Инфоурок География КонспектыУрок Путешествие морских народов

Урок Путешествие морских народов

Скачать материал

Тема урока. Путешествие морских народов.

 

Цели урока: На основе самостоятельной работы с различными источниками информации изучить основные особенности истории открытия викингами островов и побережья Америки через проектную деятельность.

 Планируемые результаты:

Предметные: развитие у учащихся  представлений о путешествиях морских народов, умение работать с картой, выявление особенности природы островов. Объяснять результаты выдающихся географических открытий и путешествий, влияние путешествий на развитие географических знаний. 

Метапредметные: Умение работать с различными источниками информации. Выделять главное в тексте. Структурировать учебный материал.

 Личностные:  формирование умений управлять своей учебной деятельностью, развитие внимания, творческого мышления.

Оборудование: учебное пособие, атлас, контурные карты, карта ход урока Путешествия морских народовкинтерактивная доска, проектор

Форма организации: урок  мини-проект

Тип урока: усвоение новых знаний

Технологии, методы: коммуникативно-диалоговая, объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый.

Оборудование: атлас  5 класс изд. «Дрофа », учебное пособие  «География. Введение в географию», интерактивная доска, контурная карта.

Формируемые компетенции: образовательная, информационная, общекультурная, личностная.

 

Ход урока:

 

1.  Организационный момент.

-Приветствие;

- выявление отсутствующих ученников

 

Добрый день. Я рада видеть вас и надеюсь на успешное взаимодействие на уроке. Сегодня у нас много гостей, мы должны показать, как хорошо мы умеем работать.

 

У - Поговорим?    

Д- Поговорим. О чём?
У - О всяком и о прочем.
О том, что хорошо и хорошо не очень.
Чего-то знаю я, а что-то вам известно.
У - Поговорим?                                                                                                                            

Д - Поговорим!
Нам будет интересно! 

 У. – Ну тогда: Поднимаем быстро цепь                                                                                          

Отдаем швартовый            

Капитан поставит цель,                                                                                               

К маршрутам все готовы?»

 

Вводное слово учителя:

Ребята, на чем плавали древние путешественники? Почему древние путешественники плавали вдоль берегов? – Могли ли существовать народы, которые не боялись выходить далеко в открытый океан? – Как их называли? – Мы их еще не изучали? – А хотите о них узнать?

 

 У вас на столах лежат  листы, где  зашифровано слово, которое вам нужно будет попытаться определить, разгадав кроссворд. Взяли листочки и приступили к работе.  

Работа с интерактивной доской

1.      Что делит Землю на северное и южное полушарие? (экватор)

2.      Линия, вдоль которой Земля движется вокруг Солнца (орбита)

3.      Из какого города был Эратосфен? (Кирена)

4.      Наука о создании и использовании географических карт (картография)

5.      Кто является  отцом географии? (Эратосфен)

6.      Землеописание на древнегреческий язык переводится как? (география)

7.      Как звали математика, который представлял Землю в форме любимой фигуры?  (Пифагор)                                                                                    

 

Посмотрите внимательно на кроссворд.

-Какое слово у нас было зашифровано в кроссворде? (Викинги)

-Знакомо ли вам это слово?   

Как это слово связано с нашим уроком?  Что мы хотим о них узнать?

 

2.Актуализация знаний.

1.О представителях какого народа, жившего на востоке Средиземного моря мы знаем? 2. Как в древности называли Африку? 3. Покажите  по карте маршрут плавания  финикийцев.4.Территорию какого государства первым описал Геродот? 5. Какая река течет по территории этого государства? . 6. Какой греческий ученый и путешественник совершил первым путешествие из Средиземного моря в Северное? 7. Можно ли назвать финикийцев и греков морским народом?  Ответы детей.

 

3. Объявление темы урока, постановка учебных задач.

- Почему древние путешественники плавали вдоль берегов? – Могли ли существовать народы, которые не боялись выходить далеко в открытый океан? – Как их называли?    Ответы детей.  Ну конечно – викинги. Не зря же это слово у нас было зашифровано.  А можем мы их назвать морским народом?

 – Что мы сегодня будем изучать? -  Сформулируйте тему урока.

 

На доску выводится файл с темой урока Тема: Путешествия морских народов.    Тема записывается в тетрадь учащихся.

 

 

 

4. Изучение нового материала

Итак, ребята, чтобы справиться с поставленными задачами, я предлагаю вам совершить исследовательские экспедиции по маршрутам викингов.  В путешествие отправятся 3 экспедиции.

У  каждой  экспедиции  своя задача.  Вам вручаются задания экспедиций и путевые журналы для фиксирования результатов.                          (Приложение № 1)

- Что мы с вами знаем о викингах?  Ответы детей

 

- Давайте посмотрим на них каковы они были на самом деле. 

 

 

Группы продолжают работать над проектами

 

1 группа -  Информационный проект – Открытие островов Исландия и Гренландия

2 группа – Информационный проект – Открытие берегов Америки

З группа – Творческий проект – Корабли викингов. Условия жизни и быт.

 

 

5. Защита проектов

 

 

Представители от групп защищают проекты.

 

 

 

6. Первичное закрепление изученного материала

 

А сейчас, ребята, мы проведем тестирование на закрепление материала. Взяли пульты тестирования и продолжаем работать.

 

Тест выводится на интерактивную доску

 

 

      

 

 

 

 

 

    

 

 

                             

 

7.Рефлексия.   Методика кораблик.

Каждая группа на мачте своего корабля поднимает флаг красного или зеленого, синего цвета. 

Красный – я ничего не понял, было не интересно. Синий – было интересно, но я устал. Зеленый – мы молодцы, справились.

Подведение итогов. Оценивание.  

Капитаны дают оценку работе команды. Сова – молодец.     Соловей – надо ещё подучить.   Воробей -  поленился.

8.      Домашнее задание.

Работа с контурной картой. Отметить путь викингов к островам  и берегам Америки. П. 9

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок Путешествие морских народов"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 6 месяцев

Ректор

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 310 материалов в базе

Материал подходит для УМК

  • «География. Введение в географию (изд.

    «География. Введение в географию (изд. "Русское слово")», Домогацких Е.М., Введенский Э.Л. и др.

    Тема

    § 9. Путешествия морских народов

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Конспект урока по географии на тему " По следам путешественников каменного века" ( 5 класс)
  • Учебник: «География. Введение в географию (изд. "Русское слово")», Домогацких Е.М., Введенский Э.Л. и др.
  • Тема: § 9. Путешествия морских народов
  • 26.09.2020
  • 982
  • 6
«География. Введение в географию (изд.
Презентация по географии на тему "Ориентирование на местности. Географические координаты" (5 класс)
  • Учебник: «География. Введение в географию (изд. "Русское слово")», Домогацких Е.М., Введенский Э.Л. и др.
  • Тема: § 6. Ориентирование на местности
  • 24.09.2020
  • 497
  • 8
«География. Введение в географию (изд.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.09.2020 248
    • DOCX 3.6 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Тагунова Людмила Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Тагунова Людмила Викторовна
    Тагунова Людмила Викторовна
    • На сайте: 3 года и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 333
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Инновационные технологии в преподавании географии детям с ОВЗ

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 21 региона

Курс повышения квалификации

Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по географии в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 79 человек из 39 регионов

Мини-курс

Эффективное управление электронным архивом

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Формирование здоровых детско-родительских отношений: влияние и преодоление сепарации

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 61 человек из 26 регионов

Мини-курс

Стимулирование интереса к обучению у детей дошкольного возраста

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе