Инфоурок / Украинский язык / Конспекты / Урок - путешествие на тему "Словообразование"

Урок - путешествие на тему "Словообразование"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов





Новоивоновская ОШ III ступеней

Амвросиевский район

Донецкая Народная Республика







Урок — путешествие

на тему “ Словообразование













Подготовила

учитель украинского языка

и литературы

Ковалёва Тамара Ивановна



















Урок- подорож

Тема уроку: Повторення та узагальнення знань та навичок по темі «СЛОВОТВІР»

Мета уроку: Поглиблювати і систематизувати набуті знання, вміння і навички з теми «Словотвір».

Розвивати вміння застосовувати набуті знання, уміння і навички комплексно.

Виховувати любов і повагу до найближчих і найдорожчих людей, бажання допомогти ім,пам,ятати місце,де народилися,рідну оселю.

Обладнання: карта, картки, конверти з завданнями.

Девіз уроку:

Будемо у світ знань мандрувати,

Будемо мову рідну вивчати!

Перед нами нелегкі задачі,

Тож побажаємо собі удачі,

Терпеливості для нас,

За роботу, в добрий час!


Перебіг уроку.


1.Організація класу. Оголошення теми і мети уроку.

Вчитель. Діти,ми з вами закінчили вивчати тему «Словотвір».Сьогодні настав час перевірити ваші знання з цієі теми. Сьогодні унас незвичайний урок,

Сьогодні ми зробимо ще один крок,

В краіну відому, в краіну чудову,

Що нас чекає й збагачує мову.

Краіна цікава тож парти свої

Перетворіть у всюдиходи малі.

Всі сядьте рівненько, працюйте уважно

Потрапить туди, щоб було нам неважко.



Пісня на музику «Голубий вагон»

Ми на всюдиході — своїй парті

Вирушаймо весело у путь,

Щоб цікаво на маршрутній карті

Україну знань нам зазернуть.

На шляху своєму ми зустрінемо

Перешкод багато та завдань

З піснею у мовній світ полинемо

Відповідь знайдемо для питань.

Приспів:

Тож, друзі, швиденько

Зберемося у путь,

Щоб у скарбницю знань

Ще раз зазернуть.



Вчитель. Отже, ми в цікавій країні. Щоб не заблукати у пошуках скарбу, використаємо карту.

I. СТАНЦІЯ. Міст, що любить вірші.

Завдання: прослухати вірш, і записати спільнокореневі слова. (учень читає вірш). Додаток 1.

- Який розділ науки допомогає нам утворити ці слова? (Словотвір).

- Що таке словотвір? (словотвір- це розділ науки про мову, який розглядає словотворчи частини які складають уже наявні слова.)

- Які групи спільнокореневих слів ви виписали? (дитинства, діти; рідне, рідня, рідного).

Правила- це дороговказки, що вчать мудрості, дають пораду, щоб легше орієнтуватися в долині ЗНАНЬ. Їх потрібно вдумливо і міцно пам'ятати.

ІІ. СТАНЦІЯ. Фонтан здобутих знань.

Ми потрапляємо до фонтану “здобутих знань”. Що має розказати СЛОВОТВІР про себе на цій станції.

Фронтальне опитування: Робота з підручником стор.

Ми вже знаємо, що СЛОВОТВІР -це розділ науки.

-Що називається твірною основою?

-Яке слово називаємо похідним?

-Які контрольні орфограми відбуваються при творенні слів?



Вчитель: Які слова є найдорожчі в світі? (мама,тато, Батьківщина)

-А як ми звертаємося до матері? Записати по 2 звернення до матері і вказати спосіб творення

(2 учні біля дошки)

мама-мамочка-мамонька-мамунечка

матуся -матусечка -матусенька

Вчитель. Родина (сім'я)-це мама і тато, брати і сестри, бабуся і дідусь, можуть бути прабабуся ,прадідусь,які проживають разом.

Домашнє завдання вам було скласти речення для збірки “ЗАКОН ПРО СПОКІЙНУ СТАРІСТЬ”.

За нею будемо жити і передамо в майбутньому своїм дітям та онукам. (діти зачитують свої речення, визначають твірну основу і похідне слово).

Вказати спосіб творення будь-якого слова.

Ось ми з вами і зробили корисну справу.



III.СТАНЦІЯ Урвище зарюмсаного диктанту, який хоче перевірити, чи грамотно ви пишете.



Міні-диктант.

Вчитель. Споконвіку батько в сім'ї вважався господарем. Батьків приклад у родині мав велике значення. Діти намагалися наслідувати батька.



Взаємоперевірка- два учні дають аналіз віконаної роботи.







IV. СТАНЦІЯ . Хатинка прислів'їв



Вчитель. Діти, а що ви знаєте про прислів'я?

Учень. ПРИСЛІВ'Я-вислів,який дає якусь пораду, застерігає від помилок або неправильної поведінки- тобто висловлює якесь повчання.

-Які прислів'я ви знаєте?

ЖИТИ-ВІТЧИЗНІ СЛУЖИТИ”.

ВІТЧИЗНА — ЦЕ МАТИ МОЯ”.

ХТО БАТЬКА — МАТІР ЗНЕВАЖАЄ, ТОЙ ДОБРА НЕ ЗНАЄ”.

СІМ'Я БЕЗ БАТЬКА — ЯК ХАТА БЕЗ ДАХУ”.

ЗАБУДЕШ ВІТЧИЗНУ І МАТІР — ВИСУШИТЬСЯ ТВОЄ КОРІННЯ”.



-Як ви розумієте ці прислів'я?

Учень. Мати вчить нас бути мудрими, дбає про нас, дає поради,оберігає кожного з нас .Невипадково мудрість народна поставила слово “мати” поруч з самим великим словом “Вітчизна”.

Найсвятіше для нас почуття Батьківщини неодмінно пов'язане з мамою. У народі живе багато ласкавих, добрих слів про неї .Роль батьків в сім'ї неоціненна. Отож, учимось шанувати їх. Їх слова,приклад мають бути святим законом і обов'язком у будь-якій родині. Тоді кожен із нас з любов'ю буде згадувати своїх батьків та їх повчальні на все життя слова.



Контрольне списування з завданням — продовжити прислів'я



Немає в світі цвіту цвітнішого від маківочки, нема ж роду ріднішого від.....(матіночки).

(два учні визначають твірну основу у піідкреслених словах).

КЛАС -до слова ріднішого дібрати спільнокореневі слова, підкреслити корінь.

(рід,рідня, родина,родичі і т. д.) Пояснити контрольну орфограму в словах (і / о).



V. СТАНЦІЯ. Берег завдань.

Який хоче перевірити ваші знання при написанні складних слів та чим словотвірний розбір відрізняється від розбору слів за будовою.

1) -скласти опис матері. Вжити якнайбільше складних та складноскорочених слів.(учні зачитують свої роботи).

2)-слово батьківський розберіть за будовою і за творенням.

Доведіть, що словотвірний розбір відрізняється від розбору слів за будовою.

За будовою—батьківський

за творенням-- батьківський—батьків (твірна основа)



VI. СТАНЦІЯ. Море помилок.

Вчитель. Будьте уважні і пам'ятайте, що головна зброя проти помилок- це увага плюс правила.

Розмістіть наведені слова у такому порядку, щоб кожне наступне слово було утворене від попереднього

Батьківський-батьків-батьківщина-батько (батько→батьків→батьківський→батьківщина)











VII. СТАНЦІЯ. Перина проспаної зарядки.

(фізкультхвилинка)



Хоч не легке шкільне життя

Та все ж веселе та цікаве,

Важких багато є тут справ

Але є ігри і забави.



Вчитель. На жаль ми опинилися на перині проспаної зарядки. Щоб уникнути цього проведемо фізкультхвилинку.

Вище руки підніміть

В боки всі їх розведіть

І в долоні ще плесніть

Раз, два, раз- (два рази)

За роботу все, гаразд.



VIII. СТАНЦІЯ. Печера Знахабнілої Двійки



Знахабніла Двійка вирішила прийти до нашого класу, але якщо ми виконаємо завдання, що знаходиться в цих чарівних конвертах, то пройдемо мимо печери Знахабнілої Двійки.

(Завдання в конвертах №1). (Перевіряю роботи по класу, даю аналіз деяким роботам).



IX. СТАНЦІЯ. Вежа гордої оцінки- на цій станції вас чекає “переплутанка



- Переставити склади:

Нуйша кабать й кунень, то дебу вам ттяжи денькегла. Хто ківбать єма, той в рідоп єтазрос.

(шануй батька й неньку, то буде вам життя гладеньке. Хто батьків має, той в добрі зростає.)

- Від слова неньку — утворити нові слова неньчин -(к//ч)



X. СТАНЦІЯ. Острів скарбів



Вчитель. Тепер ми нарешті на острові Скарбів, де є скринька, в якій є записка від принца Словотвору.

Вчитель. Зачитує записку:” Я був впевнений, що ви встигнете за урок дістатися до Вежі гордої Оцінки. Сьогодні вона дарує вам листівки з написами. Що вона несе, дарує кожному з вас? (красу, здоров'я, радість, працю і завдання). Кожен розгляне, що йому дісталося і виконає вдома. З метою покращити знання з теми, кожному підібране індивідуальне завдання.(роздаю листівки- конверти).

Вчитель. Ось і закінчився наш незвичайний урок. Ви показали добрі знання з теми “Словотвір”. Хочу визначити, що добрими помічниками для вас були кмітливість, колективізм, міцні знання.



Оцінки за урок: визначаю по кількості сигнальних карток (червоні, сині, зелені, жовті).

Підсумок за урок використання інтерактивного методу “Мікрофон”

Яка “СТАНЦІЯ” вам найбільше сподобалась?





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-217835
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>