1267524
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок-путешествие по тропинкам творчества Пушкина «В начале бесконечного пути…»Музыка дождя

Урок-путешествие по тропинкам творчества Пушкина «В начале бесконечного пути…»Музыка дождя

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок-путешествие по тропинкам творчества Пушкина

«В начале бесконечного пути…»


Цели:

  1. Воспитывать любовь к русской классической литературе, прививать интерес к предмету.

  2. Расширить круг пушкинского чтения у 5-тиклассников.

  3. Дать представление о многообразии и разносторонности пушкинских произведений.

  4. Развитие творческих способностей обучающихся.



Оборудование:

  1. Репродукция портрета А.С. Пушкина работы художника Кипренского.

  2. Стенд с фотографиями А.С. Пушкина из альбома « А.С. Пушкин».

  3. Книжная выставка произведений А.С.Пушкина.

  4. Репродукция фотографии памятника А.С. Пушкину в Москве работы скульптора А.М. Опекушина.

  5. Мультимедийное оборудование.



Предварительная подготовка:

  1. Подготовка мультимедийной презентации.

  2. Подготовка оформления доски.

3. Подготовка выразительного чтения учащимися стихотворений: «Няне», «Зимнее утро», «Зимний вечер».

4. И там я был… (выставка детских рисунков к сказкам А. С. Пушкина). Что за прелесть эти сказки!


Эпиграф к уроку

Он победил и время, и пространство.

А. Ахматова.


Александр Сергеевич Пушкин! Когда впервые каждый из нас услышал это имя? Может быть в колыбели, когда слушали напевное пение бабушки? Или, лежа в кроватке, слушая дивные сказки, которые читала мама? Пушкин приходит к нам в раннем детстве и остается с нами на всю жизнь. Трудно найти человека, который не знал бы, не любил замечательные произведения этого поэта. Еще при жизни его называли «незаходящим солнцем русской поэзии. И хотя прошло более 200 лет со дня его рождения, наша любовь к нему не ослабевает.


(открываем тетради, записываем тему, эпиграф к уроку)


Надеюсь, что воистину талантливые пушкинские строки тронут и ваши души.

Знакомство с творчеством поэта вы начали еще, будучи совсем маленькими. Всем родители читали, наверное, его сказки. Поднимите руки, кто с помощью родителей познакомился со сказками Пушкина?

А какие сказки вы читали? Кто из героев вам больше всего запомнился и понравился? А кто может продолжить строки:


Ветер весело шумит…

(Судно весело бежит

Мимо острова Буяна

В царство славного Салтана).


Белка песенки поёт…

(Да орешки всё грызет,

А орешки не простые:

Все скорлупки золотые,

Ядра – чистый изумруд.

Слуги белку стерегут…)


Свет мой зеркальце, скажи…

(Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?)


В начальной школе вы начали читать эти сказки самостоятельно. Вас смешили и забавляли образы, созданные поэтом.


Мы -художники


«И там я был… (обсуждение выставки детских рисунков к сказкам А. С. Пушкина). Что за прелесть эти сказки!»


Родному языку человек учится всю жизнь: общается с друзьями, изучает правила, законы языка, работает со словарями, читает книги великих русских писателей, вдумываясь, вслушиваясь, запоминая. Один из выдающихся поэтов 20 века, Александр Блок, определяя роль Пушкина в жизни каждого человека, каждого из нас, писал: "Наша память хранит с малолетства весёлое имя: Пушкин. Это имя, этот звук наполняет собою многие дни нашей жизни".


Презентация «Биография Пушкина»

(слайд 1)  А.С. Пушкин родился в Москве 26 мая(6 июня) 1799 года.

(слайд 2) Детство.

"Саша был большой увалень и дикарь, кудрявый мальчик... со смуглым личиком, не скажу, чтобы приглядным, но с очень живыми глазами, из которых искры так и сыпались".
(Из рассказа бабушки)

Достигнув семилетнего возраста, он стал резв и шаловлив, "отличался пылким нравом, необыкновенной памятью, и в особенности наблюдательным не по годам умом.

Бабушка выучила его читать и писать по-русски; учили его и танцам, возили его на балы к знаменитому в Москве танцмейстеру Иогелю. Когда мальчик подрос, его стали учить арифметике, истории и другим наукам.

(слайд 3, 4) Предки.

Абрам Петрович - крестник и воспитанник Петра I, его сын Осип Абрамович - отец матери поэта. А. С. Пушкин с гордостью писал:"Имя предков моих встречается поминутно в русской истории."Семейные предания нашли отражение в романе "Арап Петра Великого", поэме "Езерский",в "Моей родословной".

Пращур Пушкин с Петром "не поладил и был за то повешен им": он оказался участником стрелецкого заговора.

Мой дед, когда мятеж поднялся

Средь Петергофского двора

Как Миних, верен оставался,

Паденью третьего Петра.

Попали в честь тогда Орловы,

А дед мой в крепость, в карантин.

И присмирел наш род суровый,

И я родился... мещанин.

(слайд 5) Мать.

Мать Пушкина, Надежда Осиповна, была внучкой знаменитого Ибрагима Ганнибала. Она была красива, любила выезжать, пользовалась успехом. Характер имела самый не ровный, с резкими сменами настроений: то гневалась, да так, что не только прислуга, но и дети и муж старались не попадаться на глаза, то впадала в черную меланхолию, то вдруг снова становилась ласковой и оживленной. Александр чаще всего раздражал ее и призывался обычно после очередной шалости на расправу. Мать раздражало все: упрямство мальчика, его неповоротливость, привычка грызть ногти и, главное, его непохожесть на других детей, его непонятная сложность.

Отец.

Отец поэта, Сергей Львович Пушкин, отставной военный, был старинного рода, но не богат и не слишком удачлив в службе и чинах. Он был, что называется, "светский человек", острослов, страстный любитель поэзии, "нрава пылкого и до крайности раздражительного". Воспитанный в духе поверхностного вольтерьянства,
С.Л. Пушкин был образованным, но беспечным и легкомысленным человеком, не любил хозяйственных и бытовых забот.
Сергей Львовича знал наизусть многие поэтические произведения, писал стихи, обладал хорошим вкусом, и художественным чутьем. Его разносторонние интересы: литература, театр, музыка - несомненно, способствовали развитию дарования детей.

(слайд 6) Бабушка и няня.

Но были две женщины в доме Пушкиных, которые дали Александру так не достававшие ему материнскую любовь и ласку. Няня Арина Родионовна, крепостная крестьянка, отпущенная на волю, но не пожелавшая уйти от господ, вынянчившая их детей, а потом и внуков, и бабушка, Мария Александровна Ганнибал, которая, по свидетельству сестры поэта, Ольги Сергеевны, "была ума светлого и по своему времени образованного; говорила и писала прекрасным русским языком...". Это они спешили утешить и приласкать мальчика, они рассказывали ему сказки, познакомили его с Бовой-королевичем и Кащеем, добрыми волшебниками и злыми колдунами - с прекрасным миром поэтического народного вымысла.

Бабушка выучила его читать и писать по-русски.


Ах! умолчу ль о мамушке моей,

О прелести таинственных ночей,

Когда в чепце, в старинном одеянье,

С усердием перекрестит меня

И шепотом рассказывать мне станет

О мертвецах, о подвигах Бовы...

От ужаса не шелохнусь, бывало,

Едва дыша, прижмусь под одеяло,

Не чувствуя ни ног, ни головы.


А.С. Пушкин,1816

(слайд 7) Сестра Ольга и брат Лев.

Из восьми детей Пушкиных выжили трое. Отец любил дочь Ольгу, мать – младшего сына Льва. Пушкин, таким образом, оказался нелюбимым ребенком родителей.

(слайд 8) Москва.

В Москве Пушкины проживали в Большом Харитоньевском переулке рядом с домом Юсуповых, к которому примыкал богатый сад. Там будущего поэта посетили первые "слезы вдохновения":


И часто я украдкой убегал,

В великолепный мрак чужого сада,

Под свод искусственный порфирных скал.

Там нежила меня теней прохлада;

Я предавал мечтам свой юный ум,

И праздно мыслить было мне отрада.


В доме у Пушкиных бывали видные писатели: Н.М. Карамзин, И.И. Дмитриев, В.А. Жуковский. Александр вслушивался в их разговоры, не спуская глаз. Замечательная библиотека отца была в полной власти маленького Саши.


Края Москвы, края родные,

Где на заре цветущих лет

Часы беспечности я тратил золотые,

Не зная горести и бед...


А.С. Пушкин,1814 г.


(слайд 9) Царскосельский лицей.


Пушкин был далеко не первым учеником (особенно по естественным предметам), но стихи, которые он начал писать в лицее (лицейские стихи), почти сразу снискали ему авторитет у товарищей. И не только у них.

В январе 1815 на переводном лицейском экзамене в присутствии Державина Пушкин читает Воспоминания в Царском Селе. О державинском восхищении этим стихотворением хорошо известно от самого Пушкина.

(слайд 10) Пушкин женился в 1831 на Наталье Николаевне Гончаровой.


В семейной жизни Пушкин не был несчастлив.

«Когда я увидел ее в первый раз, красоту ее едва начинали замечать в свете. Я полюбил ее, голова у меня закружилась». Писал Пушкин.


(слайд 11) Старший сын Александр (1833 - 1914).


Воспитанник 2 –ой Петербургской гимназии и Пажеского корпуса. Награжден золотым Георгиевским оружием с надписью «За храбрость» и Орденом Святого Владимира IV степени с мечами и бантом. За 35 лет военной службы стал кавалером многих русских и трех иностранных орденов. В 1890 г. А.А.Пушкин «за отличие по службе» был произведен в генерал-лейтенанты.


(слайд 12) Григорий Александрович Пушкин (1835 - 1905).


Воспитанник Пажеского корпуса. Корнет, ротмистр лейб-гвардейского Конного полка, переведен в Министерство внутренних дел, где дослужился до старшего советника. С 1866 по 1899 годы жил в селе Михайловском.


(слайд 13) Старшая дочь поэта Мария Пушкина (1832 - 1919).


Получила домашнее образование. С 1852 года – фрейлина. Л.Н.Толстой, знавший её, отразил некоторые черты её внешнего облика в Анне Карениной.


(слайд 14) Младшая дочь Наталья (1836-1913).


Получила домашнее образование. Современники называли её «прекрасной дочерью прекрасной матери». В 1876 году Наталья Александровна предоставила И.С. Тургеневу для публикации письма отца к её матери.


(слайд 15) Жизнь Пушкина оборвалась рано.

Умер он 29 января (10 февраля) 1837 в Петербурге. После отпевания гроб с телом был увезен в Святогорский монастырь, где Пушкина похоронили рядом с его матерью.

Именно "с малолетства" наша память, наша душа наполняются пушкинскими стихами. Поэт становится нашим собеседником, участником нашей жизни. И мы, жители уже 21 века, всё глубже осознаём, что время не отдаляет от нас Пушкина, а, наоборот, приближает его к нам. Вслушаемся в эти волшебные, неисчерпаемые по своей красоте и силе, покоряющие нас звуки.

Поэтическая шкатулка

(художественное чтение стихотворений «НЯНЕ», «Зимнее утро», «Зимний вечер»).

Приятно слушать ребят, которые так замечательно читают! А. С. Пушкин и сам мечтал о том времени, когда его стихи, сказки будут читать не только русские, но и другие народы нашей страны.

Какие чувства вызвали у вас эти строки? Одинаковое ли настроение вызвали у вас эти стихотворения? Почему?

Викторина “Что за прелесть эти сказки”

Назовите сказку, из которой взяты эти слова.

1.- Царь с царицею простился,
В путь дорогу снарядился,
И царица у окна
Села ждать его одна. (“Сказка о мертвой царевне…”)


2.- Видишь, там сивая кобыла?
Кобылу подыми-тка ты,
Да неси ее полверсты;
Снесешь кобылу, оброк уж твой. (“Сказка о попе..”)


3.- Мать и сын теперь на воле;
Видят холм в широком поле,
Море синее кругом,
Дуб зеленый над холмом.
(“Сказка о царе Салтане…”)

4.- Сказка ложь, да в ней намек!
Добрым молодцам урок. (“Сказка о золотом петушке”)


5.- Войска идут день и ночь;

Им становится не вмочь.

Ни побоища, ни стана,

Ни надгробного кургана

Не встречает царь Дадон. (“Сказка о золотом петушке”)


6.- Улетела лебедь птица,

А царевич и царица,

Целый день, проведши так,

Лечь решились натощак. (“Сказка о царе Салтане…”)


Презентация «Викторина по сказкам Пушкина".

Рассказ библиотекаря о произведениях А.С. Пушкина для детей.


Любители кроссворда.

По горизонтали

1. Продукт, которым угостила царевна старушку? (Хлеб)
2. Девка, которая отвела царевну в дремучий лес? (Чернавка)

3. Чудо-зверь? (Белка)

4. Человек, подаривший царю птицу? (Мудрец)
5. Кличка собаки в “Сказке о мертвой царевне”? (Соколко)
6. Золотая птица? (Петушок)
7. Доход, который обещали платить черти попу? (Оброк)
8. Приданое царицы в “Сказке о мертвой царевне”? (Зеркало)

По вертикали

1. Название острова, мимо которого проходил путь в царство Салтана? (Буян)

2. Ядовитый фрукт? (Яблоко)

3. Жених мертвой царевны? (Елисей)
4. Судно, в котором он плавал по морю? (Бочка)

5. Сын царя Салтана? (Гвидон)
6. Первое желание старухи? (Корыто)
7. Волшебное оружие Черномора? (Борода)
8. Насекомое, в которое превращался Гвидон? (Комар)















Г




Б





















В




О





















И




Р















Х

Л

Е

Б



Д




О


















О



О




Д


















Ч

Е

Р

Н

А

В

К

А














Я


Е


К






О















Б

Е

Л

К

А



М

У

Д

Р

Е

Ц













Л


И








Ы












Б



О


С

О

К

О

Л

К

О


Т









П

Е

Т

У

Ш

О

К


Е








О

Б

Р

О

К








Я



О


Й












О








Н

















М

























А























З

Е

Р

К

А

Л

О



Конкурс «ГОСТИНАЯ ЗАБЫТЫХ ВЕЩЕЙ»


Обучающиеся должны узнать какой сказке принадлежит та или иная вещь (клюка, яблоко, зеркало, веревка, корыто, клубок со спицами и т.д.)

Мы завершаем наш урок-путешествие по бесконечной дороге, имя которой "Тропа к Пушкину", хотя путь наш только начинается.

Надеюсь, что ваши умы и сердца не остались равнодушны ко всему сказанному, прочитанному и увиденному сегодня, и вы не раз протянете руку за томиком поэта, который завоевал и время, и пространство, и о котором Е. Евтушенко сказал: "Если бы у меня, как в сказке, была возможность воскресить только одного человека, я воскресил бы Пушкина!"


Звучит стихотворение С.Я. Маршака "Бессмертие"


По-русски говорим мы с детства,

Но волшебство знакомых слов

Мы обретаем, как наследство,

В сиянье пушкинских стихов.


Поэт не стал далёкой тенью,

Святыней, отданной в музей.

Он шумно празднует рожденье

Среди бесчисленных друзей…


Домашнее задание. Написать сочинение-миниатюру – письмо Пушкину, который обращается к Вам с вопросом "Что в имени тебе моём?".












Краткое описание документа:

Урок-путешествие по тропинкам творчества Пушкина

«В начале бесконечного пути…»

 

Цели:

1.       Воспитывать любовь к русской классической литературе, прививать интерес к предмету.

2.       Расширить круг пушкинского чтения у 5-тиклассников.

3.       Дать представление о многообразии и разносторонности пушкинских произведений.

4.       Развитие творческих способностей обучающихся.

 

Оборудование:

1.       Репродукция портрета А.С. Пушкина работы художника Кипренского.

2.       Стенд с фотографиями А.С. Пушкина из альбома « А.С. Пушкин».

3.       Книжная выставка произведений А.С.Пушкина.

4.       Репродукция фотографии памятника А.С. Пушкину в Москве работы скульптора А.М. Опекушина.

5.       Мультимедийное оборудование.

 

Предварительная подготовка:

1.       Подготовка мультимедийной презентации.

2.       Подготовка оформления доски.

3. Подготовка выразительного чтения учащимися стихотворений: «Няне», «Зимнее утро», «Зимний вечер».

4. И там я был… (выставка детских рисунков к сказкам А. С. Пушкина). Что за прелесть эти сказки! 

 

Эпиграф к уроку

Он победил и время, и пространство.

А. Ахматова.

 

Александр Сергеевич Пушкин! Когда впервые каждый из нас услышал это имя? Может быть в колыбели, когда слушали напевное пение бабушки? Или, лежа в кроватке, слушая дивные сказки, которые читала мама? Пушкин приходит к нам в раннем детстве и остается с нами на всю жизнь. Трудно найти человека, который не знал бы, не любил замечательные произведения этого поэта. Еще при жизни его называли «незаходящим солнцем русской поэзии. И хотя прошло более 200 лет со дня его рождения, наша любовь к нему не ослабевает.

 

 (открываем тетради, записываем тему, эпиграф к уроку)  

 

Надеюсь, что воистину талантливые пушкинские строки тронут и ваши души.

Знакомство с творчеством поэта вы начали еще, будучи совсем маленькими. Всем родители читали, наверное, его сказки. Поднимите руки, кто с помощью родителей познакомился со сказками Пушкина?

А какие сказки вы читали? Кто из героев вам больше всего запомнился и понравился? А кто может продолжить строки:

 

Ветер весело шумит…

(Судно весело бежит

Мимо острова Буяна

В царство славного Салтана).

 

Белка песенки поёт…

(Да орешки всё грызет,

А орешки не простые:

Все скорлупки золотые,

Ядра – чистый изумруд.

Слуги белку стерегут…)

 

Свет мой зеркальце, скажи…

(Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?)

 

В начальной школе вы начали читать эти сказки самостоятельно. Вас смешили и забавляли образы, созданные поэтом.

 

Мы -художники

 

«И там я был… (обсуждение выставки детских рисунков к сказкам А. С. Пушкина). Что за прелесть эти сказки!» 

 

Родному языку человек учится всю жизнь: общается с друзьями, изучает правила, законы языка, работает со словарями, читает книги великих русских писателей, вдумываясь, вслушиваясь, запоминая. Один из выдающихся поэтов 20 века, Александр Блок, определяя роль Пушкина в жизни каждого человека, каждого из нас, писал: "Наша память хранит с малолетства весёлое имя: Пушкин. Это имя, этот звук наполняет собою многие дни нашей жизни".

 

Презентация «Биография Пушкина»

(слайд 1)  А.С. Пушкин родился в Москве 26 мая(6 июня) 1799 года.

(слайд 2) Детство.

"Саша был большой увалень и дикарь, кудрявый мальчик... со смуглым личиком, не скажу, чтобы приглядным, но с очень живыми глазами, из которых искры так и сыпались".
(Из рассказа бабушки)

Достигнув семилетнего возраста, он стал резв и шаловлив, "отличался пылким нравом, необыкновенной памятью, и в особенности наблюдательным не по годам умом.

Бабушка выучила его читать и писать по-русски; учили его и танцам, возили его на балы к знаменитому в Москве танцмейстеру Иогелю. Когда мальчик подрос, его стали учить арифметике, истории и другим наукам.

(слайд 3, 4) Предки. 

Абрам Петрович - крестник и воспитанник Петра I, его сын Осип Абрамович - отец матери поэта. А. С. Пушкин с гордостью писал:"Имя предков моих встречается поминутно в русской истории."Семейные предания нашли отражение в романе "Арап Петра Великого", поэме "Езерский",в "Моей родословной".

Пращур Пушкин с Петром "не поладил и был за то повешен им": он оказался участником стрелецкого заговора.

Мой дед, когда мятеж поднялся

Средь Петергофского двора

Как Миних, верен оставался,

Паденью третьего Петра.

Попали в честь тогда Орловы,

А дед мой в крепость, в карантин.

И присмирел наш род суровый,

И я родился... мещанин.

(слайд 5) Мать.

Мать Пушкина, Надежда Осиповна, была внучкой знаменитого Ибрагима Ганнибала. Она была красива, любила выезжать, пользовалась успехом. Характер имела самый не ровный, с резкими сменами настроений: то гневалась, да так, что не только прислуга, но и дети и муж старались не попадаться на глаза, то впадала в черную меланхолию, то вдруг снова становилась ласковой и оживленной. Александр чаще всего раздражал ее и призывался обычно после очередной шалости на расправу. Мать раздражало все: упрямство мальчика, его неповоротливость, привычка грызть ногти и, главное, его непохожесть на других детей, его непонятная сложность.

Отец.

Отец поэта, Сергей Львович Пушкин, отставной военный, был старинного рода, но не богат и не слишком удачлив в службе и чинах. Он был, что называется, "светский человек", острослов, страстный любитель поэзии, "нрава пылкого и до крайности раздражительного". Воспитанный в духе поверхностного вольтерьянства,
С.Л. Пушкин был образованным, но беспечным и легкомысленным человеком, не любил хозяйственных и бытовых забот.
Сергей Львовича знал наизусть многие поэтические произведения, писал стихи, обладал хорошим вкусом, и художественным чутьем. Его разносторонние интересы: литература, театр, музыка - несомненно, способствовали развитию дарования детей.

(слайд 6) Бабушка и няня.

Но были две женщины в доме Пушкиных, которые дали Александру так не достававшие ему материнскую любовь и ласку. Няня Арина Родионовна, крепостная крестьянка, отпущенная на волю, но не пожелавшая уйти от господ, вынянчившая их детей, а потом и внуков, и бабушка, Мария Александровна Ганнибал, которая, по свидетельству сестры поэта, Ольги Сергеевны, "была ума светлого и по своему времени образованного; говорила и писала прекрасным русским языком...". Это они спешили утешить и приласкать мальчика, они рассказывали ему сказки, познакомили его с Бовой-королевичем и Кащеем, добрыми волшебниками и злыми колдунами - с прекрасным миром поэтического народного вымысла.

Бабушка выучила его читать и писать по-русски.

 

Ах! умолчу ль о мамушке моей,

О прелести таинственных ночей,

Когда в чепце, в старинном одеянье,

С усердием перекрестит меня

И шепотом рассказывать мне станет

О мертвецах, о подвигах Бовы...

От ужаса не шелохнусь, бывало,

Едва дыша, прижмусь под одеяло,

Не чувствуя ни ног, ни головы.

 

А.С. Пушкин,1816

(слайд 7) Сестра Ольга и брат Лев.

Из восьми детей Пушкиных выжили трое. Отец любил дочь Ольгу, мать – младшего сына Льва. Пушкин, таким образом, оказался нелюбимым ребенком родителей.

(слайд 8) Москва.

В Москве Пушкины проживали в Большом Харитоньевском переулке рядом с домом Юсуповых, к которому примыкал богатый сад. Там будущего поэта посетили первые "слезы вдохновения":

 

И часто я украдкой убегал,

В великолепный мрак чужого сада,

Под свод искусственный порфирных скал.

Там нежила меня теней прохлада;

Я предавал мечтам свой юный ум,

И праздно мыслить было мне отрада.  

 

В доме у Пушкиных бывали видные писатели: Н.М. Карамзин, И.И. Дмитриев, В.А. Жуковский. Александр вслушивался в их разговоры, не спуская глаз. Замечательная библиотека отца была в полной власти маленького Саши.

 

Края Москвы, края родные,

Где на заре цветущих лет

Часы беспечности я тратил золотые,

Не зная горести и бед...

 

А.С. Пушкин,1814 г.

 

(слайд 9) Царскосельский лицей.

 

Пушкин был далеко не первым учеником (особенно по естественным предметам), но стихи, которые он начал писать в лицее (лицейские стихи), почти сразу снискали ему авторитет у товарищей. И не только у них.

В январе 1815 на переводном лицейском экзамене в присутствии Державина Пушкин читает Воспоминания в Царском Селе. О державинском восхищении этим стихотворением хорошо известно от самого Пушкина.

(слайд 10) Пушкин женился в 1831 на Наталье Николаевне Гончаровой.

 

В семейной жизни Пушкин не был несчастлив.

«Когда я увидел ее в первый раз, красоту ее едва начинали замечать в свете. Я полюбил ее, голова у меня закружилась». Писал Пушкин.

 

(слайд 11) Старший сын Александр  (1833 - 1914).

 

Воспитанник 2 –ой Петербургской гимназии и Пажеского корпуса. Награжден золотым Георгиевским оружием с надписью «За храбрость» и Орденом Святого Владимира IV степени с мечами и бантом. За 35 лет военной службы стал кавалером многих русских и трех иностранных орденов. В 1890 г. А.А.Пушкин «за отличие по службе» был произведен в генерал-лейтенанты.

 

(слайд 12) Григорий Александрович Пушкин (1835 - 1905).

 

Воспитанник Пажеского корпуса. Корнет, ротмистр лейб-гвардейского Конного полка, переведен в Министерство внутренних дел, где дослужился до старшего советника. С 1866 по 1899 годы жил в селе Михайловском.

 

(слайд 13) Старшая дочь поэта Мария Пушкина (1832 - 1919).

 

Получила домашнее образование. С 1852 года – фрейлина. Л.Н.Толстой, знавший её, отразил некоторые черты её внешнего облика в Анне Карениной.

 

(слайд 14) Младшая дочь Наталья  (1836-1913).

 

Получила домашнее образование. Современники называли её «прекрасной дочерью прекрасной матери». В 1876 году Наталья Александровна предоставила И.С. Тургеневу для публикации письма отца к её матери.

 

(слайд 15) Жизнь Пушкина оборвалась рано.

Умер он 29 января (10 февраля) 1837 в Петербурге. После отпевания гроб с телом был увезен в Святогорский монастырь, где Пушкина похоронили рядом с его матерью.

Именно "с малолетства" наша память, наша душа наполняются пушкинскими стихами. Поэт становится нашим собеседником, участником нашей жизни. И мы, жители уже 21 века, всё глубже осознаём, что время не отдаляет от нас Пушкина, а, наоборот, приближает его к нам. Вслушаемся в эти волшебные, неисчерпаемые по своей красоте и силе, покоряющие нас звуки.

Поэтическая шкатулка

(художественное чтение стихотворений «НЯНЕ», «Зимнее утро», «Зимний вечер»).

Приятно слушать ребят, которые так замечательно читают! А. С. Пушкин и сам мечтал о том времени, когда его стихи, сказки будут читать не только русские, но и другие народы нашей страны.

Какие чувства вызвали у вас эти строки? Одинаковое ли настроение вызвали у вас эти стихотворения? Почему?

Викторина “Что за прелесть эти сказки”

Назовите сказку, из которой взяты эти слова.

1.- Царь с царицею простился,
В путь дорогу снарядился,
И царица у окна
Села ждать его одна. (“Сказка о мертвой царевне…”)

 

2.- Видишь, там сивая кобыла?
Кобылу подыми-тка ты,
Да неси ее полверсты;
Снесешь кобылу, оброк уж твой. (“Сказка о попе..”)

 

3.- Мать и сын теперь на воле;
Видят холм в широком поле,
Море синее кругом,
Дуб зеленый над холмом. (“Сказка о царе Салтане…”)

4.- Сказка ложь, да в ней намек!
Добрым молодцам урок. (“Сказка о золотом петушке”)

 

5.- Войска идут день и ночь;

Им становится не вмочь.

Ни побоища, ни стана,

Ни надгробного кургана

Не встречает царь Дадон. (“Сказка о золотом петушке”)

 

6.- Улетела лебедь птица,

А царевич и царица,

Целый день, проведши так,

Лечь решились натощак. (“Сказка о царе Салтане…”)

 

Презентация «Викторина по сказкам Пушкина".

Рассказ библиотекаря о произведениях А.С. Пушкина для детей.

 

Любители кроссворда.

По горизонтали

1. Продукт, которым угостила царевна старушку? (Хлеб)
2. Девка, которая отвела царевну в дремучий лес? (Чернавка)

3. Чудо-зверь? (Белка)

4. Человек, подаривший царю птицу? (Мудрец)
5. Кличка собаки в “Сказке о мертвой царевне”? (Соколко)
6. Золотая птица? (Петушок)
7. Доход, который обещали платить черти попу? (Оброк)
8. Приданое царицы в “Сказке о мертвой царевне”? (Зеркало)

По вертикали

1. Название острова, мимо которого проходил путь в царство Салтана? (Буян)

2. Ядовитый фрукт? (Яблоко)

3. Жених мертвой царевны? (Елисей)
4. Судно, в котором он плавал по морю? (Бочка)

5. Сын царя Салтана? (Гвидон)
6. Первое желание старухи? (Корыто)
7. Волшебное оружие Черномора? (Борода)
8. Насекомое, в которое превращался Гвидон? (Комар)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Г

 

 

 

Б

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В

 

 

 

О

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

И

 

 

 

Р

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Х

Л

Е

Б

 

 

Д

 

 

 

О

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

О

 

 

О

 

 

 

Д

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 326334

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.