Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Другое ПрезентацииУрок. Презентация. "Подготовка к ЕГЭ"

Урок. Презентация. "Подготовка к ЕГЭ"

Скачать материал
библиотека
материалов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? Сло
Описание слайда:

В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? Слова: ледник, парить, рефлекторный, наголо, видение, проклятый, хоры, языковая.

3 слайд Проверим: леднИк (в горах) — лЕдник (погреб); пАрить (репу) — парИть (в облак
Описание слайда:

Проверим: леднИк (в горах) — лЕдник (погреб); пАрить (репу) — парИть (в облаках); рефлЕкторный (от рефлектор) — рефлектОрный (от рефлекс); наголО (держать шашки) — нАголо (остричь); видЕние (призрак) — вИдение (точка зрения); проклЯтый (ненавистный) — прОклятый (подвергшийся проклятью); хорЫ (балкон в верхней части зала) — хОры (певческие коллективы); языковАя (подготовка) — языкОвая (колбаса).

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд Основные понятия орфоэпии Словесное ударение- это выделение какого –либо слог
Описание слайда:

Основные понятия орфоэпии Словесное ударение- это выделение какого –либо слога в слове большей силой произношения и увеличением длительности звучания. Особенности русского словесного ударения: свободное, разноместное, подвижное.

6 слайд   Нормы произношения – принятые в общественной языковой практике правила прои
Описание слайда:

  Нормы произношения – принятые в общественной языковой практике правила произношения отдельных звуковых сочетаний, произношение звуков в тех или иных грамматических формах в группах слов.

7 слайд Задание 4 В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка в постановке ударе
Описание слайда:

Задание 4 В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? Выпишите это слово.

8 слайд Повторение орфоэпических норм Раздаточный материал № 1 Поставьте ударение в
Описание слайда:

Повторение орфоэпических норм Раздаточный материал № 1 Поставьте ударение в выделенных словах. Прочитайте вслух. Отметьте случаи, когда литературный язык допускает вариативное произношение. В чём заключается особенность произношения слова компроме(н)тировать? Какое из слов имеет устаревший вариант произношения?

9 слайд Текст (сайт ИГУ, факультет филологии и журналистики) Балованный агент действи
Описание слайда:

Текст (сайт ИГУ, факультет филологии и журналистики) Балованный агент действительно черпал удовольствие в покупке для своих детей мальчиковых штанишек, подростковых туфель, а также пеленок для новорожденной дочери, которую он видел только мельком. Вероисповедание агента, которого не компроме(н)тировала принадлежность к аристократии (свой гербовый знак он хранил вместе с фотографией умершего дяди-украинца), не позволяло ему менять гражданство, испытывать катарсис от пребывания в партере театра, читать пасквили и выносить приговоры. На его мышление влияло изучение традиций русской иконописи, свидетельств о посмертных мытарствах души и размышление о близости апокалипсиса. Он ощущал себя не еретиком, а избранником небес и видел знаменье последних времен в каждом новом изобретении.

10 слайд Проверим: Балованный агент действительно черпал удовольствие в покупке для св
Описание слайда:

Проверим: Балованный агент действительно черпал удовольствие в покупке для своих детей мальчиковых штанишек, подростковых туфель, а также пеленок для новорожденной дочери, которую он видел только мельком. Вероисповедание агента, которого не компроме(!)тировала принадлежность к аристократии (свой гербовый знак он хранил вместе с фотографией умершего дяди-украинца), не позволяло менять гражданство, испытывать катарсис от пребывания в партере театра, читать пасквили и выносить приговоры. На его мышление влияло изучение традиций русской иконописи, свидетельств о посмертных мытарствах души и размышление о близости апокалипсиса. Он ощущал себя не еретиком, а избранником небес и видел знаменье последних времен в каждом новом изобретении.

11 слайд Повторение сведений из раздела «Лексика» Какое из подчёркнутых слов имеет сле
Описание слайда:

Повторение сведений из раздела «Лексика» Какое из подчёркнутых слов имеет следующее лексическое значение: Духовная разрядка (через испытание страха, жалости, сострадания), испытываемая зрителем, читателем в результате сопереживания героям драмы, трагедии. Нравственное очищение. Катарсис

12 слайд Какое из подчёркнутых слов имеет следующее лексическое значение: Произведение
Описание слайда:

Какое из подчёркнутых слов имеет следующее лексическое значение: Произведение оскорбительного, клеветнического характера в публицистической или беллетристической форме (близкой к памфлету). Пасквиль Повторение сведений из раздела «Лексика»

13 слайд Какое из подчёркнутых слов имеет следующее лексическое значение: Мучение, стр
Описание слайда:

Какое из подчёркнутых слов имеет следующее лексическое значение: Мучение, страдание, невзгоды. Мытарства Повторение сведений из раздела «Лексика»

14 слайд Задания ЕГЭ Задание 5 на различение паронимов, Задание 20 на определение лишн
Описание слайда:

Задания ЕГЭ Задание 5 на различение паронимов, Задание 20 на определение лишнего слова или замены неверно употребленного слова, Задание 23 на умение находить в тексте слово с переносным значением, фразеологический оборот, группы слов по происхождению и употреблению.

15 слайд Задания по типу 4 Тренировочные упражнения (взаимопроверка в парах)
Описание слайда:

Задания по типу 4 Тренировочные упражнения (взаимопроверка в парах)

16 слайд свеклА бралА бАнты завИдно зАтемно 1 алфавИт бухгАлтеров нефтепрОвод намЕрени
Описание слайда:

свеклА бралА бАнты завИдно зАтемно 1 алфавИт бухгАлтеров нефтепрОвод намЕрение нАчали 2 В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный звук?

17 слайд баловАть взялАсь включЁн дАвнишний каталОг граждАнство шАрфы отрОчество обод
Описание слайда:

баловАть взялАсь включЁн дАвнишний каталОг граждАнство шАрфы отрОчество ободрИть перелилА 3 4 В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный звук?

18 слайд клАла жалюзИ лЕкторы звонИм надЕлит крЕмень экспЕрт красИвее докумЕнт новост
Описание слайда:

клАла жалюзИ лЕкторы звонИм надЕлит крЕмень экспЕрт красИвее докумЕнт новостЕй 6 5 В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный звук?

19 слайд черпАть добЫча щавЕль оптОвый сорИт килОметр слИвовый столЯр сОгнутый тОртов
Описание слайда:

черпАть добЫча щавЕль оптОвый сорИт килОметр слИвовый столЯр сОгнутый тОртов 7 8 В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный звук?

20 слайд Проверим: 1 - 1 2 - 3 3 - 4 4 – 3 5 – 5 6 – 1 7 – 1 8 – 1
Описание слайда:

Проверим: 1 - 1 2 - 3 3 - 4 4 – 3 5 – 5 6 – 1 7 – 1 8 – 1

21 слайд Задания по типу 5 Паронимы — это слова, разные по значению, но сходные, близк
Описание слайда:

Задания по типу 5 Паронимы — это слова, разные по значению, но сходные, близкие по звучанию: искусный — искусственный, нетерпимый — нестерпимый и т.п. Так как паронимы сходны по звучанию, их часто неправильно употребляют в речи.

22 слайд В каком предложении вместо слова АКУЛИЙ нужно употребить АКУЛОВЫЙ? 1) В Англи
Описание слайда:

В каком предложении вместо слова АКУЛИЙ нужно употребить АКУЛОВЫЙ? 1) В Англии XVIII—XIX веков таможенников и вербовщиков в королевский флот презрительно называли акулами за их АКУЛИЙ характер. 2) Коварные АКУЛЬИ повадки хорошо известны ныряльщикам за жемчугом. 3) В океанариуме живут свыше двадцати семейств АКУЛЬИХ рыб. 4) Ему снились проклятые АКУЛЬИ пасти, и тогда он вновь переживал ужасы тех четырёх часов. 3

23 слайд В каком предложении вместо слова БАРСКИЙ нужно употребить слово БАРСТВЕННЫЙ?
Описание слайда:

В каком предложении вместо слова БАРСКИЙ нужно употребить слово БАРСТВЕННЫЙ? 1) Собирая БАРСКУЮ ягоду, крепостные женщины пели. 2) БАРСКАЯ осанка и походка Лигова невольно привлекали внимание. 3) Крестьянские ребятишки старались избегать игр с БАРСКИМ сыном. 4) БАРСКИЙ указ вызвал бунт не только у него в имениях, но и во всей губернии. 2

24 слайд В каком предложении вместо слова ПРИЗНАНИЕ нужно употребить ПРИЗНАТЕЛЬНОСТЬ?
Описание слайда:

В каком предложении вместо слова ПРИЗНАНИЕ нужно употребить ПРИЗНАТЕЛЬНОСТЬ? 1) Нобелевская премия — ПРИЗНАНИЕ выдающихся заслуг физика Жореса Алферова. 2) Его любовное ПРИЗНАНИЕ смутило женщину до слез. 3) Учительница горячо защищала Вовку, и он испытывал к ней глубокое чувство ПРИЗНАНИЯ. 4) Мальчишки бросились врассыпную, и это было ПРИЗНАНИЕМ несомненной моей победы. 3

25 слайд — это слова в обороте речи, без надобности повторяющиеся и частично или полн
Описание слайда:

— это слова в обороте речи, без надобности повторяющиеся и частично или полностью совпадающие по значению. Близкой к плеоназму стилистической фигурой является тавтология. Задания по типу 20 Раздаточный материал № 2 Плеоназмы

26 слайд Задания по типу 20 Укажите, какое слово—лишнее: 1. Начало в 19 часов вечера.
Описание слайда:

Задания по типу 20 Укажите, какое слово—лишнее: 1. Начало в 19 часов вечера. 2. В декабре было отмечено шесть самовольных прогулов. 3. Проработал пять лет, не получая ни копейки денег. 4. По моему личному мнению, выставка не вызвала повышенного интереса. 5. Не задирайте нос кверху! 6. В самые ближайшие дни мы это выясним. 7. Беседа, которую мы провели, подошла к своему завершающему концу. 8. Ошибки чтеца неприятно резали слух. 9. Вольнолюбивая тема является основным лейтмотивом всего творчества Некрасова. 10. На самом деле Хлестаков — человек, очень оторванный от жизненной реальности.

27 слайд Замените неверно употребленное слово: 1. Онегин ведёт праздничный образ жизни
Описание слайда:

Замените неверно употребленное слово: 1. Онегин ведёт праздничный образ жизни. 2. Бакенбарды у Базарова были песчаного цвета. 3. У Печорина острый ум, который способствует ему верно судить о людях. 4. Стихотворение «Строго воспрещается» Маяковский написал в газете «Красная нива». 5. Купец Лопахин купил имение, прекраснее которого нет на свете. 6. В нашей библиотеке есть очень дефицитная книга – первое издание «Путешествия из Петербурга в Москву». 7. Бородинская битва вскрыла то лучшее, что было в душе у князя Андрея. 8. Фамусов действует по лозунгу: «Подписано, так с плеч долой». 9. Человеком богатырской силы предстоит перед нами Тихон Щербатый. 10. Романтической мечте Сатина о гордом, вольном, сильном Человеке противопоказана реальность его жизни.

28 слайд Задание по типу 23 Раздаточный материал № 2 Фразеологизмы - устойчивые сочета
Описание слайда:

Задание по типу 23 Раздаточный материал № 2 Фразеологизмы - устойчивые сочетания слов имеют общее лексическое значение употребляются в речевой ситуации как самостоятельная лексическая единица служат для построения образной и выразительной речи.

29 слайд Задание по типу 23: 1. Варвара Павловна вдруг поняла, что сослуживец сына при
Описание слайда:

Задание по типу 23: 1. Варвара Павловна вдруг поняла, что сослуживец сына приехал из другого города, что ему негде остановиться, и ей казалось странным, что сын совершенно упускает из виду такой важный факт. 2. Варвара проснулась чуть свет, потянулась что было силы и настежь распахнула окно. 3. Ребята побросали огурцы на колхозное поле, добежали до старой дороги и что есть духу рванули к дому. 4. Продолжение и расширение научных исследований откроет нам глаза на то зло, которое мы пока не различаем. 5. Шесть копеек я вам завтра занесу или в конце концов пришлю. 6. Иногда к дяде Коле приходил в гости сельский аптекарь. С первого взгляда это был довольно странный человек. Он носил студенческую тужурку. На его широком носу едва держалось пенсне на чёрной тесёмочке. Аптекарь был низенький, коренастый и очень язвительный человек.

30 слайд Самостоятельная работа Желчный старик из 56-й квартиры, бывший столяр и завсе
Описание слайда:

Самостоятельная работа Желчный старик из 56-й квартиры, бывший столяр и завсегдатай шахматного клуба, ранним августовским утром с грохотом выбросил в мусоропровод старую туфлю с явным намерением разбудить весь дом. Он давно вёл тяжбу с жильцами дома и всего квартала, и каждый квартал составлял подробный отчёт. Соглядатай старика, избалованный ветчиной кот, знавший толк в гастрономии, ходил по водо­сточному желобу. К коммивоя­жеру из 55-й квартиры приходит в гости танцовщица из кабаре, а у эксперта этажом ниже отбоя нет от клиентов. Жилец из 54-й, в прошлом колхозный дояр, активно продает сливовый сок, объясняя это тем, что слива у тещи в саду обильно плодоносит и плоды некуда девать. Его жена сидит на яблочной и вишневой диете, но вид у нее далеко не заморенный. Дрессировщик из 50-й держит дома сетчатого питона, кормит эту нечисть творогом, потчует хлебом, нарезанным толстыми ломтями и политым оливковым маслом. Питон ест, пока не одолеет его дремота и он не попадёт во власть Морфея. Всем завидно.

31 слайд Самостоятельная работа Задания к тексту: 1.	Поставьте ударение в выделенных с
Описание слайда:

Самостоятельная работа Задания к тексту: 1. Поставьте ударение в выделенных словах. 2. Отметьте случаи, когда литературный язык допускает вариативное произношение. 3. Какое из выделенных слов является многозначным? Выпишите данное слово, определите его лексические значения. 4. Какое из подчеркнутых слов имеет следующее лексическое значение: «представитель фирмы, в поездках заключающий торговые сделки; разъездной агент, предлагающий товары фирмы по образцам и каталогам»? Выпишите это слово. 5. Найдите в данном тексте фразеологизм, выпишите его.

32 слайд Рефлексия Что сегодня на уроке было для вас полезно? Интересно? Трудно?
Описание слайда:

Рефлексия Что сегодня на уроке было для вас полезно? Интересно? Трудно?

33 слайд Домашнее задание: Задание по вариантам: 1 вариант. Расставьте ударения в сло
Описание слайда:

Домашнее задание: Задание по вариантам: 1 вариант. Расставьте ударения в словах орфоэпического минимума (1 часть) 2 вариант. Проговорите слова 1 части орфоэпического минимума на диктофон мобильного телефона.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Специалист в области охраны труда
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

УРОКРУССКОГО ЯЗЫКА В 11 КЛАССЕ

Тема урока: «ПОДГОТОВКА К ЕГЭ. Обобщающее повторение орфоэпии, лексики».

Цели урока:

Образовательные: систематизировать объемный теоретический материал по данным темам, повторение орфоэпических норм, пополнение лексического запаса;

Развивающие:

  • развитие памяти, внимания, речи,
  • развитие уменияправильного произношения слов, постановки ударения с учётом существующих норм русского языка,
  • развитие умений применять знания на практике, развитие умений работать в паре, действовать самостоятельно, оценивая свои и чужие результаты работы,
  • развитие навыка самостоятельного поиска и получения информации в сети Интернет;

Воспитательные:

  • воспитание трудолюбия, навыков самостоятельной работы и самоконтроля,
  • воспитание бережного и внимательного отношения к родному слову.

Задачи учебного занятия:повторить и углубить знания учащихся по теме, организуя работу впарах, фронтальную беседу; с помощью выполнения практических заданий корректировать пробелы в ЗУН учащихся; повысить предметные и общеучебные компетенции учащихся; используяИнтернет-ресурсы, средства коммуникации (мобильный телефон), повысить мотивацию к изучению данной темы и к предмету в целом; с помощью тестовых заданий выявить типичные ошибки, связанные с нарушением орфоэпическихи лексических норм с целью планирования дальнейшей работы по теме; подготовка учащихся к ЕГЭ.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, раздаточный материал, учебник (Власенков А.И.. Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи: Учеб. для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений / А.И. Власенков, Л.М. Рыбченкова. – 10-е изд. – М.: Просвещение, 2006. –).

  • Оргмомент.
  • Проблемная ситуация.
  • Переход к теме урока. Постановка цели.
  • Работа с теоретическим материалом.
  • Мотивация.
  • Повторение орфоэпических норм.
  • Повторение сведений из раздела «Лексика».

- Здравствуйте, ребята. С начала этого учебного года мы с вами перешли на режим подготовки к ЕГЭ. Поэтому первое предложение темы нашего урока так и сформулировано – «Подготовка к ЕГЭ».

Слайд 1.

Откройте тетради, оформите необходимые записи: «Восемнадцатое января. Классная работа. Подготовка к ЕГЭ».

Слайд 2.

Посмотрите на экран. На слайде представлены слова. Подумайте, можно ли их использовать при составлении 4 задания в 1 частиЕГЭ, которое звучит так:

В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

Слова: ледник, парить, рефлекторный, наголо, видение, проклятый, хоры, языковая.

Предполагаемый ответ: Данные слова нельзя использовать при составлении 4 задания , так как их произнесение зависит от контекста.

Слайд 3.

леднИк (в горах) — лЕдник (погреб); пАрить (репу) — парИть (в облаках); рефлЕкторный (от рефлектор) — рефлектОрный (от рефлекс); наголО (держать шашки) — нАголо (остричь); видЕние (призрак) — вИдение (точка зрения); проклЯтый (ненавистный) — прОклятый (подвергшийся проклятью); хорЫ (балкон в верхней части зала) — хОры (певческие коллективы); языковАя (подготовка) — языкОвая (колбаса).

- Как называются подобные слова, одинаковые по написанию, но различные по звучанию и значению? (разновидность омонимии - омографы). Таким образом, от значения слова может зависеть его произношение. Связь каких двух разделов науки о языке представлена в этом задании?

Предполагаемый ответ:

Орфоэпия - раздел языкознания, занимающийся изучением нормативного произношения.

Лексика – раздел языкознания, изучающий словарный запас.

Слайд 4.

- Итак, сегодня на уроке мы должны повторить нормы произношения и отдельные сведения из Лексики, а также пополнить свои знания по данным разделам, что поможет нам научиться выполнять задания ЕГЭ. Но самое главное - каждый из вас должен понять, для чего нам необходимы эти сведения из орфоэпии и лексики. Как вы думаете должно звучать второе предложение темы урока? «Обобщающее повторение орфоэпии, лексики».

Слайд 5.

- Давайте вспомним основные понятия орфоэпии.

Слайд 6а.

Словесное ударение - это выделение какого – либо слога в слове большей силой произношения и увеличением длительности звучания.

- Назовите особенности русского словесного ударения (стр. 14 учебника).

Слайд 6б.

Особенности русского словесного ударения: свободное, разноместное, подвижное.

Слайд 7.

Норма произношения – принятые в общественной языковой практике правила произношения отдельных звуковых сочетаний. Современное русское литературное произношение начало складываться в 18 веке на основе устной речи Москвы. К 19 веку московское произношение стало образцовым.

-Для чего нужны нормы произношения?

Предполагаемый ответ:

Орфоэпические нормы называют также литературными произносительными нормами,т.е. то, как говорят и пишут культурные люди. Литературный язык объединяет всех говорящих по-русски, значит, у него должны быть строгие нормы: не только лексические, не только грамматические, но и нормы орфоэпические. Различия в произношении мешают людям при общении, переключая их внимание с того, о чем говорится, на то, как говорится.

- Итак, для выполнения какого задания ЕГЭ необходимо знание орфоэпических норм?

Слайд 7.

Предполагаемый ответ:

В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? Выпишите это слово.

Слайд 8.(раздать материал №1)

Слайд 9а, б.

Задание №1. (учащиеся работают с раздаточным материалом № 1 в паре)

  • Поставьте ударениев выделенных словах.
  • Прочитайте вслух.
  • Какое из слов имеет устаревший вариант произношения?

3.Отметьте случаи, когда литературный язык допускает вариативное произношение.

4.В чём заключается особенность произношения и написания слова «компроме(н)тировать»?

Орфоэпический словарь русского языка под редакцией Р. И. Аванесова, Москва, 2000

Балованный агент действительно черпал удовольствие в покупке для своих детей мальчиковых штанишек, подростковых туфель, а также пеленок для новорожденной дочери, которую он видел только мельком. Вероисповедание агента, которого не компроме(н)тировала принадлежность к аристократии (свой гербовый знак он хранил вместе с фотографией умершего дяди-украинца), не позволяло ему менять гражданство, испытывать катарсис от пребывания в партере театра, читать пасквили и выносить приговоры. На его мышление влияло изучение традиций русской иконописи, свидетельств о посмертных мытарствах души и размышление о близости апокалипсиса. Он ощущал себя не еретиком, а избранником небес и видел знаменье последних времен в каждом новом изобретении.

Слайд10а, б, в, г поэтапно.

Проверим: После проверки записать выделенные слова в тетрадь, проставив ударения.

Балованный агент действительно черпал удовольствие в покупке для своих детей мальчиковых штанишек, подростковых туфель, а также пеленок для новорожденной дочери, которую он видел только мельком. Вероисповедание агента, которого не компроме(!)тировала принадлежность к аристократии (свой гербовый знак он хранил вместе с фотографией умершего дяди-украинца), не позволяло ему менять гражданство, испытывать катарсис от пребывания в партере театра, читать пасквили и выносить приговоры. На его мышление влияло изучение традиций русской иконописи, свидетельств о посмертных мытарствах души и размышление о близости апокалипсиса. Он ощущал себя не еретиком, а избранником небес и видел знаменье последних времен в каждом новом изобретении.

  • Вариативное ударение допускается в словах мальчиковый. катарсис.
  • В слове «компрометировать» непишется буква «Н» в третьем слоге и не произносится соответствующий звук. Значение слова: Выставлять в неблаговидном свете, порочить.
  • Устаревший вариант произношения имеет слово знамение (устар. Книжн.).

Словарь под ред. С. И. Ожегова дает вариант мальчикОвый, а Большой толковый словарь под редакцией С.А. Кузнецова и Русское словесное ударение. СловарьМ. В. Зарвы предлагают произносить мАльчиковый.

В слове кАтАрсис Большой толковый словарь под редакцией С.А. Кузнецова допускает два ударения – на первый и второй слоги, в словареМ. В. Зарвы Русское словесное ударение. – на второй слог, в справочнике Розенталя Д.И.и в словаре Р.И. Аванесова -на первый.

- У кого из вас не было ошибок?

Слайд 11а,б.

Задание №2. Какое из подчёркнутых слов имеет следующее лексическое значение:

Духовная разрядка (через испытание страха, жалости, сострадания),
испытываемая зрителем, читателем в результате сопереживания героям драмы,трагедии. Нравственное очищение.
Ответ: катарсис.

Слайд 12а,б.

Какое из подчёркнутых слов имеет следующее лексическое значение:

Произведение оскорбительного, клеветнического характера в публицистической или беллетристической форме (близкой к памфлету).Ответ: пасквиль.

Слайд 13а,б.

Какое из подчёркнутых слов имеет следующее лексическое значение:

Мучение, страдание, невзгоды.Ответ: мытарства.

VIII.Мотивация.

- Для выполнения каких заданиях ЕГЭ необходимо умение определять лексическое значение слова?

Слайд 14.

1. Задание 5 на различение паронимов,

2. Задание 20 на определение лишнего слова или замены неверно употребленного слова, 3. Задание 23 на умение находить в тексте слово с переносным значением, фразеологический оборот, группы слов по происхождению и употреблению.

IX.Приступим к выполнению заданий ЕГЭ, проверяющих ваши знания разделов Орфоэпия и Лексика.

Выполнение заданий ЕГЭпо типу 4.Выполните 8 заданийс последующей взаимопроверкой.

Слайды 15-20.

В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный звук?


Задание 1:

  • свеклА
  • бралА
  • бАнты
  • завИдно
  • зАтемно

Задание 2:

  • алфавИт
  • бухгАлтеров
  • нефтепрОвод
  • намЕрение
  • нАчали

Задание 3:

  • баловАть
  • взялАсь
  • включЁн
  • дАвнишний
  • каталОг

Задание 4:

1.граждАнство

2. шАрфы

3. отрОчество

4. ободрИть

5. перелилА

Задание 5:

  • клАла
  • жалюзИ
  • лЕкторы
  • звонИм
  • надЕлит

Задание 6:

  • крЕмень
  • экспЕрт
  • красИвее
  • докумЕнт
  • новостЕй

Задание 7:

  • черпАть
  • добЫча
  • щавЕль
  • оптОвый
  • сорИт

Задание8:

  • килОметр
  • слИвовый
  • столЯр
  • сОгнутый
  • тОртов

Обмен работами с последующей сдачей. Проверка:1- 1, 2-3, 3-4, 4-3, 5-5, 6- 1, 7- 1, 8-1

8-«5», 6-7-«4», 4-5-«3», 3 и менее «2»

Выполнение заданий ЕГЭ по типу 5.

- Вспомните, что такое паронимы, дайте определение.

Слайд 21а,б.

- Так как паронимы сходны по звучанию, их часто неправильно употребляют в речи. Выполняя это задание, следует помнить, что лексическое значение слова можно понять через подбор синонимов, антонимов, однокоренных слов, истолкование слова, а затем сделать смысловой анализ предложений и определить верный ответ.

Слайды 22-24.

  • В каком предложении вместо слова АКУЛИЙ нужно употребить АКУЛОВЫЙ?
  • В каком предложении вместо слова БАРСКИЙ нужно употребить слово БАРСТВЕННЫЙ?

1) В Англии XVIII—XIX веков таможенников и вербовщиков в королевский флот презрительно называли акулами за их АКУЛИЙ характер.

2) Коварные АКУЛЬИ повадки хорошо известны ныряльщикам за жемчугом.

3) В океанариуме живут свыше двадцати семейств АКУЛЬИХ рыб.

4) Ему снились проклятые АКУЛЬИ пасти, и тогда он вновь переживал ужасы тех четырёх часов.

Ответ: 3.

1) Собирая БАРСКУЮ ягоду, крепостные женщины пели.

2) БАРСКАЯ осанка и походка Лигова невольно привлекали внимание.

3) Крестьянские ребятишки старались избегать игр с БАРСКИМ сыном.

4) БАРСКИЙ указ вызвал бунт не только у него в имениях, но и во всей губернии.

Ответ: 2.

3. В каком предложении вместо слова ПРИЗНАНИЕ нужно употребить ПРИЗНАТЕЛЬНОСТЬ?

  • Нобелевская премия — ПРИЗНАНИЕ выдающихся заслуг физикаЖореса Алферова.
  • Его любовное ПРИЗНАНИЕ смутило женщину до слез.
  • Учительница горячо защищала Вовку, и он испытывал к ней глубокое чувство ПРИЗНАНИЯ.
  • Мальчишки бросились врассыпную, и это было ПРИЗНАНИЕМ несомненной моей победы.

Ответ: 3.

Выполнение заданий ЕГЭ по типу 20 (раздаточный материал № 2).

Слайд 25.

-что такое плеоназмы? Дайте определение. (слова в обороте речи, без надобности повторяющиеся и частично или полностью совпадающие по значению)

Слайд 26.

Укажите, какое слово—лишнее: Устные ответы с места.

1. Начало в 19 часов вечера.

2. В декабре было отмечено шесть самовольных прогулов.

3. Проработал пять лет, не получая ни копейки денег.

4. По моему личному мнению, выставка не вызвала повышенного интереса.

5. Не задирайте нос кверху!

6. В самые ближайшие дни мы это выясним.

7. Беседа, которую мы провели, подошла к своему завершающему концу.

8. Ошибки чтеца неприятно резали слух.

9. Вольнолюбивая тема является основным лейтмотивом всего творчества Некрасова.

10. На самом деле Хлестаков — человек, очень оторванный от жизненной реальности.

Слайд 27.

Замените неверно употребленное слово: Устные ответы с места.

1. Онегин ведёт праздничный образ жизни. (праздный)

2. Бакенбарды у Базарова были песчаного цвета. (песочного)

3. У Печорина острый ум, который способствует ему верно судить о людях.(помогает)

4. Стихотворение «Строго воспрещается» Маяковский написал в газете «Красная нива».(опубликовал, напечатал)

5. Купец Лопахин купил имение, прекраснее которого нет на свете.(приобрел)

6. В нашей библиотеке есть очень дефицитная книга – первое издание «Путешествия из Петербурга в Москву». (редкая)

7. Бородинская битва вскрыла то лучшее, что было в душе у князя Андрея. (раскрыла)

8. Фамусов действует по лозунгу: «Подписано, так с плеч долой».( принципу)

9. Человеком богатырской силы предстоит перед нами Тихон Щербатый.(предстает)

10. Романтической мечте Сатина о гордом, вольном, сильном Человеке противопоказана реальность его жизни. (противопоставлена)

---- Герои каких произведений здесь названы и кто авторы этих произведений?

Выполнение заданий ЕГЭ по типу 23 (раздаточный материал № 3).

Слайд 28.

- что называют фразеологизмами? Дайте определение. (устойчивые сочетания слов, имеющее общее лексическое значение, делают речь образной и выразительной)

Слайд 29.

Найдите в предложениях фразеологизмы. Устные ответы с места

1. Варвара Павловна вдруг поняла, что сослуживец сына приехал из другого города, что ему негде остановиться, и ей казалось странным, что сын совершенно упускает из виду такой важный факт.

2. Варвара проснулась чуть свет, потянуласьчто было силы и настежь распахнула окно.

3. Ребята побросали огурцы на колхозное поле, добежали до старой дороги ичто есть духу рванули к дому.

4. Про­дол­же­ние и рас­ши­ре­ние на­уч­ных ис­сле­до­ва­ний от­кро­ет нам глаза на то зло, ко­то­рое мы пока не раз­ли­ча­ем.

5. Шесть ко­пе­ек я вам зав­тра за­не­су или в конце кон­цов при­шлю.

6. Ино­гда к дяде Коле при­хо­дил в гости сель­ский ап­те­карь. С пер­во­го взгля­да это был до­воль­но стран­ный человек. Он носил сту­ден­че­скую ту­жур­ку. На его ши­ро­ком носу едва дер­жа­лось пенсне на чёрной тесёмочке. Ап­те­карь был ни­зень­кий, ко­ре­на­стый и очень яз­ви­тель­ный че­ло­век.

Слайд 30.Самостоятельная работа

Прочитайте текст.

Желчный старик из 56-й квартиры, бывший столяр и завсегдатай шахматного клуба, ранним августовским утром с грохотом выбросил в мусоропровод старую туфлю с явным намерением разбудить весь дом. Он давно вёл тяжбу с жильцами дома и всего квартала, и каждый квартал составлял подробный отчёт. Соглядатай старика, избалованный ветчиной кот, знавший толк в гастрономии, ходил по водо­сточному желобу. К коммивоя­жеру из 55-й квартиры приходит в гости танцовщица из кабаре, а у эксперта этажом ниже отбоя нет от клиентов. Жилец из 54-й, в прошлом колхозный дояр, активно продает сливовый сок, объясняя это тем, что слива у тещи в саду обильно плодоносит и плоды некуда девать. Его жена сидит на яблочной и вишневой диете, но вид у нее далеко не заморенный. Дрессировщик из 50-й держит дома сетчатого питона,кормит эту нечисть творогом, потчует хлебом, нарезанным толстыми ломтями и политым оливковым маслом. Питон ест, пока не одолеет его дремота и он не попадёт во власть Морфея. Всем завидно.

Слайд 31.

Задания к тексту:

  • Поставьте ударениев выделенных словах.
  • Отметьте случаи, когда литературный язык допускает вариативное произношение.
  • Какое из выделенных слов является многозначным? Выпишите данное слово, определите его лексические значения.
  • Какое из подчеркнутых слов имеет следующее лексическое значение:«представитель фирмы, в поездках заключающий торговые сделки; разъездной агент, предлагающий товары фирмы по образцам и каталогам»? Выпишите это слово.
  • Найдите в данном тексте фразеологизм, выпишите его.

Слайд 32.

X.Рефлексия.

Отметьте, что сегодня на уроке было для вас полезно?

Интересно?

  • Трудно?
  • Тот, кто сумел на уроке осознать то, что было важным для него, тот будет активно двигаться вперед.

XI.Объявление оценок. Итоги урока.

Слайд 33

XII.Домашнее задание:

Задание по вариантам:

1 вариант – расставьте ударения в словах орфоэпического минимума (1 часть), подлежащего проверке на едином государственном экзамене по русскому языку в 2018 году (пользоваться карманным словарём «Говорим правильно»

2 вариант - проговорить слова 1 части минимума на диктофон мобильный телефон.
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного ВУЗа»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.