265377
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок "Придаточные образа действия" 9 класс

Урок "Придаточные образа действия" 9 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

План-конспект урока русского языка 9 «В» класса

Тема.

Придаточные образа действия.

Цель:














1) повторение сведений о простом предложении (односоставные – определенно-личные, неопределенно-личные, безличные и двусоставные); вспомнить, что такое сложное предложение и предложение с однородными членами; вспомнить подчинительные союзы в СПП; научиться различать ССП, БСП, СПП; познакомиться с придаточными обстоятельственными – придаточными образа действия;

2) выработать умение определять способы подчинительной и сочинительной связи; мыслить, анализировать; совершенствовать навыки аргументированного изложения своей точки зрения, логическое мышление;

3)воспитательные: воспитать культуру общения и культуру ответа на вопросы; развивать культуру умственного труда.

Ход и содержание урока


1.Орг. момент

2. Цифровой диктант.

Предлагаются утверждения, которые могут быть правильными или ошибочными. Если вы согласны, ставите в тетради цифру 1, если нет – 0.

  1. Синтаксис – это раздел науки о языке, который изучает строение и значение словосочетаний и предложений. (да=1)

  2. Предложения бывают простые, сложные и составные. (нет=0)

  3. В сложноподчинённом предложении придаточное всегда стоит после главного. (нет=0)

  4. Независимое предложение в составе сложноподчинённого называется главным. (да=1)

  5. [ ], но [ ]. Это схема сложноподчинённого предложения. (нет=0)

  6. Бессоюзное предложение – это такое сложное предложение, которое обходится без союзов и союзных слов. (да=1)

  7. Вид придаточного предложения мы определяем только по вопросу, который ставим от главного предложения к придаточному. (нет=0)

  8. Слово пунктуация произошло от слова пунктуальный. (нет=0)

ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: 10010100. Совместная проверка.

3.Творческая работа. Добавьте к предложениям придаточные причины:

Я очень устал ________ .
Мы были в отчаянии _______.
Сразу потемнело_______
_____________ все попрятались.
_____________ мы были очень довольны.
Туристы остановились _____________.
Ребята внимательно наблюдали за птицами ___________.
Группа отдыхающих с утра отправилась на пристань __________.

4. Работа по теме урока.

Вступительная беседа. Сложноподчиненные предложения с придаточными образа действия и степени. Это тоже обстоятельственные придаточные.

  • Как бы вы сформулировали цель нашей дальнейшей работы на уроке? (Научиться отличать придаточные образа действия и степени от других обстоятельственных придаточных).

  • Что для этого нужно? (Знать отличительные признаки этих придаточных предложений).

  • Каким образом можно это узнать? (Обратиться к учебнику стр.129).

Организация исследовательской деятельности.
а) В лесу надо действовать так, чтобы растерянность никогда не приходила к тебе.
б) Надо жить и поступать так, как будто на тебя смотрит следующее поколение.
в) На улице стало так светло, словно ее осветили тысячами прожекторов.
г) Воздух так прозрачен и густ, что пейзаж теряет перспективу и кажется как бы плоским.

Успевающие работают с упр.136

Подводим итог урока


Домашнее задание

§24

Упр. 137







Рабочий лист

учени______________________класса________________

школы-лицея №41

_____________________________________________________


_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Цифровой диктант – «да»1, «нет»2______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Творческая работа. Добавьте к предложениям придаточные, определяя их вид:

Я очень устал ______________________________________________________________________________________ .
Мы были в отчаянии _________________________________________________________________________________.
Сразу потемнело_____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________ все попрятались.
_____________________________________________________________________________ мы были очень довольны.
Туристы остановились _______________________________________________________________________________.
Ребята внимательно наблюдали за птицами _____________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________.
Группа отдыхающих с утра отправилась на пристань
____________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________.

Работа по новой теме.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рефлексия

сегодня я узнал…________________________________________________________________________

теперь я могу…__________________________________________________________________________

было трудно…___________________________________________________________________________

у меня не получилось…___________________________________________________________________

я понял, что…___________________________________________________________________________

было интересно, мне понравилось…________________________________________________________


Общая информация

Номер материала: ДВ-310831

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.