Классный час по
профилактике употребления
психоактивных веществ (ПАВ)
(с элементами тренинга)
Назинцева Татьяна Анатольевна
Педагог-психолог МКОУ «Новогремяченская СОШ»
Цели:
•
Выявить
причины употребления ПАВ несовершеннолетними.
•
Сформировать
представление о вредном воздействии ПАВ на организм человека.
•
Отработать
навыки учащихся в умении отказа от принятия ПАВ
Задачи: Выработка
навыков самостоятельного анализа ситуации.
Выработка негативного отношения к
употреблению ПАВ. Научиться осознавать катастрофические последствия
употребления наркотиков. Тренировка умения сказать «нет».
Аудитория: учащиеся 7-11
классов
Ход урока:
1. Вступительное
слово учителя.
2. Упражнение
«Поменяйтесь местами»
3. Причины
употребления ПАВ.
4. Причины
отказа от употребления ПАВ
5. Способы
отказа от ПАВ
6.
Учитель:
Ребята, в последнее время очень много говорят о наркомании и её последствиях.
Как вы думаете, почему? (Выслушиваются ответы учеников)
Учитель: Да,
ситуация с употреблением наркотиков среди подростков и молодежи в России
продолжает оставаться тяжелой. Страдают люди, употребляющие наркотики, их семьи
и близкие, а в результате, страдает все общество, т.к. это ведет к деградации
населения России. Все чаще вовлекаются в употребление наркотиков подростки и
несовершеннолетние. Для того чтобы остановить это надо знать о катастрофических
последствиях употребления наркотиков и о том, что часто вовлечение происходит
путем обмана, когда предлагаемые вещества выдаются вовсе не за наркотики, а за
курительные смеси, которые, якобы, действуют на организм курящего даже слабее,
чем обычные сигареты и не влекут за собой никаких последствий. Это обман, на
который ловятся многие подростки, юноши и девушки.
Надо так же
помнить, что в группу риска попадают в первую очередь те, кто начал курить
сигареты. Это первая ступень, за которой легко могут последовать и все
остальные «ступени», ведущие в омут наркомании.
Тема эта
серьезная, но мы постараемся разобраться, и я уверена, что у вас это получится.
Но, для начала мы немного поиграем:
Упражнение «Поменяйтесь местами».
Оно проводится в парах. Сначала
один ученик уговаривает своего соседа по парте поменяться местами.
Уговаривать можно любыми способами, но без применения физической
силы. Затем участники меняются ролями.
Увиденные в игре способы оказания давления обсуждаются.
Учитель:
Ребята, это безобидное упражнение, но возможно, вы в жизни встретитесь с тем,
что кто-то из товарищей или в компании, станет уговаривать вас попробовать ПАВ.
Психоактивные вещества, так называются все виды веществ, которые изменяют
сознание человека; это и табакокурение, и алкоголь, и курительные смеси, и
наркотики (в широком смысле), и медицинские препараты (используемые не по
назначению). А теперь, давайте назовем причины
употребления ПАВ. Каковы причины, на ваш взгляд? (Ученики образуют малые
группы из 5-6 человек)
Вопрос группам. Назовите:
1
Группа: Причины курения.
2 Группа: Причины употребления
алкоголя.
3 Группа: Причины употребления ПАВ.
(Выслушиваются ответы учеников и
записываются в отдельные столбики на доске).
Причины употребления ПАВ.
|
Причины курения
|
Причины употребления алкоголя
|
Мотивы употребления наркотических средств
|
•
Необходимость расслабиться
•
Собрать мысли
•
Снять эмоциональное напряжение
•
«за компанию»
•
Широкая реклама сигарет через средства массовой информации.
|
•
Медицинские
•
Стрессовые ситуации
•
Социальные обычаи
•
Интерес к возникающим при этом ощущениям
•
Желание походить на старших
•
Чувства неудобства отказа в компании
•
Желание быть таким как все
•
Надежда получить облегчение в горе, от обиды
•
Показать свою независимость, взрослость
|
•
Интерес к возникающим ощущениям
•
Как дань моде
•
От скуки
•
Облегчить общение
•
Как средство поднятия настроения
•
Возможность уйти от проблем
•
Из чувства обиды на близких
|
Учитель: А теперь, давайте
назовем, каковы могут быть причины отказа от употребления ПАВ.
Вопрос группам. Назовите:
1 группа: Причины отказа от курения.
2 группа: Причины отказа от употребления
алкоголя.
3 группа: Причины отказа от употребления
наркотических средств.
Обсуждение в группах 5 минут, затем один
из участников группы высказывает мнение группы.
(Выслушиваются ответы учеников и
записываются в отдельные столбики на доске).
Причины отказа от употребления ПАВ
|
•
Сохранить здоровую и красивую внешность
•
Избежать болезней
•
Не нравится вкус сигарет
•
И т.д.
|
•
Вредит здоровью
•
Не нравится вкус
•
Стыдно покупать
•
Семейные традиции
•
Занятия спортом
•
Др.
|
•
Сохранить здоровье, жизнь
•
Создать и сохранить семью
•
И др.
|
Учитель: Вы все молодцы!
Отлично работают группы!
Последний вопрос, который мы с вами
обсудим, это - какие могут быть способы отказа от ПАВ.
Вопрос группам:
- Можно ли отказаться от приема ПАВ, и
каким образом?
Обсуждение в группах 5 минут, затем один
из участников группы высказывает мнение группы.
(Выслушиваются ответы учеников и
записываются в отдельные столбики на доске).
Способы отказа от ПАВ
|
Предложенной сигареты
|
Употребления алкоголя
|
Отказа от приема
наркотических средств
|
•
Я не курю
•
Я больше в этом не нуждаюсь
•
Я не собираюсь отравлять свой организм
•
Эта гадость не для меня
•
Нет, спасибо, это сейчас не модно
•
Я спокойно обхожусь без этого
•
Я занимаюсь спортом, а курение и спорт несовместимы
•
Нет, я пробовал, и мне это не понравилось
•
у меня и так хватает неприятностей с родителями
•
Это мне ничего не дает.
|
•
Я не знаю, какими свойствами обладает алкоголь
•
Я не хочу неприятностей
•
У меня на это аллергическая реакция
•
Я не уверен, что в результате буду чувствовать себя хорошо
•
У меня и так хватает неприятностей с родителями
•
Что я получу в результате
•
Нет, я пробовал, и мне это не понравилось
•
Я занимаюсь спортом, а алкоголь и спорт несовместимы
|
•
Отвечать «нет», несмотря ни на что, что будет свидетельствовать
о твердости характера.
•
«Нет, я не хочу неприятностей»
•
«Нет, спасибо, у меня на это аллергическая реакция»
•
«Нет, спасибо, у меня и так хватает неприятностей с родителями»
•
Обходить стороной место и людей, где могут предложить наркотики.
•
Сменить тему, т.е. заговорить о чем-то другом.
•
Сказать, что не хотите
«Мне не хочется умереть молодым»
•
Нет, спасибо препаратов не хочу»
•
«Я не собираюсь загрязнять организм»
•
Испугать, сказать, что они могут заболеть гепатитом, СПИДом.
•
«Ты можешь заболеть гепатитом»
•
Найти в компании человека, который поддержит твою позицию.
|
Учитель: Вы хорошо поработали в
группах! Молодцы!
Да, всё названное вами актуально и важно!
А
сейчас еще одно упражнение: « Игра – провокация».
В
игре участники намеренно ставятся в затруднительную ситуацию, а от них требуется
сохранять невозмутимость и демонстрировать уверенное поведение, умение остаться
на своей точке зрения, не дать сбить себя с толку.
Игра
направлена на тренировку навыков саморегуляции, умения сказать «нет», уверенно
и твердо отказаться от неприемлемых предложений.
Ход
игры: Ученики
делится на малые группы, состоящие из 4- 5 человек.
В
каждой малой группе предлагается вызваться добровольцу, который будет играть
роль агитируемого, остальные члены группы будут играть роль торговых агентов
«сетевых продаж». Они должны предлагать агитируемому свои товары, подбирая
веские аргументы в пользу того, насколько замечательно и полезно приобрести их
товары. Агитируемый должен суметь твердо и непоколебимо отказаться от
настойчивых предложений торговых агентов. Его отказы должны быть
аргументированы, он должен сохранять спокойствие и невозмутимость.
Участникам
малых групп предлагается каждому побывать как в роли агитируемого, так и в роли
торгового агента.
Обратная
связь:
Учитель:
Как
выполняли упражнение? Что было легче - агитировать или быть в роли
агитируемого? Каковы ваши наблюдения? Какие можно сделать выводы?
И
в заключение, раздаются цветные листочки, одна сторона синего цвета, а другая –
красного.
Учитель:
Я
попрошу вас перевернуть листочек одной или другой стороной, в зависимости от
того, что вы выберете и оставить на вашем месте на парте.
Синий
цвет – «мне не понравилось занятие», красный цвет – «мне понравилось занятие».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.