Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Урок ""Путешествие в средневековый город"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Урок ""Путешествие в средневековый город"

библиотека
материалов

Разработка урока истории в 6 классе по теме: "Путешествие в средневековый город"

(повторительно-обобщающий урок)

Цель: систематизация и контроль знаний учащихся по разделу "Средневековый город в Западной и Центральной Европе в IХ-ХV веках).

повторение, обобщение и закрепление пройденного материала в игровой форме;

развитие познавательной активности учащихся; закрепление умений и навыков;

развитие творческих способностей учащихся.

Оборудование : карта "Развитие ремесла и торговли, рост городов Европы в ХI-ХIV веках", творческие работы учащихся (гербы ремесленников, макет замка ), проект учащегося "Путешествие средневекового торговца", тесты, исторические документы, картины "В мастерской ремесленника", "В средневековом городе ", диск "Виртуальная школа К и М. Средние века" урок 21.

Ход урока

1.Объявление темы и целей урока.

- Сегодня на уроке мы совершим виртуальное путешествие в средневековый город , познакомимся с жизнью и бытом горожан, ремесленников, купцов, поработаем с историческими документами, побываем в средневековом университете. А сейчас мы с вами посетим итальянский средневековый город Верону.

2. Видео "Верона" А чем ещё знаменит этот город? (Родина Ромео и Джульетты)

3. Разминка. (работа с терминами)

1. Наиболее известная ярмарка на северо-востоке Франции. (. Шампань)

2. Человек, который "вышел" из ростовщиков и менял. .( Банкир)

3. То, что производил ремесленник на продажу. .( Товар.)

4. Помощник"- мастера.( Подмастерье)

5. Глава цеха, избиравшийся мастерами. (Старшина.)

6. Правила, обязательные для всех членов цеха.( Устав.)

7. Города, освободившиеся от власти сеньора. .( Коммуна)

8. Человек, живущий за счет денежных процентов. .( Ростовщик)

9 Здание городского совета. . (Ратуша)

10. Союз мастеров-ремесленников одной специальности (Цех.)

Почему и как возникали средневековые города ?(работа со схемой)

3. Работа с картой.

Где возникали средневековые города? Объясните, как возникли эти города и покажите на карте. (новые города появлялись в различных местах о чем свидетельствуют их названия: около замков и крепостей (Аугсбург, Страсбург, Бранденбург), вокруг монастырей (Сент Олбанс, Сен Жермен , Сант Яго), около мостов (Брюгге, Кембридж), около переправ через реки(Оксфорд). В немецком языке слово "бург" означает крепость, "фурт" брод, "хафен" гавань; в английском языке слово "форд" означает брод, "бридж" мост, "честер" (от латинского "каструм") лагерь.)

4. Расскажите как выглядело жилище феодала. (Макет ", сделанный группой учащихся "Средневековый замок")

5. Специализация городов. Работа с историческим источником.

Задание 1. Прочти отрывок из права города Дибурга (1194 1198 гг.) о городских свободах и ответь на вопросы.

"Пусть же город наслаждается свободой, чтобы каждый пришлый, который прожил там один год и один день и никем не признан как крепостной, и впредь не принуждался к крепостным обязанностям..."

Вопрос:

1. При каких условиях крепостной крестьянинобретал в городе личную свободу?

Задание 2. Реши историческую задачу.

Задача 1.

Герцог Конрад фон Церинген, владевший землями в Брей-сгау (Германия), 3 апреля 1202 года подал жалобу в суд Фрейбурга на двух его жителей: Зетвина и Лютфрида, Герцог утверждал, что они его крепостные, бежавшие из своих деревень осенью 1201 года, Он требовал, чтобы они вернулись на прежние места жительства. Но Лютфрид доказал при помощи 7 свидетелей, что он живет в городе с 1 апреля 1201 года. А Зетвин заявил, что он лично свободный.

Вопрос: Вопрос:

Какое решение должен был принять суд и на каком основании?

 Работа с исторической картой (с. 106-107 А-Д).

- Внимательно рассмотрите легенду карты. Скажите, каким знаком обозначены крупные торгово-ремесленные города? Назовите некоторые из них. (Синим кружочком. Регенсбург, Аугсбург, Брюссель, Антверпен и т. д.)

- По какому морю европейцы плавали, чтобы торговать со странами Востока? Со странами Кавказа и Крыма? (По Средиземному морю. По Черному морю.)

- Какой важный морской торговый путь существовал для торговли на севере Европы? (Это был путь по Северному и Балтийскому морям.)

- Назовите крупнейшие ярмарки и торги. (Париж:, Вена, Милан, Москва, Новгород и т. д.) 7.Ремесло.Ремесленная мастерская.

ЗАДАНИЕ.

Представь, что ты - владелец ремесленной мастерской XIII века. Расскажи о том, что ты производишь в своей мастерской? Кто тебе помогает? Какие орудия труда используешь? Какое сырье?( Работа по картине.)Отгадайте, гербы каких ремесленников ребята здесь изобразили?(гербы на доске)

Задание 4 . Ответить на вопрос.

В одном средневековом документе сказано: "Да будет известно," нам в Кельн явился Вальтер Кезингер, предложивший построить колесо для прядения и сучения шелка. Но, подумавши, посоветовавшись со своими друзьями, совет нашел, что многие в нашем е, которые кормятся этим ремеслом, тогда погибнут. Поэтому постановлено, что не надо строить и ставить колесо ни теперь, когда-либо впоследствии".

Вопрос: Почему совет не разрешил строить колесо, ведь с экономической точки зрения это было выгодно? Какую черту средневековых цехов отражает этот документ?

Задание 6. Известно, что в средневековых европейских городах были очень узкие улицы. Власти многих городов пытались регулировать их ширину, определяя, что улица не должна быть уже установленной ими нормы - например, не уже длины копья или, как в Париже, такой, чтобы идущий по ней осел, мотая головой, мог щипать траву с противоположных боковых оград улицы.

Как обходили эти запреты хитрые горожане?

1. Причины появления новых городов в средневековой Европе:

а) успехи в хозяйстве;

б) отделение ремесла от сельского хозяйства;

в) правильно только б);

г) правильно а) и б).

2. Город, жители которого победили в борьбе с сеньором:

а) монополия;

б) коммуна;

в) фортуна.

3. Орган управления городом, избираемый горожанами?

а) совет народных депутатов;

б) ратуша;

в) городской совет;

г) совет ремесленников.

4. Что такое цех?

а) место добычи сырья;

б) место обработки сырья;

в) союз ремесленников одной специальности.

5. Кто являлся хозяином мастерской?

а) цех;

б) цеховой старшина;

в) мастер.

6. Что такое гильдия? а) союз старшин;

б) союз купцов;

в) союз правителей.

Тест

1. Название управления городов, жители которых победили сеньора?

а) самоопределение;

б) самовыражение;

в) самоуправление.

2. Глава городского совета в Англии и Франции?

а) мэр;

б) пэр;

в) сэр;

г)райтман;

д) верно а) и б).

3. Название правил, которые обязаны соблюдать все члены цеха?

а) устав;

б) программа;

в) приказ;

г) уложение.

4. Что такое банк?

а) хранилище больших сумм денег;

б) место работы менял;

в) место торговли купцов.

5. Что называется товаром?

а) вещь, изготовленная на продажу;

б) вещь, изготовленная для собственного пользования;

в) вещь, которая изготовленная для подарка.

6. Что такое ярмарка?


а) большая площадь;

б) ежегодный торг;

в) место сбора налогов.

7. Здание городского совета в средневековом городе?

а) мэрия;

б)сенат;


Автор
Дата добавления 21.06.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров265
Номер материала ДБ-128432
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх