Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок - путешествие в страну Геометрия (5 класс)

Урок - путешествие в страну Геометрия (5 класс)


  • Математика

Документы в архиве:

258.51 КБ 1988753414.jpg
202.55 КБ 353651380.jpg
54.12 КБ 671786-4d2a829d1a5e1d43.jpg
186.05 КБ 9846096.jpeg
21.58 КБ a0ed3693156d0f48d86b5a6a599d9de0.jpg
111.77 КБ an_illustration_from_series_the_colors_of_basketball_by_visual_artist_tsevis_2.jpg
57.77 КБ geometry-shape-on-shape-eloise-schneider.jpg
62.54 КБ geometry.jpg
70.33 КБ hello_html_76cf4f7d.jpg
3.61 КБ hypercube5.gif
7.37 КБ i.jpg
84.93 КБ kinetic-rainbow-24-tim-allen.jpg
528.31 КБ mwm_sacred_geometry_zoom.jpg
114.18 КБ sacredflower02_953942.jpg
56.08 КБ slide_3.jpg
366.87 КБ vectorfunk_sacred_geometry.jpg
19.46 КБ Маленький-Леонардо-9-10-месяц1.jpg
429.5 КБ Станция.doc

Название документа Станция.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m366114a2.gif



Станция №1 СТРОИТЕЛЬНАЯ

  1. Изобразить отрезок СД=5 см

  2. Построить Прямую

  3. Начертить клумбу прямоугольной формы с размерами 2м на 3м . 1м= 1 см.

Сhello_html_7080d608.gifтанция №2 ИЗМЕРИТЕЛЬНАЯ

  1. Иhello_html_m19da0913.gifhello_html_m5fcb8a9d.gifзмерьте и запишите длину отрезков №1

№2 №3

  1. Измерить и записать размеры прямоугольных участков, вычислить их

Пhello_html_6928e8.gifhello_html_m50db29aa.gifериметры и площадь.

hello_html_39dab59d.gif







  1. Начертить треугольную клумбу и вычислить её периметр.

  2. Измерить периметр доски, вычислить её площадь

  3. Измерить периметр крышки парты, вычислить её площадь.

  4. Измерить периметр обложки учебника МАТЕМАТИКИ и вычислить её площадь.

Станция №3 ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ Заполните пропуски.

  1. 3 см 2 мм=…..мм

  2. 5 м 20 см=….см

  3. 325 см= ……..м……..см

  4. 672 мм= ……..см ……..мм

Станция №4 ГЛАЗОМЕРНАЯ

Запишите предметы, размеры которых меньше 1см.

Запишите предметы, длина которых больше 1 м.









Ф.И.__________________________________ Ф.И._________________________________

Критерии оценивания работы

15баллов- «5»

14-10 баллов- «4»

9-5 баллов –«3»

1



2



3



4



итог

15 и более




Ф.И.__________________________________ Ф.И._________________________________

Критерии оценивания работы

15баллов- «5»

14-10 баллов- «4»

9-5 баллов –«3»

1



2



3



4



итог

15 и более




Ф.И.__________________________________ Ф.И._________________________________

Критерии оценивания работы

15баллов- «5»

14-10 баллов- «4»

9-5 баллов –«3»

1



2



3



4



итог

15 и более




Ф.И.__________________________________ Ф.И._________________________________

Критерии оценивания работы

15баллов- «5»

14-10 баллов- «4»

9-5 баллов –«3»

1



2



3



4



итог

15 и более




hello_html_7ba624af.gif









hello_html_m4ef9504e.jpg

































hello_html_m6288cc38.gif











hello_html_m2cc0fa12.jpg







































hello_html_m7728d662.gif





hello_html_m425b5539.jpg







































hello_html_m169dc4a8.gif











hello_html_m1d553cb5.jpg








































Краткое описание документа:

Урок проводится в начале года первый час , когда проверяются геометрические навыки за начальную школу. Урок разработан в виде путешествия по станциям и практико- ориентированным заданиям, ребята выполняют, оценивают и выставляют себе отметки за работу на уроке. Также в архиве приведено оформление для проведения данного урока.

Автор
Дата добавления 17.08.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров63
Номер материала ДБ-158403
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх