Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Урок – проект «Повторение, обобщение и систематизация знаний по химии и математики»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Химия

Урок – проект «Повторение, обобщение и систематизация знаний по химии и математики»

Выбранный для просмотра документ Вакансия.doc

библиотека
материалов

Урок – проект «Повторение, обобщение и систематизация знаний по химии и математики»


Цели урока:


Обучающая: выявить и на задачах подтвердить связь химии с математикой


Воспитательная: продолжить формирование у учащихся навыков самостоятельной деятельности; воспитание коммуникативных способностей детей


Развивающая: развитие умения, наблюдать, сопоставлять, сравнивать и обобщать; развивать мышление, умение классифицировать, выявлять связь между математикой и химией, развивать коммуникативные навыки при работе в группах, развивать познавательный интерес.


Задачи:


  1. Показать применение арифметической и геометрической прогрессии при решении задач по химии на скорость химической реакции

  2. Показать применение пропорции при решение задач по химии на нахождение массы веществ по уравнениям химических реакций

  3. Показать применений процента при решении задач по химии на концентрацию

  4. Показать виды уравнений в математике и в химии


Тип урока: урок повторения и систематизации обобщение знаний. Закрепление умений по темам химии: скорость химической реакции, химические уравнения, концентрация растворов; алгебре: уравнение, пропорция, прогрессии; русскому языку: деловая бумага.


Форма урока: деловая игра «Вакансия»


Структура урока


  1. Подготовительный этап

  2. Постановка целей

  3. Устная работа

  4. Тестирование

  5. Итоги урока

  6. Домашнее задание

  7. Выступление директора Барышского коледжа

  8. Рефлексия



Предварительная подготовка к уроку


  1. Учащиеся повторяют выше, указанные темы

  2. Каждый учащийся собирает Портфолио

  3. Готовится презентация к уроку



Ход урока

  1. Предварительный этап

    • Обеспечить комфортную обстановку для работы на уроке

    • Психологически подготовить учащихся к общению на уроке

    • Проверка готовности к уроку

    • Организация внимания

    • Раскрытие общих целей и задач

Ожидаемый результат: учащиеся должны сконцентрировать внимание, настроиться на работу на уроке.


  1. Конкурс русского языка

Ожидаемый результат: учащиеся должны правильно и грамотно написать заявление о приеме на работу


  1. Устная работа

    • Кроссворд по теоретическим вопросам химии и алгебры

    • Применение теории при решении упражнений

Ожидаемый результат: учащиеся должны четко дать определения пропорции, процента, арифметической и геометрической прогрессии, стандартного вида числа, уравнения, определение химического уравнения, правило Вант-Гоффа, закон Авогадро, и уметь применять при решении стандартных задач.

  1. Тестирование

Ожидаемый результат: учащиеся должны применять полученные знания при решении задач стандартных и не стандартных ситуациях

  1. Выступление директора Барышского колледжа

  2. Подведение итогов урока и награждение победителей в деловой игре

  3. Домашнее задание

  4. Рефлексия







Муниципальное учреждение средняя общеобразовательная школа № 2 муниципального образования «Барышский район»

Ульяновской области







hello_html_m2d4a7045.gif



hello_html_md1ab536.gif








Разработали:

учитель химии

первой квалификационной

категории

Л.А.Рысина

учитель математики

высшей квалификационной

категории

Л.И.Филиппова


2009 год

Урок – проект «Повторение, обобщение и систематизация знаний по химии и математики»


Цели урока:


Обучающая: выявить и на задачах подтвердить связь химии с математикой


Воспитательная: продолжить формирование у учащихся навыков самостоятельной деятельности; воспитание коммуникативных способностей детей


Развивающая: развитие умения, наблюдать, сопоставлять, сравнивать и обобщать; развивать мышление, умение классифицировать, выявлять связь между математикой и химией, развивать коммуникативные навыки при работе в группах, развивать познавательный интерес.


Задачи:


  1. Показать применение арифметической и геометрической прогрессии при решении задач по химии на скорость химической реакции

  2. Показать применение пропорции при решение задач по химии на нахождение массы веществ по уравнениям химических реакций

  3. Показать применений процента при решении задач по химии на концентрацию

  4. Показать виды уравнений в математике и в химии


Тип урока: урок повторения и систематизации обобщение знаний. Закрепление умений по темам химии: скорость химической реакции, химические уравнения, концентрация растворов; алгебре: уравнение, пропорция, прогрессии; русскому языку: деловая бумага.


Форма урока: деловая игра «Вакансия»


Структура урока


  1. Подготовительный этап

  2. Постановка целей

  3. Устная работа

  4. Тестирование

  5. Итоги урока

  6. Домашнее задание

  7. Выступление директора Барышского коледжа

  8. Рефлексия



Предварительная подготовка к уроку


  1. Учащиеся повторяют выше, указанные темы

  2. Каждый учащийся собирает Портфолио

  3. Готовится презентация к уроку



Ход урока

  1. Предварительный этап

  • Обеспечить комфортную обстановку для работы на уроке

  • Психологически подготовить учащихся к общению на уроке

  • Проверка готовности к уроку

  • Организация внимания

  • Раскрытие общих целей и задач

Ожидаемый результат: учащиеся должны сконцентрировать внимание, настроиться на работу на уроке.


  1. Конкурс русского языка

Ожидаемый результат: учащиеся должны правильно и грамотно написать заявление о приеме на работу


  1. Устная работа

  • Кроссворд по теоретическим вопросам химии и алгебры

  • Применение теории при решении упражнений

Ожидаемый результат: учащиеся должны четко дать определения пропорции, процента, арифметической и геометрической прогрессии, стандартного вида числа, уравнения, определение химического уравнения, правило Вант-Гоффа, закон Авогадро, и уметь применять при решении стандартных задач.


  1. Тестирование

Ожидаемый результат: учащиеся должны применять полученные знания при решении задач стандартных и не стандартных ситуациях

  1. Выступление директора Барышского колледжа

  2. Подведение итогов урока и награждение победителей в деловой игре

  3. Домашнее задание

  4. Рефлексия



Учитель химии. Сегодня у нас с вами необычный урок. Он будет проходить в форме деловой игры, которую мы назвали «Вакансия». (слайд 2) Сегодня вы будете играть, и играть по деловому. Вам предстоит пройти испытания по выбранной вами специальности. Как говорят в народе «Встречают по одежке, а провожают по уму». Поэтому вы должны показать знания и умения, которые оценят и возможно примут вас на работу наши уважаемые эксперты, гости из Барышского колледжа – филиала УГТУ.

(представление гостей)

За долго до игры, вы повторяли по заданной теме ранее изученный материал и готовили портфолио. Портфолио каждого из вас было рассмотрено и оценено - это был первый конкурс нашей игры.

( Учитель, отмечает лучшее портфолио, делает замечание тем ребятам, которые отнеслись к заданию не серьезно.) (слайд 3)


Учитель математики. 2009 год в этот год вы сдаете экзамены на аттестат зрелости за основную школу. А теперь представьте себе, что вы сдали экзамены за 9 класс, отучились в 10 классе и вот 20011год. В этом году вы успешно сдали выпускные экзамены в форме ЕГЭ, что позволило вам поступить в институт который вы тоже успешно закончили. Теперь перед вами встала дилемма, куда пойти работать. В поисках работы вы увидели объявление: (слайд 4)


Учитель химии читает объявление, поясняет требования необходимые знать и по каким предметам. (слайд 5) И так мы начинаем игру


Учитель математики. Когда человек приходит устраиваться на работу по той специальности, которую он выбрал, первым делом ему предстоит написать заявление о приеме на работу. Поэтому следующий конкурс, в котором вы должны написать заявление на замещение вакантной должности.


I. 1.Задание Написать заявление на участие в конкурсе на замещение вакантной должности


Ребята пишут заявление (3 минуты), после чего эксперты проверяют грамотность в составлении заявления на замещение вакантной должности. Баллы, полученные за заявления, вносятся в ведомость.


Учитель математики. Ну а сейчас для того чтобы вы смогли пройти следующий конкурс давайте повторим основные понятия из математики и химии которые вы должны знать и конечно применять. Мы сейчас с вами попробуем разгадать кроссворд.

Учитель химии и математики задают вопросы кроссворда, на которые отвечают ребята. За верный ответ и активность в работе учащиеся получают бонусы. Эти бонусы складываются с очками, которые ребята получили за предыдущие конкурсы.



II. Повторение основных тем, которые учащиеся изучали на уроках математики и химии.


Кроссворд (слайд 6)

Вопросы и ответы


  1. Успех в учебе это 1% способности, а 99% (трудолюбие)

  2. Сотая часть чего либо (процент)

  3. Количество вещества (моль)

  4. Последовательности чисел, каждый член, которого, начиная со второго равен предыдущему, сложенному или умноженному на одно и то же число (прогрессия)

  5. Равенство, содержащее неизвестное (уравнение)

  6. Вторая часть фамилии ученого химика, который вывел зависимость скорости реакции от температуры (Гофф)

  7. Вещество необходимое всем живым организмам для дыхания (кислород)

  8. Равенство двух отношений (пропорция)

  9. Элемент, который является космическим топливом (водород)


Ключевое слово ЛОМОНОСОВ


Учитель математики


Ломоносов был великим человеком. Между Петром I и Екатериной II он один являлся самобытным сподвижником просвещения. Он создал первый университет. Он, лучше сказать, сам был первым нашим университетом.

Он один из первых доказал, что человек может заниматься наукой и одновременно искусством, физикой и литературой.

О русском языке он говорил, что наш язык не только не уступает, но и превосходит по своим достоинствам многие европейские языки.


Учитель химии


Науки юношей питают,

В счастливой жизни украшают,

В несчастный случай берегут:

В дальнейших трудностях утеха,

Науки пользуют везде

Среди народов и в пустыне,

В градском шуму и в тишине,

В покое сладком и труде.

III. Разминка Устный счет (слад 9)


Учитель химии. Ну что ж теорию мы повторили, а теперь разомнемся, покажем свое умение применять знания при решении простейших задач. И так устный счет.


III. Разминка Устный счет (слайды


Учитель математики


Посмотрите внимательно на последовательность.


а) 1; -1; 1; -1; 1; -1……….

hello_html_9bb818c.gif

б) …………

в) 3, 8, 13, 18……………..

г) 3, 2, 4, 8…………..


Учитель математики Каждая из последовательностей является арифметической, а какая геометрической? ( дать определение и значение формулы n-го числа) 11 чисел a11=3+5*10=53, b11=1*210=322


Учитель химии. Ребята, а давайте вспомним, какие химические явления происходят по законам этих прогрессий? (зависимость скорости химических реакций от температуры. Определяется правилом Вант-Гоффа). Давайте, запишем правило Вант-Гоффа.


Задача: Для реакции были взяты вещества при температуре 40оC, затем их нагрели до 70оC. Как изменится скорость химической реакции, если температурный коэффициент ее равен 2.


Учитель химии. Ребята, что вы можете сказать о размерах молекул и атомов?

Правильно они очень малы. Давайте посмотрим на экран. Масса атома водорода 0,000000000000000000000026667. А как вы думаете, как узнать, во сколько раз масса атома кислорода больше массы атома водорода. ( нужно массу атома кислорода разделить на массу атома водорода)


Учитель математики. Ну здесь без математики уже не обойтись. И калькулятор не поможет. Как быть?( нужно записать числа в стандартном виде: 2,6667*10-23/1,674*10-24=2,7/1,7*103=27/17*10=1,6 раз.


Учитель математики. Что такое уравнение? Какие уравнения вы знаете? Правила, которые мы используем при решении уравнений.

Решите устно: 2x+4=2(x-5) (решений нет)

5x2-6x+22=0 (решений нет)

X2-2x+3=0 (3;-1 по теории, обратной теории )


Учитель химии. А что такое химическое уравнение? Какие виды уравнений вы знаете?

Вопросы: Каждую информацию несут данные уравнения

5x2+6x-12=0


Na2O + H2O= 2NaOH


AutoShape 7Катя + hello_html_m33efa904.gif = любовь


И, наконец, знакомые и во многих областях используемые, кем-то любимые, а кем-то не любимые проценты и пропорции.


Учитель математик: Что такое процент ( 1/100 часть чего-либо)


Учитель химик: Концентрация 100 г. раствора соли составляет 40% . Сколько граммов соли в этом растворе?


Учитель математик: А что такое пропорция? (равенство двух отношений)

Найдите неизвестный член пропорции:

24/x=3/25

x=24*25/3

x=6*100/2

x=200


Учитель химии. А где в химии мы пользуемся пропорцией?

При решении расчетных задач.

Давайте мы с вами решим простейшую задачу


Вычислите массу кислорода, выделившегося в результате разложения порции воды массой 9 грамм


2О → 2Н2 + О2 9 * 32

Х= ------------------ = 8

9 ---------------- Х 36

36 -------------- 32




Физкультминутка


Учитель математики. Прекрасно мы с вами повторили, обобщили и прорешали не сложные задачи. А сейчас вы пересядете на места, где указанна выбранная вами специальность.

Ребята пересаживаются за парты, где указанна ими выбранная специальность.


Учитель химии. Перед тем как перейти к следующему конкурсу давайте снимем напряжение глаз и немного отдохнем. (слайд 13)


Учитель химии. Перед тем, как принять на работу нового сотрудника работодатель, что бы проверить способности нанимаемого, предлагает ему решить тест. Вот и вы сейчас за 10 минут должны решить тест по своей специальности. И так время пошло


Ребята решают тесты дифференцированного характера. Секретари референты печатают тексты на компьютере. Оцениваются количество набранных знаков за минуту.

После окончания работы, тесты сдаются экспертам, которые проверяют тесты и данные вносятся в ведомость.


Учитель математике. А сейчас перед вами выступят наши гости, которые расскажут вам о колледже, о том по каким специальностям обучаются в нем студенты.


Учитель химии. Ну а сейчас вам необходимо за 30 секунд рассказать о том что «Если бы я был……., то я бы……………», т.е. о своей выбранной специальности.


IV. Итоги занятия и награждение победителей сертификатами


V. Задание на дом

К химическим чтениям подготовить рефераты на темы:


1. Детство и юность М.В.Ломоносова

2. Вклад М.В.Ломоносова в области химии

3. Вклад М.В. Ломоносова в области математики

4. М.В. Ломоносов – литератор

VI. Рефлексия





















hello_html_29cc626e.gif

Выбранный для просмотра документ Вакансия.ppt

библиотека
материалов
ДЕЛОВАЯ ИГРА
2009 2011 2016
Барышский колледж-филиал УЛГТУ объявляет конкурс на замещение вакансий Замест...
по основным вопросам основной школы
Первое испытание на знание русского языка и и написание деловой бумаги Русски...
Найдите ключевое слово п р а в и л ь н ы й ф ф п р о ц е н т о р о л п м ь р...
М.В. Ломоносов Науки юношей питают, В счастливой жизни украшают, В несчастный...
а) 1; -1; 1; -1; 1; -1;…. б) в) 3; 8; 13; 18… г) 1; 2; 4; 8…. Посмотри внимат...
2. Задача Для реакции были взяты вещества при температуре 40 градусов Цельсии...
4. Задача Концентрация 100г раствора соли составляет 40% Какое количество сол...
К химическим чтениям подготовить рефераты на темы: 1. Детство и юность М.В.Ло...
18 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 ДЕЛОВАЯ ИГРА
Описание слайда:

ДЕЛОВАЯ ИГРА

№ слайда 3 2009 2011 2016
Описание слайда:

2009 2011 2016

№ слайда 4 Барышский колледж-филиал УЛГТУ объявляет конкурс на замещение вакансий Замест
Описание слайда:

Барышский колледж-филиал УЛГТУ объявляет конкурс на замещение вакансий Заместителя директора по учебной части Заместителя директора по хозяйственной части Учителя математики Учителя химии Секретаря референта водителя

№ слайда 5 по основным вопросам основной школы
Описание слайда:

по основным вопросам основной школы

№ слайда 6 Первое испытание на знание русского языка и и написание деловой бумаги Русски
Описание слайда:

Первое испытание на знание русского языка и и написание деловой бумаги Русский язык не только не уступает, но и превосходит по своим достоинствам многие языки М.В. ЛОМОНОСОВ

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Найдите ключевое слово п р а в и л ь н ы й ф ф п р о ц е н т о р о л п м ь р
Описание слайда:

Найдите ключевое слово п р а в и л ь н ы й ф ф п р о ц е н т о р о л п м ь р г е с я р в н н и е р д е л о о в п и я д р о ц и а г о р р п о о к с у о и с о д

№ слайда 9 М.В. Ломоносов Науки юношей питают, В счастливой жизни украшают, В несчастный
Описание слайда:

М.В. Ломоносов Науки юношей питают, В счастливой жизни украшают, В несчастный случай берегут: В дальнейших трудностях утеха, Науки пользуют везде Среди народов и в пустыне, В градском шуму и в тишине, В покое сладком и труде.

№ слайда 10 а) 1; -1; 1; -1; 1; -1;…. б) в) 3; 8; 13; 18… г) 1; 2; 4; 8…. Посмотри внимат
Описание слайда:

а) 1; -1; 1; -1; 1; -1;…. б) в) 3; 8; 13; 18… г) 1; 2; 4; 8…. Посмотри внимательно на последовательность чисел ;…

№ слайда 11 2. Задача Для реакции были взяты вещества при температуре 40 градусов Цельсии
Описание слайда:

2. Задача Для реакции были взяты вещества при температуре 40 градусов Цельсии, затем их нагрели до 70 градусов. Во сколько раз изменится скорость химической реакции если ее температурный коэффициент равен 2? 3. Уравнения 5 + 6 – 8 = 0 Na2O + H2O= 2NaOH Катя + = любовь

№ слайда 12 4. Задача Концентрация 100г раствора соли составляет 40% Какое количество сол
Описание слайда:

4. Задача Концентрация 100г раствора соли составляет 40% Какое количество соли в данном растворе? 5.Задача Вычислите массу кислорода, выделившегося в результате разложения порции воды массой 9 грамм

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 К химическим чтениям подготовить рефераты на темы: 1. Детство и юность М.В.Ло
Описание слайда:

К химическим чтениям подготовить рефераты на темы: 1. Детство и юность М.В.Ломоносова 2. Вклад М.В.Ломоносова в области химии 3. Вклад М.В. Ломоносова в области математики 4. М.В. Ломоносов литератор

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Ведомость.doc

библиотека
материалов

Ведомость

по итогам конкурсов деловой игры «Вакансия»


п/п

Должность


Ф.И.

Портфолио

Заявление

На работу

Разминка

Тестирование

Ваше мнение

Активность

участника

Итог

Сертифмкат

1











2











3











4











5











6











7











8











9











10











11











12











13











14











15











16











17











18











19











20











21











22











23











24











25











26











27











28











29











30











Ведомость

по итогам конкурсов деловой игры «Вакансия»


п/п

Должность


Ф.И.

Портфолио

Заявление

На работу

Разминка

Тестирование

Ваше мнение

Активность

участника

Итог

Сертифмкат

1

Зав. По увр

Бадяев Аротем









2


Лапин Илья









3


Макарова Евгения









4


Тришина Татьяна









5

математ

Жидкова Елизавета









6


Ольгина Олена









7


Токарева Настя









8











9

химики

Казандайкина Кари









10


Мишкина Галя









11


Шикина Ксения









12











13

завхоз

Большеглазов Ник









14


Чугунов Алексей









15











16











17

Водитель

Маркелов Андрей









18


Оргин артем









19


Титов Игорь









20











21

Секретари

Галкин юрий









22


Лексина Юля









23


Кузикова Анна









24











25











26











27











28











29











30












Выбранный для просмотра документ Сертификат.doc

библиотека
материалов

hello_html_47d3232.jpg


hello_html_260a3e3e.gifhello_html_63ec58cc.gif______



Настоящий сертификат подтверждает, что


ученик (ца) 9 класса «__»_______________________


победил (а) в конкурсе на замещение «вакантной»


должности___________________________________


набрав в конкурсе ______очков



Председатель конкурсной

комиссии С.Г. Кашичкин


Члены конкурсной

комиссии: _____________

_____________

_____________


Директор школы В.П.Макарова


м.п.

hello_html_m5773c99e.jpg

«____»___________2009г.

Выбранный для просмотра документ Тест 1.doc

библиотека
материалов

Тест 1


Вариант 1

А 1. Расходы на одну из частей бюджета техникума составляет 12,5%. Какое число выражает эту часть бюджета десятичной дробью


1) 0,125 2) 1,25 3) 0,0125 4) верный ответ

отсутствует


А.2. Сумма действительных корней уравнения х2 + 4х + 5 = 0 равна


1) верный ответ 2) - 4 3) 5 4) 1

отсутствует


А3. Определите скорость химической реакции при изменении температуры реагирующих веществ от 500 С до 700С, если температурный коэффициент равен 2.


1) 4 2) 2 3) 8 4) верный ответ

отсутствует


А4. Дано уравнение SO2 + O2 = SO3 Определите массу оксида серы (VI), если в реакцию вступило 15 г оксида серы (II).


1) 20 2) 16,5 3) 19,1 4) 18,75


А 5. Из следующих убеждений выберите истинное


1) Стандартный вид чисел α * 10n где α >0

2) Молекулы в растворе распадаются на атомы

3) Увеличение температуры по арифметической прогрессии, приводит к увеличению скорости химической реакции по геометрической прогрессии



А6 Последовательность чисел 1, 2, 3….. является


1) возрастающей 2) верный ответ 3) арифметической 4) геометрической

отсутствует прогрессией прогрессией

В Имеются два сплава с разным содержанием золота. В первом сплаве содержится 35%, а во втором 60% золота. В каком отношении надо взять первый и второй сплавы, чтобы получить из них новый сплав, содержащий 40% золота













Тест 1


Вариант 3

А 1. Расходы на одну из частей бюджета техникума составляет 12,5%. Какое число выражает эту часть бюджета десятичной дробью


1) 0,125 2) 1,25 3) 0,0125 4) верный ответ

отсутствует


А.2. Сумма действительных корней уравнения х2 + 4х + 5 = 0 равна


1) верный ответ 2) - 4 3) 5 4) 1

отсутствует


А3. Определите скорость химической реакции при изменении температуры реагирующих веществ от 500 С до 700С, если температурный коэффициент равен 2.


1) 4 2) 2 3) 8 4) верный ответ

отсутствует


А4. Дано уравнение SO2 + O2 = SO3 Определите массу оксида серы (VI), если в реакцию вступило 15 г оксида серы (II).


1) 20 2) 16,5 3) 19,1 4) 18,75




А 5. Из следующих убеждений выберите истинное


1) Стандартный вид чисел α * 10n где α > 0

2) Молекулы в растворе распадаются на атомы

3) Увеличение температуры по арифметической прогрессии, приводит к увеличению скорости химической реакции по геометрической прогрессии



А5 Последовательность чисел 1, 2, 3….. является


1) возрастающей 2) верный ответ 3) арифметической 4) геометрической

отсутствует прогрессией прогрессией

В Имеются два сплава с разным содержанием золота. В первом сплаве содержится 35%, а во втором 60% золота. В каком отношении надо взять первый и второй сплавы, чтобы получить из них новый сплав, содержащий 40% золота












Тест 1

Вариант 2


А1. Если стоимость акций ежегодно возрастает на 100%, то за три года она возрастает



1) 700% 2) верный ответ отсутствует 3) 400% 4) 800%


А2. Чему равна сумма действительных корней уравнения х2 - 4х – 5 =0



1) -5 2) 4 3) верный ответ отсутствует 4) 9



А3. Для реакции были взяты вещества при температуре 700С, затем систему подогрели до температуры 900С. Как при этом изменится скорость химической реакции, если температурный коэффициент ее равен 3?


1) 9 2) 6 3) 12 4) верный ответ отсутствует


А4. Дано уравнение химической реакции 2Cu + O2 = 2CuO вычислите массу оксида меди, полученного при окислении меди 6,4г.


1) верный ответ отсутствует 2) 5,12 3) 4 4) 7.3


А5.Из следующих утверждений отбери ложное


  1. Если лискрименант квадратного уравнения больше нуля, то уравнение имеет два корня

  2. Молекулы в растворе распадаются на атомы

  3. При повышении температуры по арифметической прогрессии, скорость химической реакции растет по геометрической


А6. Чему равен третий член последовательности хn= n + 2, где n = 1, 2,….


1) 10 2) 11 3) верный ответ отсутствует 4) 9



В1 При смешивании первого раствора, концентрация которого 40% и второго раствора этой же соли концентрация которой 48%, получился раствор с концентрацией 42%. В каком отношении были взяты первый и второй раствор?











Тест 1

Вариант 4


А1. Если стоимость акций ежегодно возрастает на 100%, то за три года она возрастает



1) 700% 2) верный ответ отсутствует 3) 400% 4) 800%


А2. Чему равна сумма действительных корней уравнения х2 - 4х – 5 =0



1) -5 2) 4 3) верный ответ отсутствует 4) 9



А3. Для реакции были взяты вещества при температуре 700С, затем систему подогрели до температуры 900С. Как при этом изменится скорость химической реакции, если температурный коэффициент ее равен 3?


1) 9 2) 6 3) 12 4) верный ответ отсутствует


А4. Дано уравнение химической реакции 2Cu + O2 = 2CuO вычислите массу оксида меди, полученного при окислении меди 6,4г.


1) верный ответ отсутствует 2) 5,12 3) 4 4) 7.3


А5.Из следующих утверждений отбери ложное


  1. Если лискрименант квадратного уравнения больше нуля, то уравнение имеет два корня

  2. Молекулы в растворе распадаются на атомы

  3. При повышении температуры по арифметической прогрессии, скорость химической реакции растет по геометрической


А6. Чему равен третий член последовательности хn= n + 2, где n = 1, 2,….


1) 10 2) 11 3) верный ответ отсутствует 4) 9



В1 При смешивании первого раствора, концентрация которого 40% и второго раствора этой же соли концентрация которой 48%, получился раствор с концентрацией 42%. В каком отношении были взяты первый и второй раствор?











Тест2

Вариант1


А1. найдите десятичную дробь, равную 1,18 *10-5



1) 0,0000118 2) 0,0000018 3) 0,000118 4) верный ответ отсутствует


А2. Выписано несколько членов арифметической прогрессии: …3,4; -18 ; х; 14;…… Найдите член прогрессии, обозначенной буквой


1) -2 2) 2 3) верный ответ отсутствует 4) 12


А3. В уравнении H2S + O2 = H2O + SO2 решив уравнение, определите сумму всех коэффициентов


1) 9 2) 6 3) 4 5) верный ответ отсутствует


А4. Из следующих утверждений отбери истинное


  1. Уравнение всегда имеет корни

  2. Реакции идущие с выделением тепла и света называются эндотермическими

  3. 25% от 1600 равно 400


А5. Найдите значение выражения 2hello_html_48c25411.gifhello_html_m3c62c67f.gifhello_html_1caef8ee.gifhello_html_m3c62c67f.gif 5 hello_html_m3c62c67f.gifhello_html_3af9ef3e.gif


1) 260 2) 130 3) верный ответ отсутствует 4) 20hello_html_48c25411.gif


А6. Геометрическая прогрессия заданна условиями: b1 = 2, bn + 1 = 3hello_html_m3c62c67f.gifbn . Укажите формулу n – го члена этой прогрессии


1) bn = 2hello_html_m3c62c67f.gif3n – 1 2) bn =3hello_html_m3c62c67f.gif2n – 1 3) bn =2hello_html_m3c62c67f.gif3n 4) bn = 3 hello_html_m3c62c67f.gif2n



В1. Имеются два раствора одной и той же сили различной концентрации – 35 % и 60%. В каком отношении надо взять первый и второй растворы, что бы получить раствор, концентрация которого 40%
















Тест2

Вариант3


А1. найдите десятичную дробь, равную 1,18 *10-5



1) 0,0000118 2) 0,0000018 3) 0,000118 4) верный ответ отсутствует


А2. Выписано несколько членов арифметической прогрессии: …3,4; -18 ; х; 14;…… Найдите член прогрессии, обозначенной буквой


1) -2 2) 2 3) верный ответ отсутствует 4) 12


А3. В уравнении H2S + O2 = H2O + SO2 решив уравнение, определите сумму всех коэффициентов


1) 9 2) 6 3) 4 5) верный ответ отсутствует


А4. Из следующих утверждений отбери истинное


  1. Уравнение всегда имеет корни

  2. Реакции, идущие, с выделением тепла и света называются эндотермическими

  3. 25% от 1600 равно 400


А5. Найдите значение выражения 2hello_html_48c25411.gifhello_html_m3c62c67f.gifhello_html_1caef8ee.gifhello_html_m3c62c67f.gif 5 hello_html_m3c62c67f.gifhello_html_3af9ef3e.gif


1) 260 2) 130 3) верный ответ отсутствует 4) 20hello_html_48c25411.gif


А6. Геометрическая прогрессия заданна условиями: b1 = 2, bn + 1 = 3hello_html_m3c62c67f.gifbn . Укажите формулу n – го члена этой прогрессии


1) bn = 2hello_html_m3c62c67f.gif3n – 1 2) bn =3hello_html_m3c62c67f.gif2n – 1 3) bn =2hello_html_m3c62c67f.gif3n 4) bn = 3 hello_html_m3c62c67f.gif2n



В1. Имеются два раствора одной и той же сили различной концентрации – 35 % и 60%. В каком отношении надо взять первый и второй растворы, что бы получить раствор, концентрация которого 40%















Тест 2

Вариант 2


А1. найдите десятичную дробь, равную 1,27 *10-4


1)0,00127 2) 0,000127 3) верный ответ отсутствует 4) 0,0127


А2. Результаты районной контрольной работы по алгебре в 9 классе представлены в виде диаграммы

hello_html_63d176a1.gifhello_html_7b2dcded.gif

hello_html_m26a1febb.gifhello_html_m3efb526b.gifhello_html_m4cddfa4e.gif

«5»

28%

«4»

31%

«3»

36%

?

Сколько учащихся получили отметку 2, если работу написали


300 девятиклассников?







1) 20 2) 15 3) верный ответ отсутствует 4) 18


А3. Дана смесь известняка CaCO3 и оксида кальция массой 350 кг. Определите процентное содержание извести

1) 55% 2) 43% 3) 64% 4) 68%


А4. из следующих утверждений отбери ложное.

1) Чтобы найти неизвестный крайний член пропорции нужно произведение средних членов разделить на известный крайний.

2) 25% от 1600 равно 800

3) Химические реакции, которые протекают одновременно в двух противоположных направлениях – прямом и обратном,- называются обратными.


А5. Найдите значение выражения: 3

1) 100 2) 90 3) 30 4) верный ответ отсутствует


А6. Геометрическая прогрессия задана условиями: b1=3, bn+1=5bn. Укажите формулу n-го члена прогрессии

1) 5*3n 2) 3*5n-1 3) верный ответ отсутствует 4) 3*5n



В1. Имеются два сплава с разными содержаниями золота. В первом сплаве содержится 35%, а во втором 60% золота. В каком отношении надо взять первый и второй сплавы, чтобы получить из них новый сплав, содержащий 40% золота?










Тест 2

Вариант 4


А1. найдите десятичную дробь, равную 1,27 *10-4


1)0,00127 2) 0,000127 3) верный ответ отсутствует 4) 0,0127


А2. Результаты районной контрольной работы по алгебре в 9 классе представлены в виде диаграммы

hello_html_63d176a1.gifhello_html_7b2dcded.gif

hello_html_m26a1febb.gifhello_html_m3efb526b.gifhello_html_m4cddfa4e.gif

«5»

28%

«4»

31%

«3»

36%

?

Сколько учащихся получили отметку 2, если работу написали


300 девятиклассников?







1) 20 2) 15 3) верный ответ отсутствует 4) 18


А3. Дана смесь известняка CaCO3 и оксида кальция массой 350 кг. Определите процентное содержание извести


1) 55% 2) 43% 3) 64% 4) 68%


А4. из следующих утверждений отбери ложное.

1) Чтобы найти неизвестный крайний член пропорции нужно произведение средних членов разделить на известный крайний.

2) 25% от 1600 равно 800

3) Химические реакции, которые протекают одновременно в двух противоположных направлениях – прямом и обратном,- называются обратными.


А5. Найдите значение выражения: 3

1) 100 2) 90 3) 30 4) верный ответ отсутствует


А6. Геометрическая прогрессия задана условиями: b1=3, bn+1=5bn. Укажите формулу n-го члена прогрессии

1) 5*3n 2) 3*5n-1 3) верный ответ отсутствует 4) 3*5n



В1. Имеются два сплава с разными содержаниями золота. В первом сплаве содержится 35%, а во втором 60% золота. В каком отношении надо взять первый и второй сплавы, чтобы получить из них новый сплав, содержащий 40% золота?









Тест 3

Вариант 2


А1. Чему равно 12% от 1100?


1) 123 2) 132 3) верный ответ отсутствует 4)142


А2. Выражение hello_html_m62916120.gif равно


1)hello_html_m2769d562.gif 2)hello_html_m7d7e5b8c.gif 3)hello_html_m4c14f99c.gif 4) верный ответ отсутствует




А3. Смесь оксидов состоящая из оксида железа (II) FeO и оксида железа (III) Fe2O3 массой 159 кг, определите процентное содержание оксида железа (II) в смеси.


1) 40% 2) 31% 3) 28% 4) 33%



А4. Из следующих утверждений выберите ложное.

1) Чтобы найти неизвестный член пропорции нужно произведение крайних членов разделить на известный средний.

2) Химические реакции, в результате которых исходные вещества практически полностью превращаются в конечные продукты, называются обратными.

3) Атомы, ионы или молекулы, принимающие электроны, называются окислителями.



А5. Для реакции были взяты вещества при температуре 50оС, затем их нагрели до 70оС. Как изменится скорость химической реакции, если температурный коэффициент её равен 3?

1) 9 2) 12 3) верный ответ отсутствует 4) 7




А6. . Найдите объем (у.н.) 6,8 г сероводорода H2S


1) 5,6л 2) 4,48л 3) 11,2л 4) 2,24 л




В1 80 грамм раствора содержащего 5 грамм соли упарили до 50 грам. Концентрация полученного раствора стала равной









Тест 3

Вариант 4


А1. Чему равно 12% от 1100?

1) 123 2) 132 3) верный ответ отсутствует 4)142


А2. Выражение hello_html_m62916120.gif равно


1)hello_html_m2769d562.gif 2)hello_html_m7d7e5b8c.gif 3)hello_html_m4c14f99c.gif 4) верный ответ отсутствует



А3. Смесь оксидов состоящая из оксида железа (II) FeO и оксида железа (III) Fe2O3 массой 159 кг , определите процентное содержание оксида железа (II) в смеси.



1) 40% 2) 31% 3) 28% 4) 33%



А4. Из следующих утверждений выберите ложное.


1) Чтобы найти неизвестный член пропорции нужно произведение крайних членов разделить на известный средний.

2) Химические реакции, в результате которых исходные вещества практически полностью превращаются в конечные продукты, называются обратными.

3) Атомы, ионы или молекулы, принимающие электроны, называются окислителями.



А5. Для реакции были взяты вещества при температуре 50оС, затем их нагрели до 70оС. Как изменится скорость химической реакции, если температурный коэффициент её равен 3?


1) 9 2) 12 3) верный ответ отсутствует 4) 7




А6. Найдите объем (у.н.) 6,8 г сероводорода H2S


1) 5,6л 2) 4,48л 3) 11,2л 4) 2,24 л



В1 80 грамм раствора содержащего 5 грамм соли упарили до 50 грам. Концентрация полученного раствора стала равной









Тест 3

Вариант 1

А1. Чему равно 11% от 1200


1) 132 2) 123 3)верный ответ отсутствует 4) 142



Аhello_html_mb60b119.gif2. Выражение hello_html_59b37d1f.gif равно


1) hello_html_m181f747c.gif 2) hello_html_6b5b18d3.gif 3) hello_html_68d6ffe.gif 4)верный ответ отсутствует



А3. Дана смесь извести и оксида магния массой 35 кг. Определите процентное содержание извести CaO


1) 50,5% 2) 59% 3) 58,3 % 4) 60,4%


А4. Из следующих утверждений отбери истинное.

1) Чтобы найти неизвестный крайний член пропорции, нужно произведение средних членов разделить на известный крайний член

2) Химические реакции, в результате которых исходные вещества практически полномтью превращаются в конечные продукты, называются обратными.

3) Атомы, ионы или молекулы, принимающие электроны, называются восстановителями.


А5. . Для реакции были взяты вещества при температуре 50оС, затем их нагрели до 70оС. Как изменится скорость химической реакции, если температурный коэффициент её равен 2?

1) 4 2) 2 3) верный ответ отсутствует 4) 8



А6. Дано уравнение: SO2+O2=SO3. Определите массу оксида серы(VI), если в реакцию вступило 15г оксида серы(II)?



1) 15,3 2) 12,3 3) 21 4)18,75



В1. Какой объем водорода (н.у.) потребуется для взаимодействия с 270г алюминия, содержащего 20% примесей ? Какое количество оксида алюминия при этом получится?











Тест 3

Вариант 3

А1. Чему равно 11% от 1200

1) 132 2) 123 3)верный ответ отсутствует 4) 142



А2. Выражение hello_html_59b37d1f.gif равно


1) hello_html_m181f747c.gif 2) hello_html_6b5b18d3.gif 3) hello_html_68d6ffe.gif 4)верный ответ отсутствует



А3. Дана смесь извести и оксида магния массой 35 кг. Определите процентное содержание извести CaO


1) 50,5% 2) 59% 3) 58,3 % 4) 60,4%



А4. Из следующих утверждений отбери истинное.


1) Чтобы найти неизвестный крайний член пропорции, нужно произведение средних членов разделить на известный крайний член

2) Химические реакции, в результате которых исходные вещества практически полномтью превращаются в конечные продукты, называются обратными.

3) Атомы, ионы или молекулы, принимающие электроны, называются восстановителями.


А5. . Для реакции были взяты вещества при температуре 50оС, затем их нагрели до 70оС. Как изменится скорость химической реакции, если температурный коэффициент её равен 2?

1) 4 2) 2 3) верный ответ отсутствует 4) 8



А6. Дано уравнение: SO2+O2=SO3. Определите массу оксида серы(VI), если в реакцию вступило 15г оксида серы(II)?



1) 15,3 2) 12,3 3) 21 4)18,75




В1. Какой объем водорода (н.у.) потребуется для взаимодействия с 270г алюминия, содержащего 20% примесей? Какое количество оксида алюминия при этом получится?









Тест 4

Вариант 1


А1. Содержание некоторого вещества в таблетке витамина составляет 7,5%. Выразите эту часть десятичной дробью

1) 0,075 2) 0,75 3) верный ответ отсутствует 4) 0,0075


А2. Решите уравнение: (x-5) (2x+4)=0

1) 5и -2 2) нет решений 3) верный ответ отсутствует 4) 5


А3. Из следующих утверждений отбери истинные:

1) Дискриминант квадратного уравнения ax2+bx+c=0 вычисляется по формуле D= b2-4ac

2)H2O – это формула извести

3hello_html_3b8a6ff7.gif) Данная реакция протекает AlCl2+Cu CuCl3+ Al


А4. На рулоне обоев имеется надпись, гарантирующая, что ее длина равна 10hello_html_m78531b32.gif0,05м. Какую длину не может иметь рулон при этом условии?

1) 9,92 2) 10 3)9,98 4) 10,04



А




5. Фигура составляется из квадратов так, как показано на рисунке. Сколько квадратов в столбце с номером 6?
















1) 13 2) 10 3) нет правильного ответа 4) 14



А6. Найдите объем (у.н.) 4 г метана СН4



1) 5,6 л 2) 11,2л 3) 2,8л 4) 22,4л





В1. Сколько килограммов краски потребуется, чтобы покрасить пол в двух комнатах, размеры которых 5x4м. и 2x4,5м. а 1 м2 пола расходуется 0,17 кг. краски?














Тест 4

Вариант 3

А1. Содержание некоторого вещества в таблетке витамина составляет 7,5%. Выразите эту часть десятичной дробью


1) 0,075 2) 0,75 3) верный ответ отсутствует 4) 0,0075


А2. Решите уравнение: (x-5) (2x+4)=0


1) 5и -2 2) нет решений 3) верный ответ отсутствует 4) 5


А3. Из следующих утверждений отбери истинные:


1) Дискриминант квадратного уравнения ax2+bx+c=0 вычисляется по формуле D=B2-4ac

2)H2O – это формула извести

3hello_html_3b8a6ff7.gif) Уравнение по схеме CuCl2+Al AlCl3+Cu имеет вид:


А4. На рулоне обоев имеется надпись, гарантирующая, что ее длина равна 10hello_html_m78531b32.gif0,05м. Какую длину не может иметь рулон при этом условии?


1) 9,92 2) 10 3)9,98 4) 10,04



А




5. Фигура составляется из квадратов так, как показано на рисунке. Сколько квадратов в столбце с номером 6?
















1) 13 2) 10 3) нет правильного ответа 4) 14



А6. Найдите объем (у.н.) 4 г метана СН4



1) 5,6 л 2) 11,2л 3) 2,8л 4) 22,4л





В1. Сколько килограммов краски потребуется, чтобы покрасить пол в двух комнатах, размеры которых 5,5x4,2м. и 5,2x4,5м. а 1 м2 пола расходуется 0,17 кг. краски?










Тест 4

Вариант 2

А1. На банке с краской имеется надпись, гарантирующая, что масса краски в ней составляет 3±0,05 кг. Какой не может оказаться масса краски при этом условии?

1) 3кг. 2) 3,1кг. 3) 2,96 кг. 4) 3,02 кг.


А2. Чему равно 25% от 120


1) 60 2) 30 3) нет правильного ответа 4) 40


А3. Решите уравнение: 2(x-4)=3x+5


1)нет решений 2) -13 3) множество решений 4) 13


А4. Из следующих выражений выбери ложное.


1) H2O – это формула воды

2) Дискриминант квадратного уравнения ax2+bx+c=0 вычисляется по формуле D=b2-ac

3) Пропорция – это равенство двух отношений.


А5. При взаимодействии магния с серной кислотой выделилось 2,24 л водорода (у.н.) Определите массу прореагировавшего магния.


1) 4,8 г 2) 2,4 г 3) 1,2г 4) 3,6г


А6. Массовая доля азота в азотной кислоте HNO3 равна


1) 25,3% 2) 22,2% 3) 50% 4) 63%



В1. Необходимо изготовить деталь, длина которой на чертеже, нарисованном в масштабе 1:20 равна 8,2 см. Чему равна длина детали в действительности?




















Тест 4

Вариант 4

А1.На банке с краской имеется надпись, гарантирующая, что масса краски в ней составляет 3±0,05 кг. Какой не может оказаться масса краски при этом условии?

1) 3кг. 2) 3,1кг. 3) 2,96 кг. 4) 3,02 кг.


А2. Чему равно 25% от 120

1) 60 2) 30 3) нет правильного ответа 4) 40


А3. Решите уравнение: 2(x-4)=3x+5

1)нет решений 2) -13 3) множество решений 4) 13


А4. Из следующих выражений выбери ложное.

1) H2O – это формула воды

2) Дискриминант квадратного уравнения ax2+bx+c=0 вычисляется по формуле D=b2-ac

3) Пропорция – это равенство двух отношений.


А5. . При взаимодействии магния с серной кислотой выделилось 2,24 л водорода (у.н.) Определите массу прореагировавшего магния.


1) 4,8 г 2) 2,4 г 3) 1,2г 4) 3,6г


А6. Массовая доля азота в азотной кислоте HNO3 равна


1) 25,3% 2) 22,2% 3) 50% 4) 63%





В1. Необходимо изготовить деталь, длина которой на чертеже, нарисованном в масштабе 1:20 равна 8,2 см. Чему равна длина детали в действительности?






















Тест 5

Вариант 1


А1. В автобусе 24 места. После регистрации оказалось, что было продано 75% всех билетов. Сколько свободных мест осталось в автобусе?


1) 6 2) 8 3) нет правильного ответа 4) 12



А2. Автомобиль расходует а литров бензина на 100км пути. Сколько литров бензина потребуется, чтобы проехать 37км?


1hello_html_mb60b119.gif) а*37 2) 100*37 3) а*100 4) нет правильного ответа

hello_html_m2bddf96.gifhello_html_m2bddf96.gif 100 а 37



А3. Дана пропорция x:12=5:20. Найди неизвестный член пропорции.

1) 3 2) 48 3) 8 4) нет правильного ответа



А4. Валентность алюминия в оксиде алюминия Al2O3 равна


1) 1 2) 4 3) 3 4) 2



А5. Из следующих утверждений отбери истинные.

1) Процент- это сотая часть числа

2) Na 2CO3 - формула поваренной соли

3) Если дискриминант квадратного уравнения меньше нуля, то уравнение имеет два корня.



A6 Степень окисления серы в тиосульфате серы Н2SO3 равна


1) 2 2) 4 3) 6 4) 3




В1. Путь от поселка А до поселка В идет в гору. Автомобиль проехал путь в гору за 1 ч со скоростью 60 км/ч., а обратный путь он проехал за 0,1 часа со скоростью 70 км/ч. Сколько он потратил бензина при расходе 5 л. на 10 км.










\


Тест 5

Вариант 3


А1. В автобусе 24 места. После регистрации оказалось, что было продано 75% всех билетов. Сколько свободных мест осталось в автобусе?


1) 6 2) 8 3) нет правильного ответа 4) 12



А2. Автомобиль расходует а литров бензина на 100км пути. Сколько литров бензина потребуется, чтобы проехать 37км?


1hello_html_mb60b119.gif) а*37 2) 100*37 3) а*100 4) нет правильного ответа

hello_html_m2bddf96.gifhello_html_m2bddf96.gif 100 а 37



А3. Дана пропорция x:12=5:20. Найди неизвестный член пропорции.


1) 3 2) 48 3) 8 4) нет правильного ответа



А4. Валентность алюминия в оксиде алюминия Al2O3 равна


1) 1 2) 4 3) 3 4) 2



А5. Из следующих утверждений отбери истинные.


1) Процент- это сотая часть числа

2) Na 2CO3 - формула поваренной соли

3) Если дискриминант квадратного уравнения меньше нуля, то уравнение имеет два корня.



А6. Степень окисления серы в тиосульфате серы Н2SO3 равна


1) +2 2) +4 3) +6 4) +3




В1. Путь от поселка А до поселка В идет в гору. Автомобиль проехал путь в гору за 1 ч со скоростью 60 км/ч., а обратный путь он проехал за 0,1 часа со скоростью 70 км/ч. Сколько он потратил бензина при расходе 5 л. на 10 км.










Тест 5

Вариант 2


А1. В автобусе 24 места. После регистрации оказалось, что осталось 8 свободных мест. Сколько процентов было куплено билетов?

1) 50% 2) 75% 3) нет правильного ответа 4) 25%



А2. Автомобиль расходует 5 литров бензина на каждые 100 км. Сколько литров бензина потребуется, чтобы проехать 37 км?

1) 2 л. 2) 1,85 л. 3) 1,5 л. 4) нет правильного ответа


А3. Дана пропорция hello_html_m7e1735e7.gifhello_html_m629cb57e.gif Найдите неизвестный член пропорции.

1) 30 2) 3 3) нет правильного ответаhello_html_m53d4ecad.gif 4) 15



А4. Из следующих утверждений отбери ложное.

1) Дискриминант квадратного уравнения ах2+бх+с=0 вычисляется по формуле Д=б2-4ас

2) NaOH - формула бензина

3) Пропорция-это равенство двух отношений.




А5. Массовая доля вещества в растворе массой 120 г равна 15%. Определите массу вещества в растворе.


1) 10г 2) 16 г 3) 12г 4) 18г




А6. Определите массовую долю кислорода в молекуле воды



1) 82,4% 2) 88,9% 3) 33,3% 4) 99,9%




В1. На поездку в город водитель потратил 30 л бензина, при расходе 5 л на 10 км. Сколько времени он потратил, если он ехал со средней скоростью 60 км/ч.











Тест 5

Вариант 4


А1. В автобусе 24 места. После регистрации оказалось, что осталось 8 свободных мест. Сколько процентов было куплено билетов?


1) 50% 2) 75% 3) нет правильного ответа 4) 25%



А2. Автомобиль расходует 5 литров бензина на каждые 100 км. Сколько литров бензина потребуется, чтобы проехать 37 км?


1) 2 л. 2) 1,85 л. 3) 1,5 л. 4) нет правильного ответа

А3. Дана пропорция hello_html_m7e1735e7.gifhello_html_m629cb57e.gif Найдите неизвестный член пропорции.

1) 30 2) 3 3) нет правильного ответаhello_html_m53d4ecad.gif 4) 15



А4. Из следующих утверждений отбери ложное.


1) Дискриминант квадратного уравнения ах2+бх+с=0 вычисляется по формуле Д=б2-4ас

2) NaOH - формула бензина

3) Пропорция-это равенство двух отношений.



А5. Массовая доля вещества в растворе массой 120 г равна 15%. Определите массу вещества в растворе.


1) 10 2) 16 3) 12 4) 18



А6. Определите массовую долю кислорода в молекуле воды



1) 82,4% 2) 88,9% 3) 33,3% 4) 99,9%




В1. На поездку в город водитель потратил 30 л бензина, при расходе 5 л на 10 км. Сколько времени он потратил, если он ехал со средней скоростью 60 км/ч.












Тест 6

Вариант 1


А1. Выразите десятичной дробью 15,6 %


1) 0,156 2) 1,56 3) 0,0156 4) нет правильного ответа


А2. Результаты контрольной работы по химии в классе : 26% написали на «5», 36% на «4», 30% на «3». Сколько учащихся получили отметку «2», если всего писали 400 учащихся.


1) 32 2) 42 3) 52 4) верный ответ отсутствует



А3. Чему равна сумма действительных корней уравнения х2+4х+5=0


1) нет правильного ответа 2) - 4 3) 5 4) 4




А4. Сумма коэффициентов исходных веществ в реакции

AgNO3 + Na2 SO4 = Ag2SO4 + NaNO3


1) 3 2) 2 3) 1 4) 5







А5. Михаил Васильевич Ломоносов был великим человеком. Между Петром I и Екатериной II он один являлся самобытным сподвижником просвещения. Он создал первый университет. Он, лучше сказать, сам был первым университетом.

Он один из первых доказал, что человек может заниматься наукой и одновременно искусством, физикой и литературой.

Особое предпочтение он отдавал математике, ибо математика-это язык, на котором говорят все точные науки.















Тест 6

Вариант 3


А1. Выразите десятичной дробью 15,6 %


1) 0,156 2) 1,56 3) 0,0156 4) нет правильного ответа


А2. Результаты контрольной работы по химии в классе : 26% написали на «5», 36% на «4», 30% на «3». Сколько учащихся получили отметку «2», если всего писали 400 учащихся.



1) 32 2) 42 3) 52 4) верный ответ отсутствует



А3. Чему равна сумма действительных корней уравнения х2+4х+5=0



1) нет правильного ответа 2) -4 3) 5 4) 4




А4. Сумма коэффициентов исходных веществ в реакции

AgNO3 + Na2 SO4 = Ag2SO4 + NaNO3


1) 3 2) 2 3) 1 4) 5





А5. Михаил Васильевич Ломоносов был великим человеком. Между Петром I и Екатериной II он один являлся самобытным сподвижником просвещения. Он создал первый университет. Он, лучше сказать, сам был первым университетом.

Он один из первых доказал, что человек может заниматься наукой и одновременно искусством, физикой и литературой.

Особое предпочтение он отдавал математике, ибо математика-это язык, на котором говорят все точные науки.















Тест 6

Вариант 2


А1. Выразите в процентах десятичную дробь 0,313



1) 3,15% 2) 31,5% 3) 315% 4) нет правильного ответа



А2. в классе 24 учащихся. 26% написали на оценку «5», 36%-на «4», 30%-на 3. Сколько учащихся получили оценку «2»?



1) 2 2) 3 3) нет правильного ответа 4) 5


А3. Чему равна сумма действительных корней уравнения х2+4х-5=0



1) 4 2) -4 3) нет правильного ответа 4) 5




А4.Определите сумму коэффициентов продуктов реакции

Fe2(SO4)3 + BaCl3 → BaSO4↓ + FeCl3



1) 3 2) 2 3) 5 4) 6







А5. Михаил Васильевич Ломоносов был великим человеком. Между Петром I и Екатериной II он один являлся самобытным сподвижником просвещения. Он создал первый университет. Он, лучше сказать, сам был первым университетом.

Он один из первых доказал, что человек может заниматься наукой и одновременно искусством, физикой и литературой.

Особое предпочтение он отдавал математике, ибо математика-это язык, на котором говорят все точные науки.












Тест 6

Вариант 4


А1. Выразите в процентах десятичную дробь 0,313



1) 3,15% 2) 31,5% 3) 315% 4) нет правильного ответа



А2. в классе 24 учащихся. 26% написали на оценку «5», 36%-на «4», 30%-на 3. Сколько учащихся получили оценку «2»?


1) 2 2) 3 3) нет правильного ответа 4) 5


А3. Чему равна сумма действительных корней уравнения х2+4х-5=0



1) 4 2) -4 3) нет правильного ответа 4) 5




А4.Определите сумму коэффициентов продуктов реакции

Fe2(SO4)3 + BaCl3 → BaSO4↓ + FeCl3



1) 3 2) 2 3) 5 4) 6







В1 . Михаил Васильевич Ломоносов был великим человеком. Между Петром I и Екатериной II он один являлся самобытным сподвижником просвещения. Он создал первый университет. Он, лучше сказать, сам был первым университетом.

Он один из первых доказал, что человек может заниматься наукой и одновременно искусством, физикой и литературой.

Особое предпочтение он отдавал математике, ибо математика-это язык, на котором говорят все точные науки.













Выбранный для просмотра документ Тест 2.doc

библиотека
материалов

hello_html_m53d4ecad.gifТест 2

Вариант 2


А1. найдите десятичную дробь, равную 1,27 *10-4


1)0,00127 2) 0,000127 3) верный ответ отсутствует 4) 0,0127


А2. Результаты районной контрольной работы по алгебре в 9 классе представлены в виде диаграммы

hello_html_63d176a1.gifhello_html_7b2dcded.gif

hello_html_m26a1febb.gifhello_html_m3efb526b.gifhello_html_m4cddfa4e.gif

«5»

28%

«4»

31%

«3»

36%

?

Сколько учащихся получили отметку 2, если работу написали


300 девятиклассников?







1) 20 2) 15 3) верный ответ отсутствует 4) 18


А3. Дана смесь извести CaCO3 и оксида кальция массой 350 кг. Определите процентное содержание извести

1) 2) 3) 64% 4)


А4. из следующих утверждений отбери ложное.

1) Чтобы найти неизвестный крайний член пропорции нужно произведение средних членов разделить на известный крайний.

2) 25% от 1600 равно 800

3) Химические реакции, которые протекают одновременно в двух противоположных направлениях – прямом и обратном,- называются обратными.


А5. Найдите значение выражения: 3

1) 100 2) 90 3) 30 4) верный ответ отсутствует


А6. Геометрическая прогрессия задана условиями: b1=3, bn+1=5bn. Укажите формулу n-го члена прогрессии

1) 5*3n 2) 3*5n-1 3) верный ответ отсутствует 4) 3*5n



В1. Имеются два сплава с разными содержаниями золота. В первом сплаве содержится 35%, а во втором 60% золота. В каком отношении надо взять первый и второй сплавы, чтобы получить из них новый сплав, содержащий 40% золота?










Тест 2

Вариант 4


А1. найдите десятичную дробь, равную 1,27 *10-4


1)0,00127 2) 0,000127 3) верный ответ отсутствует 4) 0,0127


А2. Результаты районной контрольной работы по алгебре в 9 классе представлены в виде диаграммы

hello_html_63d176a1.gifhello_html_7b2dcded.gif

hello_html_m26a1febb.gifhello_html_m3efb526b.gifhello_html_m4cddfa4e.gif

«5»

28%

«4»

31%

«3»

36%

?

Сколько учащихся получили отметку 2, если работу написали


300 девятиклассников?







1) 20 2) 15 3) верный ответ отсутствует 4) 18


А3. Дана смесь извести CaCO3 и оксида кальция массой 350 кг. Определите процентное содержание извести

1) 2) 3) 64% 4)


А4. из следующих утверждений отбери ложное.

1) Чтобы найти неизвестный крайний член пропорции нужно произведение средних членов разделить на известный крайний.

2) 25% от 1600 равно 800

3) Химические реакции, которые протекают одновременно в двух противоположных направлениях – прямом и обратном,- называются обратными.


А5. Найдите значение выражения: 3

1) 100 2) 90 3) 30 4) верный ответ отсутствует


А6. Геометрическая прогрессия задана условиями: b1=3, bn+1=5bn. Укажите формулу n-го члена прогрессии

1) 5*3n 2) 3*5n-1 3) верный ответ отсутствует 4) 3*5n



В1. Имеются два сплава с разными содержаниями золота. В первом сплаве содержится 35%, а во втором 60% золота. В каком отношении надо взять первый и второй сплавы, чтобы получить из них новый сплав, содержащий 40% золота?










Тест 4

Вариант 1

А1. Содержание некоторого вещества в таблетке витамина составляет 7,5%. Выразите эту часть десятичной дробью

1) 0,075 2) 0,75 3) верный ответ отсутствует 4) 0,0075


А2. Решите уравнение: (x-5) (2x+4)=0

1) 5и -2 2) нет решений 3) верный ответ отсутствует 4) 5


А3. Из следующих утверждений отбери истинные:

1) Дискриминант квадратного уравнения ax2+bx+c=0 вычисляется по формуле D=B2-4ac

2)H2O – это формула извести

3hello_html_3b8a6ff7.gif) Уравнение по схеме CuCl2+Al AlCl3+Cu имеет вид:


А4. На рулоне обоев имеется надпись, гарантирующая, что ее длина равна 10hello_html_m78531b32.gif0,05м. Какую длину не может иметь рулон при этом условии?

1) 9,92 2) 10 3)9,98 4) 10,04



А




5. Фигура составляется из квадратов так, как показано на рисунке. Сколько квадратов в столбце с номером 6?
















1) 13 2) 10 3) нет правильного ответа 4) 14



А6.







В1. Сколько килограммов краски потребуется, чтобы покрасить пол в двух комнатах, размеры которых 5,5x4,2м. и 5,2x4,5м. а 1 м2 пола расходуется 0,17 кг. краски?

















Тест 4

Вариант 3

А1. Содержание некоторого вещества в таблетке витамина составляет 7,5%. Выразите эту часть десятичной дробью

1) 0,075 2) 0,75 3) верный ответ отсутствует 4) 0,0075


А2. Решите уравнение: (x-5) (2x+4)=0

1) 5и -2 2) нет решений 3) верный ответ отсутствует 4) 5


А3. Из следующих утверждений отбери истинные:

1) Дискриминант квадратного уравнения ax2+bx+c=0 вычисляется по формуле D=B2-4ac

2)H2O – это формула извести

3hello_html_3b8a6ff7.gif) Уравнение по схеме CuCl2+Al AlCl3+Cu имеет вид:


А4. На рулоне обоев имеется надпись, гарантирующая, что ее длина равна 10hello_html_m78531b32.gif0,05м. Какую длину не может иметь рулон при этом условии?

1) 9,92 2) 10 3)9,98 4) 10,04



А




5. Фигура составляется из квадратов так, как показано на рисунке. Сколько квадратов в столбце с номером 6?
















1) 13 2) 10 3) нет правильного ответа 4) 14



А6.







В1. Сколько килограммов краски потребуется, чтобы покрасить пол в двух комнатах, размеры которых 5,5x4,2м. и 5,2x4,5м. а 1 м2 пола расходуется 0,17 кг. краски?














Тест 4

Вариант 2

А1.На банке с краской имеется надпись, гарантирующая, что масса краски в ней составляет 3±0,05 кг. Какой не может оказаться масса краски при этом условии?

1) 3кг. 2) 3,1кг. 3) 2,96 кг. 4) 3,02 кг.


А2. Чему равно 25% от 120

1) 60 2) 30 3) нет правильного ответа 4) 40


А3. Решите уравнение: 2(x-4)=3x+5

1)нет решений 2) -13 3) множество решений 4) 13


А4. Из следующих выражений выбери ложное.

1) H2O – это формула воды

2) Дискриминант квадратного уравнения ax2+bx+c=0 вычисляется по формуле D=b2-ac

3) Пропорция – это равенство двух отношений.


А5.






А6.










В1. Необходимо изготовить деталь, длина которой на чертеже, нарисованном в масштабе 1:20 равна 8,2 см. Чему равна длина детали в действительности?



















Тест 4

Вариант 4

А1.На банке с краской имеется надпись, гарантирующая, что масса краски в ней составляет 3±0,05 кг. Какой не может оказаться масса краски при этом условии?

1) 3кг. 2) 3,1кг. 3) 2,96 кг. 4) 3,02 кг.


А2. Чему равно 25% от 120

1) 60 2) 30 3) нет правильного ответа 4) 40


А3. Решите уравнение: 2(x-4)=3x+5

1)нет решений 2) -13 3) множество решений 4) 13


А4. Из следующих выражений выбери ложное.

1) H2O – это формула воды

2) Дискриминант квадратного уравнения ax2+bx+c=0 вычисляется по формуле D=b2-ac

3) Пропорция – это равенство двух отношений.


А5.






А6.










В1. Необходимо изготовить деталь, длина которой на чертеже, нарисованном в масштабе 1:20 равна 8,2 см. Чему равна длина детали в действительности?

















Тест 1

Вариант 2


А1. Если стоимость акций ежегодно возрастает на 100%, то за три года она возрастет на

1) 700% 2) верный ответ отсутствует 3) 400% 4) 800%


А2. Чему равна сумма действительных корней уравнения x2-4x-5=0

1) -5 2)4 3) верный ответ отсутствует 4)9


А3. Для реакции были взяты вещества при температуре 70оС. Как изменится скорость химической реакции, если температурный коэффициент ее равен 2?

1) 2) 3) 4)


А4. дано уравнение:







А5. Из следующих утверждений отбери ложное:

1) Если дискриминант квадратного уравнения больше нуля, то уравнения имеет два корня.

2) Молекулы в растворе распадаются на атомы.

3) При повышении температуры по арифметической прогрессии, скорость химической реакции растет по арифметической прогрессии



А6. Чему равен третий член последовательности xn=n2+2, где n=1,2……………..

1) 10 2) 11 3) верный ответ отсутствует 4) 9





В1. При смешивании первого раствора, концентрация которого 40%, и второго раствора этой же , концентрация которого 48%, получился раствор с концентрацией 42%. В каком отношении были взяты первый и второй растворы?

















Тест 1

Вариант 4


А1. Если стоимость акций ежегодно возрастает на 100%, то за три года она возрастет на

1) 700% 2) верный ответ отсутствует 3) 400% 4) 800%


А2. Чему равна сумма действительных корней уравнения x2-4x-5=0

1) -5 2)4 3) верный ответ отсутствует 4)9


А3. Для реакции были взяты вещества при температуре 70оС. Как изменится скорость химической реакции, если температурный коэффициент ее равен 2?

1) 2) 3) 4)


А4. дано уравнение:







А5. Из следующих утверждений отбери ложное:

1) Если дискриминант квадратного уравнения больше нуля, то уравнения имеет два корня.

2) Молекулы в растворе распадаются на атомы.

3) При повышении температуры по арифметической прогрессии, скорость химической реакции растет по арифметической прогрессии



А6. Чему равен третий член последовательности xn=n2+2, где n=1,2……………..

1) 10 2) 11 3) верный ответ отсутствует 4) 9





В1. При смешивании первого раствора, концентрация которого 40%, и второго раствора этой же , концентрация которого 48%, получился раствор с концентрацией 42%. В каком отношении были взяты первый и второй растворы?
















Тест 5

Вариант 1


А1. В автобусе 24 места. После регистрации оказалось, что было продано 75% всех билетов. Сколько свободных мест осталось в автобусе?

1) 6 2) 8 3) нет правильного ответа 4) 12



А2. Автомобиль расходует а литров бензина на 100км пути. Сколько литров бензина потребуется, чтобы проехать 37км?

1hello_html_mb60b119.gif) а*37 2) 100*37 3) а*100 4) нет правильного ответа

hello_html_m2bddf96.gifhello_html_m2bddf96.gif 100 а 37



А3. Дана пропорция x:12=5:20. Найди неизвестный член пропорции.

1) 3 2) 48 3) 8 4) нет правильного ответа



А4.









А5. Из следующих утверждений отбери истинные.

1) Процент- это сотая часть числа

2) - формула бензина

3) Если дискриминант квадратного уравнения меньше нуля, то уравнение имеет два корня.



В1. Путь от поселка А до поселка В идет в гору. Автомобиль проехал путь в гору за 1 ч со скоростью 60 км/ч., а обратный путь он проехал за 0,1 часа со скоростью 70 км/ч. Сколько он потратил бензина при расходе 5 л. на 10 км.















Тест 5

Вариант 3


А1. В автобусе 24 места. После регистрации оказалось, что было продано 75% всех билетов. Сколько свободных мест осталось в автобусе?

1) 6 2) 8 3) нет правильного ответа 4) 12



А2. Автомобиль расходует а литров бензина на 100км пути. Сколько литров бензина потребуется, чтобы проехать 37км?

1hello_html_mb60b119.gif) а*37 2) 100*37 3) а*100 4) нет правильного ответа

hello_html_m2bddf96.gifhello_html_m2bddf96.gif 100 а 37



А3. Дана пропорция x:12=5:20. Найди неизвестный член пропорции.

1) 3 2) 48 3) 8 4) нет правильного ответа



А4.









А5. Из следующих утверждений отбери истинные.

1) Процент- это сотая часть числа

2) - формула бензина

3) Если дискриминант квадратного уравнения меньше нуля, то уравнение имеет два корня.



В1. Путь от поселка А до поселка В идет в гору. Автомобиль проехал путь в гору за 1 ч со скоростью 60 км/ч., а обратный путь он проехал за 0,1 часа со скоростью 70 км/ч. Сколько он потратил бензина при расходе 5 л. на 10 км.

















Тест 5

Вариант 2


А1. В автобусе 24 места. После регистрации оказалось, что осталось 8 свободных мест. Сколько процентов было куплено билетов?

1) 50% 2) 75% 3) нет правильного ответа 4) 25%



А2. Автомобиль расходует 5 литров бензина на каждые 100 км. Сколько литров бензина потребуется, чтобы проехать 37 км?

1) 2 л. 2) 1,85 л. 3) 1,5 л. 4) нет правильного ответа


А3. Дана пропорция hello_html_m7e1735e7.gifhello_html_m629cb57e.gif Найдите неизвестный член пропорции.

1) 30 2) 3 3) нет правильного ответаhello_html_m53d4ecad.gif 4) 15



А4. Из следующих утверждений отбери ложное.

1) Дискриминант квадратного уравнения ах2+бх+с=0 вычисляется по формуле Д=б2-4ас

2) - формула бензина

3) Пропорция-это равенство двух отношений.




А5.






А6.







В1. На поездку в город водитель потратил 30 л бензина, при расходе 5 л на 10 км. Сколько времени он потратил, если он ехал со средней скоростью 60 км/ч.












Тест 5

Вариант 4


А1. В автобусе 24 места. После регистрации оказалось, что осталось 8 свободных мест. Сколько процентов было куплено билетов?

1) 50% 2) 75% 3) нет правильного ответа 4) 25%



А2. Автомобиль расходует 5 литров бензина на каждые 100 км. Сколько литров бензина потребуется, чтобы проехать 37 км?

1) 2 л. 2) 1,85 л. 3) 1,5 л. 4) нет правильного ответа


А3. Дана пропорция hello_html_m7e1735e7.gifhello_html_m629cb57e.gif Найдите неизвестный член пропорции.

1) 30 2) 3 3) нет правильного ответаhello_html_m53d4ecad.gif 4) 15



А4. Из следующих утверждений отбери ложное.

1) Дискриминант квадратного уравнения ах2+бх+с=0 вычисляется по формуле Д=б2-4ас

2) - формула бензина

3) Пропорция-это равенство двух отношений.




А5.






А6.







В1. На поездку в город водитель потратил 30 л бензина, при расходе 5 л на 10 км. Сколько времени он потратил, если он ехал со средней скоростью 60 км/ч.












Тест 6

Вариант 1

А1. Выразите десятичной дробью 15,6 %

1) 0,156 2) 1,56 3) 0,0156 4) нет правильного ответа


А2. Результаты контрольной работы по химии в классе представлены в виде диаграммы










А3. Чему равна сумма действительных корней уравнения х2+4х+5=0

1) нет правильного ответа 20 -4 3) 5 4) 4




А4.







Б1. Михаил Васильевич Ломоносов был великим человеком. Между Петром I и Екатериной II он один являлся самобытным сподвижником просвещения. Он создал первый университет. Он, лучше сказать, сам был первым университетом.

Он один из первых доказал, что человек может заниматься наукой и одновременно искусством, физикой и литературой.

Особое предпочтение он отдавал математике, ибо математика-это язык, на котором говорят все точные науки.



















Тест 6

Вариант 3

А1. Выразите десятичной дробью 15,6 %

1) 0,156 2) 1,56 3) 0,0156 4) нет правильного ответа


А2. Результаты контрольной работы по химии в классе представлены в виде диаграммы










А3. Чему равна сумма действительных корней уравнения х2+4х+5=0

1) нет правильного ответа 20 -4 3) 5 4) 4




А4.







А5. Михаил Васильевич Ломоносов был великим человеком. Между Петром I и Екатериной II. Он один являлся самобытным сподвижником просвещения. Он создал первый университет. Он, лучше сказать, сам был первым университетом.

Он один из первых доказал, что человек может заниматься наукой и одновременно искусством, физикой и литературой.

Особое предпочтение он отдавал математике, ибо математика-это язык, на котором говорят все точные науки.



















Тест 6

Вариант 2


А1. Выразите в процентах десятичную дробь 0,313

1) 3,15% 2) 31,5% 3) 315% 4) нет правильного ответа



А2. в классе 24 учащихся. 26% написали на оценку «5», 36%-на «4», 30%-на 3. Сколько учащихся получили оценку «2»?

1) 2 2) 3 3) нет правильного ответа 4) 5


А3. Чему равна сумма действительных корней уравнения х2+4х-5=0

1) 4 2) -4 3) нет правильного ответа 4) 5




А4.Определите сумму коэффициентов продуктов реакции

Fe2(SO4)3 + BaCl3 → BaSO4↓ + FeCl3

1) 3 2) 2 3) 5 4) 6







Б6 Михаил Васильевич Ломоносов был великим человеком между Петром 1 и Екатериной2


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.03.2016
Раздел Химия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров256
Номер материала ДВ-521622
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх