Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок-путешествие по литературе в 8 классе на тему «Синие горы Кавказа в жизни и творчестве М. Ю. Лермонтова»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок-путешествие по литературе в 8 классе на тему «Синие горы Кавказа в жизни и творчестве М. Ю. Лермонтова»

библиотека
материалов

Урок-путешествие по литературе в 8 классе на тему


«Синие горы Кавказа в жизни и творчестве М. Ю. Лермонтова»


Цель урока: познакомить учащихся с фактами биографии поэта, связанными с пребыванием его на Кавказе; с некоторыми архивными документами той поры; познакомить с творчеством Лермонтова-поэта и Лермонтова-художника.


Тип урока: изучение нового материала (урок-путешествие с Лермонтовым на Кавказ).


Оборудование: компьютерная презентация (виды Кавказа, репродукции работ Лермонтова), архивные документы, тексты стихотворений М.Ю.Лермонтова, магнитофон, аудиоспектакль «Герой нашего времени».


Ход урока


Синие горы Кавказа, Приветствую вас! вы взлелеяли детство моё;

Вы носили меня на своих одичалых хребтах, облаками меня

одевали, вы к небу меня приучили, и я с той поры мечтаю о вас

да о небе…

М.Ю.Лермонтов


1.Вступительное слово учителя.

-Здравствуйте, ребята. На сегодняшнем уроке литературы мы совершим с вами увлекательное путешествие в прошлое, а точнее в 30-е, начало 40-х годов 19 столетия, в то время, когда жил замечательный поэт, писатель и незаурядный художник М.Ю.Лермонтов. Вы уже, наверное, успели прочитать тему нашего урока «Синие горы Кавказа в жизни и творчестве М.Ю.Лермонтова». Выбрана эта тема не случайно, так как пребывание здесь стало для поэта самым счастливым и в то же время самым роковым. Михаил Юрьевич очень любил Кавказ, поэтому эпиграфом к нашему уроку стали его восторженные слова об этих местах. Написаны они были начинающим поэтом в 16 лет. Еще одна причина, по которой мы обратились к этой теме,- стихи и поэмы, роман «Герой нашего времени», основанные на воспоминаниях и впечатлениях о Кавказе, легендах и песнях горских народов. В 5, 6, 7 классах вы уже знакомились с некоторыми фактами из жизни Лермонтова и знаете, что на Кавказе поэт был неоднократно. Образ Кавказа появляется в произведениях разных лет. Он видел этот край глазами путешественника, художника, поэта и воина. Когда же это происходило? Послушаем небольшие сообщения ребят и почитаем стихи, познакомимся с прекрасными полотнами Лермонтова-художника.

2. Кавказ в жизни и творчестве Лермонтова.

1-й ученик (Белякова Таня):

В детстве поэт очень часто болел. Впервые на Кавказе Лермонтов побывал вместе с бабушкой. Она трижды возила внука на воды лечиться. Было это в 1818,1820 и 1825 годах. Останавливались бабушка и внук в имениях родственников по материнской линии Шелкозаводское и Столыпиновка, расположенных недалеко от казачьей станицы Шелковской и Горячеводска (ныне Пятигорска). Бывал Лермонтов и на Тереке. Ездили на своих лошадях, через всю Россию. Путешествие продолжалось недели три. Наконец, на краю государства вставали Кавказские горы, парили в небе орлы и открывался суровый край войны. Переезды совершались не иначе, как под охраною пушки.

2-й ученик (Гусаров Саша):

Тебе, Кавказ, суровый царь земли,

Я посвящаю снова стих небрежный…

Ещё ребенком робкими шагами

Взбирался я на гордые скалы,

Увитые туманными чалмами,

Как головы поклонников Аллы.

Там ветер машет вольными крылами,

Там ночевать слетаются орлы;

Я в гости к ним летал мечтой послушной

И сердцем был товарищ их воздушный.

3-й ученик (Болдырев Артём):

О первой встрече с Кавказом Лермонтов расскажет сам: «Кто мне поверит, что я узнал уже любовь, имея 10 лет от роду? Мы были большим семейством на водах Кавказских: бабушка, тётушки, кузины. К моим кузинам приходила одна дама с дочерью, девочкой лет девяти. Я ее видел там. Я не помню, хороша она была или нет. Но ее образ и теперь хранится в голове моей; он мне любезен, сам не знаю почему. Один раз, я помню, вбежал в комнату; она была тут и играла с кузиною в куклы: мое сердце затрепетало, ноги подкосились. Я тогда не об чём не имел понятия, тем не менее это была страсть, хотя ребяческая: это была истинная любовь: с тех пор я еще не любил так. О! Сия минута первого беспокойства страстей до могилы будет терзать мой ум! И так рано!.. Надо мной смеялись и дразнили, ибо примечали волнение в лице: я плакал потихоньку без причины, желал её видеть, а когда она приходила, я не хотел или стыдился войти в комнату. Белокурые волосы, голубые глаза, быстрые; непринужденность – нет, с тех пор я ничего подобного не видал, или мне это кажется, потому что я никогда не любил, как в тот раз. Горы Кавказские для меня священны… И так рано! В 10 лет! О, эта загадка, этот потерянный рай до могилы будут терзать мой ум!..иногда мне странно, и я готов смеяться над этой страстию! Но чаще плакать.»

4-й ученик (Кабанина Света):

И на Тереке, и в Горячеводске Лермонтов видел черкесов в лохматых шапках и бурках, скачки джигитов, слышал горские легенды и песни. Все в этом крае было необыкновенно и ново – обычаи, нравы, характеры горцев и русских: казаков, солдат, офицеров, на которых наложили свой отпечаток кавказская жизнь и закон долголетней войны, которая, к сожалению, не прекращается и в наши дни.

Звучит отрывок песни «Это Кавказ».

Продолжает 4-й ученик (Кабанина Света): Жизнь полная тревог, опасностей и лишений, рождала героев. Много на Кавказе было людей, неугодных правительству, недовольных порядками царской России. И Кавказ с ранних лет вошел в сознание Лермонтова как край свободы и чести, как родина благородных и возвышенных страстей. Все это не могло не отразиться на творчестве поэта.
- Ребята, а знаете ли вы, что Лермонтов был необычайно одаренным человеком? Что вам известно об этом?

5-й ученик (Соловьёва Лена):

Природа одарила Лермонтова разными талантами. Он обладал редкой музыкальностью: играл на скрипке, рояле, пел арии из своих любимых опер, даже сочинял музыку. Прекрасно рисовал, и если бы посвятил себя живописи, без сомненья, стал бы великим художником. Он легко решал сложные математические задачи, был сильным шахматистом, владел несколькими иностранными языками, а французский и немецкий знал как родной русский. Но прежде всего Лермонтов был поэтом.

- Россия обрела великого поэта - М.Ю.Лермонтова - в траурные дни гибели Пушкина, когда толпы народа не отхлынули еще от особняка на Мойке, где только что закончилась жизнь А.С.Пушкина, когда Жуковский сказал России: «Солнце русской поэзии закатилось». В эти дни обе столицы облетели строки гневные и трагические, которые клеймили виновников гибели Пушкина.

Бутузова Настя читает отрывок из стихотворения «Смерть поэта».

А вы, надменные потомки

Известной подлостью прославленных отцов,

Пятою рабскою поправшие обломки

Игрою счастия обиженных родов!

Вы, жадною толпой стоящие у трона,

Свободы, Гения и Славы палачи!

Таитесь вы под сению закона,

Пред вами суд и правда – все молчи!..

Но есть и божий суд, наперсники разврата!

Есть грозный суд: он ждет;

Он не доступен звону злата,

И мысли и дела он знает наперед.

Тогда напрасно вы прибегните к злословью:

Оно вам не поможет вновь,

И вы не смоете всей вашей черной кровью

Поэта праведную кровь!

-Стихотворение «Смерть поэта» разошлось множеством рукописных списков по всей России. В Петербурге его читали всюду: в кондитерской Вольфа Беранже, в домах образованных дворян и интеллигенции, юнкерской школе, которую недавно закончил Лермонтов, в училище правоведения, где учился тогда будущий музыкальный критик В.В.Стасов.

Задание. Среди представленных документов той поры найдите материал о том, какой отклик имело стихотворение среди читателей.

- Так Россия обрела нового великого поэта. Кто-то услужливо направил один из списков стихотворения Николаю 1 с символической надписью: «Воззвание к революции». Царь наложил на нем такую резолюцию: «Приятные стихи, нечего сказать… Я велел старшему медику гвардейского корпуса посетить этого господина и удостовериться, не помешан ли он, а затем мы поступим с ним согласно закону».

6-ой ученик (Шаналин Дима): У Лермонтова был сделан обыск. В конце февраля поэт пробыл несколько дней под арестом в Главном штабе. Затем он был переведен из Гвардейского полка в Нижегородский драгунский полк и начал готовиться к отъезду. Нижегородский полк стоял на Кавказе, который был совсем недавно присоединен к России; отдельные горские племена не признавали себя покоренными, между вооруженными горцами и царской армией то и дело происходили столкновения. Под пули горцев и отправил Николай 1 Лермонтова.

-Несмотря на трагизм происходящего, поэт радовался новой встрече с Кавказскими горами – «престолами природы».

7-й ученик (Копейко Никита):

С тех пор прошло тяжелых много лет,

И вновь меня меж скал своих ты встретил.

Как некогда ребенку, твой привет

Изгнаннику был радостен и светел,

Он пролил в грудь мою забвенье бед

И дружески на дружный зов ответил.

-По дороге в Кахетию, где стоял полк, Лермонтов заболел, попал в госпиталь, в середине мая был переведен в Пятигорск. (слайд 1-«Вид Пятигорска» 1837г.)

8-й ученик (Емельянова Катя): Когда Лермонтов приехал в город, на него нахлынули воспоминания детства. Сравнивая увиденное со своими детскими воспоминаниями, он был удивлен произошедшими здесь изменениями: в когда-то маленьком поселке появились красивые здания, он был переименован в Пятигорск. Там, где располагался казачий пост, появилась изящная беседка «Эолова арфа», четко вырисовывающаяся на фоне неба. В нее вмонтировали музыкальный инструмент – арфу, струны которой приводились в действие ветром через флюгер и специальное устройство и издавали довольно мелодичные звуки.

Задание. Среди представленных документов найдите фрагмент письма Лермонтова, в котором он описывает, открывающийся из окна вид на горы, и говорит о том, как проводит время.

Звучит запись (отрывок из аудиоспектакля «Герой нашего времени», «Вчера я приехал в Пятигорск…»).

-Кавказские впечатления жизни «на водах» лягут в дальнейшем в основу повести «Княжна Мери», а пока появляются рисунки, снятые «на скорую руку». Позже они послужат материалом для будущих картин. Именно по возвращении с Кавказа талант Лермонтова-живописца раскроется в полной мере. А теперь, мои дорогие «лермонтововеды», скажите мне: как рано поэт начал рисовать?

9-й ученик (Григорьева Алена): Рисовать Лермонтов начал рано. Пол в его детской комнате в Тарханах был покрыт сукном, на котором мальчик с удовольствием чертил мелом. Любопытно, что на самом раннем портрете Лермонтов изображен в возрасте 4-х-5-ти лет с мелком в правой руке. Лермонтов рисовал всю сознательную жизнь, с детства и до безвременной гибели. Многие его работы не сохранились. Однако и то, что до нас дошло более 10 картин маслом, более пятидесяти акварелей, свыше трехсот рисунков, - дает возможность составить достаточно полное представление о его художественном наследии.

- Лермонтов был одним из первых художников, начавших писать Кавказ, трактуя эту тему в духе романтической живописи. Впечатления от Кавказа так сильны и так глубоки, что с этими местами трудно расстаться. И Лермонтов их зарисовывает. На многих рисунках и картинах изображены конкретные места Кавказа, бесспорно выполненные с натуры, поскольку очень точны в деталях. Это, например, пейзаж окрестностей Пятигорска (слайд 1).

10-й ученик (Провоторова Марина): Тогда же Лермонтов написал свой автопортрет. (слайд 2) Поэт изобразил себя на фоне гор, в черкеске с газырями на груди, шашкой на поясе. Взгляд его задумчив, даже печален. Это одно из лучших и достовернейших изображений поэта. Автопортрет передает глубокий, напряженный мир поэта, его страдания, его душу. «С тех пор как выехал из России, поверишь ли, я находился до сих пор в беспрерывном странствовании, то на перекладных, то верхом; изъездил Линию вдоль Кизляра до Тамани, переехал горы, был в Шуше, в Кубе, в Шемахе, а Кахетии, одетый по-черкесски, с ружьем за плечами; ночевал в чистом поле, засыпал под крик шакалов, ел чурек, пил кахетинское даже…», - так рассказывал Лермонтов в письме Раевскому о своих вынужденных поездках по Кавказу.

-Покинув Пятигорск, по предписанию командования Лермонтов едет по Военно-грузинской дороге в Грузию, в свой полк:

Роскошной Грузии долины

Ковром раскинулись вдали:

Счастливый, пышный край земли! –

такой Грузия предстала перед Лермонтовым, такой он увидел ее и полюбил. (слайд 3- «Военно-Грузинская дорога близ Мцхеты») (звучит фрагмент из аидиоспектакля – трек 1)

Задание. Среди представленных документов найдите фрагмент письма Лермонтова, в котором он описывает впечатления от увиденного с вершины снежной горы. ( слайд 4 «Крестовая гора».

11-й ученик (Куприна Таня): Путешествуя по Грузии, поэт не только упивается живописной природой. Он посещает веселые пирушки, свадьбы. Здесь Лермонтов мог наблюдать искрометные пляски, слышать чарующие душу песни, легенды об абреках и казаках. Девственные пейзажи и дружеские встречи запечатлевались в памяти юноши. Впоследствии это все отпечаталось в творениях поэта.

- «Люблю я Кавказ!» - неоднократно говорит о своих чувствах Лермонтов, и в этих словах звучит и долгая разлука с полюбившимися горами, и тоска о прошедшей юности, и восхищение бурными реками, и радость встречи с необыкновенными людьми.

Емельянова Катя читает стихотворение «Кавказ».

-В январе 1838 года после года службы на Кавказе Лермонтов возвращается в Петербург. А в середине 1840 года вновь возвращается на Кавказ, в крепость Грозную (ныне г. Грозный). На сей раз поэт послан на Кавказ за дуэль с сыном французского посла. Если во время первой ссылки Лермонтов видел Кавказ глазами поэта и художника, то теперь он видит этот край глазами воина. Он принимает участие в экспедиции против чеченцев в составе отряда генерал-лейтенанта Галафеева. После ряда небольших стычек, 11 июля, состоялся бой на реке Валерик.

Задание. «Журнал военных действий» содержит запись о том, как проявил себя в этом бою поручик Лермонтов. Найдите и прочитайте эти сведения. (слайд 6)

12-й ученик (Шаналин Дима): Из переписки Лермонтова с А.Лопухиным: «Милый Алеша! Пишу тебе из крепости Грозной, в которую мы, то есть отряд, возвратились после 20-дневной экспедиции по Чечне. Не знаю, что будет дальше, а пока судьба меня не очень обижает: я получил в наследство от Дорохова, которого ранили, отборную команду охотников, состоящую из ста казаков. Это нечто вроде партизанского отряда».

-А теперь, юные «лермонтововеды» мне хотелось бы узнать: кто и почему называл Лермонтова «правильным поручиком»?

(Так называли поэта солдаты за то, что он спал в холодные осенние ночи вместе с ними на холодной земле, ел из одного котла, не пользовался привилегиями офицера, был справедлив и заботился о солдатах).

-Хорошо. А за что Лермонтова представил к награде генерал-лейтенант А.Галафеев? (Лермонтова представили к награде за тактический план спасения русской армии, попавшей в засаду у реки Валерик 11 июля 1840 года).

-Память о бое у реки Валерик хранит рисунок с тем же названием ( слайд7) и стихотворение «Я к вам пишу случайно, право…».

Отрывок из этого стихотворения читает Мельников Денис.

Что нужды? Здешние полки

Народ испытанный… «В штыки,

Дружнее!» - раздалось за нами.

Кровь загорелася в груди!

Все офицеры впереди…

Верхом помчался на завалы

Кто не успел спрыгнуть с коня…

«Ура!» и смолкло. «Вон кинжалы,

В приклады!» и пошла резня.

И два часа в струях потока

Бой длился. Резались жестоко,

Как звери, молча, с грудью грудь,

Ручей телами запрудили.

Хотел воды я зачерпнуть…

(И зной и битвы утомили

Меня), но мутная волна

Была тепла, была красна.

- Увидев войну вблизи, Лермонтов особо остро ощутил ее жестокость и противоестественность. Он высказывает свое осуждение войне:

с грустью тайной и сердечной

Я думал «Жалкий человек.

Чего он хочет?.. небо ясно,

Под небом места много всем».

Но как ни странно именно под небом Кавказа, но не ясного, а во время грозы и сильного дождя состоялась роковая дуэль Лермонтова и Мартынова.

8-й ученик (Емельянова Катя): Вспоминает А.И.Васильчиков, секундант М.Ю.Лермонтова: «Когда мы выехали на гору Машук и выбрали место… темная, громовая туча поднималась из-за соседней горы Бештау. Мы отмерили с Глебовым 30 шагов, последний барьер поставили на десяти и, разведя противников на крайние дистанции, положили им сходиться каждому на 10 шагов по команде «марш». Зарядили пистолеты. Глебов подал один Мартынову, я другой Лермонтову и скомандовали: «Сходитесь!». Лермонтов остался неподвижен и, взведя курок, поднял пистолет дулом вверх, заслоняясь рукой и локтем по всем правилам опытного дуэлиста. В эту минуту, и в последний раз, я взглянул на него и никогда не забуду того спокойного, почти веселого выражения, которое играло на лице поэта перед дулом пистолета, уже направленно на него. Мартынов быстрыми шагами подошел к барьеру и выстрелил. Лермонтов упал, как будто его

скосило на месте. Черная туча, медленно поднимавшаяся на горизонте, разразилась страшной грозой, и перекаты грома пели вечную память новопреставленному рабу Михаилу.»

13-й ученик (Сидорова Вика): Его похоронили на скале у подножия горы Машук. Поэта не стало. Еще многие десятилетия ни одна газета не осмеливалась вспоминать его имя, говорить о загадочной смерти. Девушки, любившие его, уничтожали дорогие сердцу письма.

11-й ученик (Куприна Таня): А что же друзья? Неужели не рассказали всему миру правду, не вызвали убийцу на дуэль?

4-й ученик (Кабанина Света): Мнимые друзья – они только облегченно вздохнули. А настоящие… Левушка Пушкин был сослан подальше от центра России, а барон Вревский и Руфин Дорохов погибли в боях на Кавказе.

9-й ученик (Григорьева Алена): А бабушка, нежно и самозабвенно любящая внука, постарела сразу на 20 лет, потому что со смертью Мишеньки для нее умерла и единственная радость в жизни. Она переживет внука всего на 4 года.

14-й ученик (Бутузова Настя): Вокруг Перкальской скалы – лесная тишина. Шелестят деревья – свидетели убийства. На скале растут большие яркие цветы. Но не прикасайтесь к ним: они обожгут ваши пальцы. Это огненные цветы, в них кровь Лермонтова.

- Действительно, 15 июля 1841 года стало черным днем для ценителей литературы, ведь не стало еще одного замечательного поэта, но остались его прекрасные творения. Многие из них –гимн любви к Кавказу, его горам и ущельям, шумным речным потокам, воинскому братству.

13-й ученик (Сидорова Вика): В короткой жизни Лермонтова не было года, когда бы он снова и снова не думал о Кавказе, как сын о матери. Значительная часть сверкающей алмазом лирики «Черкесы», «Кавказский пленник», «Беглец», «Демон», «Измаил-бей», «Ашик-Кериб», «Дары Терека», «Казачья колыбельная песня», «Кинжал», «Тамара», «Свиданье», «Прощанье», «Хаджи- Абрек», «Мцыри», его чудесная проза роман «Герой нашего времени», миниатюра «Синие горы Кавказа» еще раз убеждают, что певец Кавказа Лермонтов, безусловно, занимает первое место в мировой литературе, разделяя его, быть может с созвездием кавказских поэтов разных времен и поколений.

- А сейчас послушаем одно из стихотворений поэта-кавказца о Лермонтове.

3-й ученик (Болдырев Артём):

Ты мне и ближе и дороже,

С тобою мы ровесники давно:

И я рожден в 14-м тоже,

Но позже на столетие одно.

Веленьем высочайшего указа,

Опальный друг из северных сторон,

Ты сослан был в ущелия Кавказа

И к пуле горской в них приговорен.

Но раздавались выстрелы в ауле,

И горец из укрытья своего

Кричал тебе: «Не опасайся пули,

Кавказцы знают, целиться в кого.

Моя сестра до солнышка вставала,

Тебе лепешки белые пекла.

Когда с коня ты спрыгивал, бывало,

Держал я стремя твоего седла.

И благодарен собственной судьбе я

За то, что там, где высятся снега,

Тебе рассказы Исмаил-бея

Переводил, присев у очага.

И под ковром узорчатого ворса

Мог перед сном оружье в головах

Не прятать тот, кто так простого горца

Сумел возвысить в пламенных стихах.

Прошу тебя: «Побудь еще немного».

Но снова бурки черное крыло

Ты, весело откинув у порога,

Садишься в кабардинское седло.

Вершины гор задумчивы и строги,

Звезда с звездой над нами говорит.

И молод ты, и нет конца дороге,

И пыль веков летит из-под копыт!

-Перо и кисть Лермонтова не могли не оставить следа на душе не только его современников, но нашли отклик в сердцах последующих поколений.

1-й ученик (Белякова Таня): Анна Ахматова о Лермонтове: «Это было странное, загадочное существо – Царскосельский лейб-гусар… Он подражал в стихах Пушкину и Байрону, и вдруг начал писать нечто такое, где он никому не подражал, зато всем уже целый век хочется подражать ему… Слово слушается его, как змея заклинателя: от почти площадной эпиграммы до молитвы. Слова, сказанные им о влюбленности, не знают себе равных ни в какой из поэзий мира. Это так неожиданно, так просто и так бездонно. Я уже не говорю о его прозе. Здесь он обогнал самого себя на сто лет и в каждой вещи разрушает миф о том, что проза – достояние зрелого возраста».

Учащиеся читают наизусть миниатюру «Синие горы Кавказа».

- А вот каким поэт увидел утро на Кавказе.

Гурова Римма читает стихотворение «Утро на Кавказе».

Светает – вьется дикой пеленой

Вокруг лесистых гор туман ночной;

Еще у ног Кавказа тишина;

Молчит табун, река журчит одна.

Вот на скале новорожденный луч

Зарделся вдруг, прорезавшись меж туч,

И розовый по речке и шатрам

Разлился блеск, и светит там и там:

Так девушки, купаяся в тени,

Когда увидят юношу они,

Краснеют все, к земле склоняют взор:

Но как бежать, коль близок милый вор!

Итог урока.

-Ребята, сегодня мы только прикоснулись к одной из основных тем в творчестве Лермонтова. Я думаю ни у кого из вас не вызывает сомнение то, что «Синие горы Кавказа» хоть на некоторое время делали счастливым одинокого поэта. Неоднократно покидая петербургский свет и возвращаясь на Кавказ, Лермонтов был уверен: любимые горы не подведут, помогут забыться, пусть не излечат, но притупят душевную боль.

Домашнее задание.

- На последующих занятиях мы более подробно рассмотрим поэзию и прозу Лермонтова. Попытаемся определить какие выразительные средства, использованные поэтом, делают его произведения поистине шедеврами. Для этого дома вам нужно подготовить выразительное чтение стихотворения «Кавказ» и миниатюры «Синие горы Кавказа». Письменно ответить на вопрос: Какие темы, образы, чувства объединяют стихотворение «Кавказ» с ритмической прозой Лермонтова? Какие для этого поэт использует выразительные средства?
















Из архивных материалов


Стасов вспоминает:


«Проникшее к нам тотчас же, как и всюду, тайком, в рукописи стихотворение «На смерть Пушкина, глубоко взволновало нас, и мы читали и декламировали его с беспредельным жаром, в антрактах между классами. Хотя мы хорошенько и не знали…, про кого это речь шла в строфе «А вы толпою жадною стоящие у трона», но все-таки мы волновались, приходили на кого-то в глубокое негодование, пылали от всей души, наполненной геройским воодушевлением, готовые на что угодно,- так нас подымала сила лермонтовских стихов, так заразителен был жар, пламеневший в этих стихах. Навряд ли когда-нибудь еще в России стихи производили такое громадное и повсеместное впечатление.»


31 мая 1837г. Лермонтов пишет в письме:


«У меня здесь очень хорошее помещение; каждое утро из своего окна смотрю на всю цепь снежных гор и на Эльбрус; вот и теперь, сидя за письмом к вам, я по временам кладу перо, чтобы взглянуть на этих великанов, так они прекрасны и величественны… Ежедневно брожу по горам, … ни жара, ни дождь меня не останавливают».



Вот как описывает Лермонтов свои впечатления в письме Раевскому:


«Как перевалился через хребет в Грузию, так бросил тележку и стал ездить верхом; лазил на снеговую гору на самый верх, что не совсем легко; откуда видна половина Грузии как на блюдечке, и право, я не берусь объяснить или описать этого удивительного чувства: для меня горный воздух – бальзам, хандра к черту, сердце бьется, грудь высоко дышит – ничего не надо в эту минуту: так сидел бы да смотрел целую жизнь».



В «Журнале военных действий» отмечено:


«Тенгинского пехотного полка поручик Лермонтов во время штурма неприятельских завалов на реке Валерик, имел поручение наблюдать за действиями передовой штурмовой колонны и уведомлять начальника отряда об ее успехах, что было сопряжено с величайшею для него опасностью от неприятеля, скрывавшегося в лесу за деревьями и кустами. Но офицер этот, несмотря ни на какие опасности, исполнял возложенное на него поручение с отменным мужеством и хладнокровием».


Из донесения командованию:


«В делах 29 сентября и 3 октября Лермонтов обратил на себя особенное внимание отрядного начальства расторопностью, верностью взгляда и пылким мужеством, почему и поручена ему была команда охотников 10 октября… Невозможно было сделать выбора удачнее: всюду поручик Лермонтов, везде первым подвергался выстрелам и во всех делах оказывал самоотвержение и распорядительность выше всякой похвалы. 12 октября бросился с горстью людей на превосходящего числом неприятеля и неоднократно отбивал его нападения на цепь наших стрелков… 15 октября он с командой первый прошел шалинский лес… При переправе через Аргун он действовал отлично…внезапно кинулся на партию неприятеля, которая тотчас же ускакала в ближайший лес».






Кавказ


Хотя я судьбой на заре моих дней,

О южные горы, отторгнут от вас,

Чтоб вечно их помнить, там надо быть раз;

Люблю я Кавказ.


В младенческих летах я мать потерял,

Но мнилось, что в розовый вечера час

Та степь повторяла мне памятный глас.

За это я люблю я вершины тех скал,

Люблю я Кавказ.


Я счастлив был с вами, ущелия гор,

Пять лет пронеслось: все тоскую по вас.

Там видел я пару божественных глаз;

И сердце лепечет, воспомня тот взор:

Люблю я Кавказ.


Миниатюра «Синие горы Кавказа»


Синие горы Кавказа, приветствую вас! вы взлелеяли детство моё; Вы носили меня на своих одичалых хребтах, облаками меня одевали, вы к небу меня приучили, и я с той поры мечтаю о вас

да о небе. Престолы природы, с которых, как дым, улетают громовые тучи, кто раз лишь на ваших вершинах творцу помолился, тот жизнь презирает, хотя в то мгновенье гордился он ею!..


Часто во время зари я глядел на снега и далекие льдины утесов: они так сияли в лучах восходящего солнца, и в розовый блеск одеваясь, они, между тем как внизу все темно, возвещали прохожему утро. И розовый цвет их подобился цвету стыда: как будто девицы, когда вдруг увидят мужчину, купаясь, в таком уж смущенье, что белой одежды накинуть на грудь не успеют.


Как я любил твои бури, Кавказ! Те пустынные громкие бури, которым пещеры, как стражи ночей, отвечают!.. На гладком холме одинокое дерево, ветром, дождями нагнутое, иль виноградник, шумящий в ущелье, и путь неизвестный над пропастью, где, покрываяся пеной, бежит безымянная речка, и выстрел нежданный, и страх после выстрела: враг ли коварный, иль просто охотник… все, все в этом крае прекрасно.


Воздух там чист, как молитва ребенка; и люди, как вольные птицы, живут беззаботно: война их стихия; и в смуглых чертах их душа говорит. В дымной сакле, землей иль сухим тростником покровенной, таятся их жены и девы, и чистят оружье, и шьют серебром – в тишине увядая душою – желающей, южной, с цепями судьбы незнакомой.







































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Урок-путешествие по литературе  в 8 классе на тему

 

«Синие горы Кавказа в жизни и творчестве М. Ю. Лермонтова»

 

Цель урока: познакомить учащихся с фактами  биографии поэта, связанными с пребыванием его на Кавказе; с некоторыми архивными документами той поры; познакомить с творчеством Лермонтова-поэта и Лермонтова-художника.

 

Тип урока: изучение нового материала (урок-путешествие  с Лермонтовым на Кавказ).

 

Оборудование: компьютерная презентация (виды Кавказа, репродукции работ Лермонтова), архивные документы, тексты стихотворений М.Ю.Лермонтова, магнитофон, аудиоспектакль «Герой нашего времени».

 

Ход урока

 

Синие горы Кавказа, Приветствую вас! вы взлелеяли детство моё;

                                                      Вы носили меня на своих одичалых хребтах, облаками меня

                                                      одевали, вы к небу меня приучили, и я с той поры мечтаю о вас

                                                        да о небе…

М.Ю.Лермонтов

 

1.Вступительное слово учителя.

    -Здравствуйте, ребята. На сегодняшнем уроке литературы мы совершим с вами увлекательное путешествие в прошлое, а точнее в 30-е, начало 40-х годов 19 столетия, в то время, когда жил замечательный поэт, писатель и незаурядный художник М.Ю.Лермонтов. Вы уже, наверное, успели прочитать тему нашего урока «Синие горы Кавказа в жизни и творчестве М.Ю.Лермонтова». Выбрана  эта тема не случайно, так как пребывание здесь стало для поэта самым счастливым и  в то же время самым роковым. Михаил Юрьевич очень любил Кавказ, поэтому эпиграфом к нашему уроку стали  его восторженные слова об этих местах. Написаны они были начинающим поэтом в 16 лет. Еще одна причина, по которой мы обратились к этой теме,- стихи и поэмы, роман «Герой нашего времени», основанные на воспоминаниях и впечатлениях о Кавказе, легендах и песнях горских народов. В 5, 6, 7 классах вы уже знакомились с некоторыми фактами из жизни Лермонтова и знаете, что на Кавказе поэт был неоднократно. Образ Кавказа появляется в произведениях разных лет. Он видел этот край глазами путешественника, художника, поэта и воина. Когда же это происходило? Послушаем небольшие сообщения ребят и почитаем стихи, познакомимся с прекрасными полотнами Лермонтова-художника. 

2. Кавказ в жизни и творчестве Лермонтова.

1-й ученик (Белякова Таня):

   В детстве поэт очень часто болел. Впервые на Кавказе Лермонтов побывал вместе с бабушкой. Она трижды возила внука на воды лечиться. Было это в 1818,1820 и 1825 годах. Останавливались бабушка и внук в имениях родственников по материнской линии Шелкозаводское и Столыпиновка, расположенных недалеко от казачьей станицы Шелковской и Горячеводска (ныне Пятигорска). Бывал Лермонтов и на Тереке. Ездили на своих лошадях, через всю Россию. Путешествие продолжалось  недели три. Наконец, на краю государства вставали Кавказские горы, парили в небе орлы и открывался суровый край войны. Переезды совершались не иначе, как под охраною пушки.

2-й ученик (Гусаров Саша):

Тебе, Кавказ, суровый царь земли,

Я посвящаю снова стих небрежный…

Ещё ребенком робкими шагами

Взбирался я на гордые скалы,

Увитые туманными чалмами,

Как головы поклонников Аллы.

Там ветер машет вольными крылами,

Там ночевать слетаются орлы;

Я в гости к ним летал мечтой послушной

И сердцем был товарищ их воздушный.

3-й ученик (Болдырев Артём):

   О первой встрече с Кавказом Лермонтов расскажет сам: «Кто мне поверит, что я узнал уже любовь, имея 10 лет от роду? Мы были большим семейством на водах Кавказских: бабушка, тётушки, кузины. К моим кузинам приходила одна дама с дочерью, девочкой лет девяти. Я ее видел там. Я не помню, хороша она была или нет. Но ее образ и теперь хранится в голове моей; он мне любезен, сам не знаю почему. Один раз, я помню, вбежал в комнату; она была тут и играла с кузиною в куклы: мое сердце затрепетало, ноги подкосились. Я тогда не об чём не имел понятия, тем не менее это была страсть, хотя ребяческая: это была истинная любовь: с тех пор я еще не любил так. О! Сия минута первого беспокойства страстей до могилы будет терзать мой ум! И так рано!.. Надо мной смеялись и дразнили, ибо примечали волнение в лице: я плакал потихоньку без причины, желал её видеть, а когда она приходила, я не хотел или стыдился войти в комнату. Белокурые волосы, голубые глаза, быстрые; непринужденность – нет, с тех пор я ничего подобного не видал, или мне это кажется, потому что я никогда не любил, как в тот раз. Горы Кавказские для меня священны… И так рано! В 10 лет! О, эта загадка, этот потерянный рай до могилы будут терзать мой ум!..иногда мне странно, и я готов смеяться над этой страстию!  Но чаще плакать.»

4-й ученик (Кабанина Света):

   И на Тереке, и в Горячеводске Лермонтов видел черкесов в лохматых шапках и бурках, скачки джигитов, слышал горские легенды и песни. Все в этом крае было необыкновенно и ново – обычаи, нравы, характеры горцев и русских: казаков, солдат, офицеров, на которых наложили свой отпечаток кавказская жизнь и закон долголетней войны, которая, к сожалению, не прекращается и в наши дни.

Звучит отрывок песни «Это Кавказ».

Продолжает 4-й ученик (Кабанина Света): Жизнь полная тревог, опасностей и лишений, рождала героев. Много на Кавказе было людей, неугодных правительству, недовольных порядками царской России. И Кавказ с ранних лет вошел в сознание Лермонтова как край свободы и чести, как родина благородных и возвышенных страстей. Все это не могло не отразиться на творчестве поэта.
 
- Ребята, а знаете ли вы, что Лермонтов был необычайно одаренным человеком? Что вам известно об этом?

5-й ученик (Соловьёва Лена):

   Природа одарила Лермонтова разными талантами. Он обладал редкой музыкальностью: играл на скрипке, рояле, пел арии из своих любимых опер, даже сочинял музыку. Прекрасно рисовал, и если бы посвятил себя живописи, без сомненья, стал бы великим художником. Он легко решал сложные математические задачи, был сильным шахматистом, владел несколькими иностранными  языками, а французский и немецкий знал как родной русский. Но прежде всего Лермонтов был поэтом.

- Россия обрела великого поэта - М.Ю.Лермонтова - в траурные дни гибели Пушкина, когда толпы народа не отхлынули еще от особняка на Мойке, где только что  закончилась жизнь А.С.Пушкина, когда Жуковский сказал России: «Солнце русской поэзии закатилось». В эти дни обе столицы облетели строки гневные и трагические, которые клеймили виновников гибели Пушкина.

Бутузова Настя читает отрывок из стихотворения «Смерть поэта».

А вы, надменные потомки

Известной подлостью прославленных отцов,

Пятою рабскою поправшие обломки

Игрою счастия обиженных родов!

Вы, жадною толпой стоящие у трона,

Свободы, Гения и Славы палачи!

Таитесь вы под сению закона,

 Пред вами суд и правда – все  молчи!..

Но есть и божий суд, наперсники разврата!

Есть грозный суд: он ждет;

Он не доступен звону злата,

И мысли и дела он знает наперед.

Тогда напрасно вы прибегните к злословью:

Оно вам не поможет   вновь,

И вы не смоете всей вашей черной кровью

Поэта праведную кровь!

-Стихотворение «Смерть поэта» разошлось множеством рукописных списков по всей России. В Петербурге его читали всюду: в кондитерской Вольфа Беранже, в домах образованных дворян и интеллигенции, юнкерской школе, которую недавно закончил Лермонтов, в училище правоведения, где учился тогда будущий музыкальный критик  В.В.Стасов.

Задание. Среди представленных документов той поры найдите материал о том, какой отклик имело стихотворение среди читателей.

- Так Россия обрела нового великого поэта. Кто-то услужливо направил один из списков стихотворения Николаю 1 с символической надписью: «Воззвание к революции». Царь наложил на нем такую резолюцию: «Приятные стихи, нечего сказать… Я велел старшему медику гвардейского корпуса посетить этого господина и удостовериться, не помешан ли он, а затем мы поступим с ним согласно закону».

6-ой ученик (Шаналин Дима): У Лермонтова был сделан обыск. В конце февраля поэт пробыл несколько дней под арестом в Главном штабе. Затем  он был переведен из Гвардейского полка в Нижегородский драгунский полк и начал готовиться к отъезду. Нижегородский полк стоял на Кавказе, который был совсем недавно присоединен к России; отдельные горские племена не признавали себя покоренными, между вооруженными горцами и царской армией то и дело происходили столкновения. Под пули горцев и отправил Николай 1 Лермонтова.

-Несмотря на трагизм происходящего, поэт радовался новой встрече с Кавказскими горами – «престолами природы».

7-й ученик (Копейко Никита):

С тех пор прошло тяжелых много лет,

И вновь меня меж скал своих ты встретил.

Как некогда ребенку, твой привет

Изгнаннику был радостен и светел,

Он пролил в грудь мою забвенье бед

И дружески на дружный зов ответил.

-По дороге в Кахетию, где стоял полк, Лермонтов заболел, попал в госпиталь, в середине мая был переведен в Пятигорск. (слайд 1-«Вид Пятигорска» 1837г.)

8-й ученик (Емельянова Катя): Когда Лермонтов приехал в город, на него нахлынули воспоминания детства. Сравнивая увиденное со своими детскими воспоминаниями, он был удивлен произошедшими здесь изменениями: в когда-то маленьком поселке появились красивые здания, он был переименован в Пятигорск. Там, где располагался казачий пост, появилась изящная беседка «Эолова арфа», четко вырисовывающаяся на фоне неба. В нее вмонтировали музыкальный инструмент – арфу, струны которой приводились в действие ветром через флюгер и специальное устройство и издавали довольно мелодичные звуки.

Задание. Среди представленных документов найдите фрагмент письма Лермонтова, в котором он описывает, открывающийся из окна вид на горы, и говорит о том, как проводит время.

Звучит запись (отрывок из аудиоспектакля «Герой нашего времени», «Вчера я приехал в Пятигорск…»).

-Кавказские впечатления жизни «на водах» лягут в дальнейшем в основу повести «Княжна Мери», а  пока появляются рисунки, снятые «на скорую руку». Позже они послужат материалом для будущих картин. Именно по возвращении с Кавказа талант Лермонтова-живописца раскроется в полной мере. А теперь, мои дорогие «лермонтововеды», скажите мне: как рано поэт начал рисовать?

9-й ученик (Григорьева Алена): Рисовать Лермонтов начал рано. Пол в его детской комнате в Тарханах был покрыт сукном, на котором мальчик с удовольствием чертил мелом. Любопытно, что на самом раннем портрете Лермонтов изображен в  возрасте 4-х-5-ти лет с мелком в правой руке. Лермонтов рисовал всю сознательную жизнь, с детства и до безвременной гибели. Многие его работы не сохранились. Однако и то, что до нас дошло более 10 картин маслом, более пятидесяти акварелей,  свыше трехсот  рисунков, -  дает возможность составить достаточно полное представление о его художественном  наследии.

- Лермонтов был одним из первых художников, начавших писать Кавказ, трактуя эту тему в духе романтической живописи. Впечатления от Кавказа так сильны и так глубоки, что с этими местами трудно расстаться. И Лермонтов их зарисовывает. На многих рисунках и картинах изображены конкретные места Кавказа, бесспорно выполненные с натуры, поскольку очень точны в деталях. Это, например, пейзаж окрестностей Пятигорска (слайд 1).

10-й ученик (Провоторова Марина): Тогда же Лермонтов написал свой автопортрет. (слайд 2) Поэт изобразил себя на фоне гор, в черкеске с газырями на груди, шашкой на поясе. Взгляд его задумчив, даже печален. Это  одно из лучших и достовернейших изображений поэта. Автопортрет  передает глубокий, напряженный мир поэта, его страдания, его душу. «С тех пор как выехал из России, поверишь ли, я находился  до сих пор в беспрерывном странствовании, то на перекладных, то верхом; изъездил Линию вдоль Кизляра до Тамани, переехал горы, был в Шуше, в Кубе, в Шемахе, а Кахетии, одетый по-черкесски, с ружьем за плечами; ночевал в чистом поле, засыпал под крик шакалов, ел чурек, пил кахетинское даже…», - так рассказывал Лермонтов  в письме Раевскому о своих вынужденных поездках по Кавказу.

-Покинув Пятигорск, по предписанию командования Лермонтов едет по Военно-грузинской дороге в Грузию, в свой полк:

Роскошной Грузии долины

Ковром раскинулись вдали:

Счастливый, пышный край земли! –

такой Грузия предстала перед Лермонтовым, такой он увидел ее и полюбил. (слайд 3- «Военно-Грузинская дорога близ Мцхеты») (звучит фрагмент из аидиоспектакля – трек 1)

Задание.   Среди представленных документов найдите фрагмент письма Лермонтова, в котором он описывает впечатления от увиденного  с вершины снежной горы. ( слайд 4 «Крестовая гора».

11-й ученик (Куприна Таня): Путешествуя по Грузии, поэт не только упивается живописной природой. Он посещает веселые пирушки, свадьбы. Здесь Лермонтов мог наблюдать искрометные пляски, слышать чарующие душу песни, легенды об абреках и казаках. Девственные пейзажи и дружеские встречи запечатлевались в памяти юноши. Впоследствии это все отпечаталось в творениях поэта.

- «Люблю я Кавказ!» - неоднократно говорит о своих чувствах Лермонтов, и в этих словах звучит  и долгая разлука с полюбившимися горами, и тоска о прошедшей юности, и восхищение бурными реками, и радость встречи с необыкновенными людьми.

Емельянова  Катя читает стихотворение «Кавказ».

-В январе 1838 года после года службы на Кавказе Лермонтов возвращается в Петербург. А в середине 1840 года вновь возвращается на Кавказ, в крепость Грозную (ныне г. Грозный). На сей раз поэт послан на Кавказ за дуэль с сыном французского посла. Если во время первой ссылки Лермонтов видел Кавказ глазами поэта и художника, то теперь он видит этот край глазами воина. Он принимает участие в экспедиции против чеченцев в составе отряда генерал-лейтенанта Галафеева.  После ряда небольших стычек, 11 июля, состоялся бой на реке Валерик.

Задание. «Журнал военных действий» содержит запись о том, как проявил себя в этом бою поручик Лермонтов. Найдите и прочитайте эти сведения. (слайд 6)

12-й ученик (Шаналин Дима):  Из переписки Лермонтова с А.Лопухиным: «Милый Алеша! Пишу тебе из крепости Грозной, в которую мы, то есть отряд, возвратились после 20-дневной экспедиции по Чечне. Не знаю, что будет дальше, а пока судьба меня не очень обижает: я получил в наследство от Дорохова, которого ранили, отборную команду охотников, состоящую из ста казаков. Это нечто вроде партизанского отряда».

-А теперь, юные «лермонтововеды» мне хотелось бы узнать: кто и почему называл Лермонтова «правильным поручиком»?

(Так называли поэта солдаты за то, что он спал в холодные осенние ночи вместе с ними на холодной земле, ел из одного котла, не пользовался привилегиями офицера, был справедлив и заботился о солдатах).

-Хорошо. А за что  Лермонтова представил к награде генерал-лейтенант А.Галафеев? (Лермонтова представили к награде за тактический план спасения русской армии, попавшей в засаду у реки Валерик 11 июля 1840 года).

-Память о бое  у реки Валерик хранит рисунок с тем же названием ( слайд7) и стихотворение «Я к вам пишу случайно, право…».

Отрывок из этого стихотворения читает Мельников Денис.

 Что нужды? Здешние полки

Народ испытанный… «В штыки,

Дружнее!» - раздалось за нами.

Кровь загорелася в груди!

Все офицеры впереди…

Верхом помчался на завалы

Кто не успел спрыгнуть с коня…

«Ура!» и смолкло. «Вон кинжалы,

В приклады!» и пошла резня.

И два часа в струях потока

Бой длился. Резались жестоко,

Как звери, молча, с грудью грудь,

Ручей телами запрудили.

Хотел воды я зачерпнуть…

(И зной и битвы утомили

Меня), но мутная волна

Была тепла, была красна.

- Увидев войну вблизи, Лермонтов особо остро ощутил ее жестокость и противоестественность. Он высказывает свое осуждение войне:

…с грустью тайной и сердечной

Я думал «Жалкий человек.

 Чего он хочет?.. небо ясно,

Под небом места много всем».

Но как ни странно именно под небом Кавказа, но не ясного, а во время грозы и сильного дождя состоялась роковая дуэль Лермонтова и Мартынова.

8-й ученик (Емельянова Катя): Вспоминает А.И.Васильчиков, секундант М.Ю.Лермонтова: «Когда мы выехали на гору Машук и выбрали место… темная, громовая туча поднималась из-за соседней горы Бештау. Мы отмерили с Глебовым 30 шагов, последний барьер поставили на десяти и, разведя противников на крайние дистанции, положили им сходиться каждому на 10 шагов по команде «марш». Зарядили пистолеты. Глебов подал один Мартынову, я другой Лермонтову и скомандовали: «Сходитесь!». Лермонтов остался неподвижен и, взведя курок, поднял пистолет дулом вверх, заслоняясь рукой и локтем по всем правилам опытного дуэлиста. В эту минуту, и в последний раз, я взглянул на него и никогда не забуду того спокойного, почти веселого выражения, которое играло на лице поэта перед дулом пистолета, уже направленно на него. Мартынов быстрыми шагами подошел к барьеру и выстрелил. Лермонтов упал, как будто его

скосило на месте. Черная туча, медленно поднимавшаяся на горизонте, разразилась страшной грозой, и перекаты грома пели вечную память новопреставленному рабу Михаилу.»

13-й ученик (Сидорова Вика): Его похоронили на скале у подножия горы Машук. Поэта не стало. Еще многие десятилетия ни одна  газета не осмеливалась вспоминать его имя, говорить о загадочной смерти. Девушки, любившие его, уничтожали дорогие сердцу письма.

11-й ученик (Куприна Таня): А что же друзья? Неужели не рассказали всему миру правду, не вызвали убийцу на дуэль?

4-й ученик (Кабанина Света): Мнимые друзья – они только облегченно вздохнули. А настоящие… Левушка Пушкин был сослан подальше от центра России, а барон Вревский и Руфин Дорохов погибли в боях на Кавказе.

9-й ученик (Григорьева Алена):  А бабушка, нежно и самозабвенно любящая внука, постарела  сразу на 20 лет, потому что со смертью Мишеньки для нее умерла и единственная радость в жизни. Она переживет внука всего на 4 года.

14-й ученик (Бутузова Настя): Вокруг Перкальской скалы – лесная тишина. Шелестят деревья – свидетели убийства. На скале растут большие яркие цветы. Но не прикасайтесь к ним: они обожгут ваши пальцы. Это огненные цветы, в них кровь Лермонтова.

- Действительно, 15 июля 1841 года стало  черным днем для ценителей литературы, ведь не стало еще одного замечательного поэта, но остались его прекрасные творения. Многие из них –гимн любви к Кавказу, его горам и ущельям, шумным речным потокам, воинскому братству.

13-й ученик (Сидорова Вика): В короткой жизни Лермонтова не было года, когда бы он снова и снова не думал о Кавказе, как сын о матери. Значительная часть сверкающей алмазом лирики «Черкесы»,  «Кавказский пленник», «Беглец», «Демон», «Измаил-бей», «Ашик-Кериб», «Дары Терека», «Казачья колыбельная песня», «Кинжал», «Тамара», «Свиданье», «Прощанье», «Хаджи- Абрек»,  «Мцыри», его чудесная проза роман «Герой нашего времени», миниатюра «Синие горы Кавказа» еще раз убеждают, что певец Кавказа Лермонтов, безусловно, занимает  первое место в мировой литературе, разделяя его, быть может с созвездием кавказских поэтов разных времен и поколений.

- А сейчас послушаем одно из стихотворений поэта-кавказца о Лермонтове.

3-й ученик (Болдырев Артём):

Ты мне и ближе и дороже,

С тобою мы ровесники давно:

И я рожден в 14-м тоже,

Но позже на столетие одно.

Веленьем высочайшего указа,

Опальный друг из северных сторон,

Ты сослан был в ущелия Кавказа

И к пуле горской в них приговорен.

Но раздавались выстрелы в ауле,

И горец из укрытья своего

Кричал тебе: «Не опасайся пули,

Кавказцы знают, целиться в кого.

Моя сестра до солнышка вставала,

Тебе лепешки белые пекла.

Когда с коня ты спрыгивал, бывало,

Держал я стремя твоего седла.

И благодарен собственной судьбе я

За то, что там, где высятся снега,

Тебе рассказы Исмаил-бея

Переводил, присев у очага.

И под ковром узорчатого ворса

Мог перед сном оружье в головах

Не прятать тот, кто так простого горца

Сумел возвысить в пламенных стихах.

Прошу тебя: «Побудь еще немного».

Но снова бурки черное крыло

Ты, весело откинув у порога,

Садишься в кабардинское седло.

Вершины гор задумчивы и строги,

Звезда с звездой над нами говорит.

И молод ты, и нет конца дороге,

И пыль веков летит из-под копыт!

-Перо и кисть Лермонтова не могли не оставить следа на душе не только его современников, но нашли отклик  в сердцах последующих поколений.

1-й ученик (Белякова Таня): Анна Ахматова о Лермонтове: «Это было странное, загадочное существо – Царскосельский лейб-гусар… Он подражал в стихах Пушкину и Байрону, и вдруг начал писать нечто такое, где он никому не подражал, зато всем уже целый век  хочется подражать ему… Слово слушается его, как змея заклинателя: от почти площадной эпиграммы до молитвы. Слова, сказанные им о влюбленности, не знают себе равных ни в какой из поэзий мира. Это так неожиданно, так просто и так бездонно. Я уже не говорю о его прозе. Здесь он обогнал самого себя на сто лет и в каждой вещи разрушает миф о том, что проза – достояние зрелого возраста».

Учащиеся читают наизусть миниатюру «Синие горы Кавказа».

- А вот каким поэт увидел утро на Кавказе.

Гурова Римма читает стихотворение «Утро на Кавказе».

Светает – вьется дикой пеленой

Вокруг лесистых гор туман ночной;

Еще у ног Кавказа тишина;

Молчит табун, река журчит одна.

Вот на скале новорожденный луч

Зарделся вдруг, прорезавшись меж туч,

И розовый по речке и шатрам

Разлился блеск, и светит там и там:

Так девушки, купаяся в тени,

Когда увидят юношу они,

Краснеют все, к земле склоняют взор:

Но как бежать, коль близок милый вор!

Итог урока.

-Ребята, сегодня мы только прикоснулись к одной из основных тем в творчестве Лермонтова. Я думаю ни у кого из вас не вызывает сомнение то, что «Синие горы Кавказа» хоть на некоторое время  делали счастливым одинокого поэта. Неоднократно покидая петербургский свет и возвращаясь на Кавказ, Лермонтов был уверен: любимые горы не подведут, помогут забыться, пусть не излечат, но притупят душевную боль.

Домашнее задание.

- На последующих занятиях  мы более подробно рассмотрим поэзию и прозу Лермонтова. Попытаемся определить какие выразительные средства, использованные поэтом, делают его произведения поистине шедеврами. Для этого дома вам нужно подготовить выразительное чтение стихотворения «Кавказ» и миниатюры «Синие горы Кавказа». Письменно ответить на вопрос: Какие темы, образы, чувства объединяют стихотворение «Кавказ» с ритмической прозой Лермонтова? Какие для этого поэт использует выразительные средства?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Из архивных материалов

 

Стасов вспоминает:

 

     «Проникшее к нам тотчас же, как и всюду, тайком, в рукописи стихотворение «На смерть Пушкина, глубоко взволновало нас, и мы читали и декламировали его с беспредельным жаром, в антрактах между классами. Хотя мы хорошенько и не знали…, про кого это речь шла в  строфе «А вы толпою жадною  стоящие у трона», но все-таки мы волновались, приходили на кого-то в глубокое негодование, пылали от всей души, наполненной геройским воодушевлением, готовые на что угодно,- так нас подымала сила лермонтовских стихов, так заразителен был жар, пламеневший в этих стихах. Навряд ли когда-нибудь еще в России стихи производили такое громадное и повсеместное впечатление.»

 

31 мая 1837г. Лермонтов пишет в письме:

 

   «У меня здесь очень хорошее помещение; каждое утро из своего окна смотрю на всю цепь снежных гор и на Эльбрус; вот и теперь, сидя за письмом к вам, я по временам кладу перо, чтобы взглянуть на этих великанов, так они прекрасны и величественны… Ежедневно брожу по горам, … ни жара, ни дождь меня не останавливают».

 

 

Вот как описывает Лермонтов свои впечатления  в письме Раевскому:

 

     «Как перевалился через хребет в Грузию, так бросил тележку и стал ездить верхом; лазил на снеговую гору на самый верх, что не совсем легко; откуда видна половина Грузии как на блюдечке,  и право, я не берусь объяснить или описать этого удивительного чувства: для меня горный воздух – бальзам, хандра к черту, сердце бьется, грудь высоко дышит – ничего не надо  в эту минуту: так сидел бы да смотрел целую жизнь».

 

 

В «Журнале военных действий» отмечено:

 

     «Тенгинского пехотного полка поручик Лермонтов во время штурма неприятельских завалов на реке Валерик, имел поручение наблюдать за действиями передовой штурмовой колонны и уведомлять начальника отряда об ее успехах, что было сопряжено с величайшею для него опасностью от неприятеля, скрывавшегося в лесу за деревьями и кустами. Но офицер этот, несмотря ни на какие опасности, исполнял возложенное на него поручение с отменным мужеством и хладнокровием».

 

Из донесения командованию:

 

     «В делах 29 сентября и 3 октября Лермонтов обратил на себя особенное внимание отрядного начальства расторопностью, верностью взгляда и пылким мужеством, почему и поручена ему была команда охотников 10 октября… Невозможно было сделать выбора удачнее: всюду поручик Лермонтов, везде первым подвергался выстрелам и во всех делах оказывал самоотвержение и распорядительность выше всякой похвалы. 12 октября бросился с горстью людей на превосходящего числом неприятеля и неоднократно отбивал его нападения на цепь наших стрелков… 15 октября он с командой первый прошел шалинский лес… При переправе через Аргун он действовал отлично…внезапно кинулся на партию неприятеля, которая тотчас же ускакала в ближайший лес».

 

 

 

 

 

Кавказ

 

Хотя я судьбой на заре моих дней,

                                            О южные горы, отторгнут от вас,

                Чтоб вечно их помнить, там надо быть раз;

Люблю я Кавказ.

 

       В младенческих летах я мать потерял,

       Но мнилось, что в розовый вечера час

          Та степь повторяла мне памятный глас.

    За это я люблю я вершины тех скал,

Люблю я Кавказ.

 

     Я счастлив был с вами, ущелия гор,

            Пять лет пронеслось: все тоскую по вас.

        Там видел я пару божественных глаз;

         И сердце лепечет, воспомня тот взор:

Люблю я Кавказ.

 

Миниатюра «Синие горы Кавказа»

 

      Синие горы Кавказа, приветствую вас! вы взлелеяли детство моё; Вы носили меня на своих одичалых хребтах, облаками меня одевали, вы к небу меня приучили, и я с той поры мечтаю о вас

да о небе. Престолы природы, с которых, как дым, улетают громовые тучи, кто раз лишь на ваших вершинах творцу помолился, тот жизнь презирает, хотя в то мгновенье гордился он ею!..

 

      Часто во время зари я глядел на снега и далекие льдины утесов: они так сияли в лучах восходящего солнца, и в розовый блеск одеваясь, они, между тем как внизу все темно, возвещали прохожему утро. И розовый цвет их подобился цвету стыда: как будто девицы, когда вдруг увидят мужчину, купаясь, в таком уж смущенье, что белой одежды  накинуть на грудь не успеют.

 

      Как я любил твои бури, Кавказ! Те пустынные громкие бури, которым пещеры, как стражи ночей, отвечают!.. На гладком холме одинокое дерево, ветром, дождями нагнутое, иль виноградник, шумящий в ущелье, и путь неизвестный над пропастью, где, покрываяся пеной, бежит безымянная речка, и выстрел нежданный, и страх после выстрела: враг ли коварный, иль просто охотник… все, все в этом крае прекрасно.

 

      Воздух там чист, как молитва ребенка; и люди, как вольные птицы, живут беззаботно: война их стихия; и в смуглых чертах их душа говорит. В дымной сакле, землей иль сухим тростником покровенной, таятся их жены и девы, и чистят оружье, и шьют серебром – в тишине увядая душою – желающей, южной, с цепями судьбы незнакомой.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 25.11.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров509
Номер материала 153047
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх