Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Конспекты / Урок- проект по ИКБ на тему "Шайхзида Бабич. Жизнь и творчество"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Урок- проект по ИКБ на тему "Шайхзида Бабич. Жизнь и творчество"

библиотека
материалов

Разработка урока.

Выполнил учитель

Галиакберова Любида Тимыртдиновна

Урок- проект.

ШАЙХЗАДА БАБИЧ. Жизнь и творчество.

Цель: 1) познакомить с основными этапами жизни и творчества

Ш. Бабича и его стихами; 2) научить ребят отбирать нужный и важный

материал по теме; 3) воспитать патриотические чувства на примере лирики Ш. Бабича.


Задачи:

  • Развитие умения анализировать полученную информацию;

  • Формировать положительные отношения к выдающемуся поэту и его достижениям;

  • Воспитание познавательного интереса к изучению творчества поэта;

  • Воспитывать патриотизм, коллективизм.

План работы на уроке:

Проект – межпредметный, исследовательский, групповой.

1 я группа – презентация о жизни и творчестве Ш.Бабича и составление хронологической таблицы; схема-карта по биографии поэта.

2я группа – рисуют рисунки по стихотворениям и анализируют.

3я группа – анализ стихотворений «Мы» и «Для кого?».

Оборудование : проектор, компьютер, электронная доска.

Ход урока.

Эпиграф: «Бабич – это почка, сорванная до цветенья. Он пал улыбаясь и рыдая, зажатый двумя эпохами». Хасан Туфан.

  1. Организационный момент.

  2. Сообщение темы и цели урока

Вступительное слово учителя:- Сегодня на уроке мы ознакомимся жизнью и творчеством выдающегося башкирского поэта Ш. Бабича Он- дитя грозовых лет, сын бесконечных поисков и борьбы. Он – поэт, вышедший на арену борьбы в ту пору, когда особенно мощно развивалось национальное самосознание башкирского народа, когда его литература обогащалась новым содержанием и национальным своеобразием, приобретала жанровую системность. И урок у нас сегодня особенный. Постараемся углубленно изучать жизнь и творчество поэта. У каждого у вас было задание. Слово даётся 1группе.

1 группа выступает и делают выводы. (Презентация).

Хронологическая таблица.

1895- родился в селе Асяново Дюртюлинского района.

1910- покидает отчий дом, отправляется в Казахстан.

1910и1913 летом – учительствовал среди казахов.

1911-1916 – учится в медресе «Галия» в г.Уфе.

1914- стихотворение «Моему народу».

1916-1917 – учительствовал в Троицке.

1917, август – отправляется в Оренбург.

1915-1917 – сотрудничал в сатирическом журнале «Кармак».

1917 с осени – секретарь Башкирского областного шуро, редактор газеты «Башкорт».

1918- первая книга «Молодой Башкортостан. Голубые песни» в Оренбурге.

1919, 28 март - трагически погиб.

Учитель: Таким образом, давайте сделаем вывод вашей проделанной работе. Сделаем карту-схему и на карте отметим те места, которые соприкоснулись с поэтом. ( Асяново –Казахстан ---- Уфа --- Троицк --- Уфа --- Оренбург---Темясово---- Красная Мечеть)

Учитель: Что нового узнали работая над проектом? (Ш.Бабич учитель, поэт, сатирик, журналист, просветитель , борец, активист, артист, певец)

Слово даётся 2 группе. (слайд 1)

Учитель: Что нового узнали работая над проектом? (Бабич – человек болеющий за свой народ, жизнелюбивый, оптимист)

Слово даётся 3 группе.

Чтение стихотворений «Мы» и «Для кого?». Анализ.

- О чём стих-е?

- C какими мыслями живёт автор?

Учитель: Какие вопросы были при работе с проектом?

- Какие трудности возникали при совместной работе?

- Есть ли желание работать также над другим проектом?

III.Обобщение учителя: Ш. Бабич – поэт, агитатор, пропагандист справедливости – занимает в современной поэзии ведущее место. Он тонко понимает слово, что его невозможно заменить другим. Поэзия Ш. Бабича проникновенна, главный герой его стихов простой человек-труженик, но он наделен богатырскими качествами.

Чрезвычайно широк был духовный мир поэта. Его цели и идеалы всегда находились на высочайшем уровне. За свою короткую жизнь ему посчастливилось быть вместе с такими крупными личностями как Ахметзаки Валиди, Муса Муртазин, Шариф Манатов и другие.


IV. Вывод.

1. Работа над эпиграфом.

2. Составление синквейн.

  1. сущ.

  2. Прил. Опр.

  3. Гл.гл. деепр.

  4. Фраза

  5. Вывод.к 1.

V. Д\з . Дома читать стихотворения.


























Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.10.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров1011
Номер материала ДВ-062407
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх