Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Урок производственного обучения Тема: «Сварка пластин с разделкой кромок в нижнем положении шва»

Урок производственного обучения Тема: «Сварка пластин с разделкой кромок в нижнем положении шва»



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Министерство образования и науки Удмуртской Республики

бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Удмуртской Республики

"Сарапульский промышленно-строительный техникум"

РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ

на методической комиссии мастеров п/о зам. директора по УМР

и преподавателей дисциплин _______Т.Е. Третьякова

профессионального цикла

Протокол №___от «___»_______2014 г.





Урок производственного обучения

Тема: «Сварка пластин с разделкой кромок в нижнем положении шва»

Профессия 150709.02 «Сварщик (электросварочные и газосварочные работы), (электрогазосварщик)»
ПМ 02. Сварка и резка деталей из различных сталей, цветных металлов и их сплавов, чугунов во всех пространственных положениях.

методическая разработка






Мастер п/о: О. Ю. Лошкарев




г. Сарапул,

2014г.

Методическая разработка составлена для мастеров производственного обучения ведущих учебную практику по профессии 150709.02 «Сварщик (электросварочные и газосварочные работы), (электрогазосварщик)»

Тема методической разработки урока производственного обучения «Сварка пластин с разделкой кромок в нижнем положении шва».

Цель написания данной методической разработки – повышение уровня профессиональной подготовки будущего электрогазосварщика с помощью использования в образовательном процессе активных форм проведения занятий с применением электронных образовательных ресурсов, анализа производственных ситуаций для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.

При выполнении данной работы обучающиеся научатся производить электродуговую сварку пластин с разделкой кромок в нижнем положении шва, понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, анализировать рабочую ситуацию, осуществлять оценку собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.






























Содержание



  1. Введение……………………………………………………………...4

  2. Основная часть……………………………………………………….6

    1. Тема программы, тема занятия, тип занятия, вид занятия,

цели занятия…………………………………………………………..6

    1. Межпредметные связи………………………………….……6

    2. Комплексно-методическое обеспечение.…………………..6

    3. Задачи занятия.…………………………………………..……6

    4. Технологическая карта практического занятия № 5……….8

  1. Заключение…………………………………………………………..13

  2. Список литературы………………………………………………….14

  3. Приложения………………………………………………………….15




























  1. Введение.

Данный урок производственного обучения является пятым в теме рабочей программы учебной практики 2.2.01 «Дуговая сварка.» ПМ 02. «Сварка и резка деталей из различных сталей, цветных металлов и их сплавов, чугунов во всех пространственных положениях.»

«Сварка и резка деталей из различных сталей, цветных металлов и их сплавов, чугунов во всех пространственных положениях» ПМ 02 по профессии 150709.02 «Сварщик (электросварочные и газосварочные работы), (электрогазосварщик)», которая состоит из двенадцати тем занятий. И поскольку студенты уже получили определенный профессиональный опыт при изучении предыдущих тем, на уроке организуется осмысление, формулирование и развитие ранее приобретенных знаний и умений.

Выбранная тема программы «Сварка и резка деталей из различных сталей, цветных металлов и их сплавов, чугунов во всех пространственных положениях» является одной из основных профессионального модуля, а тема занятия «Сварка пластин с разделкой кромок в нижнем положении шва», одна из самых наиболее используемых в профессии сварщика, так как приобретенные знания и умения можно будет применять не только при сварке пластин, но и при сварке более ответственных конструкций, трубопроводов требующих полного провара шва.

Содержание урока акцентирует внимание на изучение технологического процесса подготовки к сварке, разделки кромок, выбора правильных режимов сварки, правильного выбора зазора между пластинами, что имеет большое значение для полного провара металла по всей длине шва. В ходе урока применяются следующие методы обучения: словесные (беседа, объяснение, работа с инструкционной картой); наглядно-демонстрационные (личный показ мастером трудовых действий, повторение обучающимися действий мастера); практические методы (комплексные учебно-производственные работы). Эти методы позволят мастеру выяснить уровень необходимых знаний; четко и ясно изложить тему урока; показать правильность выполнения трудовых приемов, наглядно показать, что именно должно получиться в результате выполнения задания; обеспечат усвоение студентами характерных сочетаний операций и сложных приемов во время сборки и сварки пластин, совершенствование приобретенных знаний и умений.

Вводный инструктаж.

Во время проведения вводного инструктажа проводится повторение ранее изученного материала в форме фронтального и письменного опроса. Это поможет выяснить уровень знаний обучающихся и произвести их корректировку, конкретизацию, углубление.

Изложение нового материала осуществляется методом объяснения с элементами беседы и использованием показа мастером отдельных трудовых приемов. Для изложения вопросов, с которыми студенты не знакомы будет использоваться объяснение. В процессе беседы эффективно выявляются и используются знания и опыт обучающихся, полнее контролируется процесс усвоения материала; знания полученные учениками в ходе беседы более глубокие и прочные.

Показ трудовых приемов мастером обязателен для усвоения студентами техники выполнения работы. Этот метод производственного обучения создает в сознании студентов точный и четкий зрительный образ трудового действия, которому они, в последствии, стараются подражать. Показ приемов выполнения сварки позволит заинтересовать обучающихся в выполнении задания, побудит проявить их творческие способности. Степень овладения нового материала студентами проверяется правильностью воспроизведения, показанных мастером, трудовых приемов.

Закрепление нового материала проводится путем тестирования студентов. Таким образом, выясняется степень освоенности темы, не усвоенные вопросы, и при необходимости производятся дополнительные объяснения. Оценки по данному этапу выставляются в накопительную ведомость.

Текущий инструктаж.

В течение самостоятельной работы студентов мастер совершает обходы рабочих мест, целями которых являются:

проверка правильной организации технологического процесса;

наблюдение за отстающими учащимися и проведение индивидуального инструктажа;

проверка последовательности и правильности выполнения трудовых приемов;

проверка правильности проведения самоконтроля;

контроль за соблюдением правил техники безопасности;

выявление типичных ошибок и проведение группового текущего инструктажа.

Оценки по этому этапу также выставляются в накопительную ведомость.

Заключительный инструктаж.

Заключительный инструктаж – включает подведение итогов по уроку и выдачу домашнего задания.

Подведение итогов содержит выставление оценок, разбор лучших образцов работ и анализ существенных ошибок.

К оцениванию работ лучше привлечь самих студентов, таким образом повышая учебно-воспитательную эффективность оценки. Во время проверки студенты не только узнают, чему они научились, что еще не усвоили, какие допустили ошибки, но и учатся сами оценивать свои умения и знания.

В ходе заключительного инструктажа совместно со студентами анализируются допущенные ошибки, выявляются причины их совершения и разбираются способы устранения. Так же важно заострение внимание на лучших работах, разбор факторов достижения успеха.

Домашнее задание обучающихся заключается в повторении теории. Это позволит закрепить полученные знания по данной теме.















2. Основная часть

Основная часть урока производственного обучения  по профессии по профессии «Сварщик (электросварочные и газосварочные работы), (электрогазосварщик)»,
2.1.Тема программы: 

Дуговая сварка.
Тема занятия:

  Сварка пластин с разделкой кромок в нижнем положении шва.
Тип занятия: 

Урок формирования и совершенствования трудовых умений и навыков.
Вид занятия: 

Комбинированный.
Цели занятия:

  1. Обучающие:

Формирование и усвоение приемов сборки и сварки пластин в нижнем положении сварного шва с разделкой кромок, обеспечивая провар основного металла. Усвоение технологии выполнения дуговой сварки; подбор режима сварки и сварочных материалов. Формирование у обучающихся профессиональных навыков при выполнении сварки. 

  1. Развивающие: 

Развитие навыков самостоятельной работы, внимания, координации движений.

  1. Воспитательные

Воспитание у обучающихся аккуратности, трудолюбия, бережного отношения к сварочному оборудованию и инструментам; сознательности при выполнении работ. Пробуждение эмоционального интереса к выполнению работ.

2.2. Межпредметные связи:

Предмет «Технология сварочных работ»: тема «Техника выполнения ручной дуговой сварки». Предмет «Черчение»: тема «Чтение чертежей». «Условное обозначение сварных швов и сварных соединений». Предмет «Материаловедение»: тема «Классификация сталей. Стали общего, обыкновенного качества». Предмет «Охрана труда»: тема «Организация безопасного производства электросварочных работ». 

2.3. Комплексно-методическое обеспечение: 
Оборудование: Многопостовой сварочный выпрямитель ВДМ 1001 УЗ, балластный реостат РБ-302, инверторный сварочный аппарат Eurolux-190, электрододержатель, маска, очки слесарные, электроды Ø 3 мм, металл Ст3, молоток сварщика, металлическая щетка, щетка-сметка, напильник, УШС-3, компьютер.
Раздаточный материал: карточки-тесты, инструкционно-технологическая карта, критерии качества выполненных работ. 
Показ учебного фильма: «Резка труб и формирование кромки под сварку».
2.4. Задачи занятия:

Сформировать у обучающихся умение выполнять ручную дуговую сварку пластин в нижнем положении сварного шва с разделкой кромок.

Усовершенствовать сформированные знания требований, предъявляемых к сварочному шву, правил подгонки пластин под сварку, правил подбора режимов сварки в зависимости от марки металла и его толщины, знание основных технологических приемов сварки, а также понимание сущности и социальной значимости своей будущей профессии.

Научить производить электродуговую сварку пластин в нижнем положении сварного шва с разделкой кромок, понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, анализировать рабочую ситуацию, осуществлять оценку собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.


2.5. Технологическая карта практического занятия № 5


Данные о мастере производственного обучения: Лошкарев Олег Юрьевич

Профессия: 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)

Квалификация: электрогазосварщик

Группа № 21 Дата: «_____» ________2014 г. Время: 6 часов.

Тема: 2.2.01. Дуговая сварка.

Виды работ: Сварка пластин с разделкой кромок в нижнем положении шва.

Тип занятия: урок-упражнение

Профессиональный модуль: ПМ 02. Сварка и резка деталей из различных сталей, цветных металлов и их сплавов, чугунов во всех пространственных положениях.

Оборудование: Электрическая сеть переменного тока, источники сварочного тока, сварочные провода, токопровод, подвод заземления, электрододержатель, электроды, стол сварочный, щетка-сметка, щетка металлическая, молоток-зубило.

Формируемые компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ПК 2.2. Выполнять ручную дуговую и плазменную сварку средней сложности и сложных деталей аппаратов, узлов, конструкций и трубопроводов из конструкционных и углеродистых сталей, чугуна, цветных металлов и сплавов.

С целью овладения указанного ВПД обучающийся в ходе практического занятия должен:

У 2.1. Выполнять технологические приёмы ручной дуговой, плазменной и газовой сварки, автоматической и полуавтоматической сварки с использованием плазмотрона деталей, узлов, конструкций и трубопроводов различной сложности из конструкционных и углеродистых сталей, чугуна, цветных металлов и сплавов во всех пространственных положениях шва.

У 2.9. Устанавливать режимы сварки по заданным параметрам.

У 2.10. Экономно расходовать материалы и электроэнергию, бережно обращаться с инструментами, аппаратурой и оборудованием.

У 2.11. Соблюдать требования безопасности труда и пожарной безопасности.

З 2.2. Свойства и назначение сварочных материалов, правила их выбора, марки и типы электродов.

З 2.3. Правила установки режимов сварки по заданным параметрам.

З 2.6. Основы электротехники в пределах выполняемой работы.

З 2.13. Требования к организации рабочего места и безопасности выполнения сварочных работ.

Этапы урока, время

Планируемый результат

ОК, ПК

Деятельность мастера

Деятельность обучающихся

Методы и приемы

Организационный момент (5 минут).

ОК1

Понимание сущности и социальной значимости будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

1. Приветствие, выявление отсутствующих.

2. Проверка готовности к уроку.

3.Распределение по постам.

Приветствуют, слушают.

Словесный.

  1. Вводный инструктаж 45 минут

1.1. Опрос обучающихся по теоритическим знаниям материала.

ОК2
























Организация собственной деятельности, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.


Предлагает обучающимся вспомнить ранее изученные темы:

  • Рассказать для чего применяют разделку кромок.

  • Перечислить что входит в состав поста электросварки.

  • Перечислить последовательность осмотра поста электросварки перед началом работы.

  • Перечислить последовательность включения и отключения электропитания сварочного поста.

Отвечают по группам.

Групповая работа, плакаты.

1.2.Объяснение нового материала и охрана труда

ПК 2.2.

Выполнять ручную дуговую и плазменную сварку средней сложности и сложных деталей аппаратов, узлов, конструкций и трубопроводов из конструкционных и углеродистых сталей, чугуна, цветных металлов и сплавов.

Демонстрация плакатов:

по подготовке, регулирующей и коммуникационной аппаратуры для сварки и резки;

по правилам техники безопасности при выполнении операций.

Смотрят, составляют алгоритм выполнения операции.


Алгоритм

1.3.Демонстрация мастером правильного выполнения операции

У 2.1.



























У 2.9.



У 2.10.







У 2.11.


Выполнять технологические приёмы ручной дуговой, плазменной и газовой сварки, автоматической и полуавтоматической сварки с использованием

плазмотрона деталей, узлов, конструкций и трубопроводов различной сложности из конструкционных и углеродистых сталей, чугуна, цветных металлов и сплавов во всех пространственных положениях шва.

Устанавливать режимы сварки по заданным параметрам.

Экономно расходовать материалы и электроэнергию, бережно обращаться с инструментами, аппаратурой и оборудованием.

Соблюдать требования безопасности труда и пожарной безопасности.

Показывает трудовые операции на демонстрационном столе или рабочем месте мастера.

Смотрят, слушают.

Демонстрационный

1.4.Показ обучающимися

(2-3чел.) выполнения операций

У 2.1.



























У 2.9.



У 2.10.







У 2.11.


Выполнять технологические приёмы ручной дуговой, плазменной и газовой сварки, автоматической и полуавтоматической сварки с использованием

плазмотрона деталей, узлов, конструкций и трубопроводов различной сложности из конструкционных и углеродистых сталей, чугуна, цветных металлов и сплавов во всех пространственных положениях шва.

Устанавливать режимы сварки по заданным параметрам.

Экономно расходовать материалы и электроэнергию, бережно обращаться с инструментами, аппаратурой и оборудованием.

Соблюдать требования безопасности труда и пожарной безопасности.

Смотрит, контролирует, направляет, при неправильных действиях указывает на допущенные ошибки.

Смотрят, слушают, дополняют, корректируют.

Демонстрационный

1.5.Закрепление учебного материала

ОК2







ОК3













ОК 5











ОК6

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Работать в команде, эффективно обращаться с коллегами, руководством, клиентами.

Распределяет по рабочим местам.

Индивидуальная самостоятельная работа.


Инструкционно-технологическая карта для обучающегося.

  1. Текущий инструктаж (5 часов)

Обход рабочих мест:

2.1.проверка правильности организации рабочего места, обращение внимания на внешний вид обучающихся.

1.Одеть спецодежду, согласно СНиП: - Костюм сварщика из спилка, брезента с пропиткой для защиты от брызг расплавленного металла; очки, щиток или маска сварщика с защитным стеклом (светофильтром); шапка или подшлемник сварщика; рукавицы или краги (брезентовые или спилковые); ботинки или сапоги кожаные.

2.Обеспечение безопасности выполнения работ согласно СНиП: - рабочая зона очищена от легковоспламеняющихся предметов на расстоянии - 5 метров; редко используемый инструмент на дальней стороне стола; часто используемый инструмент справа.

2.2.проверка правильности применения приемов труда.

1.Выбирать, согласно СНиП: Электрическая сеть переменного тока, источник сварочного тока, сварочные провода, токопровод, подвод заземления, электрододержатель, электроды, стол сварочный, щетка-сметка, веник, совок.

2. Проверять исправность оборудования, инструментов, приспособлений, инвентаря.

3. Использовать учебную документацию при выполнении подготовительных работ (инструкционно-технологические карты, плакаты, СНиП)

4. Демонстрировать приемы проверки исправности инструментов, инвентаря и оборудования.

5.Соблюдать технологию и последовательность проверки, сборки и регулировки оборудования электросварочного поста.

6.Контролировать и корректировать правильное выполнение задания.

2.3.проверка соблюдения обучающимися техники безопасности при выполнении задания.

1.Чистота на рабочем месте.

2.Применение индивидуальных средств защиты (спецодежда сварщика, рукавицы, маска сварщика с защитным стеклом (защитные очки со светофильтром)).

2.4.проверка правильности выполнения операций, контроль за качеством работы, соблюдением технических условий.

1.Использование учебной и рабочей документации при выполнении работ.

2.5.приемка задания и оценка качества его выполнения.

1.Наиболее успешным обучающимся выдача дополнительного задания.

2. Отстающим оказание помощи.

  1. Заключительная часть (20 минут)

3.1.Подведение итогов работы за учебное занятие

ОК 3

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

- рассказать об итогах работы;

-сообщить оценки по качеству работы обучающихся;

-разобрать наиболее характерные ошибки допущенные при выполнении задания.

Слушают

Словесный

3.2.Задание на дом



Повторить темы из МДК:

1.« Правила подготовки изделий под сварку.»;

2.« Сварка пластин без разделки кромок в нижнем положении шва. Сварка пластин с разделкой кромок в нижнем положении шва.»

Литература: Кайнова С.А. Пакет учебных элементов по профессии «Газосварщик». – М.: «Новый учебник», 2004 – 1часть-141 с, 2 часть – 96 с, 3 часть -108с, 4 часть 124с.;

Кайнова С.А. Пакет учебных элементов по профессии «Электросварщик ручной дуговой сварки». – М.: «Новый учебник», 2004 – 1часть-158 с, 2 часть – 158 с, 3 часть -127с, 4 часть 272с.

Слушают, записывают

Словесный











3.Заключение.



Методическая разработка составлена для мастеров производственного обучения ведущих учебную практику по профессии по профессии по профессии «Сварщик (электросварочные и газосварочные работы), (электрогазосварщик)»,

Методическая разработка практического занятия помогает в организации и проведении производственного обучения в соответствии с требованиями ФГОС. Планомерно развивает у обучающихся общие компетенции. Обучающиеся изучают умения профессиональных компетенций и в дальнейшем на производственной практике совершенствуют их в профессиональных навыках.

Процесс проведения практического занятия по предложенной структуре включает обучающихся в активную учебно-практическую деятельность, формирует у обучающихся умение выполнять ручную дуговую сварку пластин с разделкой кромок, анализировать рабочую ситуацию, осуществлять оценку собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы, знание требований, предъявляемых к сварочному шву, правил подгонки деталей под сварку, правил подбора режима сварки металла в зависимости от марки металла и его толщины, знание основных технологических приемов сварки, а также понимание сущности и социальной значимости своей будущей профессии.



























  1. Литература.


1. Банов М.Д., Казаков Ю.В., Козулин М.Г. и др. Сварка и резка материалов: учеб. пособие для нач. проф. образования/ под ред. Ю.В. Казакова. – 7-е изд., стер. –М.: Издательский центр «Академия», 2008, -400 с.

2. Виноградов В.С. Электрическая дуговая сварка: учебник для нач. проф. образования/ В.С. Виноградов. – 4-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 320 с.

3. Кайнова С.А. Пакет учебных элементов по профессии электросварщик ручной дуговой сварки. – М.: изд.дом «Новый учебник»,2004 –1часть -158с, 2 часть -158с, 3 часть - 127с, 4 часть – 272 с.

4. Куликов О.Н. Охрана труда при производстве сварочных работ: учеб. пособие для нач. проф. образования/ О.Н. Куликов, Е.И. Ролин. - 6-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2009. – 176 с.

5. Шебеко Л. П. Производственное обучение электрогазосварщиков. Метод. Пособие для сред. Проф.-техн. Училищ. – М.; Высш. Шк., 1984. – 167 с., ил. – (Профтехобразование).































  1. Приложения.


Приложение 1

ИНСТРУКЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА № 5


Практическое занятие № 5

Приложение 2

КРИТЕРИИ КАЧЕСТВА ВЫПОЛНЕННЫХ РАБОТ 5

Процент результативности

Качественная оценка

индивидуальных образовательных достижений

Балл (отметка)

Вербальный аналог

90-100

5

отлично

80-89

4

хорошо

70-79

3

удовлетворительно

Менее 70

2

не удовлетворительно



Приложение 3

Самоанализа урока (занятия)


ФИО мастера производственного обучения Лошкарев Олег Юрьевич

Полное название ОУ БПОУ УР «Сарапульский промышленно-строительный техникум»

Предмет (форма занятия) Урок-практикум Класс (группа) № 21

Тема урока (занятия) «Сварка пластин в нижнем положении сварного шва с разделкой кромок»

Дата проведения урока (занятия) 2014 г.

Приложения ОК; ПК; умения и знания стр. 3-4



Этапы урока

Уровень достижения планируемого результата

Возможные риски

Коррекционная работа

Организационный момент


Соблюдение организационно-

педагогических условий проведения урока.

Не соблюдение обучающимися формы одежды.

Указать на недостатки в спецодежде, устранение ошибок.

Вводный инструктаж




Опрос учащихся по заданному на дом материалу

ОК ; З

Не может перечислить:

подручный инструмент и организацию рабочего места.

Дополнить урок другими наглядными средствами, устранение ошибок.

Объяснение нового материала

ОК ; ПК




Демонстрация мастером приемов работы

ПК , У



Показ 2-3 обучающимися выполнения приемов

ПК , У

Не правильное выполнение сварочных приемов обучающимися.

Показать правильное выполнение швов мастером п/о.

Закрепление нового материала.

ОК ; ПК


Не знание требований, предъявляемых к сварочному шву.

Работа с плакатом.

Самостоятельная работа

ОК; ПК



Текущий

инструктаж

ОК; ПК; У


Неправильная работа с инструкционной картой обучающимися.


Просьба мастера объяснить в устной форме выполнение технологии по инструкционной карте.

Разобрать ошибки.

Заключительный инструктаж

ОК

Обучающийся не согласен с оценкой мастером п/о выполненной работы.

Объяснение мастером критериев оценки.

Задание на дом


ОК 4.

Не знает где найти данную информацию.

Повторить список используемой литературы.

























Результаты освоения рабочей программы учебной практики.

Результатом освоения рабочей программы учебной практики является сформированность у обучающихся первоначальных практических профессиональных умений и навыков в рамках модулей ОПОП НПО по основным видам профессиональной деятельности (ВПД), необходимых для последующего освоения ими профессиональных (ПК) и общих (ОК) компетенций по избранной профессии.

Электрогазосварка.


Код

Наименование результата освоения практики

ПК 3.1.

Производить электродуговую сварку металлических конструкций различной сложности.

ПК 3.2.

Производить газовую сварку и резку металлических конструкций различной сложности.

ПК 3.3.

Осуществлять контроль качества сварочных работ.

ПК 3.4.

Производить испытания сварных швов.

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

ОК 3.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

ОК 4.

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

ОК 5.

Использовать информационно - коммуникативные технологии в профессиональной деятельности

ОК 6.

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами

ОК 7.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)



уметь:


1 - выполнять ручную дуговую, плазменную, газовую сварку, автоматическую и полуавтоматическую сварку простых деталей, узлов и конструкций из конструкционных сталей, цветных металлов и сплавов и средней сложности деталей, узлов, конструкций и трубопроводов из углеродистых сталей во всех положениях шва, кроме потолочного;


2 - осуществлять кислородную плазменную прямолинейную и криволинейную резку в различных положениях металлов, простых и средней сложности деталей из углеродистых и легированных сталей цветных металлов и сплавов по разметке вручную на переносных, стационарных и плазморезательных машинах во всех положениях сварного шва;

3 - выполнять ручную кислородную резку и резку бензорезательными и керосинорезательными аппаратами на заданные размеры с выделением отходов цветных металлов и с сохранением или вырезом узлов и частей машин;

4 - осуществлять ручное дуговое воздушное строгание простых и средней сложности деталей из различных сталей, чугуна, цветных металлов и сплавов в различных положениях;

5 - выполнять наплавку раковин и трещин в деталях, узлах и отливках средней сложности;

6 - производить предварительный и сопутствующий подогрев при сварке деталей с соблюдением заданного режима.

знать:

1 - устройство обслуживаемых электросварочных и плазморезательных машин, газосварочной аппаратуры, автоматов, полуавтоматов и плазматрона;

2 - требования, предъявляемые к сварочному шву и поверхностям после воздушного сгорания;

3 - способы подбора марок электродов в зависимости от марок сталей;

4 - свойства и значение обмазок электродов;

5 - строение сварного шва;

6 - правила подгонки деталей и узлов под сварку и заварку;

7 - правила подбора режима нагрева металла в зависимости от марки металла и его толщины;

8 - причины возникновения внутренних напряжений и деформаций в свариваемых изделиях и меры их предупреждения;

9 - основные технологические приемы сварки и наплавки деталей из разных сталей чугуна, цветных металлов и сплавов;

10 - режим резки и расход газов при кислородной и газоэлектрической резке.














7




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 23.09.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров299
Номер материала ДВ-006080
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх