Инфоурок Математика КонспектыУрок: "Прямая. Луч. Отрезок"

Урок: "Прямая. Луч. Отрезок"

Скачать материал

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №59 имени А.Г. Николаева»

 

Рассмотрено:                            Согласовано:                              Утверждено:

на заседании МО                       Зам. директора по УВР               Директор МБОУ «СОШ №59»

Пр.№__от «__»__2021г                  ______Абдуллабекова А.Э.           _______ Байсонгуров И.Б.

______Рабаданова Б. Р.                                                                               «____»__________2021г.          

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Открытый урок по математике 5 «В» класса

на тему:

« Прямая. Отрезок. Луч»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполнила: Алиева С.Р.

 

 

 

 

 

 

Махачкала 2021

 

Тема: «Отрезок. Прямая. Луч».

 Цель  урока:

         Сформировать у учащихся понятие отрезок, прямая, луч. 

Задачи:

  Образовательные: сформировать у учащихся представление о прямой, отрезке, луче; сформировать умение изображать точку, принадлежащую прямой, лучу, отрезку, измерять   отрезки; определить содержание знаний и умений учащихся по данной теме.

  Развивающие: развивать  интерес к изучению математики; умение обрабатывать информацию; контроль и оценка процесса и результатов действия.

 воспитательные:  умение слушать и вступать в диалог;  участвовать в коллективном обсуждении проблем; воспитывать ответственность и аккуратность; формирование умения проверять результаты деятельности.

 

Планируемые результаты:

Предметные: Поиск и выделение необходимой информации;

анализ объектов с целью выделения признаков; выделение и формулирование познавательной цели, рефлексия способов и условий действий;планирование своей деятельности для решения поставленной задачи.

Метапредметные: Умение слушать и вступать в диалог; умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Личностные: Установление связи между целью деятельности и ее мотивом; проявление внимания и терпения; проявление доброжелательности в дискуссии, доверия к собеседнику

Тип урока: Изучение нового материала. 

 Формы контроля учащихся: Фронтальная, индивидуальная. 

Оборудование: Компьютер, проектор, учебник по математике,  электронная презентация, мел, доска, план – конспект.

 

Ход урока

1.     Организационный момент.

Проверка готовности класса, организация внимания.

2.     Устный счет:

 Слайд № 1              

 Какое число нужно вписать в последнюю клетку?

+23

 
  

:9

 

+15

 
 


                                                            

63

 


 

 

 

 

 

 


Ответы: 50 и 30.

Перед учащимися сначала появляется первая цепочка. После того, как учащиеся назовут верный ответ, по щелчку мышки на экран выводится ответ. После следующего щелчка выводятся промежуточные вычисления. Потом появляется вторая цепочка. Слайд № 2

1.     Выразите в дециметрах: 50 см, 230 см, 67 м, 800 м.

2.     Выразите в метрах : 600 см, 30 дм, 2 км, 12000 мм.  Слайд № 3                            

  Оцениваю работу учеников во время устного счёта.

3.     Изучение нового материала.

Если к точкам А и В приложить линейку и по ней провести от А к В линию, то получится отрезок АВ. Слайд № 4. 

Появляется надпись: « Отрезок АВ» .

Учащиеся чертят в тетрадях отрезок АВ. Записывают « Отрезок АВ». Точки А и В называют концами отрезка АВ. Как иначе можно обозначить отрезок АВ? (ВА) Сколько есть отрезков соединяющих точки С и К? Слайд № 5.

На экране появляется линейка, показывается, что линия только одна, делается вывод. Слайд  № 6              

 Вывод: Любые две точки можно соединить только одним отрезком.   Определение принадлежности точек отрезку.

Перед учащимися  появляется слайд № 7.

 Начертим отрезок АВ и продолжим его по линейке в обе стороны. Получим прямую АВ, которую обозначают «прямая АВ» или «прямая ВА»

Слайд № 7. Отрезок продлевается в обе стороны.

Начертите в тетрадях прямую АВ. Подпишите «прямая АВ». Учащиеся выполняют задание учителя. Учитель: « Как вы думаете, сколько прямых можно провести через две точки? (Одну)

 Прямая не имеет концов. Она неограниченно продолжается в обе стороны. Слайд № 8 даёт иллюстрацию этому утверждению.

А теперь отгадаем загадку.

Он от солнца прилетает,

Пробивая толщу туч

И в тетрадочке бывает,

А зовется просто -ЛУЧ. Слайд № 9

На доске изображено солнце, а от солнца исходят лучи.

Учащиеся записывают определения  Слайд № 10

 

Прямая – это линия у которой нет начала и конца.

Отрезок – это прямая у которой есть начало и конец.

Луч – это прямая у которой есть начала, но нет конца

 

Как вы думаете, какие точки лежат на отрезке АВ? (А,Е,М,В)

Слайд № 11  После того , как учащиеся с помощью учителя сформулировали верный ответ, переходим к слайду № 12.

Какие точки не лежат на отрезке АВ? Слайд № 13.

После получения ответа, проверяем правильность с помощью слайда № 14.: В тетрадях отметьте  и обозначьте две точки, которые лежат на отрезке АВ и три точки, которые не лежат на АВ.

Начертите в тетрадях луч АК. Подпишите « луч АВ». Учащиеся выполняют задание учителя, учитель контролирует выполнение задания учениками. Какие из точек лежат на луче АВ?(К,Т) Слайд № 15 

4.   Физминутка.

Буратино  Буратино потянулся,

Раз — нагнулся, два — нагнулся,

 Руки в стороны развел,

 Ключик, видно, не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать.  

5.  Закрепление изученного материала.

  .  

Задание: Отметьте в тетрадях точки С и D и проведите прямую CD. Отметьте на отрезке CD точку М. Учащиеся выполняют задание в тетрадях. Слайд №16 Правильность выполнения проверяют с помощью   Слайда   № 17,

« Лежит ли точка М на прямой CК?». Слайд № 18

Практический модуль

    Задача:  № 343;  344. Слайд № 19

    Задача: № 346; 351. Слайд № 20

6. Рефлексия: Слайд № 21

Продолжите фразы:

•  Сегодня на уроке я узнал...

•  Сегодня на уроке я научился...

•  Сегодня на уроке я познакомился...

•  Сегодня на уроке я повторил...

•  Сегодня на уроке я закрепил...

7. Резервное задание:                           89

    Выполните действия :  8277: (3204:36) =93

 

8.  Подведение итогов урока.

Оценивается работа класса и отдельных учащихся

Конспект урока по математике

в 5 классе

 

 9.  Домашнее задание                                  

     П. 2.1  стр. 77 читать;№ 354,355.

    

 

              

Учитель оценивает работу учеников во время устного счёта.

Задание: Отметьте в тетрадях точки С и D и проведите прямую CD. Отметьте на отрезке CD точку

М.

Учащиеся выполняют задание в тетрадях. Правильность выполнения проверяют с помощью слайда  

№ 21, в котором пошагово показано выполнение задания. Учитель комментирует.

Слайд № 21

 

Слайд № 22. Учитель: « Лежит ли точка М на прямой CD

Учащийся отвечает на

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок: "Прямая. Луч. Отрезок""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Старший рекрутер

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 167 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.11.2021 310
    • DOCX 63.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Алиева Сакинат Рабазановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Алиева Сакинат Рабазановна
    Алиева Сакинат Рабазановна
    • На сайте: 4 года и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2007
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Применение математических знаний в повседневной жизни

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация учебно-исследовательской деятельности учащихся как средство развития познавательной активности при обучении математике в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 16 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Математика» в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 76 человек из 31 региона

Мини-курс

Разделение имущества при банкротстве: правовые аспекты и мировое соглашение

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Политология: теория, практика, законодательство

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методические навыки и эффективность обучения школьников на уроках литературы

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе