цифра 3)

- прочитайте равенство, используя термин «уменьшить на …»

- Какое число мы уменьшали?

-Число, которое мы уменьшаем называется уменьшаемым.

- Какое число мы вычитали?

- Число, которое мы вычитаем называется вычитаемое.

- Что получилось в результате?

- Результат вычитания называется разностью.

- Прочитайте равенство, используя термины «уменьшаемое», «вычитаемое», «разность»

2. Откройте учебники на с. 29.

- Составьте по рисунку задачу.

- Рассмотрите схему под рисунком.

- Какой геометрической фигурой изобразили каждую птичку?

- Почему два круга зачеркнули?

- Прочитайте решение задачи.

- Как называются числа 5, 2, 3?

- Как называется выражение

5 – 2?

- Прочитайте предложение под схемой.


познавательные, Коммуникативные, регулятивные


5.

Физминутка




6.

Закрепление изученного материала
















9-4=5





1ученик записывает решение на доске

6-4=2 (яб.)











































Дети сравнивают примеры и определяют по какому правилу они составлены

Продолжаем работу над темой, найдите №1 с.29

- Прочитайте задание.

- Запишите разность. Вычислите.

2 (задачу читает учитель)

- Назовите решение задачи.

- Как называются числа 6, 4, 2?

- Как называется выражение

6-4?

- Прочитайте равенство, используя термины «уменьшаемое», «вычитаемое», «разность» разными способами.

3 Решите задачу самостоятельно.

- Прочитайте решение, используя названия чисел

4 Работа в парах


Коммуникативные, регулятивные

7.

Рефлексия


С.29.

- Запишите ответы в строчку:

I вариант – уменьшить на 2,

II вариант – увеличить на 1.

- Кто понял новую тему?

- Какое чувство вы испытали, когда разобрались в новом материале?

- Оцените свои знания с помощью «светофора».

коммуникативные


8.

Подведение итогов урока


-Какое математическое открытие мы сегодня сделали на уроке?

- Почему первое число при вычитании называется уменьшаемое?

- Почему второе число называется вычитаемое?

Спасибо за урок! (слайд№6)

регулятивные



Автор
Дата добавления 05.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров159
Номер материала ДВ-306927
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх