Урок "Путешествие в страну цветов"

Тема: Путешествие в страну цветов

Цель :  Систематизировать знания у детей о цветах. 

 Учить учащихся правильному поведению во время грозы, и в жаркий летний период.

Оборудование: лесные цветы, растения

I. Ход занятия:

Здравствуйте, дети! (Дети отвечают.)

 Давайте улыбнемся друг другу. Сегодня прекрасный летний день. Ярко светит солнышко. Порадуемся ему. Поднимем лицо и вытянем ладошки вверх. Поприветствуем солнышко: «Мы рады тебе, солнышко! Приветствуем тебя, солнечный день! Согрей нас ласковыми лучами! Спасибо тебе, солнышко! Какое хорошее у нас настроение!» (Дети  произносят предложения.)

-Напомните, ребята, какая сейчас пора года?  (Дети отвечают.)

-Лето, правильно

            Если в небе ходят грозы, если травы расцвели,

 Если рано утром росы гнут былинки до земли,

 Если в рощах над калиной вплоть до ночи гул пчелиный,

 Если солнышком согрета вся вода в реке до дна, –

 Значит, это уже …. (лето)!

 Значит, кончилась …. (весна)! (Е.Трутнева)

– Посмотрите на картину, какое время года здесь изображено? (Плакат “Лето”)

– По каким признакам вы догадались?(Дети отвечают)

1.Сегодня на уроке   все отправимся в гости к лету. Я вам раскрою несколько секретов о лете.  В

-На полянке посмотрите, красочные фонари – это летние цветы. Воспитатель говорит названия.

-Посмотрите на растения и  послушайте  их название  и постарайтесь  запомнить.

– Прослушайте названия этих растения, и хором повторите. (Луговой василек, мать и мачеха, ромашка, цикорий, тысячелистник, клевер, одуванчик)

– Какие ещё летние растения вы знаете? ( Дети отвечают)  

        2.А если во время дождя гремит гром и сверкает молния, то это уже … (гроза). А что бывает вначале – гром или молния? (Молния)

На самом деле опасаться надо от молнии. Молния – это огромная электрическая искра. В считанные доли секунды она пролетает по небу несколько километров. Воздух на ее пути мгновенно раскаляется. Происходит самый настоящий взрыв. Это мы и называем громом. Если гроза застала тебя на улице, главное - правильно выбрать место для укрытия.

- А куда нельзя прятаться во время грозы. ( Дети отвечают) (Дерево)

2. Итог урока. Вот мы  обратно пришли в детский приют. Вам понравилось ли  наше путешествие?

– Что узнали нового?

– По каким признакам мы определяем, что пришло лето?

 3.Рефлексия

– Какой момент  вам больше всего запомнился?

Мы    путешествовали по лесу, вдохнув в них жизнь, и заглянули в страну цветов, теперь мы знаем,  в лесу  растут  какие цветы.

Дети из детского приюта знакомятся  лесными цветами