Урок "Протоколы Интернета. Адресация в Интернете"

Задание на карточке: 1.      Двоичный 32 – битовый Интернет – адрес компьютера 1)      000001111 00000111 00000011 00000001 2)      11000000 10101000 00001111 00001010 представить в десятичной форме. 2.      Определите IP-адрес:	Задание на карточке: 1.      Двоичный 32 – битовый Интернет – адрес компьютера 1)      000001111 00000111 00000011 00000001 2)      11000000 10101000 00001111 00001010 представить в десятичной форме. 2.      Определите IP-адрес:
Задание на карточке: 1.      Двоичный 32 – битовый Интернет – адрес компьютера 1)      000001111 00000111 00000011 00000001 2)      11000000 10101000 00001111 00001010 представить в десятичной форме. 2.      Определите IP-адрес:	Задание на карточке: 1.      Двоичный 32 – битовый Интернет – адрес компьютера 1)      000001111 00000111 00000011 00000001 2)      11000000 10101000 00001111 00001010 представить в десятичной форме. 2.      Определите IP-адрес:
Задание на карточке: 1.      Двоичный 32 – битовый Интернет – адрес компьютера 1)      000001111 00000111 00000011 00000001 2)      11000000 10101000 00001111 00001010 представить в десятичной форме. 2.      Определите IP-адрес:	Задание на карточке: 1.      Двоичный 32 – битовый Интернет – адрес компьютера 3)      000001111 00000111 00000011 00000001 1)      11000000 10101000 00001111 00001010 представить в десятичной форме. 2.      Определите IP-адрес:
Задание на карточке: 1.      Двоичный 32 – битовый Интернет – адрес компьютера 1)      000001111 00000111 00000011 00000001 2)      11000000 10101000 00001111 00001010 представить в десятичной форме. 2.      Определите IP-адрес:	Задание на карточке: 1.      Двоичный 32 – битовый Интернет – адрес компьютера 1)      000001111 00000111 00000011 00000001 2)      11000000 10101000 00001111 00001010 представить в десятичной форме. 2.      Определите IP-адрес:

Практическая работа

(Инструктивная карточка)

Определите IP – адрес своего компьютера в классе (заполнить таблицу в тетради)

Составьте таблицу IP – адресов рабочей группы компьютеров в сети (любых 3 шт)

Имя компьютера	IP – адрес

Определить IP – адрес DNS – адресов

DNS-адрес	IP – адрес
www.yandex.ru
www.62.ua
www.shakhtar.com
www.mail.ru
www.old.test.dn.ua

Практическая работа

(Инструктивная карточка)

Определите IP – адрес своего компьютера в классе (заполнить таблицу в тетради)

Составьте таблицу IP – адресов рабочей группы компьютеров в сети (любых 3 шт)

Имя компьютера	IP – адрес

Определить IP – адрес DNS – адресов

DNS-адрес	IP – адрес
www.yandex.ru
www.62.ua
www.shakhtar.com
www.mail.ru
www.old.test.dn.ua

Служебные Сервисы, помогающие в определении адресации в сетях

Ipconfig - параметры TCP/IP, утилита командной строки для управления сетевыми интерфейсами. Служит для отображения всех текущих параметров сети TCP/IP. При вызове команды ipconfig без параметров выводится только IP-адрес, маска подсети и основной шлюз для каждого сетевого адаптера. (Ввести в командную строку Ipconfig и нажать Enter)

Ping — утилита для проверки соединений в сетях на основе TCP/IP. Сервис ping может быть использован для проверки доступности удалённого сервера. Это работает следующим образом: сервис посылает специальный эхо-запрос удалённому серверу и ожидает ответ. Когда ответ получен, сервис определяет, сколько времени было потрачено на путешествие пакета к удалённому серверу и назад. (Ввести в командную строку Ping, имя компьютера сети или доменное имя и нажать Enter)

Утилита tracert используется для отслеживания маршрута пакета, посланного текущим хостом удаленному. Она может показаться более удобной и содержательной, чем ping, особенно в тех случаях, когда удаленный хост недостижим. (Ввести в командную строку tracert, имя компьютера сети или доменное имя и нажать Enter)

Запуск командной строки:

1.      Пуск – Все программы – Стандартные –Командная строка

2.      Win + R - cmd - OK 

3.      Пуск -  выполнить – cmd – OK

4.      В поиске ввести cmd - OK

Служебные Сервисы, помогающие в определении адресации в сетях

Ipconfig - параметры TCP/IP, утилита командной строки для управления сетевыми интерфейсами. Служит для отображения всех текущих параметров сети TCP/IP. При вызове команды ipconfig без параметров выводится только IP-адрес, маска подсети и основной шлюз для каждого сетевого адаптера. (Ввести в командную строку Ipconfig и нажать Enter)

Ping — утилита для проверки соединений в сетях на основе TCP/IP. Сервис ping может быть использован для проверки доступности удалённого сервера. Это работает следующим образом: сервис посылает специальный эхо-запрос удалённому серверу и ожидает ответ. Когда ответ получен, сервис определяет, сколько времени было потрачено на путешествие пакета к удалённому серверу и назад. (Ввести в командную строку Ping, имя компьютера сети или доменное имя и нажать Enter)

Утилита tracert используется для отслеживания маршрута пакета, посланного текущим хостом удаленному. Она может показаться более удобной и содержательной, чем ping, особенно в тех случаях, когда удаленный хост недостижим. (Ввести в командную строку tracert, имя компьютера сети или доменное имя и нажать Enter)

Запуск командной строки:

1.      Пуск – Все программы – Стандартные –Командная строка

2.      Win + R - cmd - OK 

3.      Пуск -  выполнить – cmd – OK

4.      В поиске ввести cmd - OK

Тема: Протоколы Интернета. Адресация в интернете

Цели и задачи урока:

Обучающие:

·         систематизировать основные представления учащихся о назначении компьютерных сетей, их видах.

·         ввести понятия с протоколов Интернета, виды адресации в компьютерных сетях.

·         сформировать умение определения адреса и правила записи разных типов адресов.

Развивающие:

·         развивать у учащихся умение определять у IP-адреса DNS-адрес и наоборот.

·         развить навыки основных приемов работы в сети.

·         формировать навыки работы с различными типами адресов в сетях.

·         развить умение анализировать, делать выводы, проводить исследования.

·         развивать коммуникативность, интеллектуальные способности учащихся, активизировать творческий потенциал.

Воспитательные

·         развить интерес к предмету.

·         формировать навыки самоконтроля и дисциплинированности.

·         формировать принципы информационной культуры учащихся, внимательности.

Тип урока: комбинированный урок.

Оборудование: Smart-презентация, мультимедийный комплекс, компьютерный класс, раздаточный материал.

План урока

I.                     Организационный момент

II.                  Актуализация опорных знаний

III.                Мотивация учебной деятельности

IV.               Введение нового материала

V.                  Инструктаж по ТБ

VI.               Закрепление изложенного материала. Практическая работа

VII.             Подведение итогов урока

VIII.          Домашнее задание

Ход урока

I.                       Организационный момент

Приветствие учащихся, проверка присутствующих

II.                    Актуализация опорных знаний

Учитель: Ребята! Вчера я получила письмо такого содержания:

Уважаемая Ольга Александровна! Через 3 года наша компания планирует выйти на мировой уровень. Мы желаем сотрудничать только с инициативными и перспективными людьми, которые стремятся к новым знаниям и развивают свои способности. В наших филиалах открыты вакансии – системных администраторов. Могли бы Вы посоветовать нам таких специалистов? P.S. Возможность совмещения учебы и работы.                                                                          С ув. менеджер по персоналу.

Чем занимается Системный администратор? Ни одна компания, компьютерный парк которой состоит более чем из одной машины, не может существовать без системного администратора (сисадмина). Главная его задача создание и поддержка компьютерной сети. Сюда может входить: обслуживание сервера, оборудования и программного обеспечения, вопросы информационной безопасности.

С компьютерными сетями мы уже знакомы и это мы сейчас вспомним и повторим, но этих знаний еще не достаточно для претендования на такую должность. Сегодня мы сформируем новые знания и умения для такой работы.

Данный этап урока проводится в виде игры. Ученикам задается вопрос и четыре варианта ответа с демонстрацией на мультимедийной доске, ответ принимается только после поднятой руки. Если ученик ответил верно, то он получает «веселого смайлика – отлично», если ответ был не верный, то – «грустного смайлика» и больше ответить на этот вопрос ученик не имеет права. Если верный ответ получен со второго раза, то ученик получит «хорошо», если с третьего – «давай лучше». Данные результаты влияют на оценку за урок. Такие же «смайлики» ученик получает в процессе всего занятия. За каждым правильным ответом скрывается буква, ответив на все вопросы, узнаем тему урока.

Вопросы:

1. Компьютерная сеть - это:

А) Программа, для подключения компьютера в Internet;

Б) Несколько компьютеров, находящихся в одном помещении;

В) Система компьютеров, связанных каналами передачи информации; (П)

Г) Часть аппаратуры компьютера, обеспечивающая работу в сети.

2. Сеть, работающая в пределах одного помещения, называется:

А) Локальная; (Р)

Б) Всемирная;

В) Глобальная;

Г) Телекоммуникационная.

3. Компьютер, который распределяет между многими пользователями общие ресурсы, называется:

А) Провайдер;

Б) Рабочая станция;

В) Терминал абонента;

Г) Сервер. (О)

4. Общими ресурсами в сети могут быть:

А) Телефон;

Б) Программы;

В) Принтер; (Т)

Г) Внешняя память.

5. Какое устройство служит для сопряжения канала связи и компьютера пользователя в локальной сети?

А) Сетевая карт; (О)

Б) Модем;

В) Оптоволоконный кабель;

Г) Коаксиальный кабель.

6. Для каждой схемы определите, сколько компьютеров потеряют возможность работать в сети после выхода из строя указанного элемента сети:

А)                                                                     Б)

 

В)                                                                     Г)

(А – 5, Б – 1, В – 5, Г – 1) (К)

7.Основная характеристика среды передачи:

А) Скорость передачи данных; (О)

Б) Пропускной способностью;

В) Доступ к информации;

Г) Каналы связи.

8. Модем – это

А) Оборудование, предназначенное для подключения компьютера или другого устройства к локальной сети;

Б) Устройство, применяемое для подключения компьютера к глобальной сети; (Л)

В) Высоко-производительный компьютер с большим объёмом памяти;

Г) Устройство для подключения компьютера к локальной сети.

III.             Мотивация учебной деятельности

Ответив на все вопросы и собрав все буквы, учащие получают слово «протокол». Объявление темы «Протоколы Интернета. Адресация в интернете».

IV.             Введение нового материала

Интернет - это всемирная компьютерная сеть, состоящая из разнообразных компьютерных сетей, объединенных стандартными соглашениями о способах обмена информацией и единой системой адресации.

Для того чтобы информация, переданная одним компьютером, была понята другим компьютером после ее получения, необходимо было разработать единые правила передачи данных в сети, называемых протоколами. При их разработке учитывались все проблемы связи и вырабатывались стандартные алгоритмы доставки информации.

Протокол  — это «язык», используемый компьютерами для обмена данными при работе в сети.

Каждый человек, живущий на Земле, имеет адрес, по которому его в случае необходимости можно разыскать. Думаю, ни у кого не вызовет удивления то, что каждая работающая в Интернете машина также имеет свой уникальный адрес. Адреса в Интернете разительно отличаются от привычных нам почтовых.

Весь набор сетевых протоколов, на которых базируется Интернет называется TCP/IP. Название образовано из аббревиатур двух базовых протоколов — TCP (Transmission Control Protocol), отвечающего за гарантированную транспортировку данных по каналам связи, и IP (Internet Protocol), содержащего правила адресации.

Протоколы транспортного уровня могут решать проблему гарантированной доставки сообщений («дошло ли сообщение до адресата?»), а также гарантировать правильную последовательность прихода данных. Транспортные протоколы определяют, для какого именно приложения предназначены эти данные.

IP-адресация

Каждый компьютер в сети Интернет имеет свой уникальный код (IP-номер), состоящий из четырех чисел со значениями от 0 до 255, разделенных точками (ххх.ххх.ххх.ххх.). Такая схема нумерации позволяет иметь в сети более четырех миллиардов компьютеров.

Пример Интернет – адреса в двоичной и десятичной формах

Двоичный	11010101	10101011	00100101	11001010
Десятичный	213	171	37	202

Закрепление:

Задание 1 «Помогите криминалистам»

На месте преступления были обнаружены четыре обрывка бумаги. Следствие установило, что на них записаны фрагменты одного IP-адреса. Криминалисты обозначили эти фрагменты буквами А, Б, В и Г. Восстановите IP-адрес.

А	Б	В	Г

Ответ: 202.192.131.31

Задание 2. «Выручайте Сашу»

Саша записал IP-адрес школьного сервера на листке бумаги и положил его в карман куртки. Сашина мама случайно постирала куртку вместе с запиской. После стирки Саша обнаружил в кармане четыре обрывка с фрагментами IP-адреса. Эти фрагменты обозначены буквами А, Б, В и Г. Восстановите IP-адрес.

А	Б	В	Г
Ответ:203.133.133.64

Когда локальная сеть или отдельный компьютер впервые присоединяется к сети Интернет, специальная организация (провайдер) присваивает им IP-номер, гарантируя его уникальность и правильность подключения.

Начало адреса определяет сеть, в которой расположен адресуемый компьютер, а крайний правый блок - компьютер в этой сети. Интернет знает, где искать указанную сеть, а сеть знает, где находится этот компьютер.

Но, для человека такая система адресации сложна, так же как нам сложно помнить, набирать и диктовать одиннадцатизначные телефонные номера, поэтому в 1984 году Полом Мокапетрисом была разработана надстройка над IP-адресацией, называемая системой DNS (domain name system, система доменных имен).

DNS-адреса Интернета

DNS-адрес вместо цифр содержит буквы, разделяемые точками на отдельные информационные блоки (домены).

DNS - адрес обычно имеет три составляющие (хотя их может быть сколько угодно).

Доменная система имен имеет иерархическую структуру: домены верхнего уровня - домены второго уровня и так далее. Домены верхнего уровня бывают двух типов: географические (двухбуквенные - каждой стране свой код) и административные (трехбуквенные).

Украине принадлежит географический домен ua.

Портал www.yandex.ru зарегистрировал домен второго уровня yandex в административном домене верхнего уровня ru.

gov - правительственное учреждение или организация

mil - военное учреждение

com - коммерческая организация

net - сетевая организация

org - организация, которая не относится не к одной из выше перечисленных

Среди часто используемых доменов - идентификаторов стран можно выделить следующие:

at - Австрия

au - Австралия

ca - Канада

ch - Швейцария

de - Германия

dk - Дания

es - Испания

fi - Финляндия

fr - Франция

it - Италия

jp - Япония

nl - Нидерланды

no - Норвегия

nz – Новая Зеландия

ru - Россия

se - Швеция

uа - Украина

za - Южная Африка

uk - Великобритания

Когда используется DNS-адрес, компьютер посылает запрос на DNS-сервер, обладающий соответствующей базой данных, DNS-сервер начинает обработку имени с правого конца влево, постепенно сужая поиск, определяя IP-адрес.

Таким образом, по DNS-имени можно определить эквивалентный IP-адрес.

Популярнейшая служба Интернета - World Wide Web (сокращенно WWW или Web), еще называют Всемирной паутиной. Представление информации в WWW основано на возможностях гипертекстовых ссылок. Гипертекст - это текст, в котором содержаться ссылки на другие документы. Это дает возможность при просмотре некоторого документа легко и быстро переходить к другой связанной с ним по смыслу информации, которая может быть текстом, изображением, звуковым файлом или иметь любой другой вид, принятый в WWW. При этом связанные ссылками документы могут быть разбросаны по всему земному шару.

У каждого Web-документа (и даже у каждого объекта, встроенного в такой документ) в Интернете есть свой уникальный адрес — он называется унифицированным указателем ресурса URL (Uniformed Resource Locator) или, сокращенно, URL-адресом. Обратившись по этому адресу, можно получить хранящийся там документ.

Пример URL: http:// scl5-kirsanov.narod.ru/refer.htm

URL-адрес документа состоит из трех частей и, в отличие от доменных имен, читается слева направо. В первой части указано имя прикладного протокола, по которому осуществляется доступ к данному ресурсу. Для службы World Wide Web это протокол передачи гипертекста HTTP (HyperText Transfer Protocol). Имя протокола отделяется от остальных частей адреса двоеточием и двумя косыми чертами. Второй элемент — доменное имя компьютера, на котором хранится данный документ. Со структурой доменного имени мы уже знакомы — его элементы разделяются точками. После доменного имени ставится косая черта. Последний элемент адреса — путь доступа к файлу, содержащему Web-документ, на указанном компьютере.

Закрепление:

1.         На сервере exam.ru находится файл matem.html. В таблице фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети.

А) .ru

Б) .html

В) ://

Г) exam

Д) matem

Е) http

Ж) /

Ответ: ЕВГАЖДБ (http://exam.ru/matem.html)

2.         Доступ к файлу page.htm, находящем на сервере book.ru, осуществляется по протоколу http. В таблице фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети.

А) /

Б) page

В) ://

Г) .ru

Д) .htm

Е) book

Ж) http

Ответ: ЖВЕГАБД (http:// book.ru/page.htm)

V.                Инструктаж по ТБ

Инструктаж проводится в виде игры «Согласен – не согласен». На вопросы которой ученики отвечают: «Да» или «Нет».

Я буду при работе за компьютером соблюдать правильную посадку : сидеть прямо, не сутулясь. (ДА)

Я буду соблюдать расстояние от глаз до экрана 20-30 см. (НЕТ, 50-70 см)

Я буду работать во влажной одежде и влажными руками. (НЕТ)

Я не буду прикасаться к экрану руками. (ДА)

Я буду выполнять работу, не предусмотренную заданием учителя. (НЕТ)

Я не буду самостоятельно регулировать освещённость экрана дисплея. (ДА)

Я буду прикасаться к проводам и кабелям руками, отсоединять и присоединять их. (НЕТ)

Я сообщу учителю о любой неисправности компьютера. (ДА)

По окончанию работы я отключу аппаратуру от электропитания. (ДА)

Я не приведу в порядок рабочее место. (НЕТ)

VI.          Закрепление изложенного материала. Практическая работа

Служебные Сервисы, помогающие в определении адресации в сетях

Ipconfig - параметры TCP/IP, утилита командной строки для управления сетевыми интерфейсами. Служит для отображения всех текущих параметров сети TCP/IP. При вызове команды ipconfig без параметров выводится только IP-адрес, маска подсети и основной шлюз для каждого сетевого адаптера. (Ввести в командную строку Ipconfig и нажать Enter)

Ping — утилита для проверки соединений в сетях на основе TCP/IP. Сервис ping может быть использован для проверки доступности удалённого сервера. Это работает следующим образом: сервис посылает специальный эхо-запрос удалённому серверу и ожидает ответ. Когда ответ получен, сервис определяет, сколько времени было потрачено на путешествие пакета к удалённому серверу и назад. (Ввести в командную строку Ping, имя компьютера сети или доменное имя и нажать Enter)

Утилита tracert используется для отслеживания маршрута пакета, посланного текущим хостом удаленному. Она может показаться более удобной и содержательной, чем ping, особенно в тех случаях, когда удаленный хост недостижим. (Ввести в командную строку tracert, имя компьютера сети или доменное имя и нажать Enter)

Запуск командной строки:

1.      Пуск – Все программы – Стандартные –Командная строка

2.      Win + R - cmd - OK 

3.      Пуск -  выполнить – cmd – OK

4.      В поиске ввести cmd - OK

Практическая работа

(Инструктивная карточка)

Определите IP – адрес своего компьютера в классе (заполнить таблицу в тетради)

Составьте таблицу IP – адресов рабочей группы компьютеров в сети (любых 3 шт)

Имя компьютера	IP – адрес

Определить IP – адрес DNS – адресов

DNS-адрес	IP – адрес
www.yandex.ru
www.62.ua
www.shakhtar.com
www.mail.ru
www.old.test.dn.ua

После выполнения первого задания учащимся предлагается выполнить комплекс упражнений.

На экране демонстрируется IP-адрес: 105.26.43.15

1 – руки вверх и потянуться на носочках;

0 – вытянуть руки вперед, сцепить пальцы и потянуться вперед;

5 – 5 раз зажмурить сильно глаза;

2 – поворот туловища на право и на лево;

6 – вращение головы вправо 3 раза и влево 3 раза;

4 – шаг на месте по счет до четырех;

3 – взгляд влево, вправо и вверх;

1 – руки вверх и потянуться на носочках;

5 – 5 раз зажмурить сильно глаза;

VII.          Подведение итогов урока

Учитель: Итак, завершен этот этап урока. Подведем итоги.

Определите, какой IP правильный:

1) 2.2.2.2

2) 192.168.257

3) 22.22.22.22

4) Все правильные

Определите, какой IP неправильный:

1) 224.0.0.2

2) 11.12.22.32

3) 172.16.24.264

3) Все правильные

Выставление оценок за работу на уроке. Говорим, что те ученики, которые заработали оценки, включены в список претендентов на должность системного администратора.

VIII.       Домашнее задание

Учебник: Глава 19,

Задание на карточке:

1.      Двоичный 32 – битовый Интернет – адрес компьютера

1)      00001111 00000111 00000011 00000001

2)      11000000 10101000 00001111 00001010

представить в десятичной форме.

2.      Определите IP-адрес:

 

                 

                Подготовить сообщение на тему «История Интернета и адресации в сети»