Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Литературное чтение КонспектыУрок-путешествие "Прощание с Азбукой" (1 класс)

Урок-путешествие "Прощание с Азбукой" (1 класс)

Скачать материал

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ПАРТИЗАНСКАЯ ШКОЛА" СИМФЕРОПОЛЬСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

ул. Сумская, 11а, с. Партизанское, Симферопольский р-н, Республика Крым, РФ, 297566;

телефон: +7 (978) 7375 962, e-mail: partizanskaya@crimeaedu.ru

 

 

 

 

 

 

 

Урок - путешествие  в 1- А  классе

«Прощание с Азбукой»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Подготовила:

учитель начальных классов

Ключко Ирина Николаевна

 

 

 

 

 

2021 г.

                                                              

Цели:                                                                                                                                                    
• Закрепление материала, полученного на уроках литературного чтения.
•      Развитие мышления, внимания.

• Создав атмосферу удивления, восторга, развивать коммуникативные                    способности.
•  Мотивировать интерес к учению, формировать устойчивый интерес к чтению.
•      Воспитывать дружеские взаимоотношения в коллективе.

Оборудование: празднично украшенный класс, мультимедийная презентация, аудиозаписи песен, костюмы детей.

Ход урока:

Организационный момент (1 слайд)

Звучит песня Владимира  Шаинского «Чему учат в школе» ребята сидят на своих местах (на голове у них буквы-шапочки). В класс заходит ведущая в костюме Азбуки.

 

Приветствие

Учитель: Добрый день, дорогие ребята! Сегодня у нас большой праздник. Вы закончили изучение первой школьной книги - Азбуки. Совсем недавно, 1 сентября, вы переступили порог нашей школы и стали школьниками. За это время вы научились читать и писать. Хотя вы еще и маленькие, но уже грамотные граждане нашей страны. А научила вас всему умная, интересная, занимательная Азбука. И сейчас мы вместе с нашей мудрой книгой совершим путешествие по её страничкам и вспомним: чему она нас учила всё это время.

Итак, начнём. И первая наша остановка будет в стране «Букволяндия». Азбука будет давать Вам задания, а вы постарайтесь не спешить, отвечать чётко, но не выкрикивать.

Азбука. Отгадайте загадку:

Буквы-значки, как бойцы на парад,
В четком равненье построились в ряд.
Каждый в условленном месте стоит
И называется ряд –

Дети отвечают:         АЛФАВИТ!

 

Азбука:

Вход в страну лишь тем открыт,
Кто знает алфавит,
Кто хочет учиться читать,
Кто любит играть и мечтать,
Кто может смеяться,
И трудностям не поддаваться!
Такие в классе сегодня есть? (Есть!)
Тогда в путь, друзья!

 

Первое задание: Предлагаю Вам, друзья, повторить весь алфавит от «А» до «Я» (дети наизусть рассказывают алфавит).

- Молодцы. Давайте дружно споём  песенку про Алфавит. (Звучит песня «Учим русский алфавит).

 

Преставление букв

Учитель: Борис Заходер написал замечательное стихотворение-песенку про буквы, послушайте, пожалуйста.

ПЕСЕНКА-АЗБУКА

Тридцать три родных сестрицы,

Писаных красавицы,

На одной живут странице,

А повсюду славятся!

К вам они сейчас спешат,

Славные сестрицы, -

Очень просим всех ребят

С ними подружиться!

А, Б, В, Г, Д, Е, Ж

Прикатили на еже!

3, И, К, Л, М, Н, О

Дружно вылезли в окно!

П, Р, С, Т, У, Ф, X

Оседлали петуха, -

Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я -

Вот и все они, друзья!

Познакомьтесь с ними, дети!

Вот они - стоят рядком.

Очень плохо жить на свете

Тем, кто с ними не знаком!

Второе задание: А теперь вы расскажите стихи про свою букву. (Дети по очереди читают стихи С.Я. Маршака «Весёлая азбука. Про всё на свете»):

Аист с нами прожил лето,

А зимой гостил он где-то.

 

Бегемот разинул рот:

Булки просит бегемот.

 

Воробей просил ворону

Вызвать волка к телефону.

 

Гриб растет среди дорожки, -

Голова на тонкой ножке.

 

Дятел жил в дупле пустом,

Дуб долбил, как долотом.

 

Ель на ежика похожа:

Ёж в иголках, ёлка - тоже.

 

Жук упал и встать не может.

Ждет он, кто ему поможет.

 

Звезды видели мы днем

За рекою, над Кремлем...

 

Иней лег на ветви ели,

Иглы за ночь побелели.

 

Йод ребёнок знает каждый,

Йодом врач нам раны мажет.

 

Кот ловил мышей и крыс.

Кролик лист капустный грыз.

 

Лодки по морю плывут,

Люди веслами гребут.

 

Мёд в лесу медведь нашел, -

Мало мёду, много пчел.

 

Носорог бодает рогом.

Не шутите с носорогом!

 

Ослик был сегодня зол:

Он узнал, что он осел.

 

Панцирь носит черепаха,

Прячет голову от страха.

 

Роет землю серый крот -

Разоряет огород.

 

Спит спокойно старый слон -

Стоя спать умеет он.

 

Таракан живет за печкой, -

То-то теплое местечко!

 

Ученик учил уроки -

У него в чернилах щеки.

 

Флот плывет к родной земле.

Флаг на каждом корабле.

 

Ходит по лесу хорек,

Хищный маленький зверек.

 

Цапля, важная, носатая,

Целый день стоит, как статуя.

 

Часовщик, прищурив глаз,

Чинит часики для нас.

 

Школьник, школьник, ты силач:

Шар земной несешь, как мяч!

 

Щёткой чищу я щенка,

Щекочу ему бока.

 

Мягкий знак живёт беспечно,

Он без кепки ходит вечно.

А упрямый твёрдый знак

Кепку носит только так.

 

Мы услыхали от совы,

Что нету слов на букву ы

 

Эта кнопка и шнурок -

Электрический звонок.

 

Юнга - будущий матрос -

Южных рыбок нам привез.

 

Ягод нет кислее клюквы.

Я на память знаю буквы.

Учитель: Третье задание: Блиц-опрос

- Чего больше в русском алфавите букв или звуков? (звуков)

- Чем звук отличается от буквы? (звук – слышим и произносим, букву – видим и пишем)

- Сколько всего букв? (33)

- Сколько гласных букв? (10)

- Сколько согласных букв? (21)

- Чем согласные звуки отличаются от гласных?

- Назови буквы, которые не обозначают звуков. (ь,ъ)

- Назови согласные звуки, которые всегда твёрдые. (ж, ш, ц)

- Назови согласные звуки, которые всегда мягкие.  (й, ч, щ)

- Как определить, сколько слогов (сколько гласных, столько и слогов)

- Молодцы!

Четвёртое задание: Из букв составь слова

Р А Ж И Ф (жираф)

Б Е Р З А  (зебра)

А К Б Л Е  (белка)

Е Д М Е Д В Ь (медведь)

- В какую группу можно объединить эти предметы?

- Назови отличительную черту от всех животных?

Азбука:      Следующая остановка в стране «Звуколяндия»

Выполните пятое задание

– Какой звук надо убрать, чтобы получилось новое слово?

Итак: волкудочка,  полкмрак,  коса,  зубрукол,  щель,  столбуточка,  хлев.

 

Учитель:     Поиграем в игру «Звук заблудился».

Найдите в стихотворении  «заблудившийся» звук.            

                Посмотрите-ка, ребятки,

                   Раки (маки) выросли на грядке!

                   Говорят, один рыбак

                   В речке выловил башмак.

                   Но зато ему потом

                   На крючок попался дом(сом)!

                   Куклу выронив из рук,

            Маша мчится к маме:

           Там ползет   зеленый лук(жук)

                   С длинными усами!…

                   Врач напомнил дяде Мите:

                   – Не забудьте об одном:

                   Обязательно примите

                   Десять цапель(капель) перед сном.

       Шестое задание: «Найди лишнее»

А О Б Я

Ы Е Я Ю

В С Р Д

Ш П М Ф

Седьмое задание: Злой волшебник Звукомор заколдовал стихи. Расколдуйте их.

 

1.Уронили зайку (мишку) на пол,

   Оторвали зайке (мишке) лапу…

 

2.Идет медведь (бычок) качается…

 

3.Наша Лена (Таня) громко плачет:

   Уронила в печку (речку) мячик.

   Тише, Леночка (Танечка), не плачь…

 

4.Зайку бросила лентяйка (хозяйка)…

 

5.Синеет море перед нами,

    Летают майки (чайки) над волнами.

 

6.Говоря, один рыбак

   В речке выловил башмак.

   Но зато ему потом

   На крючок попался дом (сом).

 

7.Врач напомнил дяде Мите:

  - Не забудьте об одном:

   Обязательно примите

   Десять цапель (капель) перед сном!

  

Восьмое задание: Доскажи пословицу

Поспешишь - …(людей насмешишь.)

Семеро - …(одного не ждут.)

Тяжело в ученье - …(легко в бою.)

Делу – время, а …(потехе – час.)

Кончил дело - …(гуляй смело.)

 

Девятое задание: Угадай сказочного героя

1)      Появилась девочка в чашечке цветка,

А была та девочка не больше ноготка.

Кто читал такую книжку,

Знает девочку малышку.(Дюймовочка)

2)      Красна девица грустна,

Ей не нравится весна.

Ей на солнце тяжко.

Слёзы льёт бедняжка. (Снегурочка)

3)      Бабушка девочку очень любила.

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла своё.

Ну, отгадайте, как звали её? (Красная шапочка)

4)      Человечек деревянный

На воде и под водой

Ищет ключик золотой.

Всюду нос суёт он длинный.

А зовётся… (Буратино)

5)      Всех на свете он добрей

Лечит он больных зверей.

Он известен, знаменит.

Добрый доктор… (Айболит)

В заключении ребята хором читают стихи:

ЧИТАЛОЧКА В. Берестов

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушке трясти:

«Прочти, пожалуйста! Прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, почитай еще страницу!»

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и почитать!

 

До свиданья, Азбука дорогая!

Грустно нам расставаться с тобой.

Книг других ты милей и родней –

Мы читали тебя много дней!

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Проверен экспертом

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.