Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Конспекты / Урок продолжение на тему: Культура Руси 10 -13вв.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Урок продолжение на тему: Культура Руси 10 -13вв.

библиотека
материалов

Урок истории по теме: «Культура Руси X-XIII вв.» 10 класс. ( Продолжение. )

Агузарова С.И. учитель истории.

Тип урока: изучение нового материала.

Формы и методы:

Методы: наглядный, частично-поисковый.

Методы контроля: устный.

Приёмы: работа с учебником.

Формы: фронтальная, индивидуальная.


Цели: 

1)образовательные задачи:


углубить и расширить знания о древнерусской архитектуре, искусстве и народном ремесле; на конкретных примерах показать высокие достижения древнерусских мастеров;



2) развивающие задачи:

развить умение учеников пользоваться источниками и давать оценку деятельности русских мастеров.

содействовать формированию  самостоятельной познавательной деятельности учащихся, совершенствовать умения проводить комплексный поиск исторической информации в источниках разного типа в том числе Интернет-ресурсах, обобщать и систематизировать информацию и представить для публичной презентации.

3) воспитательные задачи:

формировать уважительное отношение к духовно-нравственным ценностям через приобщение учеников к истокам русской культуры.

воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины;



Оборудование: 

Сахаров А.Н. Буганов В.И. История России с древнейших времён до конца XVIIвека. М., “Просвещение”, 2012 г.;

ПК,

мультимедийный проектор;

экран;

презентации с присоединенными аудио приложением.


Понятия урока:

Архитектура, терем, крестово – купольный храм, икона, мозаика, фреска.


Предварительная подготовка к уроку.

2 группы по 2 ученика получили опережающее задание и самостоятельно подготовили презентации по следующим вопросам: деревянное зодчество, каменное строительство и остальные ученики должны были подобрать пословицы, погопорки, загадки о ремёслах.

Ход урока:


1Актуализация полученных знаний на предыдущем уроке.

2.План изучение новой темы:

1)Архитектура: деревянное и каменное строительство.

2)Искусство.

3)Народное ремесло.

3.Обсуждение проблемного вопроса

4.Подведение итогов

5.Домашнее задание



Ход урока


1.Актуализация полученных знаний (фронтальный опрос ):

На прошлом уроке мы с вами познакомились с достижениями культуры Руси 10-13вв. Давайте вспомним основные вопросы предыдущего урока:

1.Что такое культура?

2.Назовите особенности формирования древнерусской культуры.

3.С чем связано развитие древнерусской культуры 10-13вв.

4.Как повлияло христианство на древнерусскую культуру?


2.Изучение новой темы:

Эпиграф: « Русские земли накануне монголо – татарского нашествия находились на очень высоком уровне культурного развития, не уступая передовым странам мира.»


1.«Зодчество – было главной летописью человечества». Виктор Гюго.

Давайте поразмышляем о словах Виктора Гюго после ознакомления с архитектурой Руси 10-13вв.,и помогут нам совершить экскурсию в ту далёкую эпоху наши экскурсоводы Саша и Тимур. Сообщение с показом презентации.(Деревянное зодчество)

Архитектура ( греч. Архитектор – зодчий, строитель) - искусство строительства, проектирования здания, объекта,

Говорят, что архитектура – это душа народа, воплощённая в камне. К Руси это относится с некоторой поправкой. Русь долгие века была страной деревянной – избы, терема, крепости строились из дерева. В дереве человек выражал своё восприятие строительной красоты, чувство пропорций, слияние сооружений с окружающей природой. Послушайте выступление одноклассников и ответьте на вопрос: Какие характерные черты вы увидели в деревянном зодчестве?

Ответ: Многоярусность строений, наличие разного рода пристроек, затейливая резьба по дереву. Простота и оригинальность, богатство внутренней отделки.

С принятием христианства начинается каменное строительство. Первые русские храмы строили греческие мастера в соответствии с византийскими традициями, потом пошло сочетание славянских и византийских традиций.

Давайте познакомимся с памятниками каменного архитектуры Киевской Руси. Наши новые гиды Света и Алина.( Сообщение учеников с презентацией: Каменная архитектура.).

По ходу выступления ученики записывают в тетрадь новые понятия:

Крестово – купольный стиль - квадрат , расчленённый четырьмя с столбами, составляет его основу, примыкающие к подкупольному пространству прямоугольные ячейки образуют архитектурный крест.

Икона –  (греч. «о́браз», «изображение») — в христианстве священное изображение лиц или событий библейской или церковной истории.

Фреска -  ( итал.  fresco — свежий)  — живопись  по сырой штукатурке, одна из техник стенных росписей, противоположность «а секко» (росписи по сухому). При высыхании содержащаяся в штукатурке известь образует тонкую прозрачную кальциевую плёнку, делающую фреску долговечной.

Мозаика - (фр.  мosaïque,  итал. mosaico от лат. (opus) musivum — (произведение),  —декоративно-прикладное и монументальное искусство разных жанров, произведения которого подразумевают формирование изображения посредством набора и закрепления на поверхности разноцветных камней, смальты, керамических плиток и других материалов.

Вернёмся к высказыванию Виктора Гюго – «Зодчество – было главной летописью человечества».

Архитектура – это вид творчества, формирующий среду жизнедеятельности человека по законам красоты, это часть материальной культуры человечества, которая несет уникальную информацию о жизни людей в прошедшие исторические эпохи. История развития человеческого общества на всех этапах мировой цивилизации отражалась в памятниках архитектуры. По выражению Н.В. Гоголя "... архитектура – это летопись мира: она говорит тогда, когда молчат песни и предания" .Её сравнивают с застывшей музыкой. Архитектура – это гармония форм, которая отражает духовную жизнь ушедших поколений; гармония, которая составляет эстетическую ценность и оказывает эмоциональное воздействие. В архитектурных произведениях изображается не абстрактная красота линий и форм, а пространственные образы и состояния, отражающие мироощущение и материальную культуру человека.


2) С принятием христианства изменения произошли не только в архитектуре, но и в искусстве.

Христианство внесло иное содержание - воспевание победы духа над плотью, нравственные принципы христианства.

Работая с текстом учебника, выпишите в тетрадь - виды древнерусского искусства:

Иконопись, скульптура, миниатюра, мозаика, фресковая живопись., певческое, музыкальное искусство. ( Послушать музыку. )


3)Народное ремесло:

У нас не получится полной картины культуры Древнерусского государства без достижений народных умельцев.

Материалы археологических раскопок позволяют сделать вывод о высокой хозяйственной культуре Древней Руси. Ремесленное производство своими корнями уходит в глубокую древность. До сих пор у нас вызывают восхищение изделия сделанные руками народных умельцев того периода.

Вы дома подготовили пословицы, поговорки и загадки о ремёслах и и мы с вами составим кластер ремесло 9-10вв.

Кластер




















Вопрос: Как вы думаете почему именно города были центрами развития ремесла?

Ответ: Развитие ремесла было связано с выходом ремесленника на рынок.

Ремесленник, специально занимавшийся изготовлением ремесленных изделий, не мог бы существовать, если бы он не обращался к рынку и не получал там в обмен на свои изделия необходимые ему продукты сельскохозяйственного производства. И ремесленники селились там, где могли бы найти наиболее благоприятные условия для сбыта своей продукции, для ведения своего самостоятельного ремесленного хозяйства. Уходившие из деревни крестьяне-ремесленники селились в различных местах в зависимости от наличия благоприятных условий для занятия ремеслом (возможность сбыта изделий, близость к источникам сырья, относительная безопасность и т. п.).

Так, в городах появлялись ремёсла, обособленные от сельского хозяйства, а это означало зарождение товарного производства и товарных отношений, появление обмена между городом и деревней.

3.Обсуждение проблемного вопроса:

« Русские земли накануне монголо – татарского нашествия находились на очень высоком уровне культурного развития, не уступая передовым странам мира.»


 Ответ: 
Многими веками создавалась богатая и разнообразная культура Древнерусского общества. Культура Киевской Руси унаследовала культуру восточнославянских племён, составивших ядро государства. Она испытала влияние кочевых народов степи и особенно Византии. Через Византию Русь приобщилась к богатейшему наследию античности. Всё это было переработано и переломлено на русской почве. По подсчётам академика Б.А.Рыбакова, в древнерусских городах, число которых к моменту монгольского вторжения приближалось к 300,

работали ремесленники более 60 специальностей.

Монголо-татарское иго разделило историю Руси на два времени — до и после нашествия. Были уничтожены десятки русских городов, целые княжества обезлюдели, тысячами русские люди угонялись в Орду.. Но и в ослабленной и униженной Руси сохранялась память о величии единого государства, которое могло давать достойный отпор внешнему врагу.

4.Подведение итогов. Выставление оценок с комментариями.

5.Домашнее задание: пар.18. самостоятельно разобрать пункт: Быт народа и на выбор составить кроссворд, головоломку, чайнворд или тест на тему: Культура Руси 10 -13вв.











Автор
Дата добавления 07.04.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров215
Номер материала ДБ-015733
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх