Данный
урок-праздник проводится в 1 классе после изучения учебника Горецкого В.Г.
“Азбука”, УМК “Школа России”. Конспект урока сопровождается презентацией “Учим
азбуку”.
Цель: обобщить
знания учащихся о звуках и буквах русского языка.
Задачи:
·
развитие познавательной активности и творческих способностей
детей через поисковую деятельность;
·
развитие умения работать в группах;
·
развитие мыслительных операций в ходе игры;
·
воспитание у учащихся интереса к чтению;
·
привлечение родителей в учебно-воспитательный процесс.
Действующие
лица: Учитель, ученики, Азбука, проекты - алфавит в картинках,
рисунки ребят.
Ход урока
Совсем
недавно вы впервые вошли в класс. Каждый день мы знакомились с цифрами и
буквами, и вот уже подошёл к концу наш первый учебник “Азбука”.
Конечно,
это маленький праздник! слайд 1
-
Дорогие, гости! С первых дней учебы в школе мы изучали не только грамматику и
математику, но и школьные правила. Ребята, какие правила поведения в школе мы теперь
знаем?
(Ученики
читают на экране правила поведения в школе) слайд №2
Ученик:
Вставайте
дружно всякий раз,
Когда учитель входит в класс.
Ученик:
Нельзя
на уроке,-
Послушай, дружок,
Жвачку жевать
И кусать пирожок.
Ученик
Парта
– это не кровать,
И на ней нельзя лежать.
Ты сиди за партой стройно
И веди себя достойно
Ученик:
Ответить
хочешь – не шуми,
А только руку подними.
Учитель спросит – надо встать.
Когда он сесть позволит – сядь
Ученик:
Ежедневно
по утрам
Заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,
А учитель учит нас.
Учитель:
Вы в
школе почти целый год отучились,
Вы много успели и много узнали.
Писать и считать вы уже научились
И первые книги свои прочитали
А верным помощником в этом вам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
Буквы потом сложились в слова,
Слова – в предложенья и фразы.
Огромный и красочный мир тогда
Открылся, ребята, вам сразу.
Вы прочитаете хороших книг немало,
Пускай года пройдут и много-много дней,
Вам Азбука хорошим другом стала,
Мы этот праздник посвящаем ей!
Звучит
песня “Азбука”. (Входит пятиклассница, переодетая
в костюм Азбуки) Слайд 3
Азбука:-
Здравствуйте, дети! Узнали меня?
Я –
Азбука, учу читать,
Меня никак нельзя не знать
Меня изучишь хорошо –
И сможешь ты тогда
Любую книжку прочитать
Без всякого труда.
Учитель -
Дорогая, Азбука! Мы рады тебя приветствовать на нашем празднике. Мы можем
показать, чему научились за этот год. Будь нашей гостьей!
Азбука: -
Спасибо за приглашение! Но я пришла не с пустыми руками, хочу загадать вам загадки
и мы можем начинать праздник.
-
Дайте правильный ответ на вопрос и мы начинаем наш праздник.
Чёрные,
кривые, от рождения немые.
А как только встанут в ряд сразу все заговорят. /Буквы/.
Чудесные!
Прекрасные! Гласные! Согласные!
Звонкие! Глухие! Разные такие!
Без них нельзя постичь науки! Вы догадались? Это…(звуки).
Учитель: Разделите
буквы алфавита на три группы.
- Буквы, обозначающие гласные звуки (характеристика
гласных).
Гласные
тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
Могут в кроватке баюкать ребёнка,
Но не желают свистеть и ворчать.
-
Буквы, обозначающие согласные звуки (характеристика согласных)
А
согласные... согласны шелестеть, шептать, свистеть,
Даже фыркать и шипеть, но не хочется им петь.
- И
буквы, которые не обозначают звука (они указывают на мягкость и твёрдость
согласных).
Твёрдый
знак с богатырём одолел крутой подъём, мягкий знак попробуй тронь, он горяч,
как конь огонь.
Ты эти
буквы заучи, их три десятка с лишним,
Но для тебя они ключи
Ко всем хорошим книжкам!
В дорогу взять не позабудь ключей волшебных связку.
В любой рассказ найдёшь ты путь, войдёшь в любую сказку.
Прочтёшь ты книги о зверях, растениях, машинах.
Ты побываешь на морях и на седых вершинах.
(Раздается
стук, входит Нехочуха – переодетая пятиклассница)
Нехочуха: -
Ой! Куда это я попала?
Учитель: -
Во-первых, здравствуйте, во-вторых, кто вы такая?
Нехочуха: -
Я – Нехочуха! Знаете такую? А вы что тут делаете?
Учитель: Мы
– ученики 1 класса, у нас сегодня праздник.
Нехочуха: -
Я тоже хочу на праздник.
Учитель: -
Мы тебя приглашаем. Но ответь нам, пожалуйста, ты в каком классе учишься?
Нехочуха: -
Я нигде не учусь!
Учитель: -
Как, нигде?! Значит, ты и читать и писать не умеешь?!
Нехочуха: -
А зачем мне это надо? Я – Нехочуха!
Учитель: -
Но ведь ты ничего в жизни не добьешься! Без знаний никуда не сможешь устроиться
на работу!
Нехочуха: -
Не знаю и знать ничего не хочу!
Учитель: -
Стыдно должно быть, Нехочуха! Ребята, а вы что скажете Нехочухе?(Ответы детей)
С
первых дней учебы в школе мы изучали грамматику. Давайте покажем и расскажем
Нехочухе чему мы научились.
Защита проектов (дети рассказывают о буквах).
Учитель. -
Молодцы, ребята! А сейчас мы будем отгадывать загадки, которые приготовила нам
“Азбука”. На экране появляются загадки, дети читают их и отгадывают. Слайд
4,5,6
Нехочуха: -
Да, ребята сами читали, а я только слушала и мне было как–то не по себе. Но и я
приготовила вам задание. - Вы читали сказки?
Учитель
читает загадки показывает героев из сказки. Нехочуха детей путает детей,
называя другое название сказки, а ребята исправляют её. слайд
8-13
1.
Свёколка (Репка)
Кто
– то за кого – то ухватился цепко.
– Ох, никак не вытянуть!
– Ох, засела крепко! (Репка)
2. Три котёнка (Три поросёнка)
Жили-были
три весёлых братца… Всё лето резвились они, не зная забот... Но вот наступила
осень. Надо было заботиться о жилье…(Три поросёнка)
3. Курочка Пеструшка (Курочка Ряба)
Как-то
раз снесла курочка яичко, да не простое, а золотое… (Курочка Ряба)
4.
Дед Мороз (Морозко)
Сидит
под елью старикова дочь, дрожит, озноб её пробивает…
А кто-то спрашивает её:
- Тепло ли тебе, девица? (Морозко)
5. Гуси – вороны (Гуси – лебеди).
В
сказке небо синее, в сказке птицы страшные
Яблонька спаси меня, реченька спаси меня. (Гуси-лебеди)
6.
Волк и пятеро козлят (Волк и семеро
козлят)
Отворили
дверь козлята и пропали все куда-то. (Волк и семеро козлят)
Учитель. Скажите
ребята, а какая сказка здесь лишняя и почему? (“Три поросёнка”
английская народная сказка её перевёл на русский язык С. Михалков, а все
остальные сказки - русские народные). слайд 14
Учитель:-
Нехочуха! Понравилось ли тебе у нас на празднике? Ты по-прежнему будешь
говорить “не хочу, не буду читать”?
Нехочуха. -
Нет! Я поняла, что чтение – лучшее учение. Не научившись читать и писать,
ничему не научишься!
Спасибо тебе, Азбука!
Дети
поют частушки. Слайд 16
Мы
собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем про свои успехи.
Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно изучили алфавит!
Разбудите
меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит без одной запиночки!
Буквы гласные мы любим,
И все больше с каждым днем.
Мы
не просто их читаем –
Эти буквы мы поем!
Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка, я строчу.
Я
любую вашу книжку
Одним махом “проглочу”!
Мы простимся с Азбукой,
И рукой помашем,
И
спасибо десять раз
Дружно хором скажем!
Позади нелёгкий труд слогового чтения:
Нам сегодня выдают у-дос-то-ве-ре-ни-я!!!
Азбука:
-
Спасибо, ребята, за добрые слова в мой адрес! Мне немного грустно расставаться,
но сегодняшний праздник показал мне, что вы уже многому научились. Радости и
успехов вам на лестнице, ведущей к мудрости! И в этом, ребята, вам поможет
книга. На память о себе я дарю вам интересные книжки и удостоверения. (Вручает
каждому ученику книгу и удостоверения)
- До
свидания! Счастливого пути! (Уходит Азбука)
ТЕЛЕГРАММА
из Книжной страны. РЕБЯТАМ!
Не
крутите старый глобус,
Не найдёте вы на нём,
Той страны - “Библиотеки” -
Той, в которой мы живём.
Здесь
у нас свои порядки:
Есть шкафы, есть стеллажи,
Есть у нас свои квартиры,
Полки, адреса свои.
Приходите
к нам учиться,
Приходите к нам играть.
Кто тут ленится? Скучает?
Приглашаем почитать!
Ваши друзья - книги!
Учитель.
Подошёл
к концу наш праздник небольшой,
Увлекательного чтения вам желаем всей душой.
Вам, девчонки! Вам, мальчишки!
С книгой ладить и дружить!
Пусть любовь к хорошей книжке
С вами вместе будет жить!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.