Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Конспекты / Урок психологии в 9 классе. Тема: « Человек и его духовные ценности».

Урок психологии в 9 классе. Тема: « Человек и его духовные ценности».



  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок психологии в 9 классе.

Тема: « Человек и его духовные ценности».


Разработал:

Невзорова Г.В.

педагог-психолог МАОУ СОШ № 31



Цель: осмысление духовной сущности человека, актуализация ценностей, обсуждение духовных ценностей и их влияния на выбор профессии.


Оборудование: листы бумаги, листы со списком ценностей.


Ход урока.


  1. Приветствие.


Здравствуйте! Настал день. Я улыбнулась вам, и вы улыбнитесь друг другу и подумайте: «Как хорошо, что мы сегодня здесь вместе». Я желаю вам хорошего настроения и бережного отношения друг к другу на целый день.


  1. Введение в тему, проблему.


Сегодняшний урок я начну с притчи, название которой располагает к глубокому размышлению.


Притча «Богатство, Удача и Любовь».

Глухой ночью в дом, находящийся в лесной глуши, где жил лесник с женой и дочерью, постучали. Жена открыла дверь и увидела на пороге трех дам. Их лица закрывали темные вуали.

- Мы – Богатство, Удача и Любовь, - сказали они. – Вы можете впустить только одну из нас. Решите, кого вы хотите видеть в вашем доме.

Жена лесничего попросила их немного подождать: «Я должна посоветоваться с семьей». Во время семейного совета она сказала:

- Я впустила бы Удачу, ведь она поможет нам наладить наши дела.

Лесничий изъявил желание впустить в дом Богатство:

- Оно решит все наши финансовые проблемы, ведь нам так трудно живется.

Услышав это, дочь взмолилась:

- Давайте впустим Любовь! Это – моя мечта!

Отец и мать, пошептавшись. Решили, что они свое уже отжили, и если уж дочь мечтает о любви. То пусть хотя бы она будет счастлива. Жена лесничего открыла дверь дома и объявила дамам свое решение:

- Пусть войдет Любовь.

Любовь вошла в дом, и в нем стало невероятно светло, как днем. А вслед за ней, взявшись за руки. В дом вошли Богатство и Удача.

Вопрос:

Как вы думаете, о чем пойдет речь на нашем уроке?

( о человеческих ценностях, о смысле его жизни)


Пишется тема урока на доске.


А сейчас мы посмотрим, есть ли какая-нибудь заветная мечта у вас.


Упражнение «Мечта».

Ведущий просит ребят на листочках бумаги написать, какая самая большая мечта есть у ребят. Листочки (не подписанные) сдаются ведущему и зачитываются вслух (если ребята разрешают).


Вопрос:

Отчего у вас такие разные мечты?


Действительно, наши мечты такие непохожие. Кто-то мечтает о любви, кто-то о богатстве, кто-то о здоровье, славе, власти. Зависит это от многих причин, а одна их них – сформировавшиеся ценности.


Жизнь – прежде всего дыхание. «Душа – дух», а умер – прежде всего – перестал дышать. Так говорили исстари. «Дух вон!» - значит умер.


Вопрос:

А что такое душа, «дух»?

(внутренний мир человека, его сознание, самосознание)


Вопрос:

Что такое ценности?

(то, что человек ценит в жизни, в людях, в себе)


Вопрос:

Какие ценности вы знаете? (учащиеся перечисляют)

Но жизнь человека освещают еще и такие ценности как Творчество, Люди, Любовь, Истина, Власть, Красота, Бог, Закон, Я.


Вопрос:

Как вы думаете, какие это ценности?

(нравственные).


Писатель Григорий Александрович Медынский так сказал о значении нравственных ценностей для человека: «Нравственные ценности для человека в ценности души, её чистоте и незапятнанности, в праве жить, не опуская глаз».

Значит, эти ценности относятся к духовным.


Мы появились в этом мире с какой-то целью.

Обозначение проблемы - вопросы:

  1. С какой именно?

  2. Что я должен сделать за свою жизнь?

  3. Как реализоваться?

  4. Какую роль для этого играют духовные ценности?


На эти вопросы мы постараемся ответить в конце нашего урока.


  1. Углубление темы, проблемы.


Упражнение «Ценностные ориентации».

Перед вами список ценностей (30) в алфавитном порядке:


  • Благородство

  • Вежливость

  • Воля

  • Деньги

  • Доброта

  • Дружба

  • Жизнерадостность

  • Здоровье

  • Интерес к искусству

  • Искренность

  • Любовь

  • Милосердие

  • Мудрость

  • Незлопамятность

  • Общительность

  • Образованность

  • Порядочность

  • Принципиальность

  • Развлечения

  • Самокритичность

  • Свобода

  • Смелость

  • Сочувствие

  • Счастливая семья

  • Терпимость

  • Трудолюбие

  • Умение прощать

  • Целеустремленность

  • Честность

  • Щедрость

Задания:

Проранжируйте для себя эти ценности по степени значимости;

Подчеркните, на ваш взгляд, духовные ценности.


Вопросы:

  1. Какие ценности попали в первую 5-ку?

  2. Перечислите духовные ценности.

  3. Отметьте уже реализованные ценности.

  4. В какой степени реализованы духовные ценности?


Вопрос:

Какой вывод можно сделать?


Все мы знаем, что наше физическое тело состоит из того, что мы пьем, едим, дышим.

Мы заботимся и о белках, и о витаминах, и о микроэлементах, и о тепле, и о чистом воздухе, так как знаем, что болезнь накажет нас за отсутствие этой заботы.


Вопросы:

  1. А так ли старательно мы заботимся о своей душе?

  2. Заботимся ли мы о появлении у нас новых мыслей, переживаний, поступков?


А за отсутствие этой заботы о душе мы наказываемся скукой, раздражительностью, стыдом, ленью, тревожностью.

Поэтому мы и не принимаем духовные ценности жизни.

А умение искать и находить в окружающих людях лучшее, просто хорошее, «заслоненную красоту» обогащает человека духовно.


Задание:

Давайте опять посмотрим на наши ценности и напишем 1 – 2 профессии, которые соответствуют вашим уже реализованным ценностям.

Вопрос:

Как выбор профессии может быть связан с духовными ценностями?


Человек выбирает себе профессию, которая позволяет реализовать ему свои ценности.

Ценности – это наиболее общие образования, которые определяют нашу жизнь, помогают найти смысл жизни.


  1. Выводы.


Вопрос:

Можем ли мы ответить на вопросы, поставленные в начале урока?


Мы пришли в этот мир, чтобы служить чему-то высшему.

Если ты принял то, что является достойной ценностью, то жизнь твоя осмысленна.

Можно перенести любые физические и моральные страдания, если у вас есть ценности и цель.


И в заключении я хочу прочитать стихотворение Шекспира:


Моя душа, ядро земли греховной,

Мятежным силам отдаваясь в плен,

Ты изнываешь от нужды духовной

И тратишь их на роспись внешних стен.

Недолгий гость, зачем такие средства

Расходуешь на свой наемный дом,

Чтобы слепым червям отдать в наследство

Имущество, добытое трудом?

Расти, душа, и насыщайся вволю,

Копи свой вклад за счет бегущих дней,

И, лучшую приобретая долю,

Живи богаче, внешне победней.

Над смертью властвуй в жизни быстротечной,

И смерть умрет, а ты пребудешь вечно.

В. Шекспир.


Успехов вам в вашем духовном росте!

И новых вершин!

Пусть только истинные ценности освещают ваш жизненный путь!



Литература.

  1. Иванов А.Н. Притчи и истории для тренера и консультанта. СПб.: Речь, 2007. 192 с.

  2. Микляева А.В. Я – подросток. Программа уроков психологии. Спб.: «Речь», 2003. 118 с.

  3. Петрова В.И., Трофимова Н.М., Хомякова И.С., Стульник Т.Д. Азбука нравственного взросления. СПб.: Питер, 2007.

  4. Смирнова Е.Е. Познаю себя и учусь управлять собой. Программа уроков психологии для младших подроствков. СПб.: Речь, 2007. 216 с.




Автор
Дата добавления 17.11.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Конспекты
Просмотров476
Номер материала ДВ-164567
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх