Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Конспекты / Урок проектирование верхней одежды

Урок проектирование верхней одежды

  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока

Тема раздела: Проектирование, изготовление и художественное оформление одежды

Тема урока: Конструирование фартука 5 класс

Цели и задачи:

Сформировать умение строить чертеж выкройки-основы фартука.

Развивать способности строить чертежи по инструкционным картам.

Продолжить развитие внимательности, самостоятельности, графической грамотности.

Воспитывать усидчивость, работоспособность.

Продолжить знакомство с профессиями продавца, закройщика.

Основные понятия и термины: «мерки», «конструирование».

Методы обучения: Объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, проблемное изложение.

Планируемый результат: научиться конструировать фартук.

План урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент

Приветствие.

Проверка явки учащихся, готовности к уроку.

Приветствие.

Подготовка к уроку.

Сообщение темы и целей    урока.

 Сегодня наш урок пройдет в виде деловой игры «Работа в сфере обслуживания населения».

С некоторыми профессиями мы знакомы из нашего жизненного опыта, но с другой стороны – со стороны потребителя услуг. Сегодня вы именно поработаете в некоторых сферах услуг в качестве работников некоторых профессий.

Определение учебных задач.

Запись темы урока в тетради.

Актуализация знаний пройденного материала

Вы очень часто бываете в роли покупателя, приобретая тот или иной товар. А кто вас обслуживает?       

Совершенно верно. И первая профессия, которую мы рассмотрим, - это продавец.                   

   Представьте себя в роли продавца отдела одежды. Что должен уметь и знать продавец?           

  Сравним ваши ответы с требованиями профессии, которые можно найти в книге «Я работаю в сфере обслуживания»:     

  Теперь проверим, насколько вы компетентны в выборе вида одежды

  Какую одежду можно назвать повседневной?

 Что относится к рабочей одежде?              

Проблемные вопросы.

Демонстрация слайдов на TV.

  



Ответы на вопросы.





Внимание на экран.





Внимание на экран.







Ответы на вопросы.

Внимание на экран.

Основной этап урока – деловая игра:

 

Требования к профессии закройщика.

Снятие мерок с фигуры человека.

 

 

Требования к профессии чертежника.

 

Применение знаний на практике.

 

 

Организация учебно–коммуникативной деятельности учащихся  

Вы очень часто бываете в роли покупателя, приобретая тот или иной товар.

А кто вас обслуживает? 

Совершенно верно. И первая профессия, которую мы рассмотрим, - это продавец. 

  Представьте себя в роли продавца отдела одежды. Что должен уметь и знать продавец? 

 Теперь проверим, насколько вы компетентны в выборе вида одежды.

 Какую одежду можно назвать повседневной?

 Что относится к рабочей одежде? 

 Контролирует процесс формирования понятия «мерки» и ход выполнения практической работы.

Формирование понятия «конструирования».  

Работа в парах и группах.

 

Ответы на вопросы



Ответы на вопросы

Ответы на вопросы

Внимание на экран.

Изучение нового в ходе практической работы.

 Ответы на вопросы



Внимание на экран.

Запись понятия в тетрадь.

Ответы на вопросы



Выполнение практической работы по инструкционной карте.

Закрепление нового материала

Рефлексия.

Где еще можно приобрести одежду, если в магазине нам ничего не понравилось?   

Можно сшить самим или заказать в ателье.

Предлагаю вам сегодня поработать в ателье индивидуального пошива одежды.  

Новая профессия, которую мы сегодня постараемся освоить – это профессия закройщика.  

Что должен знать и уметь закройщик? Что вы знаете о процессе конструирования из своего жизненного опыта? Сборку изделия из отдельных частей можно назвать конструированием?

В процессе изготовления прихватки какие заготовки мы использовали? Как они назывались?

Шаблоны для изготовления одежды называются выкройками, а построение чертежа этих выкроек называется конструированием.

С чего же начинается процесс построения чертежа выкройки?

Мы говорили, что продавец должен знать размеры одежды. Что же такое размер? Это слово произошло из двух слов: различные мерки.

Что такое мерки?  



Ответы на вопросы.





Внимание на экран.





Внимание на экран.

Внимание на экран.





Ответы на вопросы.







Внимание на экран

Записи в тетради







Внимание на экран

Записи в тетради

Практическая работа  

Сегодня на уроке вы и побываете в роли закройщика, познакомитесь с основами конструирования одежды, а именно – фартука. Мерки бывают обхвата и длины. Процесс измерения мерок с фигуры человека называется снятие мерок. Какие мерки надо снимать определяет модель одежды.

Заказчик просит вас сшить фартук такой модели.  

Вот сейчас вы и поработаете в роли закройщика, вам надо снять мерки для построения чертежа выкройки фартука данной модели. Какие мерки надо снять?   От        Об       Ди

Какие формулы нужны для расчета?       От : 2 = Ст       Об : 2 = Сб

Почему мы делим мерки обхвата пополам, а мерки длины – нет? 

Потому что фигура человека симметрична относительно позвоночника.

Вы будете работать в парах, снимая мерки друг с друга.

Следующий этап в работе закройщика – построение чертежа выкройки изделия. Теперь самостоятельно проведем построение.

Поскольку размеры у нас больше листа тетради, что надо сделать?

Выполнить чертеж в масштабе уменьшения.





Внимание на экран







Внимание на экран







Ответы учащихся







Записи в тетради





Внимание на экран





Ответы учащихся



Работа в тетради

Подведение итогов    урока.(3мин)

Рефлексия.

О каких профессиях мы говорили на уроке?

Какие новые понятия изучили?

Как называется чертеж, который построили?

Ответы учашихся

Домашнее задание, уборка класса.

Предложение проблемных заданий. Одна группа (слабые учащиеся) выполняет построение в М 1:1 по размерам в таблице. Это будет фартук для мамы.

Другая группа (средние учащиеся) выполняет чертеж в М 1:4 по размерам в таблице. Это тоже будет фартук для мамы.

Третья группа (сильные учащиеся) выполняют чертеж в М 1:4 по своим меркам. Это будет фартук для вас.

Запись домашнего задания.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 25.01.2016
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров104
Номер материала ДВ-377228
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх