Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Урок презентация " Разносклоняемые " имена существительные (10-класс)

Урок презентация " Разносклоняемые " имена существительные (10-класс)


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Русский язык и литература
Тема: «Разносклоняемые имена существительные»
Цель: Сформировать знания о разносклоняемых именах существительных, развивать...
Тип урока: новый урок Психологический настрой С добрым утром начат день, Перв...
Актуализация . Отгадайте загадки. Хитрая плутовка, Рыжая головка. Хвост пушис...
Отгадки: Пламя Время Семя Имя Лиса Перчатки Дождь Лампочка
Правила работы в группе Договориться, кто, что будет делать Выслушать мнение...
Найдите правильное соответствие слов: Бремя Племя Семя Стремя Темя Вымя Пламя...
Итоги: При изменении по падежам некоторые существительные имеют окончания раз...
Выполняя задания к тексту, строим пирамиду по содержанию упр 166, стр 91, 1-я...
Метод «Джигсо» 1-я группа меняется со второй группой одним из участников, кот...
Спишите пословицы, обозначая окончания разносклоняемых существительных. Опред...
Кто быстрее? Исключите лишнее слово. 1) Имя, знамя, пламя, тема, бремя, темя....
Решаем тест по теме: «Разносклоняемые имена существительные». 1. Укажите разн...
Ответы 1. Д) 2. А) 3. В) 4. С) 5. В)
Точка зрения Выскажите свою точку зрения относительного урока и своего самочу...
Рефлексия. Назовите соответствующую фразу: 1.Урок полезен, все понятно. 2.Лиш...
Домашнее задание: Упр 170, стр 93. правило стр 89-90.
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема: «Разносклоняемые имена существительные»
Описание слайда:

Тема: «Разносклоняемые имена существительные»

№ слайда 2 Цель: Сформировать знания о разносклоняемых именах существительных, развивать
Описание слайда:

Цель: Сформировать знания о разносклоняемых именах существительных, развивать способность находить в тексте разносклоняемые имена существительные и способность употреблять их в речи, Воспитывать интерес к уроку.

№ слайда 3 Тип урока: новый урок Психологический настрой С добрым утром начат день, Перв
Описание слайда:

Тип урока: новый урок Психологический настрой С добрым утром начат день, Первым делом гоним лень. На уроке не зевать, А работать и писать. Начинаем мы урок.

№ слайда 4 Актуализация . Отгадайте загадки. Хитрая плутовка, Рыжая головка. Хвост пушис
Описание слайда:

Актуализация . Отгадайте загадки. Хитрая плутовка, Рыжая головка. Хвост пушистый – краса! А зовут её У двух матерей По пяти сыновей. Вы его, друзья, видали: Ходит он по вертикали! На столбе высоком Налилась груша соком. 2-группа «Простые существительные» Рыжая лисица На соломе резвиться, Обольёшь водой- Фыркнет, разозлится И убежит лисица. В землю теплую уйду, К солнцу колосом взойду. Тебе дано, а люди пользуются? Что идёт, не двигаясь с места? 1-группа «Разносклоняемые существительные»

№ слайда 5 Отгадки: Пламя Время Семя Имя Лиса Перчатки Дождь Лампочка
Описание слайда:

Отгадки: Пламя Время Семя Имя Лиса Перчатки Дождь Лампочка

№ слайда 6 Правила работы в группе Договориться, кто, что будет делать Выслушать мнение
Описание слайда:

Правила работы в группе Договориться, кто, что будет делать Выслушать мнение всех участников Не спорить, а доказывать, размышлять Стараться понять друг друга Выбрать вариант ответа Выбрать представителя Проверить выбранную версию.

№ слайда 7 Найдите правильное соответствие слов: Бремя Племя Семя Стремя Темя Вымя Пламя
Описание слайда:

Найдите правильное соответствие слов: Бремя Племя Семя Стремя Темя Вымя Пламя И измените их по падежам. От Төбе,еңбек Желін Үзеңгі Тұқым Тайпа ауыртпалық К какой группе относятся данные существительные?

№ слайда 8 Итоги: При изменении по падежам некоторые существительные имеют окончания раз
Описание слайда:

Итоги: При изменении по падежам некоторые существительные имеют окончания разных склонений, поэтому они называются – разносклоняемыми. К ним относятся: 1. Существительные на –мя:бремя, время, вымя, знамя, имя, пламя, племя, семя, стремя, темя. 2. Существительное мужского рода: путь

№ слайда 9 Выполняя задания к тексту, строим пирамиду по содержанию упр 166, стр 91, 1-я
Описание слайда:

Выполняя задания к тексту, строим пирамиду по содержанию упр 166, стр 91, 1-я группа. По содержанию упр 167, стр 92, 2-я группа Основы построения ПИРАМИДЫ 1. О чём.  (1 словом) 2. Особенности.  (2 словами) 3. Место и время.  ( 3 словами) 4. Главные события.  (4 словами) 5. Главные герои.  (5 словами) 6. Ваши эмоции.  (6 словами) 7. Дополнение к п. 1  (7 словами) 8. Собственное мнение о прочитанном.  (8 словами)

№ слайда 10 Метод «Джигсо» 1-я группа меняется со второй группой одним из участников, кот
Описание слайда:

Метод «Джигсо» 1-я группа меняется со второй группой одним из участников, который объясняет как нужно работать по упражнению.

№ слайда 11 Спишите пословицы, обозначая окончания разносклоняемых существительных. Опред
Описание слайда:

Спишите пословицы, обозначая окончания разносклоняемых существительных. Определите их падеж. Устно опишите одну из ситуаций, в которой уместно употребить данные пословицы. До поры до вр..мени не се..т сем..ни. По сем..нам и всходы. Вр..мя не ждёт. Всему своё вр..мя. Всякому д..лу – вр..мя. Д..брый совет ко вр..мени хор..ш. Делу – вр..мя, потехе – час. Всякое с..мя знает своё вр..мя.

№ слайда 12 Кто быстрее? Исключите лишнее слово. 1) Имя, знамя, пламя, тема, бремя, темя.
Описание слайда:

Кто быстрее? Исключите лишнее слово. 1) Имя, знамя, пламя, тема, бремя, темя. 2) Время, племя, стремя, вымя, тьма, семя. 3) море, поле, лес, племя, земля. 4) ночь, рожь, тишь, речь, путь.

№ слайда 13 Решаем тест по теме: «Разносклоняемые имена существительные». 1. Укажите разн
Описание слайда:

Решаем тест по теме: «Разносклоняемые имена существительные». 1. Укажите разносклоняемое существительное. А) море В)кафе С)какао Д)путь Е)степь 2.Укажите существительное 1-го склонения. А)земля В)здание С)планетарий Д)ночь Е)мать 3.Укажите разносклоняемое существительное. А)игра В)знамя С)земля Д)охрана Е) крыша 4.Выберите строку с существительным 3 склонения А)меч В)шалаш С) площадь Д) мяч Е) шорох 5.Укажите разносклоняемое существительное. А) река В) путь С) город Д) океан Е) степь

№ слайда 14 Ответы 1. Д) 2. А) 3. В) 4. С) 5. В)
Описание слайда:

Ответы 1. Д) 2. А) 3. В) 4. С) 5. В)

№ слайда 15 Точка зрения Выскажите свою точку зрения относительного урока и своего самочу
Описание слайда:

Точка зрения Выскажите свою точку зрения относительного урока и своего самочувствия на нём. Поставьте точку в определённой части плоскости. Очень хорошо Ничему не научился   Очень плохо Многому научился

№ слайда 16 Рефлексия. Назовите соответствующую фразу: 1.Урок полезен, все понятно. 2.Лиш
Описание слайда:

Рефлексия. Назовите соответствующую фразу: 1.Урок полезен, все понятно. 2.Лишь кое-что чуть-чуть не ясно. 3.Еще придется потрудиться. 4.Да, трудно все-таки учиться! Незаконченное предложение: Самым интересным для меня было …, потому что … Самым скучным для меня было …, потому что … Теперь бы я ещё хотел узнать о …, потому что … Я был бы рад …, потому что … Мне понравилось …, потому что … Мне не понравилось …, потому что …

№ слайда 17 Домашнее задание: Упр 170, стр 93. правило стр 89-90.
Описание слайда:

Домашнее задание: Упр 170, стр 93. правило стр 89-90.


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 27.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров234
Номер материала ДВ-199693
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх