Урок "Путешествие в Лондон"

• 1 слайд

  “Who doesn’t like London, doesn’t like life itself”
  

• 2 слайд

  Building The Tower of London
  Square Westminster Abbey
  Monument Buckingham Palace
  Museum Trafalgar Square
  Palace The Thames
  Cathedral The London Eye
  

• 3 слайд

  Westminster Abbey
  London Bridge
  Big Ben
  

• 4 слайд

  Tower Bridge
  London Eye
  Westminster Abbey
  

• 5 слайд

  The Tower of London
  St. Paul’s
  Trafalgar Square
  

• 6 слайд

  Trafalgar Square
  London Bridge
  Tate Gallery
  

• 7 слайд

  London Zoo
  London Bridge
  London Eye
  

• 8 слайд

  The Houses of Parliament
  Buckingham Palace
  Westminster Abbey
  

• 9 слайд

  Thank you for the lesson
  

                                                                                  Лист заданий

Name______________________________Class_______Date______________

                                                 Traveling to London (оцени свою работу-«3», «4», «5»)

                                                                                                                 

1.      Make up the dialogue

2.      Choose the right variant:

1)      The Tower of London is

a)      a prison   b) a museum    c) a zoo

2)      Which bridge is in London

a)      Brooklyn bridge      b) Tower bridge         c) Boston bridge

3)      The Queen lives in

a)      The Tower of London     b) the Houses of Parliament    c) Buckingham Palace

4)      Big Ben is the name of

a)      The palace     b) the clock tower     c) the church

5)      Westminster Abbey was built in

a)      1066      b) 1165     c) 1065

6)      The oldest park in London is

a)      Hyde Park    b) Regent’s Park      c) St James’s Park

7)       It is 135 metres high and you can have a  bird’s-eye view of central London from…

a)       The Tower of London     b) Trafalgar Square       c) the London Eye

                                               

3.      Match the picture and the word: Buckingham Palace, Tower Bridge,

Big Ben, Westminster Abbey

А)                                                                  В)

C)                                               D)                                                     

 

4.Рефлексия: Понравился ли урок?                                                         

                            Приложение  1                   

-         Excuse me. I am  looking for Tower Bridge.

-          Could you tell me where it is, please?

-         It’s just in front of you. Look!

-         Thank you! Bye.

-         Excuse me. I am  looking for Tower Bridge.

-          Could you tell me where it is, please?

-         It’s just in front of you. Look!

-         Thank you! Bye.

                                                            Приложение 2

-Have you ever been to London?

-         Let’s go to visit Tower of London. 

-         Let’s arrange the date and the time.

-         Not, yet.

-         OK. Bye.

-         Well. I agree.

-         Let’s go on Sunday at 10 o’clock a.m.

-         Bye! See you.

                                  Приложение 3

-         Excuse me,

-         Could you tell me how to get to Trafalgar Square?

-         Oh, of course.

-         Can you see that wide street over there?

-         Yes.

-         Go along that street. It will lead you to Trafalgar Square.

-         Thank you very much.

-         You’re welcome. Have a nice day.

                Технологическая карта урока

Предмет: английский язык                                                                                                                                      Учитель: Зорина Ирина Юрьевна, высшая квалификационная категория , МОУ «Удимская № 2 СОШ» Архангельская область, Котласский район.                                                                                 Тема урока: «Путешествие в Лондон»  (5 класс)                                                                                                                                                                                   Цели урока:                                                                                                                                                                    Предметные:                                                                                                                                                                  • активизировать употребление ранее изученной лексики в речи учащихся;                                                                     • совершенствовать навыки речевой деятельности учащихся                                                                                                        • развивать навыки чтения                                                                                                                                               Метапредметные:                                                                                                                                                                                • формировать мыслительные навыки и коммуникативные навыки через работу в парах, группе                                                                                                                                                                                                              Личностные:                                                                                                                                                                   • формировать интерес учащихся к английскому языку                                                                                                                                                               •   воспитывать уважение, понимание и толерантность к другой культуре                                                                             Технология, в которой выстроен урок: технология проблемного диалога, технология коммуникативного обучения иноязычной культуре, предполагающая организацию обучения на основе общения в ходе сотрудничества и партнерства, активно привлекая реалии страны изучаемого языка.                                                                                             Тип урока: урок обобщения знаний                                                                                                                        Оборудование: ПК, презентация, раздаточный материал, учебник М.З.Биболетова «Enjoy English»-5 класс.                                                                                                  

№		Этап урока	Формируемые УУД		Деятельность учителя	Деятельность ученика
1		Организационный	Планирование учебного сотрудничества с учителем, сверстниками, целеполагание, постановка темы.		-приветствие          привлечение внимания к теме урока	Проверяют готовность к уроку, формулируют вместе с учителем тему и цели урока
2		Фонетическая  зарядка	Совершенствование произносительных навыков		Проговаривает вместе с учащимися лексику по теме урока	Произносят названия достопримечательностей Лондона
3		Речевая разминка	Умения отвечать на вопросы по теме урока		Включить учащихся в деятельность	Ведут диалог с учителем
4		Проверка д/з	Обеспечить умения сотрудничества: умения слушать, слышать и понимать партнера		Организовать прослушивание сообщений по теме «Достопримечательности Лондона»	Монологические высказывания учащихся
5		Игра «agree, disagree»	Применять знания полученные ранее		Провести игру «Согласен, не согласен», повторить лексический материал	Высказывают свое мнение
6		Cоставление диалогов	Проверить умения диалогической речи		Организовать парную работу с раздаточным материалом	Выполняют задание в парах, составляют диалоги
7		Физкульт.-ка	Сменить деятельность		Обеспечить эмоциональную разгрузку учащихся	Учащиеся отдохнули и готовы продолжить работу
8		Работа с текстом	Развитие навыков чтения		Организовать работу с текстом учебника	Находят информацию в тексте учебника
9		Составление пазлов «Достопримечательности Лондона»	Развитие навыков аудирования		Организовать групповую работу	Выполняют работу в группах
10		Тест по теме	Применять знания, полученные ранее		Проверить знания учащихся по теме	Выполняют тест по теме
11	Рефлексия		Фиксирование степени соответствия поставленной цели и результатов деятельности	Подводит итог урока. Возврат к проблеме урока.		Самооценка учениками деятельности на уроке
12	Инструктаж домашнего задания		Сделать правильный выбор	Задает дифференцированное задание		Учащиеся записывают дом.зад.

                                             Ход урока

1.     Организационный момент, целеполагание.

Приветствие учителя, приглашение в « путешествие в один из самых известных городов Европы». Объяснение цели урока.

Today our lesson will be very interesting and unusual. What can you on the screen?                                                            (Cлайд 1)  How do you think what is the theme of our lesson?                                                         The topic of our lesson is “The sights of London”.  We will travel to London-one of the most interesting and wonderful cities in the world. We will do some exercises, act out dialogues, work in groups.

2.      Фонетическая зарядка.

               Repeat the words.( Cлайд 2)

                                        Museum                                   the Tower  of  London                                                                                                                                                

                                        Square                                     the Tower bridge

                                         bridge                                     Buckingham Palace                                                                                                                                                                       

                                        cathedral                                  Westminster Abbey                                                       

3.      Речевая зарядка.   You have never been to London but you know enough already about this beautiful city. ( Учитель задает вопросы по теме)

1)      What is the capital of Great Britain?

2)      Where is London situated?

3)      How many people do live in London?

4)      What is the symbol of London?

5)      Is the Tower of London a museum now?

6)      What is the symbol of Tower of London?

7)      When was Westminster Abbey built?                                        

4.       Проверка домашнего задания.

Look at the screen and guess what is it? ( Слайд3)-

Дети рассказывают о достопримечательностях Лондона.

1.       Big Ben  2. Westminster Abbey  3. Tower of London   4. Trafalgar Square  5. London Eye   6.Buckingham Palace                                                                                                                                                 

5.      Let’s  play the game: agree, disagree

Ученики исправляют утверждения учителя верные или неверные. Если ученики согласны –поднимают флажок Англии, не согласны- исправляют утверждения.                          – Big Ben is a museum.(-)

-          Westminster is a church. (+)

-          Buckingham Palace is the official residence of the Queen. (+)

-          London  is very rich in parks and gardens.(+)

-          In St. James Park you can find London Zoo.(-)

-          You can meet famous in the museum of Madam Tussaud’s. (+)

-          There are a lot of monuments in Trafalgar Square. (-)

6.      Инсценировка диалогов- Act out the dialogues (работа в парах)

Million of tourists visit London every year. There are many places that are worth visiting.                                                                But sometimes tourists can lost and you are  telling about it.

Учащиеся составляют диалоги. ( дифференциация- дети выбирают  по трудности, три  конверта –красный ( сложный), зеленый (попроще), желтый (на « 3»).Приложение1,2,3.

7.      Физкультминутка.

8.      Обучение чтению.

The English people like very much their parks. They are proud of them. Would you like to read some texts. (page 121, ex.117)

9.      I see you like London. What would you like to visit in London ?

Make up puzzles. (Ученики в группах составляют пазлы. Картинки достопримечательностей Лондона, формата А4 разрезаны на несколько частей –(The British museum, Buckingham Palace, Westminster Abbey). Ученики составляют пазлы.

Ученики зачитывают тексты-загадки, другие отгадывают. Одна группа читает другой.

10.  Самостоятельная работа. Ученики выполняют тест по теме.

11.  Рефлексия. Did you enjoy our lesson?

12.  Подведение итогов урока, выставление оценок.  Домашнее задание.( написать небольшое сочинение «Лондон»)

Write down your homework. You should   write a composition about London.