Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / УРОК - ПРОЕКТ "ОСЕНЬ В МОЕМ ГОРОДЕ" (в рамках урока технологии,1 класс)

УРОК - ПРОЕКТ "ОСЕНЬ В МОЕМ ГОРОДЕ" (в рамках урока технологии,1 класс)



  • Начальные классы

Документы в архиве:

Название документа Конспект урока.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Композиция «Осень в моём городе». Коллективная работа.


Цели:

  • организация коллективной творческой деятельности, изготовление проекта, развитие творческих способностей учащихся, воспитание умения работать в коллективе;


Задачи:

  • обобщение умения выполнять работы в технике оригами;

  • закрепление правил и приёмов рациональной разметки, закрепление и совершенствование приёмов работы с клеем;

  • привитие любви к природе, воспитание аккуратности, точности, терпеливости, бережного отношения к расходуемому материалу;

  • продолжение работы по развитию логического мышления, памяти, пространственного воображения, развитие глазомера, моторики рук;


Тип урока: урок – обобщение.

Форма урока: урок - проект

Оборудование:

  • презентация «Осень в моём городе»


Материалы и инструменты:

  • цветная бумага, простой карандаш, ножницы, клей, фото города большого размера (4 ватмана).


Словарная работа:

  • аппликация, композиция, пейзаж, шаблон.



Ход урока.

I Организация класса.

Ровно встали,

Тихо сели,

Головами повертели,

Сладко – сладко потянулись,

И друг другу улыбнулись.

Рот закрыли на замок,

Начинается урок.


- Давайте проверим, а всё ли у нас готово к уроку.

Руки? – НА МЕСТЕ!

Ноги? – НА МЕСТЕ!

Локти? – У КРАЯ!

Спина? – ПРЯМАЯ!

II Постановка задачи.

Учитель: послушайте загадку - описание времени года, о котором сегодня пойдет речь.

Вот небо, серое от туч,
Пробил случайно солнца луч.
И всё покрылось позолотой:
Лес, поле, речка и болото.
Но, скрылся лучик и как прежде
Я в тёплой кутаюсь одежде.
Стемнело очень рано, в восемь…
Но что поделать, это -…
 (осень).

- Верно, ребята, сегодня мы продолжим говорить об осени.

Осень – прекрасное, но непредсказуемое время года.

- С кем обычно люди сравнивают осень? (Часто осень сравнивают с капризным ребёнком).

- Почему? (то она радует нас ярким солнышком и модничает в дорогом убранстве, то вдруг нагонит темных туч, дунет ледяным ветром, и заплачет от тоски частым дождиком)


- Осень, опять начинается осень.

Листья плывут, чуть касаясь воды.

И за деревней на свежем покосе

Чисто и нежно желтеют скирды.


Град налетел. Налетел и растаял

Легким туманом в лесной полосе.

Жалобным криком гусиная стая

Вдруг всполошила домашних гусей.


Что-то печальное есть в этом часе.

Сосны вдали зеленей и видней.

Сколько еще остается в запасе

Этих прозрачных стремительных дней?

(Звучит пьеса П.И.Чайковского «Октябрь».)


- Слышали вы такое стихотворение? Стихотворение «Опять начинается осень», которое прочёл Дима, написано уроженцем города Воронежа Анатолием Жигулиным (фото).

Посмотрите внимательно на картину, знакомы ли вам эти места? Где можно увидеть такой пейзаж?

- Музыку, звучащую во время прочтения стихотворения, написал великий русский композитор П.И. Чайковский, называется это произведение пьеса «Времена года. Осень. Октябрь».

Оказывается, что на этой картине, которая называется «Хмурый осенний полдень», изображена природа нашего края, а написал её борисоглебец художник Анатолий Понаморев (фото).

- Как вы думаете, а для чего писатели, художники, композиторы так много произведений посвящают осени? (хотят сохранить в памяти ее красоту)

- Как еще можно сохранять и делиться впечатлениями от красоты природы? (делать поделки, гербарии)

- На уроке окружающего мира мы уже выполняли такие работы (показать несколько проектов).

- Есть и другой способ - это фотография.

-Посмотрите на экран, знакомо ли вам это место? (Картинная галерея им. П.И. Шолохова)

- Это работа известного фотографа нашего города Станислава Гладыша.

- Сегодня на уроке мы с вами тоже попробуем побыть творцами, но ни художниками, ни фотографами, а волшебниками. Мы постараемся оживить фотографию «Осень в моём городе», но совершить это чудо вы сможете только вместе.

III Обсуждение темы и способа работы.

-

- Выполнять работу мы будем в технике оригами. Но прежде, давайте рассмотрим фото подробнее.

- Что изображено на заднем плане? (галерея, деревья)

- На переднем? (тропинка, усыпанная листьями)

- Скажите, листья на дереве и на тропинке будут одного размера? (нет)

- Бумага каких цветов нам понадобится?


IV Распределение работы.

- Первый ряд будет делать листья мелкие, второй крупнее, чтобы композиция получилась грамотно оформленная.


V Физминутка.

Ветер дует нам в лицо-

Закачалось деревцо.

Ветер тише, тише, тише,

А листочки - ниже, ниже.


VI Практическая работа.

Давайте повторим правила техники безопасности (на экране плакат)

-Как нужно пользоваться ножницами?


С ножницами не шути,

Зря в руках их не крути

И, держа за острый край,

Другу их передавай.

Лишь окончена работа –

Ножницам нужна забота.

Не забудь ты их закрыть

И на место положить.


  • Какие правила нужно соблюдать при работе с ножницами?

  • Как нужно расходовать бумагу?

  • Как правильно работать с клеем?


Выполнение работы «Кленовый лист» по алгоритму (в презентации)

VI Сборка проекта.

Теперь соберём наш проект. В аппликации выделим главный объект, тропинку, на которой расположим листья больше по размеру.


(Учитель помогает собирать проект)


VII Рефлексия

Закончи предложение

- Посмотрите, оживила ли фотография?

Почему красиво, быстро

- Почему нам удалось добиться поставленной цели? ( Мы работали вместе.)

- . Красив и богат наш лес. Надо постараться, чтобы таким он был всегда. Закончим наш урок словами поэта

Р, Рождественского:


Все деревья в нём, ягоды, травы

Нам на пользу, друзья , взращены.

Каждый куст берегите, ребята.


VIII Уборка рабочих мест.


Название документа Осень в моём городе.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

 Проект «Осень в моём городе» Руководитель: Попова Н.В.
1. Сложить лист пополам. К линии сгиба приложить шаблон и обвести его каранда...
2. Вырезать заготовку  по шаблону и открыть ее как книгу
3. Сложить заготовку в полоску - гармошку
4. Сложить полоску пополам длинными листьями в середину
5. Склеить серединку, чтобы получился  кленовый лист
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Проект «Осень в моём городе» Руководитель: Попова Н.В.
Описание слайда:

Проект «Осень в моём городе» Руководитель: Попова Н.В.

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 1. Сложить лист пополам. К линии сгиба приложить шаблон и обвести его каранда
Описание слайда:

1. Сложить лист пополам. К линии сгиба приложить шаблон и обвести его карандашом.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 2. Вырезать заготовку  по шаблону и открыть ее как книгу
Описание слайда:

2. Вырезать заготовку  по шаблону и открыть ее как книгу

№ слайда 10 3. Сложить заготовку в полоску - гармошку
Описание слайда:

3. Сложить заготовку в полоску - гармошку

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 4. Сложить полоску пополам длинными листьями в середину
Описание слайда:

4. Сложить полоску пополам длинными листьями в середину

№ слайда 13 5. Склеить серединку, чтобы получился  кленовый лист
Описание слайда:

5. Склеить серединку, чтобы получился  кленовый лист

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

Название документа технологическая карта урока технологии ОСЕНЬ В МОЕМ ГОРОДЕ.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Борисоглебского городского округа

основная общеобразовательная школа №9













Технологическая карта урока технологии

«Осень в моём городе»

(коллективная творческая работа)

1 класс







Подготовила

учитель начальных классов

Попова Н.В.

Технологическая карта

Предмет: технология

Класс: 1

Автор УМК: Чуракова Л.Г.

Тема урока: Композиция «Осень в моём городе» (коллективная работа)

Тип урока: урок- проект

Цель проекта:формирование образовательных компетенций учащихся
1 класса через включение в коллективный проект по теме «Осень в моём городе».
Цель урока:создание условий для формирования коммуникативной компетентности младших школьников через организацию совместной продуктивной деятельности
Задачи проекта:

Обучающие

- обобщать умения выполнять работы в технике оригами;

- формировать способности решать проблемы творческого характера;

Развивающие
- развивать мотивацию к учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

- развивать навыки сотрудничества со сверстниками в разных социальных ситуациях;
- продолжать работу по развитию логического мышления, памяти, пространственного воображения, развитие глазомера, моторики рук.
Воспитывающие

- воспитывать умение работать в коллективе
- формировать эстетические потребности, способствующие воспитанию любви к труду, к природе родного края;
- формировать мотивации успеха и достижений, творческой самореализации

Оборудование:

презентация «Осень в моём городе»

Материалы и инструменты:

цветная бумага, простой карандаш, ножницы, клей, фото города увеличенное до двух ватманов




I Организация класса.

(1 мин.)

Фронтальная

Ровно встали,

Тихо сели,

Головами повертели,

Сладко – сладко потянулись,

И друг другу улыбнулись.

Рот закрыли на замок,

Начинается урок.



- Давайте проверим, а всё ли у вас готово к уроку.

Руки? – НА МЕСТЕ!

Ноги? – НА МЕСТЕ!

Локти? – У КРАЯ!

Спина? – ПРЯМАЯ!

Проверкаготовности к уроку

II. Постановка цели урока

(6 мин.)

Фронтальная

Учитель: послушайте загадку - описание времени года, о котором сегодня пойдет речь.

Вот небо, серое от туч,

Пробил случайно солнца луч.

И всё покрылось позолотой:

Лес, поле, речка и болото.

Но, скрылся лучик и как прежде

Я в тёплой кутаюсь одежде.

Стемнело очень рано, в восемь…

Но что поделать, это -…


- Верно, ребята, сегодня мы продолжим говорить об осени.

Осень – прекрасное, но непредсказуемое время года.

- С кем обычно люди сравнивают осень?


- Почему?










Настрой детей на прослушивание стихотворения













- Слышали вы такое стихотворение?

-Оно называется «Опять начинается осень», написано уроженцем города Воронежа Анатолием Жигулиным .

- Обратили вы внимание на музыку, звучащую во время прочтения стихотворения. Ее написал великий русский композитор П.И. Чайковский, называется это произведение пьеса «Времена года. Осень. Октябрь».

- Посмотрите внимательно на картину, знакомы ли вам эти места? Где можно увидеть такой пейзаж?

Оказывается, что на этой картине, которая называется «Хмурый осенний полдень», изображена природа нашего края, а написал её борисоглебец художник Анатолий Понамарев.

- Как вы думаете, а для чего писатели, художники, композиторы так много произведений посвящают осени?

- Как еще можно сохранять и делиться впечатлениями от красоты природы?

- На уроке окружающего мира мы уже выполняли такие работы (показать несколько проектов).

-Посмотрите на экран, знакомо ли вам это место? (Картинная галерея им. П.И. Шолохова)

- Это работа известного фотографа нашего города Станислава Гладыша.

- Сегодня на уроке мы с вами тоже попробуем побыть творцами, но ни художниками, ни фотографами, а волшебниками. Мы постараемся оживить фотографию «Осень в моём городе», но совершить это чудо вы сможете только вместе.

- Осень.












Предполагаемые ответы

- Часто осень сравнивают с капризным ребёнком

То она радует нас ярким солнышком и модничает в дорогом убранстве, то вдруг нагонит темных туч, дунет ледяным ветром, и заплачет от тоски частым дождиком


Чтение учеником стихотворения


Осень, опять начинается осень.

Листья плывут, чуть касаясь воды.

И за деревней на свежем покосе

Чисто и нежно желтеют скирды.


Град налетел. Налетел и растаял

Легким туманом в лесной полосе.

Жалобным криком гусиная стая

Вдруг всполошила домашних гусей.


Что-то печальное есть в этом часе.

Сосны вдали зеленей и видней.

Сколько еще остается в запасе

Этих прозрачных стремительных дней?


Обсуждение слайдов презентации













- Хотят сохранить в памяти ее красоту


- Делать поделки, гербарии, фотографии

III Обсуждение темы и способа работы

(2 мин.)

Фронтальная

- Оживлять будем листочки. Быть может в конце урока нам удастся услышать их шелест

- Выполнять работу мы будем в технике оригами. Но прежде, давайте рассмотрим фото подробнее.

- Что изображено на заднем плане?

- На переднем?

- Скажите, листья на дереве и на тропинке будут одного размера? (нет)

- Бумага каких цветов нам понадобится?



Определяют композиционные компоненты будущей работы

IVРаспределение работы

(1 мин.)



Групповая

- Мы выяснили, чтобы композиция была верной, нужно сделать листочки разной величины. Первая группа - крупные, вторая- средние, третья- мелкие.


V Физминутка

(1 мин.)


Фронтальная

Ветер дует нам в лицо-

Закачалось деревцо.

Ветер тише, тише, тише,

А листочки - ниже, ниже.


Импровизируют листопад

VI Практическая работа

(27 мин.)


Индивидуальная

-Давайте повторим правила техники безопасности (на экране плакат)

-Как нужно пользоваться ножницами?





-Какие правила нужно соблюдать при работе с ножницами?

- Как нужно расходовать бумагу?

- Как правильно работать с клеем?



Объяснение алгоритма выполнения работы «Кленовый лист»

С ножницами не шути,

Зря в руках их не крути

И, держа за острый край,

Другу их передавай.

Лишь окончена работа –

Ножницам нужна забота.

Не забудь ты их закрыть

И на место положить.


Пересказ по картинкам слайда




Выполнение работы «Кленовый лист» по алгоритму (в презентации)


VI Сборка проекта

(5 мин.)


Фронтальная

Теперь соберём наш проект. В аппликации выделим главный объект, тропинку, на которой расположим листья больше по размеру.



Приклеивание листьев к плакату

VII Рефлексия

(2 мин.)


Фронтальная

- Посмотрите на фотографию.

- Прислушайтесь, удалось ли оживить ее? Что вы слышите?

- Почему же удалось так быстро достичь поставленной цели? (потому что работу выполняли вместе)


Подводят итоги своей работы



6


Автор
Дата добавления 03.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров112
Номер материала ДБ-006040
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх