Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Урок производственного обучения на тему "Движение трактора задним ходом. Подъезд к прицепной и навесной машинам"

Урок производственного обучения на тему "Движение трактора задним ходом. Подъезд к прицепной и навесной машинам"

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок производственного обучения на тему: «Движение трактора задним ходом. Подъезд к прицепной и навесной машинам».

Цели урока: 

Образовательные: Научить студентов вождению на тракторе задним ходом, подъезжать к прицепной и навесной машинам.

Воспитательные: Воспитывать у студентов бережное отношение к технике, аккуратность при вождении трактора, внимательность.

Развивающие: Развивать творческие способности, сообразительность и мышление.

Материально-техническое оснащение: трактор МТЗ 82.1, прицеп ПТС-4, плуг ПЛН 3-35, учебные плакаты и схемы по техническому обслуживанию, набор гаечных ключей, комплект инструментов для ЕТО тракторов, сеялок и плугов, обтирочный материал, инструкционно-технологические карты, журнал по технике безопасности. 


Методы проведения:

  1. Беседа

  2. Рассказ-объяснение, личный показ, самостоятельная работа.

Материально- техническое оснащение урока:

Трактор МТЗ-82,1, прицеп ПТС-4, плуг ПЛН-3-35, набор инструментов, планирующая документация.

Место проведения: машинный двор, учебный полигон.

Ход и содержание урока

  1. Организационная часть

  1. Проверка готовности студентов к занятиям, их внешний вид.

  2. Сообщение темы и целей урока.

  1. Вводный инструктаж

  1. Проверка домашнего задания.

  2. Инструктаж по ТБ и ПДД.

  3. Изложение нового материала. Наглядный показ вождения трактора задним ходом. Подъезд к прицепной и навесной машинам.

  1. Самостоятельная работа и вводный инструктаж

а) Упражнения обучающихся:

1. Проведение ЕТО трактора, визуальный осмотр агрегатов.

2. Запуск двигателя.

3. Трогание и вождение трактора задним ходом.

4. Подъезд трактора задним ходом к прицепу.

5. Подъезд трактора к плугу.

б) Текущий инструктаж

1. Наблюдение и контроль над правильным выполнением задания.

2. Предупреждение и исправление ошибок.

3. Контроль над соблюдением правил ТБ и ПДД.

4. Оказание помощи обучающимся.

5. Заполнение путевого листа.

6. Заполнение журнала по ТБ.


IV.Заключительный инструктаж.

  1. Анализ выполненного задания.

  2. Сообщение оценки (комментирование оценок).

  3. Задание на дом.



План-конспект открытого урока.

Подготовка мастера п/о к уроку.


Для начала урока мастер изучает задание по его программе и обдумывает все основные его элементы, намечает упражнения и основные методы обучения. Основными методами обучения при вождении трактора задним ходом и подъезд к прицепной и навесной машинам может быть: рассказ- объяснение, личный показ, самостоятельная работа. Определив содержание и методы обучения, мастер п/о готовит учебный трактор МТЗ- 82.1, тракторный прицеп ПТС- 4, плуг ПЛН- 3-35, инструмент, планирующую документацию, журнал по ТБ.


Используемая литература:

  1. Организация и методика производственного обучения (М.В.Москвин)

  2. Современные требования к методам производственного обучения на автомашинах (М.А.Жиделев)

  3. Вождение автотранспортных средств (В.И.Ваганов, А.А.Рыбкин)


Проведение урока

Вначале урока мастер производственного обучения сообщает тему и цели урока. Методом беседы повторяет учебный материал предыдущих занятий по назначению, проверяет домашнее задание. Затем в изложении нового материала мастер пользуется методом рассказ-объяснение и личным показом упражнения. Затем мастер п/о объясняет студентам об особенностях вождения трактора задним ходом и подъезда к машинам, соблюдая и заостряя внимание на правилах по ТБ и ПДД. Обучающиеся расписываются в журнале по ТБ. Прежде чем приступить к выполнению задания, мастер п/о знакомит студентов с маршрутом движения трактора. Самостоятельная работа студентов начинается с проведения ЕТО трактора, визуального осмотра агрегатов, запуска двигателя. Проверив готовность тракторов, агрегатов, мастер п/о разрешает проведение упражнения. Находясь рядом со студентами, мастер наблюдает за правильностью выполнения задания. Мастер, наблюдая за работой студентов, помогает в исправлении ошибок, если они есть. Мастер должен объективно заполнять маршрутный лист. В заключительном инструктаже мастер п/о анализирует всю самостоятельную работу студентов. С помощью маршрутного листа, где зафиксировано каждое упражнение и операции, мастер указывает на ошибки, допущенные в ходе выполнения упражнения, дает практические советы. Контроль и оценку выполненного задания следует проводить с учетом профессиональных знаний и индивидуальных особенностей обучающихся.

В ряде случаев необходимо принимать во внимание такие индивидуальные качества студентов как природная медлительность, застенчивость, робость, излишняя самоуверенность, физические недостатки.




Автор
Дата добавления 21.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров270
Номер материала ДВ-083091
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх