ПОСВЯЩЕНИЕ В ПЕРВОКЛАССНИКИ
Цели праздника: Воспитание дружбы и взаимопомощи, развитие творческих способностей учащихся; формирование положительной эмоциональной сферы в кругу общения.
Задачи:
1. Активизировать полученные знания за первые месяцы учёбы.
2. Развивать и тренировать память (песни, загадки, стихи), двигательную активность школьников. Развивать задатки самоконтроля в поведении детей.
3. Воспитывать доброжелательность в отношениях со сверстниками, формировать умение детей “ слушать и слышать” и действовать (играть) по правилам.
Оборудование: видеоролики, мультимедийная презентация, различные предметы из школьной и нешкольной жизни.
Фон: музыкальный видеоролик.
Ход мероприятия
Песня « День рождения»
Тили-бом, тили-бом!
Мы на праздник вас зовем!
Приходи без сожаленья, к нам на праздник –
День рожденья!
День рождения у Насти? - Нет!
День рождения у Кати ? - Нет!
День рождения у Димы ? - Нет!
День рождения у меня? - Нет!
День рожденья в нашем классе!
Именинник – целый класс!
Поздравляйте, гости, нас!
У каждого в жизни единственный раз
Бывает свой первый единственный класс,
И первый учебник, и первый урок,
И первый заливистый школьный звонок.
И первый наставник – наш первый учитель,
Кто дверь нам открыл на дорогу открытий.
Пять месяцев тому назад,
Мы ходили в детский сад.
Много ели, говорили,
Очень вырасти спешили.
Наконец, сбылась мечта,
Впереди – учеба –
Посвящение в ученики – это день особый.
Я сегодня рано встал,
Поскорей собрался.
Должен с нынешнего дня.
Быть порядок у меня.
Чтобы делу научиться,
Надо много потрудиться!
Нас всему научат в школе,
А ученье – шутка, что ли?
ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте, дорогие ребята, учителя и родители! Мы собрались на веселый праздник - "Посвящение в первоклассники". (Звучит звонок) Слышите? Букварь уже на пороге. Встречайте дорогого гостя!
Входят 7 первоклассников, на груди у них прикреплены таблички с буквами: Б, У, К, В, А, Р, Ь
БУКВА Б: На этот праздник октябрьским днем
Родителей наших мы все позовем
Так что ж, начинать наступает пора,
Наш праздник открыт, мы вам рады друзья!
БУКВА У: Мы сегодня очень рады
Всем родителям, ребятам,
Мы приветствуем гостей,
Дорогих учителей!
Всех знакомых, незнакомых,
И серьезных, и веселых.
БУКВА К: Мы дошкольниками были
Мы ходили в детский сад.
Мы из глины мастерили
И лошадок, и зайчат,
А теперь, а теперь
Нам открыла школа дверь.
БУКВА В: Поступил я осенью
В школу в 1 "А".
Я считаюсь школьником
С первого числа.
БУКВА А: Даже маленький ребенок,
Не умеющий читать,
Только выйдя из пеленок,
Просит книжку показать.
БУКВА Р: Мы дружны с печатным словом,
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы не знали б ничего.
БУКВА Ь: Если хочешь строить мост,
Наблюдать движенье звезд,
Управлять машиной в поле,
Иль вести машину ввысь,
Хорошо работай в школе,
Добросовестно учись.
Ребята садятся на места. В класс вбегают Двойка, Тройка, Единица
Учитель: Ой, ребята, кто это? Кто вы такие?
Единица: Не желаем мы учиться! Открывайте дневники,
Ленивые ученики!
Двойка: Ну, зачем учить уроки,
Лучше встать вам руки в боки,
Отдохнуть и помечтать,
Как бы двоечником стать!
Единица: Лучше нету единицы
Для красивой ученицы!
Пусть наряды выбирает,
Правил никаких не знает!
Тройка: Тройка тоже хоть куда,
Средь оценок я - звезда!
Лучше троечником быть,
Чем ботаником прослыть!
Учитель: а, это вы - оценки
Единица: да, да это мы! А это кто такие?
Тройка: что-то раньше я их не видела?
Учитель: оценки, вы посмотрите внимательнее – это же наши первоклассники!
Двойка: первоклассники? Что-то не похожи!
Первоклассники: Мы - первоклассники!
Единица: Вот мы сейчас проверим, действительно ли вы первоклассники!
Двойка: А как мы это проверим?
Тройка: Я знаю! Сейчас многие ребята приходят в школу, уже умея читать и считать. Вот мы и посмотрим, умеют ли наши зрители это делать! Зададим им задачку!
Единица: Точно! (Обращается к зрителям.) Слушайте внимательно, ребята, и считайте!
Двойка: На первом уроке в классе было десять девочек и десять мальчиков. Сколько всего детей было в классе?
Зрители: Двадцать!
Двойка: Ха-ха! Вот и нет! Это только на первом уроке было двадцать учеников, а еще один, Вася, проспал и пришел позже!
Единица: Похоже, эти дети годятся нам в друзья! Слушайте следующую задачку! На уроке физкультуры на матах сидели четыре девочки и один мальчик. Сколько всего детей сидело на матах? Зрители: Пять!
Единица: Опять двадцать пять! Неправильно! На матах сидели четверо детей, одной девочке надоело сидеть, и она пошла играть в бадминтон! Ха-ха! Вот так-то! А еще говорят, что они первоклассники...
Тройка: Погоди, Единица, пусть они еще одну задачку решат. Из класса вышли две девочки. Потом еще две. Следом за ними вышел мальчик. (Обращаясь к зрителям.) Успеваете? А потом вышли еще два мальчика. Вопрос: Где в это время была учительница?
Двойка: Ха-ха! Вот так математика! Ну, как вам наши задачки? Нравятся?
Зрители: Нет!
Двойка: Я так и знала! Какие же вы ученики, если задачи не любите решать! Но у меня есть еще одна умная мысль! Я буду задавать ребятам вопросы, а они, если ответ положительный, пусть поднимают руку и кричат: "Я!" (Обращается к зрителям.) Понятно?
Зрители: Да!
Двойка: Тогда начинаем! Кто здесь добрый и красивый?
Двойка: Умный, милый, справедливый?
Двойка: Кто считает и читает?
Двойка: Малышей не обижает?
Двойка: Бабусям место уступает?
Двойка: А кто двойки получает? (Некоторые первоклассники поднимают руку и кричат "Я!")
Двойка: Ага! Я так и знала, что в зале сидят будущие двоечники! Продолжим! Кто утром делает зарядку?
Двойка: Кто считает по порядку?
Двойка: Кто здесь сказки любит слушать?
Двойка: Ну а кто не моет уши? (Некоторые первоклассники поднимают руку и кричат "Я!")
Двойка: О, так вы еще и грязнули! Ну и ну! Продолжим. Кто маме дома помогает?
Двойка: Кто с друзьями отдыхает?
Двойка: Любит утром умываться?
Двойка: Кто любители подраться? (Некоторые первоклассники поднимают руку и кричат "Я!")
Тройка: Ага! Математику не знают! Уши не моют! Еще и драться любят! Разве это первоклассники?
Единица: Ничего, ничего. Я устроила еще одну пакость - выбросила слова из стихотворения. Вам никогда не догадаться, какие это слова.
Если все ты будешь знать,
То получишь в школе...(5)
Портфель у меня
Не велик и не мал.
Лежат в нем задачник,
Тетрадь и ...(пенал).
В коридоре топот ног,
То зовет всех в класс…(звонок).
(На сцену выходят Пятерка и Четверка.)
Пятерка: Что тут происходит?
Тройка: да вот хотим самозванцев из школы выгнать!
Четверка: Каких самозванцев?!
Двойка (указывая на зрителей): Вот этих! Расселись в зале, будто их звали!
Пятерка: Да ведь это первоклассники! Они пришли в школу учиться!
Единица: Ха! Учиться! Они ж ничего не умеют!
Четверка: Во-первых, я сомневаюсь в том, что они ничего не умеют, просто вы их запутали совсем! А во-вторых, они и не должны еще много знать. Они ведь пришли в школу, чтобы научиться тому, чего еще не знают и не умеют.
Двойка: И вовсе мы их не запутали! Они сами запутались! И я сильно сомневаюсь в том, что они пришли учиться. В школе никто учиться не хочет. Про это даже песни написаны. И не одна, а много! И про двойки тоже много песен есть!
Пятерка: А я знаю много песен про то, как хорошо учиться в школе! И сейчас ребята вам это докажут.
Песня
Пятерка: Ура! Мы победили! И теперь вы, как проигравшие, должны выполнить наше желание!
Единица: И какое же у вас желание?
Четверка: Чтобы вы не докучали нашим ученикам своим присутствием!
Пятерка: Я думаю, что каждый ученик будет рад никогда с вами не встречаться!
Двойка: Ну и не надо! Сами же потом позовете обратно!
Пятерка: А вот и не позовем! (Обращается к зрителям.) Правда, ребята?
Зрители: Правда!
(Единица, Двойка и Тройка уходят.)
Четверка: А мы бы хотели узнать, чему вы научились за месяц обучения в школе? Перед вами на полу разбросаны различные предметы из школьной и нешкольной жизни. Ваша задача: в течение трёх минут разобрать их, но так, чтобы в одной кучке были предметы из школьной жизни, а в другой — относящиеся к детскому саду.
Пятерка: Вы быстро и ловко справились с заданием! Посмотрите внимательно, какие предметы из дошкольного детства вы бы взяли с собой в школу? Какую поддержку они могли бы вам оказать? Открою вам секрет: игрушки нужны в школе, но играть в них можно только в свободное время — на переменах и прогулках, они помогут вам расслабиться и отдохнуть от учебы.
Четверка: Испытание второе «Конкурс вежливости»
Чтобы устроить испытания,
Дам я детям 4 задания.
Я начну, а вы кончайте,
Дружно хором отвечайте.
Ребёнок вежливый и развитый
Говорит, встречаясь, … (здравствуйте).
Растает даже ледяная глыба
От слова тёплого… (спасибо).
Когда нас бранят за шалости,
Говорим: Простите, … (пожалуйста).
И во Франции, и в Дании
На прощание говорят… (до свидания).
Пятерка: Дааа… Вижу, что вы уже многому научились в школе.
Четверка: Ну что, ребята, вы готовы стать настоящими первоклассниками?
Зрители: Готовы!
Четверка: Тогда надо принести клятву первоклассника!
Клянусь всегда здоровым быть,
В школу исправно ходить.
Клянусь!
Клянусь писать и читать я прилично
И в ранце носить «хорошо» и «отлично».
Клянусь!
Клянусь о том, что буду я очень стараться
С друзьями моими впредь больше не драться!
Клянусь!
Клянусь я ребёнком воспитанным быть,
Не бегать по школе, а шагом ходить.
Клянусь!
А если нарушу я клятву свою,
Тогда я молочный свой зуб отдаю,
Тогда обещаю мыть вечно посуду,
В компьютер играть я тоже не буду!
Клянусь!
Ребёнком всегда идеальным я буду
И клятвы моей никогда не забуду.
Клянусь! Клянусь! Клянусь!
Закладка первокирпичиков! (У школьной доски из деталей детского конструктора дети вместе сооружают целый город. Поддержка учителя в этот момент очень важна для детей! Самый первый “кирпичик” закладывает учительница.)
– Какой замечательный город у нас получился! Знания, которые здесь живут, смогут совершить настоящие чудеса! Но для того, чтобы получать знания, нужно пройти особый ритуал. Вы согласны?
– К совершению обряда “Посвящения в первоклассники” 21 учащихся, переступивших впервые школьный порог 1 сентября 2014 года, приготовиться! Данный обряд провести ученикам 5–го класса, успешно закончившим начальную школу в 2014 году!
Под барабанную дробь в классе появляются 4 “жрицы Науки”. Это девочки – пятиклассницы в одежде, имитирующей одежду древнего Олимпа, на голове у них веночки из листьев. Они проводят обряд.
1 – Каждого, кто 1 сентября 2014 года переступил порог школы № 1 и присутствовал на первом уроке в кабинет № 20, считать учеником 1–в класса! (барабанная дробь)
2 – Каждый, кто пожелает за эти 4 года получить прочные знания, порадовать при этом свою первую учительницу и, главное, сумеет не огорчать своих родителей, да открыв рот, вкусите эликсир внимания и памяти! (под звуки барабанной дроби девочки каждому первокласснику разливают в стаканы сок из коробок на которой написано “эликсир внимания и памяти”)
3 – Каждый, кто нашёл своё место за партой и на стуле, да пусть не позабудет его. Пусть ваши руки ощутят силу бальзама усердия. Кто сильнее будет растирать этот бальзам на руках, тот усерднее будет учиться! (под звуки барабана девочки наносят на руки первоклашкам полоску мела; они этот мел стараются растереть ладонями)
4– Каждого, кто 1 сентября 2014 года привёл в школу № 1 хотя бы одного первоклассника, считать его родителем. Да пусть не иссякнет терпение ваше, пусть разгорается энергия ваша, пусть развивается фантазия ваша! (барабанная дробь)
– Вот и завершился наш ритуал. Вы стали учениками, школьниками. И в подтверждение этого я хочу вручить вам ваш первый школьный документ “Удостоверение Первоклассника”. (Каждый первоклассник получает именное удостоверение).
ВЕДУЩИЙ: Теперь, ребята, вы - полноправные ученики нашей школы. Надеюсь, что этот день запомнится вам надолго. А сейчас все вместе споём песню.
Песня первый раз в 1 класс
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.