673107
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Технология ПрезентацииУрок-презентация по черчению на тему "Геометрические построения"

Урок-презентация по черчению на тему "Геометрические построения"

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАН...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАН
Описание слайда:

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 323 ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ПОСТРОЕНИЯ Автор – составитель учитель технологии Селиверстов Ю. И. заслуженный учитель РФ Москва 2014

2 слайд Тема занятия: «Простейшие геометрические построения: деление отрезков, углов
Описание слайда:

Тема занятия: «Простейшие геометрические построения: деление отрезков, углов и окружностей на равные части. Нахождение центра дуги» Цель занятия: Образовательная: - приобщение учащихся к графической культуре, освоение правил и приемов выполнения геометрических построений с помощью чертежных инструментов; расширить знания обучающихся о способах геометрических построений, применяемые при выполнении чертежей деталей, изделий. Развивающая:- овладение учащимися графического языка техники и способность применять полученные знания для решения практических и графических задач с творческим содержанием ; формирование навыков работы чертёжным инструментом; самоконтроля при выполнение геометрических построений. Развивать у обучающихся глазомер, аккуратность при выполнении работы. Воспитательная: - воспитывать культуры труда, аккуратность, внимательность, трудолюбие, творческое отношение к труду; формирование навыков самостоятельной работы.

3 слайд Давайте вспомним: 1.Какой инструмент и принадлежности применяются для выполн
Описание слайда:

Давайте вспомним: 1.Какой инструмент и принадлежности применяются для выполнения графических работ? 2. Что такое чертёж, эскиз, технический рисунок? 3. Что называется отрезком? 4. Что называется лучом? 5. Какие линии называются параллельными? 6. Какие вы знаете виды углов? 7. Сколько градусов составляет окружность? 8. Какие вы знаете геометрические фигуры? 9. Какое назначение имеет штрихпунктирная тонкая линия?

4 слайд Выполнение графических работ с помощью чертёжных инструментов: - деление отр
Описание слайда:

Выполнение графических работ с помощью чертёжных инструментов: - деление отрезка на равные части; - деление угла и дуги на равные части; - деление окружностей на равные части; - нахождение центра дуги; - создание орнамента.

5 слайд ДЕЛЕНИЕ ОТРЕЗКА НА РАВНЫЕ ЧАСТИ 1. Установив в точке А иглу циркуля, проводи
Описание слайда:

ДЕЛЕНИЕ ОТРЕЗКА НА РАВНЫЕ ЧАСТИ 1. Установив в точке А иглу циркуля, проводим окружность радиусом R1 (величина которого несколько больше половина отрезка – её определяем на глаз). 2. Из точки В проводим окружность радиусом R2 = R1 . 3. Отмечаем точки C и D, в которых пересекаются окружности, и соединяем их прямой. 4. Отмечаем точку О, в которой прямая CD пересекает заданный отрезок АВ. Точка О – искомая середина отрезка АВ. Вспомогательная прямая CD перпендикулярна к отрезку АВ. * А В С • • R >½ AB D o R1 R2 R1 = R2 ∟AOC =90° [AO]=[OB]

6 слайд * ДЕЛЕНИЕ ОТРЕЗКА НА n РАВНЫХ ЧАСТЕЙ Пусть отрезок АВ требуется разделить на
Описание слайда:

* ДЕЛЕНИЕ ОТРЕЗКА НА n РАВНЫХ ЧАСТЕЙ Пусть отрезок АВ требуется разделить на 5 равных частей. Для этого из точки А проведем под острым углом к отрезку прямую линию АС, на которой от точки А измерительным циркулем откладываем 5-ть равных отрезков произвольной величины. Точку 5 соединяем с точкой В (концом данного отрезка) прямой. Из точек 1, 2, ...5 проведем ряд прямых параллельных прямой 5В, которые пересекая отрезок АВ разделят его на 5 равных частей. А В С • • • • 1 2 4 3 2' 1' 3' 4' (А1′)=(1'2′)=(2'3′)=(3′4′)=(4′В) 5

7 слайд ДЕЛЕНИЕ ПРЯМОГО УГЛА НА ТРИ РАВНЫЕ ЧАСТИ Деление прямого угла АВС на три рав
Описание слайда:

ДЕЛЕНИЕ ПРЯМОГО УГЛА НА ТРИ РАВНЫЕ ЧАСТИ Деление прямого угла АВС на три равные части выполняем в следующей последовательности: •из вершины угла В проводим окружность произвольного радиуса R до пересечения со сторонами угла в точках 1 и 2; • из полученных точек проводим две окружности тем же радиусом R,  до взаимного пересечения с дугой 1-2 в точках 3 и 4; • точки 3 и 4 соединяем с вершиной угла В прямыми, которые разделят угол АВС на три равные части. Каждый угол будет равен 30⁰ * А В R1 R3 R1 = R2 = R3 α = β = γ С • • • 1 2 R2 • 3 4

8 слайд ДЕЛЕНИЕ УГЛА НА РАВНЫЕ ЧАСТИ Для того чтобы разделить угол АВС пополам нужно
Описание слайда:

ДЕЛЕНИЕ УГЛА НА РАВНЫЕ ЧАСТИ Для того чтобы разделить угол АВС пополам нужно из вершины угла провести окружность произвольного радиуса R₁ до пересечения со сторонами угла в точках 1 и 2; из полученных точек провести две окружности (дуги) радиусом R₂ и R₃ = R₁, до взаимного пересечения в точке D. Прямая проходящая через вершину В и точку D- биссектриса данного угла т.е. делит угол на две равные части. А В • R1 R3 R1 = R2 = R3 ABD = DBC С • • • 1 2 R2 • 3 4 D

9 слайд НАХОЖДЕНИЕ ЦЕНТРА ДУГИ Для нахождения центра дуги и величину радиуса поступа
Описание слайда:

НАХОЖДЕНИЕ ЦЕНТРА ДУГИ Для нахождения центра дуги и величину радиуса поступаем следующим образом: 1 – на дуге фиксируем произвольные четыре точки 1, 2, 3 и 4; 2 – соединяем выделенные точки отрезками 1- 2, 3 – 4 и делим их пополам; 3 – отмечаем точку О – точку пересечения перпендикуляров, проходящие через середины С и D отрезков 1 – 2, 3 – 4. Точка О есть центр дуги, а ОЕ – её радиус R А В • • • • 1 3 2 4 • • D C O E R R = (OE) ∟C =∟D=90°

10 слайд Деление окружности на 4 равные части Строим центровые линии, проводим окружн
Описание слайда:

Деление окружности на 4 равные части Строим центровые линии, проводим окружность и определяем точки 1,2,3,4 (концы диаметров), которые делят окружность на четыре равные части. Соединив отрезками прямых найденные точки, получаем правильный четырёхугольник (квадрат), вписанный в окружность. Деление окружности на 8 равных частей Разделив окружность на 4 равные части, делим пополам любую её хорду 1-2 и 3-4 диаметрами 5 - 7 и 6 – 8 соответственно. Точки 1,2,3,4,5,6.7,8 делят окружность на 8 равных частей. Соединив найденные точки отрезками в соответствующей последовательности, получаем правильный восьмиугольник, вписанный в окружность. Продолжив аналогично последовательное деление хорд пополам, можно разделить окружность на 16, 32, 64 … равных частей. 1 2 3 4 5 1 2 3 4 6 7 8 • • • • О

11 слайд Деление окружности на 4 и 8 равных частей с помощью циркуля и треугольника с
Описание слайда:

Деление окружности на 4 и 8 равных частей с помощью циркуля и треугольника с углами 90⁰х45⁰х45⁰ *

12 слайд ДЕЛЕНИЕ ОКРУЖНОСТИ НА 3 И 6 РАВНЫХ ЧАСТЕЙ Деление окружности на три и шесть
Описание слайда:

ДЕЛЕНИЕ ОКРУЖНОСТИ НА 3 И 6 РАВНЫХ ЧАСТЕЙ Деление окружности на три и шесть равных частей выполняется в следующей последовательности:●Выбираем в качестве точки 1, точку пересечения осевой линии с окружностью. ●Из точки 4 пересечения осевой линии с окружностью проводим дугу радиусом равным радиусу окружности R до пересечения с окружностью в точках 2 и 3. ●Точки 1, 2 и 3 делят окружность на три равные части. Соединив данные точки отрезками в соответствующей последовательности, получаем правильный треугольник, вписанный в окружность. ●Из точки 1 проводим дугу радиусом равным радиусу окружности R до пересечения с окружностью в точках 5 и 6. ●Точки 1 - 6 делят окружность на шесть равных частей. Соединив данные точки отрезками в соответствующей последовательности, получаем правильный шестиугольник, каждая сторона которого равна радиусу R. Если продолжить деление каждой дуги пополам, то окружность можно разделить на 12, 24, 48…равных частей. 1 4 2 3 1 4 2 3 5 6

13 слайд Деление окружности на 12 частей. Задание. Получив геометрический рисунок, до
Описание слайда:

Деление окружности на 12 частей. Задание. Получив геометрический рисунок, дополните его простыми геометрическими построениями, чтобы получить оригинальный геометрический орнамент. 1 2 3 4 а с в d 5 6 7 8 • • • • • • • • 9 10 11 12

14 слайд  Деление окружности на 3 равные части с помощью циркуля, угольника и линейки
Описание слайда:

Деление окружности на 3 равные части с помощью циркуля, угольника и линейки

15 слайд Деление окружности на 6 равных частей с помощью циркуля, угольника и линейки
Описание слайда:

Деление окружности на 6 равных частей с помощью циркуля, угольника и линейки

16 слайд Деление окружности на 12 равных частей с помощью угольника и линейки
Описание слайда:

Деление окружности на 12 равных частей с помощью угольника и линейки

17 слайд ДЕЛЕНИЕ ОКРУЖНОСТИ НА 5 РАВНЫХ ЧАСТЕЙ Деление окружности на 5 равных частей в
Описание слайда:

ДЕЛЕНИЕ ОКРУЖНОСТИ НА 5 РАВНЫХ ЧАСТЕЙ Деление окружности на 5 равных частей выполняется в следующей последовательности: 1) делим радиус ОВ пополам (точка С); 2) радиусом С - 1проводим окружность (дугу) до пересечения с окружностью, получаем точки 2, 3; 3) из точек 2, 3 этим же радиусом проводим соответственно окружности (дуги) до пересечения с окружностью, получаем точки 4, 5; 4) Соединив точки 1 - 3; 3 - 4; 4 - 5; 5 - 2 и 2 - 1 отрезками получаем правильный пятиугольник • 1 O B C R C = ½(OB) R = (C – 1) • • 5 2 3 • • 4

18 слайд ДЕЛЕНИЕ ОКРУЖНОСТИ НА 7 РАВНЫХ ЧАСТЕЙ Деление окружности на семь равных часте
Описание слайда:

ДЕЛЕНИЕ ОКРУЖНОСТИ НА 7 РАВНЫХ ЧАСТЕЙ Деление окружности на семь равных частей выполняется в следующей последовательности: ● Из точки А радиусом, равным радиусу окружности R, проводим дугу, которая пересечет окружность в точке В; ● Из точки В опускают перпендикуляр на горизонтальную осевую линию; ● Длину перпендикуляра ВС (сторона семиугольника) откладывают от точки 1 по окружности семь раз и получают искомые точки 1 - 7. •Соединив точки 1….7 отрезками в соответствующей последовательности, получаем правильный семиугольник, вписанный в окружность

19 слайд Некоторые детали и приборы имеют элементы, равномерно расположенные по окруж
Описание слайда:

Некоторые детали и приборы имеют элементы, равномерно расположенные по окружности. При выполнении чертежей подобных деталей необходимо знать правила деления окружности на равное количество частей

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд
Описание слайда:

22 слайд
Описание слайда:

23 слайд ОРНАМЕНТЫ
Описание слайда:

ОРНАМЕНТЫ

24 слайд
Описание слайда:

25 слайд Домашнее задание Вычертить в рабочей тетради орнамент, состоящий из простейши
Описание слайда:

Домашнее задание Вычертить в рабочей тетради орнамент, состоящий из простейших геометрических фигур

26 слайд Опорные термины Отрезок, параллельные линии, перпендикуляр, угол, биссектрис
Описание слайда:

Опорные термины Отрезок, параллельные линии, перпендикуляр, угол, биссектриса, дуга, радиус, диаметр, окружность, хорда, орнамент

27 слайд Информационные источники и ЭОР Учебники: 1. Ботвинников А.Д.Черчение 7-8 – М:
Описание слайда:

Информационные источники и ЭОР Учебники: 1. Ботвинников А.Д.Черчение 7-8 – М: «Просвещение», 2005. 2. Гордеенко Н.А. Черчение 9 класс – М: АСТ, 2007. 3. А.А. Павлова, Е.И. Корзинова. Черчение и графика. 8 – 9 классы : М. : Мнемозина, 2007 4. Степакова В.В. Методическое пособие по черчению – М: «Просвещение», 2004 5. С.К. Боголюбов. Черчение. М: «Машиностроение», 1085. myshared.ru›slide/451366/ 900igr.net›prezentatsii/geometrija 5klass.net; myshared.ru› slide/605578/

Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель технологии
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

 

Цель занятия:

Образовательная: - приобщение учащихся к графической культуре, освоение правил и приемов выполнения геометрических построений с помощью чертежных инструментов;  расширить знания обучающихся о способах геометрических построений, применяемые при выполнении чертежей деталей, изделий.                                                                                                      Развивающая:- овладение учащимися графического языка техники и способность применять полученные знания для решения практических и графических задач с творческим содержанием ; формирование навыков работы чертёжным инструментом; самоконтроля при выполнение геометрических построений. Развивать  у обучающихся глазомер, аккуратность при выполнении работы.                                                                                     

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.