Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок- проект. Оформление книги «Муха – Цокотуха». Изобразительное искусство 1 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок- проект. Оформление книги «Муха – Цокотуха». Изобразительное искусство 1 класс

библиотека
материалов

Тема урока: Урок- проект. Оформление книги «Муха – Цокотуха».

 Цель: формировать умение рисовать объекты природы и их украшения; развивать наблюдательность и творческое воображение при оформлении книжки – малышки.

Планируемые результаты:

Личностные:

1.Чувство гордости за культуру и искусство Родины, своего народа;

2.Уважительное отношение к культуре и искусству других народов нашей страны и мира в целом;

3.Понимание особой роли культуры и искусства в жизни общества и каждого отдельного человека;

4.Сформированность художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии;

Регулятивные:

1.Организовывать свое рабочее место под руководством учителя;

2.Определять цель выполнения заданий на уроке под руководством учителя;

3.Определять план выполнения заданий на уроках под руководством учителя;

4.Использовать в своей деятельности простейшие приборы: карандаш, кисточка.

Познавательные:

1.Отвечать на вопросы учителя;

2.Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие;

3.Группировать предметы, объекты на основе существенных признаков;

4.Подробно пересказывать прочитанное или прослушанное; определять тему.

Коммуникативные:

1.Участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях;

2.Отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу;

3.Соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить;

4.Слушать и понимать речь других;

5.Работать в паре и группе.

Межпредметные связи: окружающий мир, литературное чтение, музыка.

Оборудование:  листы бумаги, карандаш, резинка, акварель, кисти, баночка с водой, проектор, компьютер, интерактивная доска, флипчарт к уроку.


Ход урока:


Этап урока

Содержание учебного материала и деятельности учителя. Форма организации, оценивания.

ФУУД у учащихся

  • Мобилизующее начало

Учитель настраивает детей на работу.


Организовывать свое рабочее место под руководством учителя;(Р)

Проверяют готовность к уроку

  • Самоопределение к деятельности

Фронтальная работа

Представьте Цветочную полянку(слайд). Кого мы можем на ней увидеть? ФО Опрос «Стаканчики»

В какой сказке мы встречаем такую дружную семейку?

Вспомним её.

А вам нравится эта сказка?

Муха – Цокотуха в сказке праздновала день Рождения? (да- нет -не знаю)ФО Приём «Ловушка»

Учитель предлагает учащимся воспользоваться системой опроса и голосования и ответить на вопрос. Техника формирующего оценивания "опросник".


Инсценировка сказки.(слайд)

Расскажите, кто кого играли в сказке.


Отвечать на вопросы учителя; Подробно пересказывать прочитанное или прослушанное; определять тему.(П) Слушать и понимать речь других, участвовать в инсценировке (К)

Учащиеся настраиваются на урок. Дети отвечают на вопрос с помощью систем опроса и голосования.

  • Введение в тему урока

Фронтальная работа

Сегодня будем выполнять проект Книжка – малышка по сказке К Чуковского «Муха – Цокотуха». Будем выполнять иллюстраторации.Что такое иллюстрация?

Где можно узнать?

В словаре Ожегова: Иллюстрация - рисунок, помещенный в печатной книге.

Иллюстратор - Художник, выполняющий иллюстрации. Обложку я уже подготовила, а вам пополнить страничками с иллюстрацией к этой книжке.

Понимание особой роли культуры и искусства в жизни общества и каждого отдельного человека; Сформированность художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии;(Л) Определять план выполнения заданий на уроках под руководством учителя (Р). Отвечать на вопросы учителя; Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие; (П) Участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях; Слушать и понимать речь других;(К)


  • Образ желаемого результата

Что мы должны знать , чтобы у нас получилась книжка?

Давайте договоримся по каким критериям будем выполнять странички этой книжки. (слайд)

- Формат листа- одинаковый

- Иллюстрация в центре

-Художественный материал:

цветные карандаши.


Кого будем рисовать?

Кто был у Мухи в гостях? (слайд)

Дети вырабатывают критерии с помощью учителя.









Выбирают какого героя будут рисовать (свободный выбор).

Физминутка Утром бабочка проснулась, Потянулась, улыбнулась. Раз – росой она умылась, Два – изящно покружилась,

Три – нагнулась и присела, На четыре – улетела.

  • Работа по теме урока.

Индивидуальная работа

Выполнение работы

Индивидуальная помощь учителя ФО «Сигнальные стаканчики»

Сформированность художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии;(Л) . Использовать в своей деятельности простейшие приборы: карандаш, кисточка.

( Р)

Изображать (декоративно)героев сказки, передавая характер их узоров, расцветки, форму украшающих их деталей, узорчатую красоту фактуры.

Осваивать простые приемы работы в технике живописной и графической росписи.


  • Итог урока. Самооценка.

Учитель предлагает ученикам оценить уровень своей работы над страничкой книжки


Заполнение таблицы самооценки. Свободные высказывания детей.(К)


  • Рефлексия

Учитель предлагает детям оценить свою работу на уроке, предварительно выработав критерии оценивания.


Техника формирующего оценивания "критериальное оценивание", "самооценка".

Получилась у нас книжка – малышка?

В конце урока учитель предлагает детям ответить на вопрос с помощью систем опроса и голосования.


Техника формирующего оценивания "билет на выход".

Я считаю…книжка получилась

доработать

одноклассники молодцы

Ученики с помощью систем опроса и голосования отвечают на вопрос.








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-136509

Похожие материалы