1000

Урок-путешествие по математике в 1 классе Тема урока: «Путешествие в Астану. Уравнение»

Предпросмотр материала:

Урок-путешествие по математике в 1 классе

Тема  урока:  «Путешествие в Астану. Уравнение»

Цель урока: дать понятие об уравнении как особом виде равенства.

Задачи урока:

Образовательная: познакомить учащихся с понятием «уравнение», вывести алгоритм решения уравнения с неизвестным компонентом – слагаемым на основе взаимосвязи между частью и целым.

Развивающая: развивать логическое мышление, внимание, познавательную активность.

Воспитательная: воспитывать аккуратность, трудолюбие на уроке, взаимопомощь.

Тип урока: изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности.

Форма урока: путешествие

Наглядность: : карточки с числами, карточки с алгоритмом,ИКТ

Планируемые результаты: совершить путешествие в столицу Казахстана Астану, выполнив математические задания

Ход урока.

1.     Организационный момент.

2.     Постановка целей и задач перед учащимися

Учитель: Сегодня у нас урок-путешествие по математике. Мы отправляемся в путешествие в Астану :

Упражнение на релаксацию:

Учитель:     Кто за приключения?

Дети:           Все без искючения.

Учитель: Ребята, сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие на автобусе в Астану.(2 слайд)

 Но чтобы наш автобус начал своё движение нужно с закрытыми глазами посчитать до 10. (Дети считают

Устный счет: (Слайд 3)

Уменьшаемое

10

10

10

10

10

10

10

10

10

Вычитаемое

9

7

5

8

6

4

2

0

3

Значение разности

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вот и отправляется наш автобус с автовокзала Павлодар. (Слайд 4)

А пока мы едим проведем минутку чистописания.

Минута чистописания: 3869(Слайд 5)

     Учитель: (Слайд 6) Вот и прибыли мы на автовокзал Астана. Теперь что бы осмотреть достопримечательности Астаны нам нужно ответить на некоторые вопросы.

Как называются эти записи? (Слайд 7)

4+…=6           3+…=9         …+2=5

(Равенства)

- Восстановите эти равенства, выделите части и целое.

- Чем похожи все равенства? (В каждом примере есть неизвестное число.)

- Какое правило нам помогло восстановить эти равенства?    (Что бы найти неизвестное слагаемое, нужно из суммы вычесть известное слагаемое.)

Учитель:  А теперь ребята мы с вами познакомимся с Байтереком.

(Слайд 8)

Монумент был построен по инициативе президента Нурсултана Назарбаева, как символ переноса столицы из Алма-Аты в Акмолу в 1997 году.

«Байтерек» означает молодое, крепкое, растущее дерево, символизирует собой государство, сохранившее свои исторические корни, имеющее прочную опору и устремленность к будущему процветанию.

Физминутка.

Учитель:  Ребята давайте мы снова вернемся к равенствам. Посмотрите на примеры, а давайте мы с вами не достающие числа заменим буквой Х.

Смотрите , что у нас получилось: (Слайд 9)

4+Х=6           3+Х=9         Х+2=5

Кто сможет прочитать эти примеры?

(Дети читают примеры)

Ребята, а теперь я хочу вас познакомить с правилом:

Равенство, в котором есть неизвестный компонент, называется… УРАВНЕНИЕ. Вслушайтесь в слово. Какие ассоциации возникли?

Учитель:  Наш экскурсионный автобус прибыл к Ак орден (резиденция)

(Слайд 10) Основатель    Нурсултан Назарбаев (Слайд 11)

Имеет Статус            Республиканского значения

Ак орда (каз. Ақ орда) — резиденция Президента Республики Казахстан.

Ребята, а сможете ли вы сформулировать тему урока?

- Какую главную задачу будем решать в ходе урока?

 Что значит решить уравнение?

- А наш автобус продолжает путешествие.

Изучение нового материала

Ну кто помнит, как называется равенство с неизвестным компонентом?

(Уравнение)

- Неизвестный компонент в уравнениях принято обозначать с помощью латинских букв х,  у,  z.

- Ребята, как вы считаете, какое число спряталось в уравнении  4+Х=6?

- Запишем это уравнение в тетрадь.

- Что такое Х И 4?  (Выражение)

Подчеркните его синим карандашом.

- Назовите целое число. (6)

Обведите его красным карандашом.

- Чему же равен Х? (2) 

Как решали?(Ответ детей)

 (Учитель показывает правильность оформления решения уравнений)

(Слайд12)

А теперь ребята давайте решим и остальные уравнения

3+Х=9         Х+2=5

 (Дети работают у доски и в тетрадях)

Учитель: Внимание ребята, а у нас снова остановка на этот раз мы с вами познакомимся с  Хан Шатыр (Слайд13)

Торгово-развлекательный комплекс "Хан Шатыр"

Автор проекта          Норман Фостер

«Хан Шатыр» (в переводе с казахского на русский «Хан шатёр») — крупный торгово-развлекательный центр в столице Казахстана Астане. Открыт в 2010 году. Является самым большим шатром в мире.

Оригинальная архитектура центра — здание представляет собой гигантский прозрачный шатер.

А теперь ребята давайте вспомним  как мы и что мы делали, чтобы решить данные уравнения? (Слайд14)

1. Выделяю…

2. Определяю…

3. Вспоминаю…

4. Решаю…

- Молодцы, ребята!

Физминутка.( В приложении)

Ребята у вас на партах лежат карточки.

Кто прочитает задание? (Реши уравнения:)

Х+2=5                           5+Х=9

Х-4=4                            8-Х=6

(Взаимопроверка )

Учитель: Ребята мы с вами приближаемся к развлекательному центру «Думан» . (Слайд15,16,17) Изюминкой этого развлекательного комплекса является океанариум.Океанариум развлекательного центра «Думан» на сегодняшний день является первым и пока единственным в СНГ. Это - единственный океанариум в мире, расположенный самого океана на расстоянии в более чем 3 000 км .

На этом наше путешествие заканчивается, но для того что бы нам вернуться домой нужно решить задачку. Читаем условие задачи:

«На подоконике  цветут 5 красных и 4 белых розы. Сколько всего роз?»

(Взаимопроверка)

Красных-5       ? 

Белых-4

5+4=9 (р)

Ответ: 9 роз

      Итог урока. Продолжите мысль: «На уроке…»

       Рефлексия: Ребята на партах у вас лежат солнышки.Если на уроке вам было комфортно, получили удовлетворение от работы, то возьмите солнышко с улыбкой. Кто испытывал затруднения, чувствовал себя неуверенно, поднимите солнышко без улыбки.

Выставление оценок с комментированием.

(Слайд18)

 

0%

Краткое описание материала

Урок-путешествие по математике в 1 классе Тема урока: «Путешествие в Астану. Уравнение»

    DOCX

15.04.2015

1074

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Дюсенова Тамара Борисовна

Дюсенова Тамара Борисовна

учитель начальных классов и информатики

  • На сайте: 11 лет и 1 месяц
  • Всего просмотров: 23369
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 6
  • 23369
    просмотров
  • 6
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Дюсенова Тамара Борисовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~250

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 585 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: