Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок - путешествие "Умножение на 8. Решение задач" (2 класс)

Урок - путешествие "Умножение на 8. Решение задач" (2 класс)

Скачать материал

Урок – путешествие

«Поможем братьям нашим меньшим»

 

Тема: Умножение на 8. Решение задач.

Цель:  совершенствовать навыки решения простых и составных задач; способствовать развитию вычислительных навыков на основе табличных случаев умножения и деления.

 

Планируемые   результаты:

Личностные:

·       формировать положительное отношение к учению;

·       уважительное отношение к собеседнику;

·       развивать интерес  к различным видам решения поставленной  учебной задачи  и  к  расширению  математических  знаний.

 

Метапредметные: 

Регулятивные:

·       уметь определять и формулировать цель на уроке;

·       учиться обнаруживать и формулировать учебную проблему;

·       планировать свои действия в связи с поставленной задачей;

·       понимать, принимать и сохранять учебную задачу;

·       осуществлять   самооценку  учебных действий;

Познавательные:

·       уметь ориентироваться в своей системе знаний;

·       ориентироваться  в предложенном материале, находить нужную информацию;

·       отличать новое от  уже известного;  добывать новые знания.

Коммуникативные:

·       уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;

·       слушать и понимать речь других;

·       уметь работать в  группе;

·       формулировать собственное мнение и позицию.

 

Предметные:

Обучающиеся:

·       закрепят  знание таблицы на изученные случаи;

·       усовершенствуют  умения решать задачи;

·       усовершенствуют умения ориентироваться в геометрическом материале;

·       сумеют применить полученные знания на практике.

 

 

 

 

 

Ход урока:

1.     Мотивация к учебной деятельности.

Громко прозвенел звонок,

Он позвал всех на урок,

Чтобы думать и считать,

Задачи разные решать,

В общем, чтобы не лениться,

А хорошо всем потрудиться.

Потрудиться отвечать

На «четыре» и на «пять».

 

2.   Устный счёт.

- Для нашего урока я приготовила девиз, а чтобы его прочитать, надо прочитать шифровку. Каждая группа разгадывает своё слово.

 

1 группа

 

 64 : 8

 

8

Р

        

          Ключ:    72 – Е

16 – Б

56 – Т

8 – Р

5 – А

32 - Я

 8 х 9

 

72

Е

 8 х 2

 

16

Б

 8 х 4

 

32

Я

 8 х 7

 

56

Т

 40 : 8

 

5

А

 

2 группа

 

8 х 2

 

16

У

         

          Ключ:    24 – Я

16 – У

72 – С

56 – Ч

32 – Ь

                           8 – И

5 - Т

8 х 7

 

56

Ч

64 : 8

 

8

И

40 : 8

 

5

Т

8 х 4

 

32

Ь

8 х 9

 

72

С

8 х 3

 

24

Я

 

3 группа                                                                

 

8 х 7

 

56

В

       

        Ключ:      32 – Г

72 – Д

56 – В

8 – С

24 – А

                           5 – Е

64 : 8

 

8

С

40 : 8

 

5

Е

8 х 4

 

32

Г

8 х 9

 

72

Д

8 х 3

 

24

А

 

4 группа

 

8 х 10

 

80

П

 

        Ключ:      24 – Я

72 – С

80 – П

16 – Р

32 – Т

                           5 – И

                          56 – Г

                          48 – Д

                           8 – О

8 х 2

 

16

Р

40 : 8

 

5

И

8 х 7

 

56

Г

64 : 8

 

8

О

8 х 6

 

48

Д

40 : 8

 

5

И

8 х 4

 

32

Т

8 х 9

 

72

С

8 х 3

 

24

Я

 

- Какой девиз у нас получился?

- Как понимаете слова «Учиться – всегда пригодится»?

 

3.     Постановка цели урока.

- Когда разгадывали шифровку, то какие табличные случаи вам встретились чаще всего?

- Как вы думаете,  чем мы сегодня на уроке будем заниматься?

Тема нашего урока: Умножение на 8. Решение задач.

 

4.     Работа по теме урока.

- Ребята, я вчера на электронную почту получила письмо. Давайте его прочитаем.   СЛАЙД 2

Здравствуйте, ребята!

Детское экологическое движение  «Зелёная планета»

обращается к вам за помощью.

Плохие люди  на всех материках Земного шара захватили животных, занесённых в Красную книгу, с целью уничтожения.

Они готовы освободить их только в том случае, если вы успешно справитесь со всеми испытаниями сегодняшнего урока.

Помогите им, пожалуйста.

- Ну, что поможем животным попавшим в беду?

 

 

А) Работа с геометрическим материалом.

- Путешествовать к материкам Земного шара – это очень далеко. Не все виды транспорта нам подойдут. Почему?

- А вот на чём мы будем путешествовать, вы узнаете, когда поработаете с геометрическим материалом.  (Собираем парусник)

- Корабль готов, отправляемся на помощь. СЛАЙД 3

- Откройте свои бортовые журналы, запишите число, классная работа.

 

Б) Работа с числовым рядом.

- Мы прибыли в Южную Америку.   СЛАЙД 4

- Здесь мы будем спасать обезьянку Уакари.

 

- Назовите числа, которые не являются результатом умножения числа 8.

8, 48, 16, 56, 18, 24, 38, 40, 30, 32  СЛАЙД 5

- Оставшиеся числа запишите в порядке возрастания.

8, 16, 24, 32, 40, 48, 56   СЛАЙД 6

- Найдите закономерность и допишите ещё 3 числа.

8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80   СЛАЙД 7

 

В) Работа с задачами на сообразительность.

- Мы прибыли в Северную Америку. В нашей помощи нуждается американский бизон. Чтобы его освободить, нужно решить задачи на сообразительность.  СЛАЙД 8

 

- Сколько горошин может войти в один стакан?

- Курица на одной ноге весит 3 кг. Сколько она будет весить, если встанет на две ноги?

- Что тяжелее? Килограмм ваты или килограмм железа?

- У Кати на руках 10 пальцев. Сколько пальцев будет на 8 руках? (40)

                                                                                                                 

Г) Работа с выражениями в два действия.

- Сейчас мы отправляемся в Антарктиду, в царство Снега, Льда и Холода. Императорские  пингвины просят помощи. Давайте не подведём их.

СЛАЙД 9

 

- Сейчас работаем самостоятельно. Решаете выражения. Действовать нужно быстро, так как пингвинам грозит опасность. Поэтому время работы ограничено. У вас четыре выражения. За отведённое время нужно решить не меньше половины.

- Проверим вычисления.

 

1 ряд

 

2 ряд

3 ряд

4 ряд

(30 : 6) х 8 = 40

 

72 : (3 х 3) = 8

0 х (24 : 8) = 0

14 : (63 : 9) = 2

(8 + 8) : 2 = 8

 

70 : (40 : 4) = 7

24 : (32 : 8) = 6

5 х (7 : 7) = 5

24 : (27 : 9) = 8

 

35 : (40 : 8) = 7

12 : (14 : 7) = 6

20 : (24 : 6) = 5

56 : (49 : 7) = 8

 

(56 : 8) х 1 = 7

48 : (4 х 2) =6

40 : (16 : 2) = 5

 

- Какое число лишнее в ответах первого ряда? Второго ряда? Третьего ряда? Четвёртого ряда?

- Молодцы спасли пингвинов.

 

Физминутка «Летает, не летает».

 

Д) Работа с задачей.

- Отправляемся в Австралию на помощь замечательному зверьку. СЛАЙД 11

Это – коала. Чтобы ему помочь, надо решить задачу.

 

- Запишите  - задача.

- Прочитайте на листочке задачу. Вам там всё понятно?

В зоопарк пришли 29 мальчиков и 27 девочек. Восьмая часть всех ребят пошли смотреть на коалу.

- Чего не хватает?

- Какой вопрос можно задать?  (Сколько ребят пошли смотреть коалу?)

- Сразу можем ответить на вопрос?

- Что сначала будем находить?

- Что потом найдём?   (29 + 27 = 56    56 : 8 = 7

 

Е) Числовая «цепочка».

- Коалу спасли, а теперь отправимся в Африку на помощь африканскому слону.   СЛАЙД 12

 

- Нужно разгадать числовую цепочку. Если правильно ответите, то в конце должно получиться сегодняшнее число.    СЛАЙД 13

 

Ж) Задачи в стихах на умножение.

- Отправляемся на наш родной материк, чтобы спасти амурских тигров. СЛАЙД 14

- Если мы решим задачи в стихах, то всё будет в порядке.

 

У мамы-квочки
8 сынков и 2 дочки.
Каждому мама купила
По 2 кусочка мыла,
Чтоб чистыми были, опрятными,
Красивыми и аккуратными.
Сколько кусочков мыла
Мама детишкам купила? 20 кусочков

 

Мама детишкам пекла пирожки.
Каждому ровно досталось по 3.
Сколько мама испекла пирогов?
Каждый, наверно, ответить готов?
Думайте быстрей!
У мамы дочка и 7 сыновей.   (24 пирожка)

 

В муравейнике мурашки
Шили к празднику рубашки.
Одному мурашке в руки
Нужно сшить четыре штуки,
Сколько же восьми мурашкам
Надо сшить всего рубашек?     (32 рубашки)

 

- Молодцы! Справились со всеми заданиями. Теперь наших зверюшек никто не тронет.   

 

5.   Подведение итогов. Рефлексия.

- Наше путешествие подошло к концу. Пора бросать якоря. Скажите, что вам понравилось выполнять больше всего?

- Зачем нужно знать таблицу умножения? Где это пригодится в жизни?

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок - путешествие "Умножение на 8. Решение задач" (2 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по охране труда

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 831 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.09.2015 1333
    • DOCX 142.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Аверина Елена Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Аверина Елена Леонидовна
    Аверина Елена Леонидовна
    • На сайте: 8 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 11504
    • Всего материалов: 11

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 20 регионов
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Особенности реализации ФГОС НОО для слепых и слабовидящих детей

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе школьного образования в условиях реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 130 человек из 37 регионов

Мини-курс

Путь к осознанным решениям и здоровым отношениям

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 45 человек из 25 регионов

Мини-курс

Российское движение школьников (РДШ): воспитательная работа

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Архитектура мира: от Крита до Австралии

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 32 человека из 20 регионов