Урок + презентация по русскому языку 2 класс "Как разобрать и собрать слова"

Дата __19.02.15 г._____, предмет __русский язык______актуализация знаний
Класс: 2 «А»                        учитель: Иванова Е.В.
Раздел: Словообразование. Состав слова.
Тема:  Как собрать и разобрать слова.
Цель	Сформировать представление о частях слова: приставка, корень, суффикс, окончание. Ввести алгоритм написания слов с разделительным ъ. Научить использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности
Формируемые УУД	Личностные:	• Проявлять: — интерес к изучению темы; — эмоционально-­ценностное отношение к проблеме Ани и Вани; — творческое отношение к процессу разгадывания шарады; — осознание собственных достижений при освоении учебной темы.
	Регулятивные	— выполнять учебное задание в соответствии с целью; — выполнять учебное действие в соответствии с планом; — соотносить учебные действия с алгоритмом; — проверять задание и вносить корректировку деформированный текст.
	Познав-ные:	— определять в слове морфемы и обосновывать своё мнение; — определять роль каждой части слова для выражения его значения и обосновывать своё мнение; — использовать приобретённые знания при разгадывании словесной шарады.
	Коммун-ивные:	— формулировать понятное высказывание, используя термины корень — согласовывать позиции и находить общее решение; — адекватно использовать речевые средства для представления ре­зультата.
Осн/понятия	Морфемы: приставка, корень, суффикс, окончание; однокоренные слова, родственные слова, шарада.
Ресурсы:	Информационный материал: Учебник, ч. 2, рабочая тетрадь № 2, методическое пособие для учи­теля. Демонстрационный материал: Плакаты с образцами: — порядок разбора слов по составу; Интерактивный материал: — карточки с индивидуальными заданиями; — СD «Уроки Кирилла и Мефодия»;
	Деят педагога	Деят учащихся	задания
Организацион этап.	-Урок интересен и приносит радость, когда мы мыслим, дружно работаем. Сегодня мы будем работать со словами, анализировать, сравнивать, рассуждать, искать решения. Пожелаем друг другу успешной работы.
Повторение	Из чего же состоит слово? ( Из слогов, звуков, букв)		Собери слова по буквам; Разбери слова на звуки; Собери слова из слогов;
1)Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.	Что вы делали  со словами? Какая тема урока? Что вы хотите узнать на уроке?	- Откройте учебник на с. 42. Как называется раздел? (Состав слова) - Как звучит тема урока? (Как собрать и разобрать слово) - Прочитаем сообщение профессора Самоварова. Какой секрет открыл профессор?(Слова можно разбить на части) - Почему надо знать эти части? (Чтобы понять значение многих слов, правильно использовать их в речи и грамотно писать). - О чём спросила Аня? (Из каких частей состоит слово?) - Прав ли Ваня? (Частично, т.к. он ещё пока не знает, о каких частях сказал профессор).	Работа с учебником. Учебник стр. 42
2.      Актуализация знаний.	Однажды Аня, Ваня и Совёнок играли в слова. Совёнок загадал ребя­там загадку — шараду. Сообщение учителя Шарада (франц. charade) — это разновидность словесной загадки. Шарада заключается в отгадывании  слова, части которого могут быть самостоятельными словами. Эти части слов называются сло­гами. Например: Вот ворона закричала — Мы услышали начало. На болоте — завершенье. В целом — мастера творенье. (кар - тина) Аня и Ваня очень растерялись, они услышали много незнакомых слов и, конечно, не смогли разгадать загадку.	Ребята, можете ли вы по тек­сту этого стихотворения определить зашифрованное слово? Разгадать шараду. Запишите  в тетрадь непонятные слова. Я хочу разгадать шараду, чтобы помочь Ане и Ване, но для этого мне нужно……	Начало слова ты найдёшь ОКРУГЕ. Приставку только отдели И смело с этой буквы Ты меня пиши. Мой корень ты найдёшь в ЦЕНЕ, А суффикс есть в ЗАГАДКЕ. Когда все части соберёшь, Меня найдёшь в своей тетрадке.
3.      Первичное усвоение новых знаний.	Слайд 9 По какому принципу теперь были разделены слова на части?	КОТ  КОТ- Я  КОТ- ИК  КОТ – ЕНЬК – А  КОТ - ОК	Работа с учебником. Учебник стр.42 упр.56
4.      Первичная проверка понимания	- Как называется общая часть родственных слов? (Корень) - Как по-другому называются  родственные слова?  (Однокоренные) - Назовите корень в выписанных вами словах. (кот)		Работа с учебником. - Прочитайте сообщение профессора Самоварова. (с.43)
5) Первичное закрепление	- Что поняла Аня?  ( Родственные слова как бы вырастают из одного слова) - Верно ли Ваня подобрал однокоренные слова с корнем свет? (Свет, светить, светлый)	- Составьте предложения (по рядам) с этими словами. (Устно)
6. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция	Слайд 10	Самостоятельная работа Самопроверкой Задание выполняется по рядам.	Учебник стр. 43 упр.57.
7) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению	Выучить понятие –однокоренные слова.		Составить как можно больше слов с корнями 1 ряд: -мор- 2 ряд: -вод- 3 ряд: - лес-
8 ) Рефлексия		1.Каждый оцените свою работу на уроке в тетради. 2.Оцените работу своей группы.	Закончите предложения: 1. Мне важно научиться собирать слова без ошибок, потому что… Самооценка Допишите предложение: Я ... (очень, не очень)  доволен(льна)  (выполненной работой), которую сделал(а) сам(а).

• 1 слайд

  Русский язык
  19 февраля 2 класс
  

• 2 слайд

  Собери слова
  л
  И А а
  С н а
  О е
  Ь О С
  л
  

• 3 слайд

  Собери слова
  СОСНА
  ЛИПА
  ЕЛЬ
  

• 4 слайд

  РАЗБЕРИ НА ЗВУКИ
  Д Е Р Е В Ь Я
  

• 5 слайд

  СОБЕРИ СЛОВА
  СИ
  РЕНЬ
  А
  КА
  ЦИ
  Я
  ЖАС
  МИН
  

• 6 слайд

  Тема урока
  Как собрать и разобрать слова
  Учебник стр.42
  

• 7 слайд

  ШАРАДА
  Начало слова ты найдёшь ОКРУГЕ.
  Приставку только отдели
  И смело с этой буквы
  Ты меня пиши.
  Мой корень ты найдёшь в ЦЕНЕ,
  А суффикс есть в ЗАГАДКЕ.
  Когда все части соберёшь,
  Меня найдёшь в своей тетрадке.
  

• 8 слайд

  ПРОДОЛЖИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
  Я хочу разгадать шараду, чтобы помочь Ане и Ване, но для этого мне нужно……
  

• 9 слайд

  РОДСТВЕННЫЕ СЛОВА
  
  КОТ
  КОТ- Я
  КОТ- ИК
  КОТ – ЕНЬК – А
  КОТ - ОК
  Однокоренные слова
  

• 10 слайд

  Проверка
  - ДАР –
  Дарить, подарочный, подарок.
  - ВИНТ –
  Винтить, винтовой,
  БОК –
  Боковой, боковина
  

Краткое описание документа:

Урок русского языка 2 класс по теме " Как собрать и разобрать слова". Цель урока: сформировать представление о частях слова: приставка, корень, суффикс, окончание; научить использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности. Первый урок в разделе "Словообразование". Через решение проблемы, учащиеся приходят к новому способу составлению слов.