Инфоурок Другое Другие методич. материалыУрок "Путешествие в страну Волшебных слов"

Урок «Путешествие по странам Древнего Востока»

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
87
1
16.01.2025

Материал разработан автором:

Сапелкина Елена Николаевна

учитель истории и обществознания

Разработок в маркетплейсе: 14
Покупателей: 176

Об авторе

Категория/ученая степень: Первая категория
Место работы: МБОУ гимназия № 20 им. С.С. Станчева
Я верю: - Основное в жизни каждого человека - желание и стремление быть счастливым. Для меня путь к счастью лежит через совершенствование себя. - Когда человек развивается и достигаем новых высот, то чувствует себя победителем, испытывает заслуженное чувство гордости за свою деятельность. - Когда мы меняемся сами - меняется и становится лучше мир вокруг нас. Именно это внутреннее чувство и дает нам ощущение свободы, уверенности в себе, в завтрашнем дне. Моя миссия: - Оказывать содействие ребенку в качественном проживании детства и строительстве своего будущего, успех которого основан на серьезном отношении к учебе и ощущении гармонии и счастья от общения с родителями, одноклассниками, учителями. Я уверена что, делаю жизнь детей лучше, способствуя реализации их устремлений и мечты. Мои ценности: - Стремление к совершенству - Порядочность - Уважение к традициям - Доверие и ответственность - Инициативность и креативность - Командность и результативность - Открытость и доброжелательность - Здоровый образ жизни (тело, дух и разум).
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Сапелкина Елена Николаевна. Инфоурок является информационным посредником

Урок-путешествие по странам Древнего Востока нацелен на обобщение и систематизацию знаний по теме, выявление пробелов в знаниях, закрепление навыков применения счёта лет в истории Древнего Востока, а также умение показывать на карте исторические объекты, читать карту.

Краткое описание методической разработки

Урок-путешествие по странам Древнего Востока нацелен на обобщение и систематизацию знаний по теме, выявление пробелов в знаниях, закрепление навыков применения счёта лет в истории Древнего Востока, а также умение показывать на карте исторические объекты, читать карту.

Урок "Путешествие в страну Волшебных слов"

Скачать материал

Путешествие в страну Волшебных слов

 

Цель: развивать внимание к окружающим, умение вежливо обращаться, способность понимать эмоциональное состояние другого человека, желание делать приятное.

Материал: картинки с изображением рыцаря, мушкетера, дамы, конверт и письмом

Ритуал приветствия

Проверка домашнего задания. Дети зачитываю свои сказки о дружном классе.

Приятно проводить занятие в дружном классе. Улыбнёмся друг другу и пожелаем мысленно здоровья, добра и счастья. Давайте представим, что сегодня прекрасный солнечный день, яркое солнце заглядывает к нам в окна, у всех хорошее настроение! Давайте хором скажем: «Здравствуйте!» Видите как хорошо нам, когда звучит наше приветствие.

Беседа

-     Ребята,  кто знает песню композитора Шаинского об улыбке: (звучит один куплет песни). Давайте подпоём вместе.

Эта песня и нам помогает поделиться улыбкой, и , значит, проявить своё доброе отношение, расположение друг к другу. А от этого и настроение становиться лучше, правда? Вот мы и попали в страну Волшебных слов.

А как мы называем человека, который никогда не забывает, что к другому надо всегда относиться внимательно, сердечно, по-доброму?

-          Верно, вежливым, воспитанным. Сегодня у нас пойдёт разговор о волшебных словах. Для этого поиграем в игру «Вежливо - невежливо».

Упражнение «Вежливо – невежливо»

Если вежливо – хлопните два раза, невежливо – не хлопайте.

Поздороваться при встрече

Назвать кличкой одноклассника

Толкнуть, не извиниться

Извиниться за опоздание

Первым войти в столовую

Не встать, обращаясь к учителю

Спросить разрешения войти в класс при опоздании на урок

Не уступить место старшим  в автобус.

Мы должны быть вежливыми, внимательными друг к другу. Это нам ничего не стоит. Есть такое известное выражение: «Ничего не стоит нам так дешево и не ценится так дорого, как вежливость».

От нас уже требуется помощь, мы получили сигнал бедствия. Маленькая Смешинка, изгнанная из страны, прислала нам письмо, в котором просит помощи.

Вот что она пишет:

«Дорогие ребята! У нас беда! В стране захватила власть страшная Злобуля. Она замуровала в стену все добрые слова, весёлые песни, смех и радость. Сделала своими приближёнными жадность, зависть, сплетни, клички, а главным помощником – страх и грубые слова. Теперь у нас хмуро даже днём, все дерутся и обижают друг друга, сплетничают и обзываются. Все боятся её.

Помогите нам! Вы, наверное, знаете волшебные слова, которые помогут вам быть доброжелательными, вежливыми, весёлыми, заботиться друг о друге. Вспомните их, пожалуйста, и тогда вы поможете победить страшную Злобулю».

Звучит мелодия. Ведущий объявляет, что мы на связи (можно использовать сотовый телефон).

     Дети вспоминают все знакомые им слова приветствия, прощания, одобрения и говорят их.

  -  Ну, что же, теперь я уверена, что Злобуле придётся покинуть страну Волшебных слов. Давайте поможем  Смешинке стать снова весёлой и жизнерадостной. Найдём ласковые слова, чтобы успокоить её. (Дети называют слова утешения и поддержки).

 Итак, ребята, сегодня мы путешествуем по стране волшебных слов. Какими только приветствиями не пользуются люди всей Земли! Салют! Чао! Салам Алейкум! Хау ду ю ду!… Одно африканское племя изобрело приветствия на все случаи жизни: акуше – работающему, акуаре – уставшему, акурин – путешественнику, аквалейо – чужестранцу. Есть особые приветствия для сидящего, стоящего, лежащего, счастливого, несчастного и т. д. Представляете, каково приходится маленьким африканцам, пока они всё это выучат. А ведь нельзя перепутать. Это считается невоспитанностью.

Движения, жесты, которыми обменивались люди разных стран в момент приветствия ещё разнообразнее. Жест – это движения телом, головой или руками. Одни кланялись в пояс, другие падали на колени и ударялись о землю лбом, третьи подносили руку ко лбу и сердцу. Знатные дамы приседали в глубоком реверансе. Доблестные мушкетёры, изящно склонившись, помахивали своими великолепными шляпами. Рыцари поднимали забрало тяжёлых шлемов. Рабы Древнего Рима обнажали обритые головы. Словом всего не перечислить. А как мы приветствуем друг друга?

Да, по-разному отмечают люди разных стран самое простое и самое частое событие в своей жизни – встречу с другим человеком. И всё-таки общее тут есть. Уклоняться от приветствия или не отвечать на него во все времена и у всех народов считалось верхом невоспитанности и неуважения к окружающим.

Ведь в поклоне, в коротких словах приветствия заключено очень большое и важное содержание: «Я тебя вижу человек. Ты мне приятен. Знай, что я тебя уважаю и хочу, чтобы и ты ко мне хорошо относился. Я желаю тебе всего самого доброго: здоровья, мира, веселья, счастья». Вот что означает простое, обыкновенное «здравствуйте».

Об этом удивительном слове поэт Владимир Солоухин написал стихотворение. Послушайте его, пожалуйста.  

Здравствуйте!

Поклонившись,  мы друг другу скажем. Хотя были совсем незнакомы.

Здравствуйте!

Что особого в том, что мы друг другу сказали?

Просто здравствуйте, больше ведь мы ничего не сказали?

Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире?

Отчего же на капельку счастья прибавилось в мире?

Отчего же на капельку радостней сделалась жизнь?

- Вот видите, вы поздоровались, и на «капельку радостней сделалась жизнь». Правда, многое тут зависит ещё и от того, как вы поздоровались. Например, один мальчик второпях поздоровался с учителем, сказав ему «не то дрась, не то брысь».

Чтение и проигрывание сказки

-          А теперь послушайте, я прочитаю вам сказку. А сказка эта необычная, написал её итальянский сказочник Дж. Родари. «Розовое словцо «привет»». (См. приложение)

 Дети, прослушав сказку, получают роли мамы, врача, мальчика и начинают действовать в соответствии с фабулой рассказа.

Упражнение «На улице»

Спросить с помощью вежливых слов, как пройти к музею, кинотеатру, бассейну и т. д.

Упражнение «Подарок»

 Друг уезжает в далёкое путешествие. Вам хочется сделать ему подарок. Нужно подарить его с помощью мимики и жестов, а друг должен отгадать. Желательно сделать подарок каждому участнику.

Подведение итогов. – В какой стране мы побывали на прошлом занятии? А сегодня мы были в «Стране волшебных слов». Люди, побывавшие в других странах, всегда оставляют в своей памяти главное. Побывав в стране волшебных слов, мы тоже должны запомнить: называть друг друга всегда по имени, пользоваться вежливыми словами, делать для друзей приятное.   

                                                                                                                                     Приложение

 

Розовое словцо «Привет»  Дж. Родари

Один мальчик растерял все хорошие слова, остались у него только плохие. Тогда мама отвела его к доктору (у доктора были огромные усищи). Тот сказал:

-          Открой рот, высунь язык, посмотри на кончик своего носа, надуй щеки. – И потом велел мальчику пойти и поискать хорошее слово.

Сначала мальчик нашел такое слово (показывает расстояние сантиметров двадцать), это было слово «У-у-уф». То есть нехорошее слово. Потом вот такое (сантиметров 5 –10) – «отстань!» Тоже плохое. Наконец, он обнаружил розовое слово «привет», положил его в карман, отнес домой и научился говорить добрые слова, стал хорошим мальчиком.

 

  

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок "Путешествие в страну Волшебных слов""
Смотреть ещё 5 764 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 290 452 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 30.06.2015 52
    • DOCX 18.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Тюменцева Ольга Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Тюменцева Ольга Николаевна
    Тюменцева Ольга Николаевна
    • На сайте: 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4609
    • Всего материалов: 77

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 261 175 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Нейропсихологические аспекты задержки речевого развития: диагностика и коррекция

5 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Оптимизация бизнес-процессов с помощью IT-решений

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Биологические основы девиантного поведения

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 764 курса