Урок -презентация. "Реформы Петра первого."

• 1 слайд

  Реформы Петра I
  Интегрированный урок
  История - математика
  
  

• 2 слайд

  План урока
  Современники о Петре I.
  «Великое посольство»
  Военные реформы.
  Основание Санкт –Петербурга.
  Административные реформы.
  Реформы промышленности.
  Развитие науки и образования.
  Выводы по уроку.
  
  

• 3 слайд

  Задача на урок.
  
  Доказать или опровергнуть значение преобразований Петра I для России , роль Петра I в осуществлении реформ на основе математических расчетов.
  
  

• 4 слайд

  Современники о Петре I.
  «Народ собирался в дорогу …
  Ждали вождя и вождь явился»
  
  С.М.Соловьев.
  

• 5 слайд

  «Великое посольство»
  1697 – 1698 гг.
  250 человек под руководством
  Ф.А. Головина, Ф.Я.Лефорта,
  П.Б.Возницына.
  Инкогнито под именем урядника Преображенского полка Петра Михайлова поехал царь.
  
  Каковы официальные и неофициальные цели посольства?
  
  

• 6 слайд

  «Великое посольство» - «Птенцы гнезда Петрова»
  

• 7 слайд

  Военная реформа.
  Взятие Азова
  
  

• 8 слайд

  Строительство Санкт -Петербурга
  

• 9 слайд

  Санкт –Петербург.
  

• 10 слайд

  Строительство Санкт -Петербурга
  

• 11 слайд

  Военная реформа.
  Битва у деревни Лесной
  
  

• 12 слайд

  Военная реформа.
  Полтавская битва
  
  

• 13 слайд

  Военная реформа.
  Полтавская битва
  

• 14 слайд

  Военная реформа.
  Полтавская битва
  
  

• 15 слайд

  Военная реформа.
  Полтавская битва
  
  

• 16 слайд

  Военная реформа.
  Создана боеспособная регулярная армия, одна из сильнейших в мире, которая дала России
  возможность воевать с противниками и побеждать их.
  
  
  

• 17 слайд

  Военная реформа. Морские сражения.
  Гангутское сражение
  
  

• 18 слайд

  Военная реформа. Морские сражения.
  Гренгамское морское сражение
  
  

• 19 слайд

  Военная реформа.
  
  
  Петр I – родоначальник современной массовой наградной системы .
  
  

• 20 слайд

  Административные реформы.
  Сенат –высший законодательный и исполнительный орган при царе.
  Коллегии – правительственные учреждения, которые ведали определёнными участками государственного управления и распространяли свою деятельность на всю территорию страны.
  Губернии – новые административные единицы.
  Синод – высший церковный орган.
  Главный магистрат – центральное учреждение для управления городами.
  Табель о рангах – документ, определявший систему чинов и порядок продвижения на государственной службе.
  
  

• 21 слайд

  Административные реформы.
  Заседание Сената
  
  

• 22 слайд

  Реформы высших и центральных органов власти и управления.
  

• 23 слайд

  Реформа местного управления.
  

• 24 слайд

  Административные реформы.
  

• 25 слайд

  Реформа промышленности.
  

• 26 слайд

  Реформа промышленности.
  

• 27 слайд

  Реформа промышленности.
  

• 28 слайд

  Развитие науки и образования.
  

• 29 слайд

  Решение задачи №172
  х чел. Всего
  0,56 Х чел. В Венеции
  Остальные 22 чел. В Англии и Голландии
  х -0,56х = 22
  0,44х = 22
  х=50
  Ответ: За границу отправлено 50 человек.
  

• 30 слайд

  Решение задачи №158
  1703 г. - х человек
  1711 г. - (х + 200)чел. в 1,676 р. больше чем
  1703г. и 1711 г.
  1712 г. (х+239) чел.
  1,676(х+200)=(х+х+238)
  1,676х – 2х = -335,2 +238
  - 0,324х = -97,2
  х = 300
  Ответ: 1703 г. – 300 учеников;
  1711 г. – 500 учеников;
  1712 г. – 538 учеников.
  

• 31 слайд

  Решение задачи №159
  Инженерная – 2х чел.
  Госпитальная – х чел.
  Школа Глюка – 2х – 23
  1,54х = 2х – 23
  - 0,46х = - 23
  х = 50
  Ответ: инженерная – 100 человек;
  госпитальная – 50 человек;
  школа Глюка – 77 человек.
  

• 32 слайд

  Развитие науки и образования.
  

• 33 слайд

  Развитие науки и образования.
  

• 34 слайд

  Развитие науки и образования.
  

• 35 слайд

  Развитие науки и образования.
  

• 36 слайд

  Развитие науки и образования.
  

• 37 слайд

  Итоги деятельности Петра I.
  

• 38 слайд

  Итоги деятельности Петра I.
  

• 39 слайд

  Выводы по уроку.
  Единой оценки не существует.
  
  
  «То нетленное наследство, которое он оставил нам, есть пример небывалого в истории труда, силы воли в борьбе с препятствиями, в борьбе со злом; пример любви к своему народу, пример непоколебимой веры в свой народ, в его способности, в его значение …». С.М.Соловьёв.
  
  

• 40 слайд

• 41 слайд

  Домашнее задание
  К какому выводу пришли вы? Изложите свое мнение в тетради.
  
  
  

• 42 слайд

  Ваше мнение о работе учащихся
  класса и учителей?