Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Урок-проект "Муса Джалиль-татарский поэт , Герой Советского Союза,
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок-проект "Муса Джалиль-татарский поэт , Герой Советского Союза,

библиотека
материалов

Школа – лицей № 2

города Ерейментау.



Урок - проект

по теме

«Муса Джалиль – татарский поэт, Герой Советского Союза, лауреат Ленинской премии».

(Посвящается Дню Победы в Великой Отечественной войне)

Учитель

литературы:

Куренбаева Г.И.





















































Цели:

  • Расширить кругозор учащихся;

  • Способствовать развитию монологической речи; умению выделять главное;

  • Совершенствовать навыки чтения.

Оборудование: выставка книг, проекты, выставка проектов, грамзапись, портреты, газета.

Словарная работа: либретто – словесный текст театрализованного музыкально-вокального предприятия.






















Давайте, люди, никогда об

этом не забудем!…

Таких, как поэт-герой

Муса Джалиль, не так уж много...

План – проекты:

  1. «Нарекаю его именем Муса».

  2. «Портреты заговорили».

  3. Война. «Моабитская тетрадь». Из Моабитской тетради.

  4. Воспоминания.

  5. «Таких, как поэт-герой Муса Джалиль, не так уж много».

  6. Стихи поэта.



















  1. Организационный момент.

  2. Сообщения учителя. Один из самых светлых и дорогих сердцу праздников каждого человека – День Победы.Вот уже шесть десятилетий над нами мирное небо. Но в памяти поколений навсегда останутся суровые годы войны, мужество и стойкость советских людей, отстоявших Родину. О них помнят и будут помнить.

Прошла война, прошла страда,

Но боль взывает к людям.

Давайте, люди, никогда

Об этом не забудем.

Пусть память гордою о ней

Хранят, об этой муке,

И дети нынешних детей,

И наших внуков внуки.

Сегодня мы посвятим урок тому, кто заплатил своей жизнью за свободу Родины в борьбе с фашизмом. Мир подвига неисчерпаем, и все в нем связано крепчайшими нитями: прошлое и настоящее, настоящее и будущее, кровь, пролитая за победу, и горячая, беспокойная, живая кровь подвига мирных дней. Об этом мы тоже должны помнить. Есть волнения и восторг, к которым нельзя привыкнуть, которые не бывают ни серыми, ни будничными. У подвига есть удивительное, счастливое свойство: он дарит особые часы, мысли и воспоминания.

Пускай ты умер! Но в песне смелых и сильных духом всегда ты будешь живым примером, призывом гордым к свободе, к свету!

Давайте познакомимся с биографией и творчеством татарского поэта, Героем Советского Союза, лауреатом Ленинской премии. Мы должны узнать: кто его назвал этим именем, его близкими, первыми стихами, как боролся с фашизмом в Моабитской тюрьме, с последним словом поэта. Ваша задача послушать сообщения творческих групп, работавших над проектами и заполнить таблицу: что я узнал? Что меня удивило? Что я запомнил?

Итак, слово творческой группе, работавшей над проектом «Нарекаю его именем Муса» (проект прилагается).Либретто – словесный текст театрализованного музыкально – вокального произведения.

Прощай, моя умница! Если судьба

Пошлёт мне смертельную рану,

До самой последней минуты своей

Глядеть на лицо твоё стану…

(Пишет Муса о своих родных)

Близкие и родные изображены на портретах

Ваша задача прослушать творческую группу, познакомиться с близкими и родными Мусы Джалиля.

Слушаем творческую группу, которая расскажет о матери, жене, дочери, брате, сестрёнках.

  1. В чёрный уголь немало стран превратив,

Груды тел разбросав по дорогам, полям,

Злобный Гитлер, жадный до крови зверь,

Тянет грязные лапы теперь и к нам,

пишет Муса Джалиль.Какой путь пройден Мусой Джалилем? Куда и как, где был в плену Муса Джалиль вы узнаете от автора проекта «Война».

Сообщение проекта.

  1. «Моабитская тетрадь». До нас дошли две маленькие тетрадки с моабитскими стихами Джалиля. Первая из них содержит 62 стихотворения и 2 фрагмента, вторая – 50. 20 из них повторяются. Таким образом, моабитский цикл содержит 92 стихотворения и 2 отрывка.

Первую тетрадь вынес из Моабитской тюрьмы бывший её узник Габбас Шарипов. В марте 1946 года они были переданы вдове поэта.

Вторую тетрадь Джалиль передал соседу по камере, бельгийскому патриоту Андре Тиммермансу.

  1. С содержанием этих тетрадей познакомят творческие группы 4,5,6.

  2. В апреле 1942 г., работники редакции газеты «Отвага» 2ой ударной армии составили акт о злодеяниях фашистов в оккупированных районах. Были сведения о массовых расстрелах мирных жителей. Муса Джалиль видел штабеля трупов мирных жителей, облитых водой и превращённых в ледяные глыбы. В декабре 1943 года написано стихотворение «Варварство».

Чтец:

Они с детьми погнали матерей

И яму рыть заставили, а сами

Они стояли, кучка дикарей,

И хриплыми смеялись голосами.

У края бездны выстроили в ряд

Бессильных женщин, худеньких ребят.

Пришёл хмельной майор и медными глазами

Окинул обречённых… Мутный дождь

Гудел в листве соседних рощ

И на полях, одетых мглою,

И тучи опустились над землёю,

Друг друга с бешенством гоня…

Нет, этого я не забуду дня,

Я не забуду никогда, вовеки!

Я видел: плакали, как дети, реки,

И в ярости рыдала мать – земля.

Своими видел я глазами,

Как солнце скорбное, омытое слезами,

Сквозь тучу вышло на поля,

В последний раз детей поцеловало,

В последний раз…

Шумел осенний лес. Казалось, что сейчас

Он обезумел. Гневно бушевала

Его листва. Сгущалась мгла вокруг.

Я слышал: мощный дуб свалился вдруг,

Он падал, издавая вздох тяжёлый.

Детей внезапно охватил испуг, -

Прижались к матерям, цепляясь за подолы.

И выстрела раздался резкий звук,

Прервав проклятье,

Что вырвалось у женщины одной.

Ребёнок, мальчуган больной,

Головку спрятал в складках платья

Ещё не старой женщины. Она

Смотрела, ужаса полна.

Как не лишиться ей рассудка!

Всё понял, понял всё малютка.

  • Спрячь, мамочка, меня! Не надо умирать! –

Он плачет и, как лист, сдержать не может

дрожи.

Дитя, что ей всего дороже,

Нагнувшись, подняла двумя руками мать,

Прижала к сердцу, против дула прямо…

  • Я, мама, жить хочу. Не надо, мама!

Пусти меня, пусти! Чего ты ждёшь? –

И хочет вырваться из рук ребёнок,

И страшен плач, и голос тонок,

И в сердце он вонзается, как нож.

  • Не бойся, мальчик мой. Сейчас вздохнёшь

ты вольно.

Закрой глаза, но голову не прячь,

Чтобы тебя живым не закопал палач.

Терпи, сынок, терпи. Сейчас не будет больно. –

И он закрыл глаза. И заалела кровь,

По шее лентой красной извиваясь,

Две жизни наземь падают, сливаясь,

Две жизни и одна любовь!

Гром грянул. Ветер свистнул в тучах.

Заплакала земля в тоске глухой.

О, сколько слёз, горячих и горючих!

Земля моя, скажи мне, что с тобой?

Ты часто горе видела людское,

Ты миллионы лет цвела для нас,

Но испытала ль ты хотя бы раз

Такой позор и варварство такое?

Страна моя, враги тебе грозят,

Но выше подними великой правды знамя,

Омой его земли кровавыми слезами,

И пусть его лучи пронзят,

Пусть уничтожат беспощадно

Тех варваров, тех дикарей,

Что кровь детей глотают жадно,

Кровь наших матерей…

Учитель: Об ужасах фашисткой неволи написано немало. В стихах поэта не просто жестокость и варварство, бездушие палачей. Стойкая уверенность в победе.

«Он был очень спокойный и очень мужественный человек, я всегда уважал его, - повторяет Андре Тиммерманс – сосед по камере, бельгийский патриот.

Вы узнаете, что ещё знает о Мусе Андре Тиммерманс из сценки «Рафаэль Мустафин и Андре Тиммерманс».

Учитель: Последние слова М.Джалиля. Письма из Берлинской тюрьмы.

Проект №

Последние письма Мусы Джалиля.

Письма из Берлинской тюрьмы.

Последнее слово Джалиля 1944 год.

Улиц росчерк синеватый

Вьюги поздние метут,

Трое, сжавши автоматы,

В ночь четвёртого ведут.

Вы прощайте, хлопья снега,

Синей ночи тишина,

Слышно там, за нами следом,

Пробивается весна.

Улиц росчерк синеватый

Вьюги поздние метут,

Трое, сжавши автоматы,

В поле, в снег его ведут.

Завещание М.Джалиля, декабрь 1943 года.

Друг, который умеет читать по-татарски и прочтёт эту тетрадку. Это написал известный татарскому народу поэт Муса Джалиль. Испытав все ужасы фашистского концлагеря, не покорившись страху сорока смертей, был привезён в Берлин. Здесь он был обвинён в участии в подпольной организации, в распространении советской пропаганды… и заключён в тюрьму. Его присудят к смертной казни. Он умрёт. Но у него останется 115 стихов, написанных в заточении. Он беспокоится за них. Поэтому он из 115 старался переписать хотя бы 60 стихотворений. Если эта книжка попадёт в твои руки, аккуратно, внимательно перепиши их набело, сбереги их и после войны сообщи в Казань, выпусти их в свет, как стихи погибшего поэта татарского народа. Это моё завещание.

Надпись М.Джалиля на обложке второй тетради. Декабрь 1943г.

В плену в заточении – 1942. IX – 1943. XI – написал 125 стихотворений и одну поэму. Но куда писать? Умирают вместе со мной.

Записка на полях немецкой книги, обнаруженная советскими бойцами в библиотеке тюрьмы Моабит. (Не ранее марта 1944г.)

Я, известный татарский поэт Муса Джалиль, заключён в Моабитскую тюрьму за политику и приговорён к расстрелу. Прошу передать пой привет А.Фадееву, П.Тычине, моим родным.

Учитель: В завершении мы должны прийти к выводу: «таких, как поэт – герой Муса Джалиль, не так уж много», наш эпиграф урока. Заслушиваем сообщение творческой группы, работавшей над этим проектом.

Учитель: Итак, подведём итог урока, составив мониторинг: Что я услышал? Что я запомнил? Что меня удивило? Звучит песня Р. Гамзатова «Журавли».

Дома: работа с учебником. Стихи наизусть. Вопросы и задания.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Урок- проект задуман для расширения кругозора учащихся, для активизации познавательной деятельности, развития творческой активности.Урок включает в себя 6 проектов:"Нарекаю именем Муса","Портреты заговорили", "Война", "Воспоминания", "Таких поэтов- героев не так уж много",избранные стихи поэта, дана еще и хронологическая таблица".  В разработке урока дан  весь материал по проектам,продумана их защита,а также порядок защиты,урок включает выразительное чтение избранных стихотворений,  диалог - воспоминание.Защита проектов  сопровождается иллюстрациями и портретами

Автор
Дата добавления 28.05.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров629
Номер материала 548428
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх