Урок - путешествие в стране «Причастие».

• 1 слайд

  Конахина О. А.
  1
  Игра - путешествие в страну
  "Причастие".
  Эпиграф: «Часть речи, причастная к глаголу, в образе прилагательного».
  В. И. Даль «Толковый словарь живого великорусского языка».
  

• 2 слайд

  Конахина О. А..
  2
  
  знать:
  отличительные признаки причастия как особой формы глагола;
  правописание причастий;
  условия обособления причастных оборотов;
  уметь:
  находить причастия в тексте;
  расставлять знаки препинания при обособленных определениях, выраженных причастным оборотом;
  проводить самоконтроль и взаимоконтроль;
  включать причастия и причастные обороты в состав предложений, использовать в речи конструкции с причастными оборотами.
  Цели урока:
  

• 3 слайд

  Конахина О. А..
  3
  Школа.
  

• 4 слайд

  Конахина О. А..
  4
  План сообщения.
  а) Что обозначает причастие?
  б) На какие вопросы отвечает причастие?
  в) Какие суффиксы имеет причастие?
  г) Морфологические признаки причастия.
  д) Синтаксическая роль причастия.
  Повторение теоретических сведений по
  теме «Причастие».
  

• 5 слайд

  Конахина О. А..
  5
  

• 6 слайд

  Конахина О. А..
  6
  Археологические
  раскопки.
  

• 7 слайд

  Конахина О. А..
  7
  

• 8 слайд

  Конахина О. А..
  8
  Гимнастика для глаз.
  Крепко зажмурить
  глаза (считать до 3),
  открыть, посмотреть
  вдаль (считать до 5).
  Повторить 4-5 раз.
  
  

• 9 слайд

  Конахина О. А..
  9
  

• 10 слайд

  Конахина О. А..
  10
  Эйфелева
  башня.
  

• 11 слайд

  Конахина О. А..
  11
  Залюбовался паровозик на ромашки и решил здесь отдохнуть. Мы тоже отдохнём и послушаем «Вальс цветов» П. И. Чайковского.
  

• 12 слайд

  Конахина О. А..
  12
  

• 13 слайд

  Конахина О. А..
  13
  Был утренний час. В огромном лесу стоял тонкий пар, наполнивший всё странными видениями. Охотник, покинувший свой костер, двигался вдоль реки.
  Веткой, отломленной от дерева, охотник отметил след и пробрался к воде. Туман ещё не рассеялся. В нем гасли очертания огромного корабля, медленно повертывающегося к устью реки. Его свернутые паруса, расправленные ветром, ожили. Ветер, дующий с берега, лениво теребил их. Всё было белым, кроме парусов.
  Охотник удивленно протирал глаза, пораженный чудом. Паруса были алые.
  (По А. Грину).
  

• 14 слайд

  Конахина О. А..
  14
  Руки кверху
  поднимаем,
  А потом их опускаем,
  А потом их разведем
  И к себе скорей
  прижмем.
  А потом быстрей,
  Быстрей
  Хлопай, хлопай
  веселей.
  Весёлые физминутки.
  

• 15 слайд

  Конахина О. А..
  15
  

• 16 слайд

  Конахина О. А..
  16
  Школа.
  

• 17 слайд

  Конахина О. А..
  17
  Проверка теста.
  

• 18 слайд

  Конахина О. А..
  18
  Итоги урока.
  Мы знаем:
  - отличительные признаки причастия как
  особой формы глагола;
  - правописание причастий;
  - условия обособления причастных оборотов;
  Мы умеем:
  - находить причастия в тексте;
  - расставлять знаки препинания при обособленных
  определениях, выраженных причастным оборотом;
  - проводить самоконтроль и взаимоконтроль;
  - включать причастия и причастные обороты в состав
  предложений, использовать в речи конструкции с
  причастными оборотами.
  
  

• 19 слайд

  Конахина О. А..
  19
  Понравился ли вам сегодняшний урок?
  Почувствовали ли вы себя увереннее в знаниях и умениях по теме «Причастие»?
  Сможете ли вы применить свои знания в дальнейшем?
  1
  2
  3
  

Краткое описание документа:

Тип урока:урок повторения.

Педагогические технологии:                                                                                                                            - элементы игровой технологии,                                                                                                         - здоровьесберегающая технология (переход от одного вида деятельности к другому.

Обоснование:

Развивается интерес к урокам, совершенствуется орфографическая и пунктуационная грамотность. Дети идут на урок как на праздник. Ученики пишут интересные творческие работы. Учащиеся не испытывают усталости, у них не пропадает интерес к уроку.

Цели урока: 
В игровой форме повторить и обобщить знания обучающихся, полученные в результате изучения темы «Причастие».

Задачи урока:                                                                                                                                                                  

образовательные:

обобщающее повторение изученного по теме «Причастие» материала, закрепление полученных теоретических знаний;

развивающие:

активизация исследовательского и логического мышления; развитие информационной культуры, коммуникативных навыков; повышение мотивации к изучению темы;

воспитательные:

формирование интеллектуально-познавательной компетентности, навыков командной работы; воспитание бережного отношения к русскому языку.

Использование ИКТ: презентация, музыкальное оформление (музыкальная пауза),использование ЦОР

Выбор методов и форм работы.  Применяется на уроке фронтальная, индивидуальная формы работы, словесно-наглядный, самостоятельная работа, иллюстративный методы, использование тестов, которые способствуют подготовке учащихся к ГИА и ЕГЭ.