|
Этап урока
|
Содержание
урока
|
Время
|
Инструменты
оценивания
|
|
|
Д - ть учителя
|
Д – ть учащихся
|
|
|
|
1. Орг.момент.
|
Приветствие детей.
Сегодня мы подводим итоги долгосрочного
проекта по русскому языку и литературе «Берёза»
Стоит Алёнка – платок зелёный,
Тонкий стан, белый сарафан.
Она весну встречает – серёжки надевает.
Накинута на спинку зелёная косынка
А платьице – в полоску: ты узнаёшь…
|
Березку
|
2
|
Поощрение
|
|
2. Сообщение темы и целей урока
|
Итак, сегодня цели на уроке:
l
Подведение итогов работы над долгосрочным
проектом;
l
Воспитание в себе чувства прекрасного, интерес к
слову.
l
Расширение словарного запаса и кругозора
l
Повысить интерес к природе
|
|
2
|
|
|
3. Обзор этапов проекта.
|
Давайте вспомним этапы нашей проектной
деятельности
|
l
Подготовительный этап
l
Планирование работы
l
Исследовательская деятельность Результаты
l
Представление готового продукта
l
Оценка процесса результатов работы
|
3
|
|
|
4.Представление групп и темы исследования
|
Представим группы-исследователей и их темы
|
l
1 группа – берёза –образ (подбор художественных
произведений: стихотворений, рассказов, загадок, пословиц)
l
2 группа – практическое использование берёзы( в
медицине, в строительстве, в парфюмерии, в кулинарии и т.п.)
l
3 группа – берёза – символ (поверья, традиции и
обряды, народные приметы и обычаи
l
4 группа – музыкально
–художественный образ берёзы
(музыкальные
произведения,
живопись,
воплощение
собственного
представления о
березе как образе)
|
3
|
Поощрения
|
|
5.Словарно-орфографическая работа
|
От какого слова происходит слово БЕРЕЗА?
Дайте научное определение слову БЕРЕЗА
Подберите однокоренные слова
l
Казахстан - единственное место в мире, где растет
красная береза;
l
Продолжительность жизни дерева не превышает 120
лет, за исключением так называемой железной березы, которая порой дотягивает
до 400 лет;
l
существует около 120 видов березы
|
Слово БЕРЁЗА
происходит от слова БЕЛЫЙ
l
Берёза – это лиственное дерево с белой корой и
листьями в виде сердечек
l
Однокоренные слова
( берёзонька,
берёзка, березняк,
подберёзовик, берёзовый)
|
5
|
Устный опрос
|
|
6.Презентация 1 группы
|
Работу представляет 1 группа
Назовите, какие образы берёзы представлены в
литературном творчестве?
|
l
Народное творчество
-
Загадки
-
Пословицы
-
Сказки
-
Стихотворения
-
Дети читают стихи и пересказывают (кратко)
сказки о березе
Образы берёзы в народном творчестве:
l
Русалка
l
Обиженная девушка
l
Весна
l
Родина
l
Девичья краса
l
Хранительница кладов
l
Мудрая дочь
l
Заколдованная красавица
l
Подружка
l
Покровительница
l
Целительница
l
Невеста
l
Матушка
|
12
|
Проект
Поощрения
|
|
7.Презентация 2 группы
|
Представляют свои работы творческая группа -
2
|
Практическое
использование берёзы
l
Хозяйственное использование берёзы
l
Целебные свойства берёзы
l
Загадка о берёзе (четыре дела)
|
10
|
Проект
|
|
8.Релаксация
|
Песня «Берёзовый сок», просмотр клипа,
угощение (сок березовый)
|
|
7
|
|
|
9.Презентация 3 группы
|
Слово для защиты проекта – 3 группе
|
Берёза – символ
l
Символ женственности и плодородия
l
Символ России –страны «берёзового ситца»
l
Образ берёзы в других странах
|
10
|
Проект
|
|
10. Словесно – речевая игра «Плетём венок»
|
На березовых листочках, из цветной бумаги
желтого цвета, напишите подходящие эпитеты к слову БЕРЕЗА
|
Дети выполняют
задание и по одному выходят к доске и развешивают свои эпитеты (плетут венок)
|
6
|
Поощрения
|
|
11.Презентация 4 группы
|
Проект демонстрирует 4 группа
|
- Картины разных
художников с изображением березы.
- Собственный
образ богини БЕРЕГИНИ
- Исполнение
песни « Во поле береза стояла»
|
10
|
Проект
|
|
12.Беседа об охране природы
|
Поговорим о бережном отношении к природе.
l
Белая берёза, милая сестра
Ты расти не бойся злого топора
Белая берёза – птицы по ветвям,
Я тебя в обиду никому не дам,
Белая берёза дует ветерок
Он к тебе заглянет в синий вечерок
Белая берёза он к тебе с высот
Из-за синя - моря песню принесёт
Белая берёза – мой поклон тебе
Ты в судьбе народа и в моей судьбе
Белая берёза – милая земля,
И печаль, и радость, и любовь моя.
Так, на примере БЕРЕЗЫ мы учимся бережному
отношению ко всей природе: от травинки до дерева.
|
Дети читают стихи об охране дерева
|
10
|
Поощрения
|
|
14. Рефлексия.
|
l
Оцени свой вклад в проект, с какими чувствами
уходишь с урока?
МУЗЫКАЛЬНЫЙ КЛИП «РОЩИЦА»
Спасибо творческим группам за интересную
презентацию своих проектов.
|
Высказывания детей.
|
10
|
Самооценивание
Итоговое
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.