Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок по английскому языку "Проблемы подростков" (7 класс)

Урок по английскому языку "Проблемы подростков" (7 класс)

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

7 класс

Раздел: Проблемы подростков: Школьное образование.

Тема урока: Проблемы подростков. Школа

Тип урока: урок усвоения новых знаний

Цель урока: Формирование навыков устной и письменной речи

Задачи урока:

1. Развивать умение навыков устной речи

2. Обеспечить дальнейшую тренировку и закрепление активной лексики по теме в речевых упражнениях

3. Развивать умение выражать свою точку зрения и личное отношение к предмету обсуждения

4. Развивать умение отбора и краткого изложения необходимой информации из текста

5. Развивать умение выполнять коллективные и индивидуальные коммуникативные задания на английском языке

Ход урока

1. Организационный этап

Good day, children! I’m very glad to see you. Take your seats, please.

First of all, let’s start from the speech exercise.

2. Речевая разминка

1) Речевая зарядка: продолжить предложение

Continue sentences: -When the weather is bad I….

- When the weather is good I….

- When I feel happy I ….

- When I feel sad I….

3. Определение целей и задач урока через проблемную ситуацию

1) Задание: сказать, что они видят на картинках.

Look at the pictures and try to describe them:
hello_html_1eb14133.jpg hello_html_m3b0c1163.jpg hello_html_1aea9ba4.jpg hello_html_6871552a.jpg

2) Определить, что общего у ребят на этих картинках. What do they all have in common?

3) Определить цели урока. (1) определить, какие бывают проблемы у подростков; 2) обсудить различные ситуации; 3) на примере определенных ситуаций, научиться находить решение проблемам.)

4. Обсуждение

Продолжается обсуждение темы урока. Учащиеся отвечают на вопросы.

1) Answer the questions, please.

Who is a teenager?

Do teenagers have a lot of problems?

What kind of problems do teenagers have?

Use expressions: I think that…; In my opinion; It seems to me that; As far as I know…

После определения проблем, учащиеся переходят к обсуждению важности этих проблем.

2) Look through the list of teenage problems. Number them in order of importance: number one – the most important one, number nine – the least important one

  • Too much homework

  • No friends

  • No girlfriend/boyfriend

  • Difficulties in school

  • Nothing to do in free time

  • No one to talk to about your problems

  • Lack of pocket money

  • Parent do not allow to go out in the evening

  • Arguments with parents/brothers/sisters

Учащиеся называют различные проблемы, располагают их в порядке значимости для себя.

How can we solve these problems? Let’s discuss it in groups.

5. Работа в группах

Учащиеся разбиваются на группы. Читают письма подростков, пришедшие в редакцию молодежного журнала. Обсуждение текста письма, определение проблемы, обсуждение, как можно помочь в данном вопросе, работа по плану.

5. Выводы

1) Жизнь подростков не проста, полна проблем

2) Основные проблемы связаны со школой, друзьями, родителями.

3) Чтобы решить проблему, нужно обладать определенными чертами характера, уметь искать правильное решение в той или иной ситуации

4) У каждой проблемы есть решение.

6. Рефлексия

Answer the questions:

Have we achieved our goals?

Can I solve some of my problems?

Can I help my friends to solve different problems?

7. Домашнее задание

Расскажите о своих проблемах. (7-10 предложений)

8. Оценивание

Карта оценивания работы на урок

Фамилия, имя ученика

Речевая разминка

Работа с картинками

Работа в группах

Полнота ответов

Использование активной лексики

Активность на уроке

Итоговая оценка

Student 1








Student 2








Student 3

























































































Общая информация

Номер материала: ДВ-526337

Похожие материалы