Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок - путешествие в страну "Линфункция" 7 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Урок - путешествие в страну "Линфункция" 7 класс

Выбранный для просмотра документ Урок путешествие по алгебре для 7 класса ИсламоваЭ.Р (конспект урока).docx

библиотека
материалов

МБОУ “ Лицей № 1 п. Первомайский Оренбургский район”

Учитель: Исламова Эльвира Рамилевна


Урок – путешествие по алгебре в 7 классе с использованием интерактивной доски.

Пояснительная записка.

Компьютер стал необходимостью в жизни, а урок уже трудно представить без мультимедийного проектора и интерактивной доски. Доска выполняет иллюстративную функцию, которая позволяет привлечь внимание учащихся на уроке, ярко представлять информацию. Компьютер – основной технический компонент современных технологий. Он усиливает возможность человека, помогает учить и учиться, выполнять привычное действия с новыми эффектами и возможностями. При этом возможности интерактивной доски соответствуют тому способу восприятия информации, которым отличается новое поколение учащихся, выросшее на компьютерах и мобильных телефонах. Интерактивная доска способствует развитию творческой активности, увлечению предметом, высокой заинтересованностью и активностью учеников, уроки проходят динамичнее, знания усваиваются лучше, и повышается успеваемость. Интерактивная доска предоставляет широкие возможности для учителя, обеспечивает современные возможности обработки информации. Работая с интерактивной доской, учитель имеет возможность создавать нестандартные наглядные образы, необходимые для каждого этапа на уроке. Применение интерактивной доски на уроках математики, дает целый ряд преимуществ, как учителю, так и учащимся: обеспечение более ясной подачи материала, возможности рисовать и делать записи поверх любых приложений, развитие мотивации учащихся благодаря разнообразному увлекательному использованию ресурсов, упрощение проверки усвоенного материала на основе сохраненных файлов, обеспечение многократного использования педагогами разработанных материалов.

Приобщение учащихся к проектной деятельности с использованием компьютерно - информационных технологий позволяет наиболее полно определять и развивать интеллектуальные и творческие способности. Особенностью учебного процесса с применением компьютерных средств является то, что центром деятельности становится учение, а учитель выступает в роли помощника. Задача школы научить самостоятельно решать возникающие вокруг проблемы и, чтобы учение стало для ребят увлекательным, радостным и интересным делом.

Предлагаемый урок разработан с использованием интерактивной доски на уроке алгебры, что позволяет экономить время при закреплении знаний, умений и навыков.

Тема: Линейная функция и ее график.

Тип урока: урок закрепления знаний

Цели урока:

  • обобщить и систематизировать знания по теме: “Линейная функция” выработать умение анализировать и находить правильное решение проблемных ситуаций

  • развивать творческую мыслительную деятельность

Задачи урока:

Развивающие: создать условия для развития у школьников умения сравнивать и обобщать, логически излагать мысли; подготовить учащихся для дальнейшего изучения функций в школьном курсе алгебры

Образовательные: проверка умений распознавать линейную функцию по формуле, графику; умение задавать формулой линейную функцию, заданную графически; содействовать развитию умения анализировать, обобщать и систематизировать; создать условия для проверки математических знаний, умений и навыков по теме: “Линейная функция”

Воспитательные: формирование интереса к математике; воспитания внимательности, аккуратности, самостоятельности

Оборудование: интерактивная доска, карточки - билеты.

Ход урока:

  1. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята! Сегодня на уроке мы этого отправимся в необычное путешествие по стране «Линфункция» (слайд 1) под девизом «Дорогу осилит идущий, а математику мыслящий!» (слайд 2). Все приготовились? Хорошо, наш корабль отправляется в путь. И у Вас на столах лежат билеты, в которые Вы будете выставлять свои баллы, пройдя каждую станцию. В конце нашего путешествия мы подсчитаем баллы каждой команды и выставим оценки. Итак, в добрый путь (слайд 3).

Билет команды ________________

Остров Опросный

Остров Графический

Остров Решай - ка

Остров Мыслителей

Остров Итогов

 

 

 

 

 

 





  1. Остров Опросный (слайд 4 – 9)

Повторим основные понятия темы:

Какая функция называется линейной?

Что является графиком линейной функции?

В каком случае линейная функция возрастает?

В каком случае линейная функция убывает?

Когда прямая у = кх + m образует с положительным направлением оси х острый угол, а когда - тупой?

на интерактивной доске появляются вопросы по теме, на которые учащиеся из каждой команды отвечают устно. За каждый правильный ответ команда получает по одному баллу.

  1. Остров Графический (слайд 11)

Найти ошибку, которую допустил Незнайка и исправить ее. Команда, которая догадалась первой показывает правильный ответ и получает 2 балла.

И пока мы будем плыть к следующему острову, немного пошумим (физкультминутка) (слайд 13).

  1. Остров Решай - ка (слайд 14)

Каждая из команд получает исследовательское задание, после решения которого капитаны должны доказать правильность решения. Команда верно выполнившая задание получает 3 баллов.

Задание 1 команде:

В одной координатной плоскости построить графики функций:

у = 2х; у = 2х + 3; у = 2х - 2. Ответить на вопросы:

1) Графики функций представляют собой…

2) В каких координатных четвертях проходят графики?

3) Каково значение коэффициента по знаку?

Задание 2 команде:

В одной координатной плоскости построить графики функций:

у = - 2х; у = - 2х + 3; у = - 2х - 2. Ответить на вопросы:

1) Графики функций представляют собой…

2) В каких координатных четвертях расположены графики?

3) Каково значение коэффициента по знаку?

  1. Остров Мыслителей (слайд 16)

На этом острове нас ждет мудрая сова, которая расскажет о применении линейной функции в жизни, где же мы ее встречаем в нашей повседневной жизни (слайд 17 – 18). А теперь задание подумайте, юные путешественники, где еще может встретиться линейная функция. За верный и обоснованный ответ 5 баллов.

  1. Остров Итогов

Итак, ребята мы с вами заканчиваем наше путешествие и последний остров – это остров итогов, где находится страна знаний. И вы добрались до заветного клада, капитаны каждой команды выходят для того, чтобы посчитать, сколько монет заработала команда.

  1. Подводятся итоги, выставляются оценки: победившей команде оценка – 5, занявшей второе место – 4.

Выбранный для просмотра документ Урок путешествие по алгебре для 7 класса ИсламоваЭ.Р..pptx

библиотека
материалов
Путешествие в страну ЛИНФУНКЦИЯ
 Остров ”Опросный” Что является графиком линейной функции? 
Остров “Опросный” Остров“Графический” Остров “Решай - ка” Остров “Мыслителей...
 Остров ”Опросный” В каком случае линейная функция возрастает? 
 Остров ”Опросный” Какая функция называется линейной? 
 Остров ”Опросный” 
 Остров ”Опросный” В каком случае линейная функция убывает? 
Остров ”Опросный” Когда прямая у = кх + m образует с положительным направлен...
Остров “Опросный” Остров“Графический” Остров “Решай - ка” Остров “Мыслителей...
Остров “графический” исправь ошибку 1. у=0,5х+2 2. у=1,5х 3. у= -х-1 х у 2 1...
Раз, два - стоит ракета, Три, четыре – самолет. Раз, два – хлопок в ладоши, А...
Остров “Опросный” Остров“Графический” Остров “Решай - ка” Остров “Мыслителей...
В одной координатной плоскости построить графики функций: у = 2х; у = 2х + 3...
Остров “Опросный” Остров“Графический” Остров “Решай - ка” Остров “Мыслителей...
Остров “Мыслителей”
3) В результате практического исследования было установлено, калорийности мол...
А теперь подумайте, юные путешественники , где еще в жизни может встретиться...
Остров “Опросный” Остров“Графический” Остров “Решай - ка” Остров “Мыслителей...
 Королевство Знаний
Чётные числа
Ваша оценка 5 Отлично! Молодцы!!!
Ваша оценка 4 Хорошо. Твёрдую четвёрку получили!
25 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Путешествие в страну ЛИНФУНКЦИЯ
Описание слайда:

Путешествие в страну ЛИНФУНКЦИЯ

№ слайда 2  Остров ”Опросный” Что является графиком линейной функции? 
Описание слайда:

Остров ”Опросный” Что является графиком линейной функции? 

№ слайда 3 Остров “Опросный” Остров“Графический” Остров “Решай - ка” Остров “Мыслителей
Описание слайда:

Остров “Опросный” Остров“Графический” Остров “Решай - ка” Остров “Мыслителей” Остров “Итогов”

№ слайда 4  Остров ”Опросный” В каком случае линейная функция возрастает? 
Описание слайда:

Остров ”Опросный” В каком случае линейная функция возрастает? 

№ слайда 5  Остров ”Опросный” Какая функция называется линейной? 
Описание слайда:

Остров ”Опросный” Какая функция называется линейной? 

№ слайда 6  Остров ”Опросный” 
Описание слайда:

Остров ”Опросный” 

№ слайда 7  Остров ”Опросный” В каком случае линейная функция убывает? 
Описание слайда:

Остров ”Опросный” В каком случае линейная функция убывает? 

№ слайда 8 Остров ”Опросный” Когда прямая у = кх + m образует с положительным направлен
Описание слайда:

Остров ”Опросный” Когда прямая у = кх + m образует с положительным направлением оси х острый угол, а когда - тупой? 

№ слайда 9 Остров “Опросный” Остров“Графический” Остров “Решай - ка” Остров “Мыслителей
Описание слайда:

Остров “Опросный” Остров“Графический” Остров “Решай - ка” Остров “Мыслителей” Остров “Итогов”

№ слайда 10 Остров “графический” исправь ошибку 1. у=0,5х+2 2. у=1,5х 3. у= -х-1 х у 2 1
Описание слайда:

Остров “графический” исправь ошибку 1. у=0,5х+2 2. у=1,5х 3. у= -х-1 х у 2 1 х у 3 1 х у 3 3

№ слайда 11 Раз, два - стоит ракета, Три, четыре – самолет. Раз, два – хлопок в ладоши, А
Описание слайда:

Раз, два - стоит ракета, Три, четыре – самолет. Раз, два – хлопок в ладоши, А потом на каждый счет. Раз, два, три, четыре- Руки выше, плечи шире. Раз, два, три, четыре И на месте походили.

№ слайда 12 Остров “Опросный” Остров“Графический” Остров “Решай - ка” Остров “Мыслителей
Описание слайда:

Остров “Опросный” Остров“Графический” Остров “Решай - ка” Остров “Мыслителей” Остров “Итогов”

№ слайда 13 В одной координатной плоскости построить графики функций: у = 2х; у = 2х + 3
Описание слайда:

В одной координатной плоскости построить графики функций: у = 2х; у = 2х + 3; у = 2х - 2. Ответить на вопросы: 1) Графики функций представляют собой… 2) В каких координатных четвертях проходят графики? 3) Каково значение коэффициента по знаку? В одной координатной плоскости построить графики функций: у = - 2х; у = - 2х + 3; у = - 2х - 2. Ответить на вопросы: 1) Графики функций представляют собой… 2) В каких координатных четвертях расположены графики? 3) Каково значение коэффициента по знаку?

№ слайда 14 Остров “Опросный” Остров“Графический” Остров “Решай - ка” Остров “Мыслителей
Описание слайда:

Остров “Опросный” Остров“Графический” Остров “Решай - ка” Остров “Мыслителей” Остров “Итогов”

№ слайда 15 Остров “Мыслителей”
Описание слайда:

Остров “Мыслителей”

№ слайда 16 3) В результате практического исследования было установлено, калорийности мол
Описание слайда:

3) В результате практического исследования было установлено, калорийности молока зависит от его жирности, и такая зависимость является линейной функцией. 4) Скорость распространения звука в воздухе в зависимости от температуры может быть найдена по формуле: v = 331 +0,6t, где v - скорость (в м/с), t - температура. График такой зависимости представляет собой прямую линию.

№ слайда 17 А теперь подумайте, юные путешественники , где еще в жизни может встретиться
Описание слайда:

А теперь подумайте, юные путешественники , где еще в жизни может встретиться линейная функция

№ слайда 18 Остров “Опросный” Остров“Графический” Остров “Решай - ка” Остров “Мыслителей
Описание слайда:

Остров “Опросный” Остров“Графический” Остров “Решай - ка” Остров “Мыслителей” Остров “Итогов”

№ слайда 19  Королевство Знаний
Описание слайда:

Королевство Знаний

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 Чётные числа
Описание слайда:

Чётные числа

№ слайда 22 Ваша оценка 5 Отлично! Молодцы!!!
Описание слайда:

Ваша оценка 5 Отлично! Молодцы!!!

№ слайда 23 Ваша оценка 4 Хорошо. Твёрдую четвёрку получили!
Описание слайда:

Ваша оценка 4 Хорошо. Твёрдую четвёрку получили!

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 26.03.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров106
Номер материала ДВ-556991
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх